https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq ACTIVIDADES PARA ALUMNADO CON TEA en-us 2022-01-10 13:07:07 UTC 2025-10-08 03:57:24 UTC hello@padlet.com ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983761908 Con este material realizaremos descripciones de objetos, lugares, personas, ofreciendo al alumno/a apoyo visual que facilite su discurso (ideas, cohesión, coherencia, etc.)]]> 2022-01-10 13:19:10 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983761908 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983768179 Además de respetar nuestro turno, deberemos responder a preguntas que hará el/la docente cada vez que nos toque sacar una pieza: ¿cuál es nuestro color favorito?, ¿qué desayunamos hoy?, ¿qué tiempo hizo ayer?, etc.]]> 2022-01-10 13:22:10 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983768179 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983880707 Saldremos al patio o a alguna zona cercana del centro y jugaremos al juego "veo veo".  El alumno/a tendrá que describir objetos que vea respondiendo a las preguntas de la maestra: ¿de qué color es?, ¿por qué letra empieza?, etc., y ésta tendrá que adivinarlo. Posteriormente la actividad se realizará a la inversa siendo el alumno/a quien tenga que adivinar. 
Una vez que el alumno tenga clara la actividad realizará la misma con los demás compañeros/as.
La idea no solo es trabajar la descripción, observación, expresión oral, sino la realización correcta de frases con sujeto, verbo y complementos. Por ejemplo: Yo veo algo que empieza por la letra S, yo veo un animal de color marrón, etc.]]> 2022-01-10 14:10:08 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983880707 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983914243 Con esta actividad se pretende enfrentar al alumno/a a situaciones reales de comunicación. De esta forma entrenaremos la conversación y expresión oral: qué diríamos, organización del discurso, normas sociales, respuesta positiva ante las contestaciones de las demás personas, etc. 
Le ofreceremos este guión para que sea más visual y no pierda de referencia el tema propuesto. Pero en todo momento el alumno/a podrá proponer temas de su interés: ir al McDonals y pedir una hamburguesa, entrar en una tienda y preguntar por un juego, etc.]]> 2022-01-10 14:22:36 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983914243 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983971676 Con las tarjetas podemos realizar varias actividades, pero una de ella es la siguiente: el alumno/a tendrá que describir para qué sirve, en qué momentos la utiliza, si la tiene en su casa, etc.

Es importante estructurar las frases de forma coherente (sujeto, verbo y complementos), introducir adjetivos, uso de artículos, pronombres adecuados, etc. A través de esta actividad podremos, no solo practicar la expresión oral, sino también mejorar las habilidades lingüísticas que tiene adquiridas.]]> 2022-01-10 14:44:03 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983971676 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983987870 En esta actividad deberemos poner toda nuestra atención para escuchar los diferentes sonidos propuestos para poder decir de qué se trata.]]> 2022-01-10 14:50:17 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983987870 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983992507 En esta actividad debemos estar muy atentos para saber qué palabras de las que nos dice no termina cómo antes nos ha dicho. ]]> 2022-01-10 14:52:10 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1983992507 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984002721 El/La docente describirá situaciones en las que el alumno/a deberá inferir qué sucederá. Le daremos apoyo visual para facilitar su comprensión.]]> 2022-01-10 14:56:01 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984002721 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984106450 Le daremos cartas al alumnado y deberá decir palabras que empiecen por esos sonidos. De igual forma también le podemos dar cartas con imágenes para que las asocie con el sonido por el que empiezan.

Otra alternativa será decirle palabras y que tenga que identificar el sonido por el que empiezan o termina.]]> 2022-01-10 15:38:25 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984106450 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984116095 Le diremos palabras al alumno/a y deberá decir el artículo correspondiente. Podemos darle apoyo visual de la palabra que digamos para facilitar su comprensión.

Por ejemplo: diremos "camisa", y él/ella deberá decir "la camisa".]]> 2022-01-10 15:42:13 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984116095 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984151119 Le daremos al alumno/a diferentes temáticas y deberá decir palabras pertenecientes a ese campos semántico. ]]> 2022-01-10 15:56:51 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984151119 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984156739 Jugaremos con los dados para crear historias. En un principio le daremos al alumno/a un dado o dos para crear frases, con el fin de ir incrementando el número para llegar a crear textos de mayor tamaño así como cuentos o historias.]]> 2022-01-10 15:59:14 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984156739 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984165417 Aprovechando un tema real y que sea motivador y de interés para el alumnado, trabajaremos la expresión escrita.

