ART I Cotidiano e Repertório de Atividades by MONIQUE LIMA DE JESUS

Conhecer (29/03/2023)

luizasatie — 2023-04-09 17:11:11 UTC

De acordo com o dicionário Oxford Languages, o significado de conhecer é: "perceber e incorporar à memória (algo); ficar sabendo".

Introdução:

Para Schopenhauer, toda realidade dada ao sujeito de forma imediata não mostra as coisas como deveriam ser em si mesmas, sendo necessário analisar a relação entre o sujeito e o objeto, uma vez que eles são termos correlatos.

Durante a aula do dia 29/03 ( quarta-feira ) foi possível me conectar com a ideia do filósofo, tendo em vista que o objetivo da atividade proposta em sala foi a execução e exposição de um crachá que deveria conter:

Seu nome;
Uma qualidade;
Um defeito;
Uma habilidade;
Um sonho;

Em um primeiro momento não era possível compreender a imensidão desse pensamento, e talvez até agora eu ainda esteja tentando raciocinar 100% o ocorrido, então, dividirei essa aula em duas etapas: confecção e apresentação.

Confecção:

Foi possível conhecer melhor um pequeno grupo que estava comigo, nós já tínhamos tido contato antes mas durante o desenvolvimento da atividade e pude perceber que, assim como eu, eles nunca tinham olhado para dentro e externalizado os pensamentos antes. É claro que eu já havia pensado em sonhos, mas não conseguia achar nenhum bom o suficiente para estar no crachá, e o mesmo aconteceu com os outros tópicos da lista. Foi surgindo perguntas sobre “qual é o meu defeito?” ou pensamentos de “se eu colocar tal coisa como qualidade pega mal?” e eu me vi numa espiral de questionamentos internos relacionados ao pensamento do outro sobre mim. Esse é o primeiro contato com a ideia de Schopenhauer.

Apresentação:

Inicialmente, essa foi mais difícil do que a anterior, pelo simples fato de que na outra, meus pensamentos eram meus, agora, ao apresentar, eles seriam de todos, porém, conforme foi passando o tempo, foi possível entender que estávamos todos no mesmo barco, todos nós iríamos expor partes de nossas mentes e buscar por conforto entre falas, risadas e gestos de concordância. Antes da apresentação, tudo o que eu tinha sobre alguns colegas era o nome, a cidade de onde eles vinham e uma ideia distante formada em minha cabeça de suas personalidades, e então, simples assim, ao final da aula, eu pude perceber com clareza a frase do filósofo.

Interpretação Final:

”Toda realidade dada ao sujeito de forma imediata não mostra as coisas como deveriam ser em si mesmas”

Nem sempre o que se mostra primeiro é a verdade nua e crua, a mente engana mais do que queremos acreditar, por isso é necessário conhecer o outro e dar uma chance do outro te conhecer também. No final das apresentações eu pude perceber como somos iguais e diferentes ao mesmo tempo. Eu pude me identificar com algumas qualidades mas, principalmente com os defeitos apresentados por todos e, por fim, eu pude entender que, mesmo com histórias tão distantes, o meu objetivo e o de todos os outros na sala tem uma semelhança fundamental: todos queremos ajudar o próximo com os recursos que temos e somos ligados por isso. E isso, está acima de qualquer definição de dicionário, o conhecer para a terapia ocupacional não está ligado a incorporar algo à memória e sim, à alma.

Movimentar - 05/04

santostayane5 — 2023-04-10 15:14:08 UTC

A dança e a alma

A dança? Não é movimento
súbito gesto musical
É concentração, num momento,
da humana graça natural

No solo não, no éter pairamos,
nele amaríamos ficar.
A dança-não vento nos ramos
seiva, força, perene estar
um estar entre céu e chão,
novo domínio conquistado,
onde busque nossa paixão
libertar-se por todo lado...

Onde a alma possa descrever
suas mais divinas parábolas
sem fugir a forma do ser
por sobre o mistério das fábulas
Carlos Drummond

Como o poema acima mostra nossa aula foi repleta de movimento até mesmo no texto foi falado sobre movimento/cotidiano.
De forma geral nesta aula foi realizado a apresentação do grupo 1 sobre o texto primeiro texto que falava sobre cotidiano.
Em seguida foi a apresentação do grupo de habilidades e a habilidade apresentada foi música.

