https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy Fecha de entrega: viernes 8 de noviembre a las 23:59 h. en-us 2017-03-07 22:24:25 UTC 2026-01-27 00:09:40 UTC hello@padlet.com jzaporta250 https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399889985 Experiencia "Frutillas".]]> 2019-10-19 20:50:07 UTC https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399889985 jzaporta250 https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399890868 Un día un niño fue al colegio. Era un niño muy pequeño y el colegio era muy grande. Pero cuando el niño descubrió que podía caminar hacia el salón desde la puerta de la calle, se sintió feliz y la escuela ya no le pareció tan grande como antes. Una mañana, después de algún tiempo, la maestra dijo: “Hoy vamos a dibujar”. “¡Bien!”, pensó el niño. Le encantaba dibujar, sabía hacer todo tipo de dibujos: leones y tigres, gallinas y vacas, trenes y barcos, y sacó su caja de lápices de colores y se puso a dibujar. Pero la maestra exclamó: “¡Espera! Aún no es hora de empezar.” Y la maestra esperó a que todos estuvieran preparados y dijo: “Ahora. Vamos a dibujar flores”. “¡Bien!”, pensó el niño, porque le encantaba dibujar flores y empezó a hacer preciosas flores con su lápiz rosa, naranja y azul. Pero la maestra interrumpió y dijo: “¡Espera! Yo les mostraré cómo hay que hacerlas”. Y dibujó una flor roja con el tallo verde. “Así, ahora ya puedes empezar”, dijo la maestra. El niño miró la flor que había hecho la maestra y luego miró la suya. Le gustaba más la suya pero no dijo nada. Le dio la vuelta al papel e hizo una flor como la de la maestra, era roja con tallo verde.
Otro día, justo cuando el niño abría la puerta de la clase, la maestra dijo: “Hoy vamos a trabajar con arcilla”. “¡Bien!”, pensó el niño, le gustaba la arcilla. Sabía hacer todo tipo de cosas con arcilla: serpientes y muñecos de nieve, elefantes y ratones, coches y camiones. Así que empezó a estirar y pinchar su bola de arcilla. Pero la maestra dijo: “¡Espera! ¡No es hora de comenzar! Y esperó a que todos estuvieran preparados. “Ahora. Vamos a hacer un plato”, dijo la maestra. “¡Bien! Me gustan los platos”, pensó el niño. Así que empezó a modelar unos cuantos de todos los tamaños y formas. Pero la maestra dijo: “¡Espera! Yo te enseñaré cómo se hace”. Y le enseñó a todos a hacer un plato hondo. “Así. Ahora ya puedes empezar”, dijo la maestra. El niño pequeño miró el plato de la maestra y después miró los suyos. Le gustaban más sus platos pero no dijo nada. Volvió a amontonar su arcilla para hacer una bola e hizo un plato hondo.
De esta manera,  el niño pequeño aprendió a esperar, a observar y a hacer las cosas justo igual que la maestra. Y muy pronto dejó de hacer las cosas a su manera. Entonces sucedió que el niño y su familia se mudaron a otra ciudad y el niño tuvo que ir a otra escuela. Esta era una escuela mucho más grande que la anterior y tenía que subir unas escaleras altas y cruzar un largo pasillo hasta llegar a su clase. Justamente ese primer día la maestra dijo: “Hoy vamos a dibujar”. “¡Bien!”, pensó el niño y esperó a que la maestra le dijera cómo hacerlo. Pero la maestra no dijo nada. Solo caminaba por el aula hasta que llegó donde estaba el niño. “¿Y tú no quieres dibujar? le dijo la maestra. “Sí. ¿Qué vamos a hacer?”, dijo el niño. “No lo sabré hasta que tú lo hagas”, dijo la maestra”. “¿Pero cómo hay que hacerlo?”, volvió a preguntar el niño. “Pues como tú quieras”, contestó la maestra. “¿Cualquier color?”, preguntó el niño. “Cualquier color”, contestó la maestra y agregó, “Si todo el mundo hiciera el mismo dibujo y usara los mismos colores, ¿cómo sabríamos quién hizo qué y cuál era cuál?” “No sé”, dijo el niño pequeño, y comenzó a dibujar una flor roja, con el tallo verde.]]> 2019-10-19 20:58:51 UTC https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399890868 jzaporta250 https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399891631 Proyecto de Alfabetización "La mesa está servida". Villa General Belgrano.]]> 2019-10-19 21:06:52 UTC https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399891631 jzaporta250 https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399891761 Unitario Situación límite. Capítulo Exámenes.]]> 2019-10-19 21:08:11 UTC https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399891761 jzaporta250 https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399894548 Optar por uno de los materiales audiovisuales o por uno en formato textual, y proponer un análisis pedagógico-didáctico teniendo en cuenta los contenidos abordados en el transcurso del año en las UC Pedagogía (educación, pedagogía, teorías de la Educación) y Didáctica General (enseñanza, curriculum,  planificación y evaluación). ]]> 2019-10-19 21:37:18 UTC https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399894548 jzaporta250 https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399968258 Experiencia educativa en Chimbarongo, Chile]]> 2019-10-20 12:50:42 UTC https://padlet.com/jzaporta250/8jfqe0gl7lmy/wish/399968258