Por ejemplo: escribiremos felicitaciones de cumpleaños o de Navidad, invitaciones de cumpleaños, la carta a los Reyes Magos, etc.]]> 2022-01-10 16:02:47 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984165417 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984184581 Nuestro alumno/a deberá ordenar las palabras para crear frases coherentes. De esta forma trabajaremos el orden, la cohesión así como la expresión escrita de frases con sentido, significado y estructura correcta.]]> 2022-01-10 16:10:52 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984184581 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984217408 A partir de una serie de respuestas el alumno/a deberá inventar preguntas que sean adecuadas para esas respuestas.

Por ejemplo, en el primer caso podría preguntar "¿de qué quieres el bocadillo?".]]> 2022-01-10 16:24:18 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984217408 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984245393 Tras las vacaciones o algún momento importante, podemos crear pequeños libros para que nuestro alumno/a pueda escribir de forma guiada sobre lo qué ha hecho, cómo se ha sentido, etc. Posteriormente puede contarlo a las demás personas del aula, de esta forma combinaremos el trabajo de la expresión escrita con la expresión oral.]]> 2022-01-10 16:35:42 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984245393 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984262779 Le dejaremos al alumno/a elegir un cuento de la biblioteca de aula o del centro. Tras leerlo le realizaremos preguntas, por escrito, oralmente o de forma mixta. Además de preguntas sobre el texto también le daremos informaciones que tendrá que decir si son verdad o mentira.

Por ejemplo, en el caso de que eligiera el cuento "¿Las princesas usan botas de montaña?", algunas de las preguntas o frases podrían ser:

- ¿Qué verduras les gustan a las princesas?
- ¿Qué bebidas toman con las comidas?
- Las princesas odian jugar en la arena.
- Las princesas siempre están contentas.]]> 2022-01-10 16:43:01 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984262779 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984306053 Una actividad que podemos aprovechar para trabajar la comprensión lectora son las adivinanzas. Podemos empezar por algunas sencillas para ir, poco a poco, incrementando su complejidad. Por ejemplo:

- Blanca por dentro, verde por fuera, 
si quieres que te lo diga, espera. (PERA).

- Tiene patas y espalda, 
pero no se mueve ni anda. (SILLA).

- Soy el árbol de las cinco vocales.
(EUCALIPTO).]]> 2022-01-10 17:00:59 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984306053 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984341143 Para trabajar la comprensión lectora podemos utilizar actividades como las analogías. El alumno/a debe leer la frase y comprender su significado para poder completarla con coherencia.]]> 2022-01-10 17:16:34 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984341143 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984400070 Tras leer varios cuentos deberá asociar la información correspondiente con cada uno de ellos. 

Otra actividad similar podría ser describir o resumir las ideas más significativas del texto a partir de una imagen, o tratar de adivinar el cuento en base a frases que le podemos mostrar.]]> 2022-01-10 17:42:41 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984400070 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984466312 En esta actividad, además de leer un texto, lo acompañamos con imágenes para garantizar la mejor comprensión por parte del alumno/a.

Tras leer el texto deberá responder a unas preguntas.]]> 2022-01-10 18:14:24 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984466312 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984467903 APOYO VISUAL DE LAS INFORMACIONES PARA GARANTIZAR SU COMPRENSIÓN.]]> 2022-01-10 18:15:12 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984467903 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984469287 IR POCO A POCO INCREMENTANDO LA DIFICULTAD DE LAS ACTIVIDADES.]]> 2022-01-10 18:15:53 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984469287 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984469743 CENTRARNOS EN LOS INTERESES DEL ALUMNO/A.]]> 2022-01-10 18:16:05 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984469743 ana639 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984470513 RESPETAR SUS RITMOS Y TIEMPOS PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD.]]> 2022-01-10 18:16:27 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1984470513 LuciaVerdeFernandez https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1988747019
Para la elaboración de esta actividad tomaremos como referencia al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), que según el DSM-5, se caracteriza por una perturbación grave y generalizada de varias áreas de desarrollo: habilidades para la interacción social, habilidades para la comunicación y la presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipadas. 