Beatriz Menassanch Schincariol - TO 18

2023-04-12 02:15:36 UTC

29/03 - Verbo do dia: conhecer
Hoje nos apresentamos e fizemos crachás apresentando uma habilidade, qualidade e defeito. Essa dinâmica é muito importante, pois muitas vezes é necessário nos conhecermos primeiro para que possamos compreender o que e quem somos e assim, deixar com que outra pessoa nos conheça

Beatriz Menassanch Schincariol - TO 18

2023-04-12 02:36:43 UTC

05/04 - Verbo do dia: movimentar
Hoje tivemos uma dinâmica com o grupo de música e nela foi possível perceber que a música não é algo que acontece necessariamente apenas com instrumentos. Usamos partes do corpo para fazer sons e em conjunto, uma música tomou conta da sala. Foi muito interessante, pois às vezes só nos damos conta do que podemos fazer quando estamos nos movimentando.

Beatriz Menassanch Schincariol- TO 18

2023-04-12 16:09:29 UTC

12/04 - Verbo do dia: observar
Na aula de hoje lemos um texto, assistimos um documentário e finalizamos com uma dinâmica relacionando ambos os conteúdos de uma forma com que o ato de observar fosse a prioridade e além da ideia superficial, expomos o sentimento que temos pelas fotos que escolhemos para que os outros alunos observassem e nos conhecessem um pouco mais. Anexei a imagem com fotos de pessoas que são muito importantes em minha vida!

Conhecer - 29/03

2023-04-12 18:12:26 UTC

Verbo: Conhecer

Observações sobre a aula:

Na aula do dia 29/03, tivemos o primeiro contato com as professoras da UC, e para mim, o primeiro contato com a turma de terapia ocupacional 18 reunida. As dinâmicas que marcam a didática, desde o princípio foram uma realidade. A partir de uma dessas atividades interativas e criativas, desenvolvemos crachás contendo; seu nome, uma qualidade, um defeito, uma habilidade e um sonho. Após o processo de criação, mostramos o que produzimos para a turma, onde sentados em roda, colocamos em prática a escuta e a observação do próximo, construindo um conhecimento sobre o outro.

Por que esse verbo?

Como verbo, escolhemos a palavra conhecer, e ao observar tudo o que foi trabalhado, entra em total concordância com a ideia desenvolvida. Em um exercício de mutualidade, nos deixamos ser conhecidos e conhecemos aqueles que a poucos instantes, eram completos desconhecidos para nós.

Movimentar - 05/04

2023-04-12 18:16:38 UTC

Verbo: Movimentar

Observações sobre a aula:

No dia 05/04, tivemos a discussão do texto “Estudo de revisão sistemática sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da terapia ocupacional no Brasil1“ escrito por Mariana Moraes Sallesa e Thelma Simões Matsukurab. Neste artigo, refletimos definimos e conhecemos um pouco mais, sobre o conceito de cotidiano. Nele o ser humano desenvolve todas as suas atividades, sendo envolvido por todo o seu contexto de vida, seja ele familiar ou social. Como futuros terapeutas ocupacionais, somos convidados a realizar esse movimento em direção à vida do sujeito, de conhecer mais do que apenas o exterior da debilidade.

Na segunda parte da aula, fomos conduzidos pelo grupo de habilidades da música, para produzir um som com o tínhamos disponível ali em sala de aula. Fomos divididos em 4 grupos e com movimentos corporais sincronizados, como palmas, produzimos uma música em conjunto.

Por que esse verbo?

O verbo escolhido para esse dia foi a palavra movimentar. Já que devido a esse momento marcante de constante movimento, seja o da nossa futura profissão ou da própria música, fomos convidados à uma nova perspectiva sobre ambos.

Observar - 12/04

2023-04-12 18:21:02 UTC

Verbo: Observar

Observações sobre a aula:

Na aula do dia 12/04, tudo o que desenvolvemos e aprendemos, se relacionava de alguma forma com o ato de observar. Por isso, começamos novamente com a discussão do texto “FREIRE, M. e cols. Educando o olhar da observação in: Observação, registro e reflexão, instrumentos metodológicos I. São Paulo, Espaço Pedagógico, 1996, p.10-14, p. 20-36”. Nele somos questionados sobre a forma como o nosso olhar está sempre pronto com pressuposições, e poucas vezes, é carregado de empatia. Discorre também, sobre como o ato de observar é pouco ensinado e valorizado nos dias de hoje.

Na parte seguinte da aula, assistimos ao documentário ”Olhar da janela da Alma”, cujo foco é revelar e nos fazer pensar sobre o ato de ver. Nele concluímos, que a profundidade do observar é muito maior do que o simples ato de conseguir enxergar imagens, mas é também, todo o sentimento que aquilo é capaz de carregar.

