Kloon van Voorbeeld template didactische routekaart (LET OP: WEL EERST KLONEN!) by https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4 Toetsrevolutie en-us 2025-01-30 14:53:32 UTC 2025-03-26 08:14:22 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/3337768771/990aab5e25b61f624e8ae47f0709a5b4/face.png Hoofddoel --> Zelfstandige beheersing bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901501 Correct benoemen van het koppelwerkwoord in een zin. (1.

]]> 2025-01-30 14:53:32 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901501 Benodigde voorkennis bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901502 Zinsdeel van wwg compleet kunnen herkennen. (1.

]]> 2025-01-30 14:53:32 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901502 Nieuwe stof bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901503 Werkwoorden (ZWW en HWW) kunnen ze benoemen

als het wordt gebruikt als wwg waarbij de leerling

kan uitleggen dat het gaat om een handeling die iemand

doet of een gebeurtenis die plaatsvindt.

]]> 2025-01-30 14:53:32 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901503 Subdoelen bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901505 Ze begrijpen dat werkwoorden een handeling of een gebeurtenissen kunnen uitdrukken en dat er werkwoorden zijn die een toestand aangeven.


Focusvraag/prestatie: ze kunnen twee zinnen bedenken met een handeling en toestand. Een eerste set van zinnen zit in de lessonup. De tweede volgt op papier.


]]> 2025-01-30 14:53:32 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901505 Veel (docent) ondersteuning bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901506 2025-01-30 14:53:32 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901506 Weinig (docent) ondersteuning bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901507 2025-01-30 14:53:32 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901507 Beoordeling (Optie: later toevoegen) bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901509 2025-01-30 14:53:32 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901509 Welke informatie heb je nodig om te kunnen bepalen of de leerlingen de doelen beheersen? bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901510 De leerlingen maken opdrachtzinnen die in oplopende moeilijkheidsgraad een koppelwerkwoord hebben. Bij het nakijken van het werk kunnen ze een strategie aangeven.

Halverwege check ik of de theorie goed is beklijfd door met wisbordjes naar hoofdzaken uit video en theorie in boek te vragen.

]]> 2025-01-30 14:53:32 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901510 Beoordelingsproduct bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901511 Schriftelijke toets over H7 taalverzorging. (1.

]]> 2025-01-30 14:53:32 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901511 Bij welke kwaliteit ben je tevreden? bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901512 Ik ben tevreden als ze op dit onderdeel 3 kwart van de opdrachten goed hebben.

]]> 2025-01-30 14:53:32 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3309901512 Benodigde voorkennis bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352503959 Leerling kan benoemen: HW en ZWW. (1.

]]> 2025-03-05 13:34:47 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352503959 Benodigde voorkennis bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352504608 Een wwg als een handeling zien. (2.

]]> 2025-03-05 13:35:12 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352504608 Nieuwe stof bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352509137 Werkwoorden kunnen ze juist benoemen als het wordt gebruikt als koppelwerkwoord en kent daarvoor het rijtje van koppelwerkwoorden voor een goed deel, zoals zijn, worden, heten, blijven, schijnen, lijken, blijken, dunken en voorkomen. (1.

]]> 2025-03-05 13:38:23 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352509137 Subdoelen bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352578333 Met herhaling van toepassen wordt een basisniveau bereikt met herkennen van de koppelwerkwoorden.


Focusvraag/prestatie: de leerling herkent in 10 zinnen al dan niet het koppelwerkwoord 8 keer. (1.

]]> 2025-03-05 14:23:05 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352578333 Misvatting bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352618577 Er wordt maar een HWW gevonden. (1.

]]> 2025-03-05 14:49:15 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352618577 Ondersteuning bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352621436 Uitleg via een lessonup met vragen erin. (1.

]]> 2025-03-05 14:51:10 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352621436 Feedback bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352627751 Ik check of de opdrachten voldoende zijn gemaakt. Per leerling of groepje leerlingen volgt extra uitleg en extra oefenen online. (1.

]]> 2025-03-05 14:55:45 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3352627751 Ondersteuning bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3375062617 Video met uitleg die een volgende les wordt getoond. (1.

]]> 2025-03-20 14:23:53 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3375062617 Ondersteuning bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3375090926 In de klas laat ik leerlingen achtereenvolgens een paar keer de zwobbels opnoemen en het volgende rijtje van drie. Ik help ze daarmee. (1.

]]> 2025-03-20 14:38:30 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3375090926 Nieuwe stof bwm5 https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3382845350 De leerling kan uitleggen als er in een voorbeeldzin een toestand wordt beschreven. (2.

]]> 2025-03-26 08:00:39 UTC https://padlet.com/bwm5/8j3i5k8fy9nqdvh4/wish/3382845350