]]> 2022-01-12 17:26:37 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1988747019 LuciaVerdeFernandez https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1988752506 Teniendo en cuenta la obra de Cassany, D., Luna, M. y Sanz, G., llamada “enseñar lengua”, partimos de una serie de Microhabilidades que el alumnado TEA tiene afectadas, siendo estas las siguientes: ]]> 2022-01-12 17:29:18 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1988752506 LuciaVerdeFernandez https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1988767646 Con esta microhabilidad trabajaremos tanto las destrezas de la conversación (poligestión), como las de la expresión oral (monogestión). Tendremos en cuenta la planificación y conducción del discurso. Al igual que otras microhabilidades,  varía según la edad y el nivel que tenga el alumnado con TEA, con los más pequeños se incidirá en aspectos más globales y relevantes de la expresión. Mientras que con los mayores se trabajarán aspectos más completos ya que pueden practicar puntos más específicos (autocorrección, producción cuidada…)

]]> 2022-01-12 17:36:27 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1988767646 LuciaVerdeFernandez https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1988771614 Esta microhabilidad tiene en cuenta las dificultades para seleccionar palabras, el reconocimiento de los sonidos, la interpretación (el alumnado TEA no entienden los sarcasmos o ironías), la anticipación, la retención de palabras, frases o ideas… Varían según la edad y el nivel que tenga el alumnado con TEA, con los más pequeños se incidirá más en la comprensión (tema e ideas básicas), la atención y la retención. Mientras que con los mayores se trabajarán aspectos más complejos, como la comprensión de la estructura y detalle de un texto, resumir un hecho, deducir significados…]]> 2022-01-12 17:38:15 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1988771614 jimenezlopsusanagmailcom2 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1992771477 La microhabilidad de la comprensión lectora ayudará a trabajar todos los aspectos que engloban las habilidades de descodificación, reconocer palabras, frases y sus relaciones semánticas para así poder comprender de forma general un mensaje escrito. Los alumnos TEA poseen gran dificultad a la hora de descodificar textos. Las actividades propuestas ayudarán al alumnado a fomentar su comprensión lectora de forma progresiva, clara y sencilla a través de analogías, adivinanzas o textos simples con respectivas preguntas. Destacar a su vez que todas las actividades cuentan con apoyos visuales que favorecerán y ayudarán a los discentes a conseguir una mayor relación y comprensión. ]]> 2022-01-14 17:48:53 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1992771477 jimenezlopsusanagmailcom2 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1996453495 Muchos alumnos TEA poseen dificultades en psicomotricidad fina y en aspectos relacionados con la habilidad espacial a la hora de escribir en papel. La realización de grecas o cenefas es un buen recurso para favorecer la escritura en cuadrícula, seguir pautas o escribir en un folio en blanco. Se fomenta la organización, habilidad espacial y grafía. 
Se le dará al alumno distintos modelos de grecas, el discente las repetirá siguiendo las pautas correspondientes en cada figura. Finalmente se colorearán como se desee. ]]> 2022-01-17 19:00:28 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1996453495 jimenezlopsusanagmailcom2 https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1996455060 La microhabilidad de la expresión escrita no solo consiste en generar un texto a partir de una temática previa, es importante también fomentar la psicomotricidad fina, la posición corporal, el movimiento de brazo y muñeca, equilibrar la presión del lápiz, etc. para poder elaborar textos con grafías adecuadas y seguir una organización en el papel apropiado.
 Del mismo modo, la planificación de lo que se va a escribir es sumamente importante. A través de autoinstrucciones dadas el alumnado puede organizar el mensaje haciendo un plan previo de forma simple. El alumno TEA posee bastantes dificultades en la expresión escrita y todo lo que conlleva la organización de la escritura en un papel, sobre todo sin pautas. Con estas actividades se fomentarán todos los aspectos relacionados con esta microhabilidad y así conseguir los objetivos que se proponga. ]]> 2022-01-17 19:01:31 UTC https://padlet.com/ana639/8j31280z59jr5seq/wish/1996455060