Baseado nessas discussões e aprendizados, realizamos a produção de uma exposição com imagens que eram dotadas de significados, e que foi levada por cada um dos alunos. Fomos divididos em 3 grupos, onde cada um expôs as suas imagens de uma forma, um em forma de varal, outro em cartaz e o último, fez um cartaz em forma de janela. Na dinâmica, conversamos sobre a perspectiva individual de cada um sobre as imagens, que eram dotadas de significado e sentimento por aqueles a quem elas pertenciam, mas apenas uma imagem bonita para aqueles que não a viveram.

Por que esse verbo?

Como resultado de toda essa experiência, escolhemos o verbo observar para definir o nosso aprendizado, já que ele resume de forma completa aquilo que fomos convidados a refletir neste dia. Onde, a partir da discussão e execução, aprendemos sobre a profundidade da observação.

Aula 1 ART- 29/03

flabud — 2023-04-12 18:50:03 UTC

Verbo: Conhecer.
A primeira aula no centro histórico a gente nunca esquece. Alguns se perderam ao chegar no prédio mas todos se apaixonaram pela vista da janela da sala de aula... que lugar!
Nesse dia tivemos a apresentação do que seria o módulo de Arte e Recursos terapêuticos e também a apresentação de cada um da sala, claro que não seria uma apresentação comum e sem graça.
Fizemos um crachá com os nossos nomes, sonhos, qualidades, defeitos e habilidades. Para confeccionar esse crachá fomos encaminhados para os laboratórios que possuíam diversos materiais como cartolinas, EVA`s e LANTEJOULAS!! Como não lembrar da infância? Foi uma delícia colar as lantejoulas... cortar o EVA e montar tudo. Fazia muito tempo que eu não mexia com esses tipos de materiais, me fez muito bem relembrar como usá-los.
Logo após a apresentação nos dividimos de acordo com as nossas habilidades, e até o final do módulo cada grupo dividido apresentará uma espécie de oficina relacionada com a habilidade que possui. Eu amei muito isso!
Desde o primeiro dia ART é minha matéria preferida.

Aula 2 ART- 05/04

flabud — 2023-04-12 19:28:29 UTC

Verbo: Movimentar
Quando a morena
Brinca na beira do mar
Levanta a saia
Pra não molhar.

Ah! Vem cirandeiro, ah!
Vem com a morena dançar,
Ciranda!
Vem namorar.

Terminei a aula com essa música na cabeça!
O grupo de habilidades musicais trouxe uma atividade muito legal relacionada com essa música, nós exploramos os sons do nosso corpo, o ritmo da música e nossa coordenação motora. kkk
No começo da aula discutimos sobre o texto: "Estudo de revisão sistemática sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da terapia ocupacional" ufa!
Esse texto é um artigo científico muito interessante que explica o conceito de Cotidiano exemplificando o que pode ser considerado rotina ou hábito. Além de pontuar o que gira em torno do cotidiano de uma pessoa doente ou com necessidades especiais.
Acredito que esse texto ajudou a turma a entender ainda mais o que é a Terapia Ocupacional e em que campo ela atua.
Depois do texto nos apresentamos de novo, pois chegaram novos alunos. Novamente, a apresentação foi de forma dinâmica: nos dividimos em duplas e cada dupla apresentou o seu parceiro.
Essa aula foi super leve e divertida, até tiramos nossa primeira foto em grupo.

Aula 3 ART- 12/04

flabud — 2023-04-12 19:48:43 UTC

Verbo: Observar
O texto da aula de hoje foi o " Observação, registro e
reflexão, instrumentos metodológicos", tirado do livro de Madalena Freire Weffort. O grupo que apresentou esse texto trouxe duas dinâmicas muito bacanas, assim, aprendemos que o "observar" vai muito além de ver e ouvir, e que é preciso perceber além do que está sendo mostrado ou falado. Principalmente quando formos atender um paciente.
Dessa forma, vimos um documentário que ilustrou muito bem a discussão do que é a visão, chamado "Olhar janela da alma".
Depois de vermos o documentário nos dividimos em 3 grupos para juntar nossas "imagens significativas" e discutir sobre os diferentes pontos de vista que são muito importantes para o nosso cotidiano como terapeutas ocupacionais.

Conhecer - 29.03

mariafernandasylvestre123 — 2023-04-12 19:55:02 UTC

Além de conhecermos mais sobre o funcionamento do curso, tivemos a oportunidade de conhecer mais uns aos outros. Para isso, foram feitos crachás de apresentação, em que cada um falou um pouco sobre si mesmo. Essa dinâmica proporcionou uma reflexão sobre nos mesmos, pois baseava-se em uma dinâmica de conhecer a si próprio, suas qualidades, defeitos, etc. Dessa forma, abre espaço para o outro compreender melhor, lógico, com a interferência das próprias impressões. Com as informações passadas, creio que, assim como eu, outras pessoas também "quebraram" a pré visão de alguém após escuta-lo.

