Los únicos motivos que se me ocurren son la desidia, la falta de capacidad y de planificación, y el poco interés en materia de movilidad de todos los que han ido pasando por el gobierno del Consell (por lo menos en lo que se refiere a esta cuestión en concreto). No quiero excusar a nadie, pero también es cierto que esta misma situación se ha replicado en muchos lugares de toda España. De hecho, Menorca y Formentera están exactamente igual -o peor- que nosotros, aunque eso jamás puede ser un consuelo, todo lo contrario.

El Instituto Nacional de Estadística (INE) mediante las proyecciones de población 2016-2066 apuntan a un envejecimiento demográfico tanto a nivel balear como estatal. Así, en 2033 se señala que en baleares el 20,1% de la población será mayor de 65 años y a nivel estatal superaría el 25%. Proyecciones a más largo plazo a nivel estatal sugieren valores superiores al 30% desde 2043 

Diferenciamos cuatro barreras arquitectónicas, que se explican dentro del la página:

UTS Eixample: Unidad de Trabajo Social Eixample.
C/de Frau Vicent Nicolau 7-1º. Teléfono 971397600 ext. 24010. Correo electrónico: eixample.uts@eivissa.es
Atiende las siguientes zonas: L’Eixample, Sa Capelleta, Puig des Molins, Can Misses, Sa Colomina, Can Bufí.

UTS Sa Riba: Unidad de Trabajo Social Sa Riba.
Pl. de sa Riba, 12. Teléfono 971397600 ext. 24040
Correo electrónico: sariba.uts@eivissa.es
Atiende las siguientes zonas: La Marina, Dalt Vila, sa Penya, plaça des Parc, Vara de Rey, es Pratet, sa Blanca Dona, Vuit d’agost, Talamanca, Illa Plana y Cas Ferró.

Se trata de un servicio al que puedes ir presencialmente (la dirección está arriba) para poner tu queja sobre cualquier problema que puedas tener. Para ello se rellena un formulario con tu email, tu teléfono, tu nombre y el tema por el que expones tu queja. Para las personas que no sepan enviar este formulario pueden presentarse directamente en el servicio.

Corresponde a cualquier acción que busca una pérdida de recursos económicos me día te la limitación. Por ejemplo, las mujeres no pueden tener propiedad o hacer uso de su dinero.

Es cuando se dificulta el acceso de las mujeres a puestos de responsabilidad laboral o se complica su desarrollo en la empresa. Un ejemplo, puede ser el no cumplimiento de igualdad salarial entre hombres y mujeres o las no contrataciones debido a posibles embarazos.

Es aquella mediante la que funcionarios o autoridades dificultan, retrasan o impiden el acceso a la vida pública, la adhesión a ciertas políticas e incluso la posibilidad de que las personas ejerzan sus derechos.

Puede darse en todo tipo de contextos, si bien la casa, la pareja y la familia suelen ser tres de los más comunes, y consiste en cualquier acción que sintamos que nos degrada como personas o trata de controlar nuestras acciones o decisiones. Este tipo de violencia contra la mujer produce daños emocionales y perjudica nuestro desarrollo personal hasta crear problemas emocionales y psicológicos que han llevado a muchas al suicidio.

Se traduce en cualquier acción que provoca daño o sufrimiento físico y afecte a la integridad de la persona: hematomas, heridas, quemaduras y hasta un empujón es violencia física y jamás debemos excusarla.

Toda acción que amenaza o viola el derecho de una mujer a decidir sobre su sexualidad. No se limita a forzar a una mujer contra su voluntad, si no a cualquier tipo de acoso, explotación, abuso o intimidación.

Es aquella que recoge estereotipos, mensajes, valores o signos que transmiten y favorecen el hecho de que se repitan relaciones basadas en la desigualdad. Se trata de un tipo de violencia contra las mujeres más difícil de erradicar, porque está anclado en la colectividad y la mera permisividad lo fortalece: así un chiste o la transigencia ante valores que, tradicionalmente, se han aceptado dificulta el cambio.

El protocolo, han explicado, pretende dotar a los centros educativos de herramientas que les permitan hacer frente a la problemática de las violencias machistas y actuar en los casos que se produzcan en su entorno. Entre sus objetivos generales, el protocolo pretende construir espacios seguros y respetuosos que fomenten las relaciones sanas, el bienestar personal y de la comunidad y los aprendizajes como principio de prevención de las violencias contra la mujer en los centros educativos.

También se busca sensibilizar a la comunidad educativa en la lucha contra las violencias machistas y permitir la detección, la intervención y el seguimiento de las violencias machistas en el ámbito educativo.

-Tener en cuenta la competencia y ofrecer algo que realmente no esté ofreciendo nadie más. Tenerlo claro. 

-Transporte adaptado: incluso alquilarlo y de aqui sacar ingresos.

Preguntas realizadas y respuestas dadas:
¿Que ofrecemos diferente?
Trabajadores cualificados
Asesoramiento 
Talleres de comida saludable y ocio nocturno es algo novedoso
Controlamos la satisfaccion de usuarios por la atención al minimizar el número de usuarios.