Reflexiones Aniversario del Circulo by Constanza Chamorro Marabolí

constanzachamorromaraboli — 2022-05-16 17:53:16 UTC

¿Cómo sientes que has evolucionado desde que participas en el circulo? (pensar este cambio individual y colectivamente)

constanzachamorromaraboli — 2022-05-16 17:53:38 UTC

¿Has notado algún impacto en tu espacio laboral, como dirigente o en tu formación continua?

¿Cómo podemos reorganizarnos como circulo pensando en la transformación de las comunidades educativas post pandemia? (alta exigencia laboral, dificultad de coordinar horarios, cansancio, entre otras).

constanzachamorromaraboli — 2022-05-16 17:59:44 UTC

Organización por sobre la academia - Claudia :D

2022-05-18 23:59:32 UTC

Soy profesora y parte del círculo, y en este aniversario comparto el cambio en mi valoración sobre la academia y la organización. Como profesora valoraba la ‘academia’ en cuando a espacio de análisis, crítica y propuesta en educación, con todas sus falencias y desvinculación con la escuela, veía en ella un reducto necesario a tomar(nos) para estructurar cambios profundos que soñamos colectivamente. Eso fue hasta que inicié estudios de magister, en un espacio donde confluimos profesorxs de diferentes países y experiencias, con altos intereses académicos -sin embargo- en su mayoría sin afiliación a organizaciones docentes. Al final de cada clase me encontraba con los mismos comentarios y discusiones: ‘este autor plantea algo imposible en la realidad’ ‘en mi colegio esto pasa todos los días’ ‘¿Cómo puedo resistir al sistema desde mi sala de clases, es posible?’, en mi experiencia personal, estas preguntas ya las hice y respondí en el espacio colectivo de organización, son parte de un pasado reflexivo que entre compañeras, discusiones, prácticas, movilizaciones y activismo se fue conformando en una identidad clara como profesora. Hoy valoro la organización por sobre la academia, porque la academia teoriza y a les profesores nos suena infértil cuando no hace sentido con la realidad, y hasta ahí llega la emoción por aprender; en cambio la organización convoca a reconocer injusticias y hacer algo al respecto, y en ese camino problematizo, propongo, discrepo, reorganizo, trabajo y vuelvo a problematizar, y al final del día, ser parte del trabajo colectivo me llevó a reflexiones más complejas, propuestas más revolucionarias y un trabajo más significativo que lo que cualquier programa de formación universitaria podría ofrecer.

Identidad docente/ (Coni) Cumplido un año de participar en el círculo he podido mirarme como profesora desde otro plano. Habiendo dejado las aulas hace algunos años para migrar y estudiar fuera sentía un fuerte desarraigo de mi identidad como profesora, por el hecho no solo de estar fuera del aula sino de estar participando en comunidades educativas que poco tenían que ver con mi cultura (Cataluña). Por lo que participar en el circulo me permitió re-conectar y arraigar pese a no estar en aula con la realidad que viven tanto las docentes como las estudiantes y volver a comprender las problemáticas que siguen asolando a las comunidades, pero ahora desde una mirada feminista. Esto último me ha permitido en mi labor como "investigadora" en el área de la educación contar con una visión situada, contingente y crítica, cosa que la academia a mi parecer no tiene.

constanzachamorromaraboli — 2022-06-13 16:51:12 UTC

kari

2022-06-15 02:08:30 UTC

A más de cuatro años que fundamos el círculo me siento muy contenta de contar con un espacio de resguardo, amistad y reflexión crítica. Contar con este “cuarto propio” influyo en que conectara de forma diferente con mi quehacer ya que me encontré con compañeras que veían la labor pedagógica como política, con muchas ganas de aprender de nuestras propias experiencias y con ganas de transformar el mundo.

Hoy siento que al defender la educación pública, laica y feminista estoy luchando por mi propia felicidad, y el camino del círculo me ha hecho comprender que no estoy sola en esta esperanza, estoy con las amigas, y por supuesto, con la fuerza de todas las que estuvieron antes. Reconociéndonos como feministas creadoras de saber práctico popular e intelectual ya comenzamos a transformar. Estamos generando organización circular, intentando escapar de figuraciones personalistas y jerarquías que han caracterizado al feminismo institucional.

María Isa S.