Movimentar - 05.04

mariafernandasylvestre123 — 2023-04-12 20:04:04 UTC

Essa aula foi repleta de coisas interessantes.
De inicio houve a apresentação do texto sobre o cotidiano, texto esse bem legal que vale a pena ler e reler quantas vezes forem necessárias.
Para conhecermos ainda mais uns aos outros a atividade de um apresentar o outro ajudou ainda mais, proporcionando um contato maior com aqueles que estavam mais distanciados, porém queriam se conhecer melhor. Fico feliz que essa atividade possibilitou isso.
Além do mais, houve a apresentação do grupo de música que proporcionou o movimento corporal também. Logo, a mistura de sons e expressões tomou conta da sala.

Observar - 12.04

mariafernandasylvestre123 — 2023-04-12 20:32:47 UTC

Assim como a outra aula, o dia teve inicio com a leitura do texto. Tal leitura que, juntamente com o documentário, aprimorou a atividade proposta de escolhermos algo que nos representasse, em sua maioria fotografias.
Foi bem interessante ver a diversidade, as diferenças de cada significado, observamos e ouvimos a profundidade de cada foto, momento.
Portanto, o verbo escolhido foi literalmente o verbo da aula, pois foi o que mais trabalhamos, aprendemos durante todas as atividades propostas.

Movimentar (05/04/2023)

luizasatie — 2023-04-13 05:27:52 UTC

De acordo com o dicionário Oxford Languages, o significado de movimentar é "pôr(-se) em movimento; mover(-se).".

Nessa aula, fizemos mais do que apenas nos movimentarmos fisicamente, em primeiro momento colocamos nossas mentes para trabalhar em um debate sobre o cotidiano das pessoas e em como isso influencia seu modo de vida e sua recuperação física e psicológica.

Pude perceber como tudo está ligado ao meu redor, a música que eu escuto, como eu a danço e como as pessoas ao meu redor me percebem ao sentir tudo isso. A segunda parte da aula foi repleta de diversão e ensinamentos sobre melodias e conhecimentos sobre nosso próprio corpo e como cada ritmo influencia em nossa maneira de agir.

Movimentar é muito mais do que o dicionário nos fala, movimentar é expressão corporal, o movimento é arte.

Observar (12/04/2023)

luizasatie — 2023-04-13 05:33:28 UTC

De acordo com o dicionário Oxford Languages, observar é: "fixar os olhos em (alguém, algo ou si mesmo); considerar(-se) com atenção; estudar(-se)."

Na aula de hoje foi possível perceber que é preciso sair da própria perspectiva para analisar melhor uma situação.

A partir das leituras e discussões feitas, foi possível chegar a conclusão de que muitas vezes o outro não quer ouvir palavras de consolo, ele apenas quer alguém que o escute, e nosso papel, como futuros terapeutas ocupacionais, é possibilitar um ambiente de conforto em que o silêncio não faça tanto barulho na mente do próximo.

Juntando conhecimentos de outras aulas, é possível avaliar que é apenas tendo empatia, nos colocando no lugar do outro, que podemos perceber o que é importante para ele e como ressignificaremos seus dias e vivências. É escutando que se aprende e é observando que somos capazes de evoluir como seres humanos.

Observar vai além de ver, é sobre sentir e se solidarizar, é compreender.

Aula 1 - Verbo do dia: Conhecer

bbgomes — 2023-04-13 10:54:59 UTC

No dia 29/03 tivemos nossa primeira aula de ART!
Utilizamos do dia e da aula para conhecermos melhor tanto sobre o curso, conhecermos melhor uns aos outros, a matéria e também o espaço onde nossas aulas de ART acontecem, algumas pessoas tiveram seu primeiro contato com o Centro Histórico de Santos!
Nessa aula dialogamos bastante, da mesma maneira que também tivemos uma atividade que exigiu de cada um colocar a mão na massa e criar um crachá. Apesar de atividades diferentes, todas giraram em torno do mesmo eixo: Conhecer.
No final da aula, saímos com as mais diversas informações e descobertas sobre nossos colegas de classe, sendo possível dessa forma criarmos nossos grupos de leitura e também nossos grupos de habilidades, que vão ser utilizados nas próximas aulas para atividades e oficinas!
Foi uma aula essencial para nosso desenvolvimento de sala de aula em grupo, e também muito importante para um pouco mais da introdução do curso e de diversas outras coisas!

Aula 2 - Verbo do dia: Movimentar

bbgomes — 2023-04-13 11:58:53 UTC

"Que é a nossa vida senão um entrelaçar de fios que se unem ao movimento de nossas escolhas?
Heva Freitas"

No começo da aula, tivemos a discussão em sala do texto "Estudo de revisão sistemática sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da terapia ocupacional no Brasil." O grupo de leitura responsável pela atividade com essa leitura, deu início a uma roda de conversa com a sala toda que envolveu desde considerações sobre o assunto do texto até relatos de vivências relacionadas ao conceito do texto, o que foi muito interessante, pois gerou uma movimentação de informações e descobertas, envolvendo o processo de leitura e da atividade de comentários acerca do assunto.

Logo depois, tivemos uma outra dinâmica que envolveu termos que procurar algum aluno que não havíamos ainda conversado/conhecido e trocamos informações sobre nós mesmo, nosso cotidiano e etc; nesse momento pudemos também dar uma volta pelo prédio, enquanto compartilhavamos essas informações. Após isso, voltamos para sala e cada dupla introduziu para sala as informações obtidas sobre seu colega da atividade, foi uma integração muito divertida, dinâmica e legal!

Mais pro final da aula, tivemos nossa primeira atividade da oficina de habilidades! Dançamos em roda, cantamos, produzimos também o ritmo e até mesmo a melodia da música, o que gerou uma movimentação não somente física -mas até mesmo sonora- e foi super interessante realizar tudo isso junto, um desafio para nossa habilidade motora!

Conhecer 29/03

coelhomariana26 — 2023-04-13 20:43:36 UTC

No dia 29/03, tivemos nossa primeira aula de ART Cotidiano. O verbo escolhido foi conhecer pois foi uma manhã que girou em torno disso. Conhecemos uns aos outros, conhecemos as professoras, conhecemos esse lugar. Essa aula foi muito importante para nosso começo, achei muito legal saber os sonhos e as motivações dos meus colegas para estarem ali.
E além de tudo pude conhecer essa matéria e perceber o quanto ela vai ser incrível e essencial para nós, que por meio de dinâmicas que podem até parecer simples, vão nos enriquecer muito para sermos ótimos terapeutas ocupacionais.

Movimentar 05/04

coelhomariana26 — 2023-04-13 20:50:43 UTC

Dia 05/04 tivemos mais uma vez a oportunidade de nos conhecemos e nos aproximarmos mais. A aula começou com a leitura de um texto muito bom sobre cotidiano que me fez entender um pouco mais sobre o que é a Terapia Ocupacional.
E na segunda parte da aula o grupo de habilidades musicais nos apresentou uma dinâmica em que foi preciso trabalharmos todos juntos, foi uma experiência muito legal pois juntos em vários grupos formamos um ritmo e conseguimos nos sincronizar para cantar a música. E para isso, tivemos que nos movimentar, e fazer música com nosso próprio corpo.

29.04 - aula 1

andressasena — 2023-04-14 15:28:31 UTC

Para a primeira aula de ART cotidiano outro verbo diferente de "conhecer" não explicaria tão bem o contexto quanto o escolhido faz. Em todos os aspectos do dia o ato de conhecer esteve presente: a primeira interação com o próximo; o primeiro contato com o Centro Histórico de Santos; a primeira dinâmica da UC;
Foi possível perceber que tudo se inicia a partir desse processo de conhecimento, um ato compartilhado de conhecer o outro e se deixar ser conhecido, enriquecido pela dinâmica de confecção dos crachás de cada um e sua respectiva apresentação.
Dessa forma, a importância desse início para o desenvolvimento da sala e a criação de uma relação humanizada e empática com o outro - uma experimentação rápida da relação que muito será utilizada por todos dentro da T.O - ficou muito clara e seu impacto foi muito significativo.

29/03 - Conhecer

albinatianaia27 — 2023-04-15 00:52:00 UTC

Esse foi o primeiro dia de aula da UC. Nos apresentamos uns aos outros, conhecemos as professoras e alguns espaços do prédio. Fomos inclusive ao terraço, que depois descobrimos ser uma área restrita aos funcionários KKKKKK
Confeccionamos nossos crachás, que nos ajudaram a exercitar a criatividade e o autoconhecimento, uma vez que tivemos que pensar e compartilhar nossas qualidades, defeitos, sonhos e habilidades. Assim, descobrimos coisas em comum entre nós e nossos colegas, além de termos interagido mais.
Foi uma manhã super leve e divertida, fatores que (para mim) contribuem muito na construção de um aprendizado mais eficiente e prazeroso.
Tivemos uma introdução do que é o módulo ART e de como serão as próximas aulas.