2022-06-15 17:48:47 UTC

En estos 2 años y un poquito más que soy parte del Círculo de profesoras feministas Amanda Labarca me detengo a pensar en lo importante que es y ha sido este espacio en múltiples aspectos, principalmente en el sentirme acompañada en relación a mi rol como profesora de aula tiempo completo desde una perspectiva feminista, y que por su puesto esto tiene un carácter personal y político.
Me siento profundamente admiradora de mis compañeras, el aprender de ellas, el aprender en conjunto, de una forma horizontal, y no jerárquica, me ha hecho crecer mucho, desde lo que podríamos decir, intelectual, relacional y organizacionalmente. Agradezco ser parte de un espacio seguro, en donde los planteamientos, las dudas, las inquietudes son recibidas y abordadas de una manera amorosa y respetuosa, sabemos todas y estamos conscientes que estamos en un constante y permanente estado de aprendizaje, en donde no se pretende la "expertis", si no, trabajar, crecer, aprender colectivamente para nuestros estudiantes y por su puesto también entender que las profesoras podemos ser creativas, productoras de saber intelectual-cultural y que esto no está solamente condicionado a la academia.
No puedo dejar de mencionar lo que tengo en mi mente a diario desde que soy parte de esta organización: "Lo personal es político y también pedagógico" <3

Andrea Echeverría

andreaecheverriaa — 2022-06-16 00:35:01 UTC

En relación a la primera pregunta, considero que la evolución ha venido desde un área más individual, donde encontrarme con pares que sienten y piensan cosas similares ha hecho que confíe más en mí y en cómo quiero desarrollar mi quehacer docente. Con profunda honestidad, desconozco si ese cambio ha podido trascender a algo más colectivo (me cuesta explicar esto, espero que se comprenda), pero sí ha tenido un origen en nuestro colectivo.

El impacto lo he notado en mi formación, en mis decisiones referidas a mi especialización profesional, leerlas, verlas o escucharlas ha hecho que me dé cuenta que buscar una Educación No Sexista no es una locura, ni una utopía.

Finalmente, lo correspondiente a la última pregunta, pienso que lo más adecuado es continuar trabajando como lo hemos hecho, tratar de dividir las tareas en equipos y delegarlas a una figura fuerte y una menos fuerte o menos experimentada, lo cual podría facilitar el cumplimiento y nuestro aprendizaje.
Creo que urge con premura (perdón la redundancia) pensar en publicar corto plazo, quizás podríamos dividirnos por temática de interés e iniciar algunos proyectos, siempre bajo las convicciones del Círculo.

Perdón los errores, estoy cansada.
¡Cariños a las que lean!

Andrea Jara

ProfeAndreaJara — 2022-07-14 02:12:28 UTC

¿Cómo sientes que has evolucionado desde que participas en el circulo? (pensar este cambio individual y colectivamente)

En lo individual, siento tengo mayor confianza en lo que digo, y en cómo lo digo. Básicamente desde que entré al Círculo comencé con un proceso de comprender discursos, darle sustento a ideas que siempre estuvieron y también aventurarme en temas personales a través de la terapia (que coincidieron más o menos en tiempos). También el círculo me ayudó a desarrollar aspectos sociales ya que, a pesar de muchas cosas, tiendo a ser introvertida y reservada y es este uno de los espacios que me ayuda a abrirme.
Por otro lado, igual me potenció un poco más mi espacio de autocastigo. Como que me exijo estar a cierta altura de hechos y cuándo eso no sucede me cuestiono a mí misma (a ratos siendo muy dura, pero es una de las cosas que estoy trabajando en terapia jajaj)
En lo colectivo, me siento parte de algo, eso me hace sentir contenta, me estimula y alegra. Por la U me tocó leer un artículo de Fabián Román que destaqué porque me hizo pensar en el Círculo: La cooperación nos ha permitido desarrollarnos en sociedad. Las investigaciones sobre cooperación muestran cómo cuándo los individuos cooperan entre sí, no sólo se libera dopamina en el sistema de placer y recompensa (...)cuando cooperamos nuestro cerebro lo disfruta.
Y es sí, disfruto este espacio y lo que generamos.

¿Cómo podemos reorganizarnos como circulo pensando en la transformación de las comunidades educativas post pandemia? (alta exigencia laboral, dificultad de coordinar horarios, cansancio, entre otras).
Por sobre todo, no sobre exigiéndonos. Sé que aspiramos a muchas ideas y que nos encanta fantasear con diversas instancias, pero debemos ser realistas al momento de plantear metas. Creo que lo importante es que podamos hacer una jornada de planificación (realista) de aspectos a lograr y así dirigir correctamente nuestra energía, para no dispersarnos tanto (igual debo aceptar que este año entre magister, clases presenciales y colegio de profes, me cuesta caleta coordinarme o aplicarme en canva como antes, pero prometo que después de noviembre/ diciembre (cuando entrego el proyecto de tesis y lo defiendo) estaré más fresquita y dispuesta para ser un aporte.
En algún momento planteamos comisiones para la creación de material, y creo que ahí es dónde debemos poner nuestras energías.

¿Has notado algún impacto en tu espacio laboral, como dirigente o en tu formación continua?
Básicamente es como tener unos lentes de feminismo. Una vez que los tienes, no puedes dejar de ver las cosas desde esa arista. El impacto tiene que ver con mis prácticas docentes, con la planificación de mis clases y en cómo me relaciono con el resto en mis espacios. Otros me reconocen en ese lugar también e incluso constantemente se está evaluando lo que hago para observar si es que me equivoco en algo (lo que obviamente sucede y por lo que me enojo conmigo misma).