Aula 1 - Conhecer - 29/03

louisenogueira — 2023-04-15 21:00:14 UTC

Verbo do dia: Conhecer

A palavra “conhecer” vem do termo em latim “gnose” que esta relacionado ao ato de tomar consciência de algo novo e incorporar memórias.

E foi exatamente isso que fiz durante toda essa primeira semana de aula na UNIFESP. Conheci uma cidade nova, pessoas novas. Conheci a terapia ocupacional e a unifesp.

Conhecer algo novo é tão encantador exatamente pela ideia do desconhecido, tudo pode acontecer, é uma surpresa, um caminho a ser percorrido o qual estamos dando os primeiros passos agora; além disso, na primeira aula ficou muito claro que este caminho não é um caminho solitário, muito menos um caminho único. Conhecer este novo, o curso, a universidade, os colegas, os professores, e todos aqueles que farão parte dessa jornada comigo foi encantador, tantas personalidades e visões a serem compartilhadas me faz ter certeza que fiz a escolha certa. Espero ao longo desses 4 anos formar diversas memórias incríveis no curso de Terapia Ocupacional, também espero estar sempre disposta para desvendar o desconhecido, tanto profissionalmente como pessoalmente. <3

Aula 2 - Movimentar - 05/04

louisenogueira — 2023-04-15 22:38:33 UTC

Verbo do dia: Movimentar

Nesta aula adentramos em conversas mais especificas sobre a terapia ocupacional; Debatemos sobre como o cotidiano está relacionado a quem nós somos e de onde viemos, o debate foi de extrema importância para refletirmos como ele impacta as nossas vidas e daqueles que serão nossos futuros pacientes.

No final da aula participamos da dinâmica do grupo de música, onde nos movimentamos e fizemos sons com nossos próprios corpos a fim de formar uma melodia para essa cantiga:

“Quando a morena

Brinca na beira do mar

Levanta a saia

Pra nao molhar.

Ah! Vem cirandeiro, ah!

Vem com a morena dançar ciranda,

Vem namorar!”

Para mim a parte mais importante e divertida foi o fato de estarmos juntos, e só por isso a dinâmica deu certo, pois a graça estava justamente no coro de vozes e movimento de todos.

Além disso o dia 5 de abril também foi muito importante para nós, calouros de terapia ocupacional, porque foi o dia do nosso trote universitário, o qual inaugurou de fato este movimento que todos estamos fazendo para nos tronarmos terapeutas ocupacionais.

29/03- conhecer

lauramarszolek — 2023-04-16 01:28:08 UTC

Nessa aula pudemos nos abrir e conhecer um pouco mais de fato nossos colegas de sala. A partir da dinâmica do crachá e as apresentações pudemos não só dar nome aos rostos, mas um pouquinho de história,personalidade e sentimentos.

05/04- movimentar

lauramarszolek — 2023-04-16 01:48:49 UTC

Nessa aula ficou um pouco mais claro o conceito de nos movimentar, a partir do texto referência e da apresentação do grupo de habilidades de música que trouxe uma dinâmica cheia de movimentos que todos da turma conseguiram realizar, mas e se por algum impedimento, seja ele motor ou psíquico, alguém não conseguisse performar a dinâmica? Além da questão da não realização da atividade, há também a parte social que estaria sendo prejudicada, porque nunca é só um movimento.
Mover-se é muito mais do que dar um passo, mover -se significa caminhar junto das pessoas ao seu redor, e se isso for poder fazer uma refeição em família, tá valendo também. Movimentar é,muito mais do que uma conquista pessoal, é poder compartilhar de momentos por mais simples que possam parecer com outras pessoas, é se sentir parte de um todo, que também está em constante movimento seja positivo ou retroativo. Ser humano é ser movimento, é a batida do teu coração, ou de uma música que você gosta, é poder mudar de opinião, é poder aprender, é poder amar e ser amado, é poder dar um abraço apertado e se sentir acolhido.
Movimento é tudo, seja ele qual for, seja pra quem for, e na minha perspectiva essa aula não só mostrou como é importante ressignificar o movimento dentro da t.o com pacientes que tem algum tipo de dificuldade, mas trouxe a importância,de nós mesmos como alunos de t.o e seres humanos, de dar o devido valor ao movimento. Existir é movimentar.

12/04- Observar

lauramarszolek — 2023-04-16 02:05:53 UTC

A partir da temática trabalhada em sala e do documentário visto, tornou-se um pouco mais visível a diferença de ver e observar.
Eu consigo ver tudo, mas não enxergo tudo, não observo tudo, e dependendo do dia eu posso ver a mesma coisa e enxergar algo completamente diferente.
O ver pode ser igual,mas o observar é muito subjetivo, o observar é emotivo, é histórico e intuitivo.
Observar é se propor a ver com cuidado, com delicadeza e empatia. Quando eu enxergo alguém, eu me ponho no lugar dessa pessoa,eu a ouço e dou importância ao seu existir, quando eu vejo alguém eu só vejo sem agregar nenhum significado a essa pessoa, nenhuma importância.
E as vezes a gente escolhe não enxergar, vê e deixa passar, porque enxergar as vezes dói, as vezes é difícil,e tem horas que até se enxergar exige muito mais força do que se tem, imagina enxergar o mundo?
Portanto, nessa aula foi abordado o observar de uma outra maneira, mais profunda, complicada e subjetiva,mas também mais completa e significativa.

05/04 - Movimentar

albinatianaia27 — 2023-04-16 14:04:10 UTC

Inicialmente, tivemos na aula a apresentação e debate do texto das autoras Mariana Salles e Telma Matsukura, que abordam a relação entre o cotidiano e a Terapia Ocupacional no Brasil.
Também tivemos a atividade de conversar com quem ainda não tínhamos interagido.
Na última parte da aula, houve a apresentação do grupo de habilidades musicais, no qual eu estava inclusa. Nós fizemos uma dinâmica de percussão corporal para mostrar às pessoas que a música não é feita só por instrumentos, mas que pode ir além disso, não precisando ser algo difícil de se fazer.

Aula 1 - Conhecer (29/03)

melissapaiva — 2023-04-16 20:08:07 UTC

No dia 29 de março, tivemos não só a primeira aula do módulo, mas também, a primeira aula como turma. Portanto, foi um momento de conhecimento, por isso o verbo escolhido. Nessa aula pudemos conhecer melhor os nossos colegas, nossas professoras, nosso local de aula, o módulo de cotidiano e até um pouco sobre o curso e sobre a UNIFESP.
Fizemos uso da atividade para nos apresentarmos, isso deixou a apresentação mais dinâmica e diferente, assim como nosso curso. Nos apresentamos através de um crachá que nós mesmos criamos e foi uma atividade muito legal porque, além de usarmos nossa criatividade para a construção do crachá, durante a produção conversamos uns com os outros e já começamos a criar vínculos.

Aula 2 - Movimentar (05/04)

melissapaiva — 2023-04-16 20:26:48 UTC

Nessa segunda aula, começamos os trabalhos de leitura em grupo e os grupos de habilidades. O grupo 1 apresentou o texto "Estudo de revisão sistemática sobre o uso
do conceito de cotidiano no campo da
terapia ocupacional no Brasil.", que foi lido por toda sala. Esse texto é muito importante para o entendimento de cotidiano e como ele esta intimamente ligado com o nosso curso. O grupo fez uma roda de conversa, na qual eles falaram sobre o texto e depois abriram para a sala contribuir com as considerações. Foi muito legal porque apesar de todos lerem o mesmo texto, cada um tem uma parte que chamou mais atenção então conseguimos ouvir mais sobre o que vimos e contribuir com o que lemos e interpretamos.
Na segunda parte da aula, continuamos o processo de nos conhecer. Nos dividimos em duplas com pessoas que ainda não tínhamos tido a oportunidade de conversar e nos conhecemos, depois apresentamos nossa dupla para a turma. Achei uma dinâmica muito legal, porque, além de conhecer um pouco mais uma pessoa que eu ainda não tinha conversado, tenho muita dificuldade em falar sobre mim, foi mais fácil conversar com alguém e depois essa pessoa me apresentar.
Para finalizar a aula, fizemos nossa primeira oficina de habilidades, que foi de música. A dinâmica proposta por eles foi muito interessante, nos dividimos em três grupos nos quais cada um fazia um movimento que gerava um som, e depois nos juntamos e fizemos uma música. A dinâmica foi bem legal, nos divertimos e ainda produzimos, em conjunto, uma música.

29/03 - Verbo "conhecer"

2023-04-16 20:44:52 UTC

Na nossa primeira aula, o verbo do dia foi "conhecer". De início, parecia ser algo fácil. Era "só" fazer um crachá envolvendo um defeito, uma qualidade, uma habilidade e um sonho. A parte do defeito foi até difícil de escolher, de tantos que pensei de cara. Agora, todos os outros foram um turbilhão de pensamentos misturados "meu Deus, não me conheço". A sensação que tive foi que estou tão acostumada comigo mesma, que não busco saber sobre coisas óbvias de mim - mas no final, depois de muito sofrimento, consegui me conhecer um pouco mais. Ouvir as pessoas falando sobre elas também foi diferente, as vezes temos uma percepção sobre alguém e na realidade, ainda temos muito o que conhecer do outro - e de si mesmo.

Aula 3 - Observar (12/04)

melissapaiva — 2023-04-16 20:46:30 UTC

Começamos a aula com o grupo 2 apresentando o texto "Observação, registro e reflexão, instrumentos metodológicos I.". Começamos com uma roda de conversa que foi muito agregadora para o entendimento do texto e diferentes contribuições e depois fizemos duas dinâmicas. Para a primeira, ficamos em roda e nos demos as mãos, em seguida nos soltamos e andamos pela sala até o grupo que estava liderando a dinâmica falar para pararmos e darmos a mão, sem sair do lugar, para as pessoas que estavam do nosso lado na roda. Em seguida, tivemos que voltar em roda sem desdar as mãos, desatando o nó. Essa atividade foi muito interessante, usamos nossa atenção e visão para decorarmos quem estava ao nosso lado na roda e depois precisamos trabalhar em grupo para conseguir voltar em roda. No começo, achamos que seria impossível, mas com a ajuda de cada um, conseguimos.
A outra dinâmica foi parecida, mas fizemos vendados, tivemos que procurar nossa dupla sem usar a visão, o que nos trouxe outra percepção e experiência da brincadeira.
Na outra parte da aula vimos o documentário "olhar janela da alma", que, resumidamente, traz relatos de pessoas com problemas visuais e como isso afetou e afeta as personalidades e maneiras de ver a vida. Esse filme é muito interessante porque nos mostra a individualidade das pessoas e como a mesma coisa/situação pode ser vivida de diferentes formas por diferentes pessoas.
Para finalizar a aula, nos dividimos em grupos para apresentar uma foto significativa para nós e montarmos uma apresentação para a sala. O meu grupo decidiu fazer um varal com as fotos trazidas e antes do dono da foto contar o porquê ela é significativa, o restante do grupo fazer suposições. Isso foi muito legal para percebermos como só o ver não vê olha coisa. Nas nossas suposições, falávamos só sobre o que estava explícito em cada imagem, mas a pessoa, ao contar sobre, traz as suas próprias experiências do momento, das pessoas, da situação... Acredito que essa atividade foi muito agregadora para refletirmos um pouco sobre as nossas diferentes percepções, perspectivas e aprendermos a observar para entendermos melhor uns aos outros.

29/03 - "conhecer"

millenaferreira2 — 2023-04-16 21:02:40 UTC

No dia 29/03 tivemos nossa primeira aula de ART | Cotidiano. Foi nosso primeiro contato com as professoras, com o ambiente e com alguns colegas novos de turma também. Foi o dia de conhecer o ambiente que iremos frequentar por um bom tempo às quartas. Nessa aula, foi proposto para fazermos um crachá de apresentação, para que o restante da turma nos conhecesse (na verdade, enquanto eu fazia o meu, eu me conheci mais um pouquinho também). No crachá, tinha que conter nosso nome, sonho, qualidade, defeito e habilidade. De início, parecia ser fácil, já que nos conhecemos o suficiente para responder essas perguntas básicas, né? (Na verdade, não. Foi beeem difícil). Primeiro, fui logo no defeito e já consegui pensar em vários, foi até difícil escolher um só. Mas, de restante, foi uma luta me conhecer o suficiente pra falar sobre. Pra mim, fazendo esse crachá percebi que estou tão acostumada comigo mesma durante a rotina corrida, que não paro pra conhecer o mínimo possível sobre mim mesma. Mas, depois de muito sofrimento, foi muito legal ouvir o que cada um tinha a dizer sobre si mesmo, já que tinha pessoas ali que eu ainda não tinha tido muito contato e assim pude conhecer mais sobre partes importantes de cada um; suas histórias, sonhos, qualidades e defeitos. A cada fala que eu ouvia, podia me perceber um pouquinho também em cada um, como "nossa, eu sou assim também", o que acabou criando uma vontade de conhecer ainda mais o restante da turma. O que essa aula agregou no pensamento como terapeuta ocupacional é que precisamos conhecer o máximo possível do que envolve o paciente, seja aspectos físicos, psicológicos ou do ambiente, já que precisamos dessa ligação para auxiliar no processo.

05/04 - "movimentar"

millenaferreira2 — 2023-04-16 21:17:33 UTC

Na aula do dia 05/04, tivemos duas partes. A primeira, foi para debatermos sobre o texto que falava sobre o cotidiano. Uma coisa que me marcou foi que a professora falou que quanto mais lermos, mais nossa visão sobre o texto muda. E foi exatamente o que aconteceu. A leitura na minha casa, no ônibus e em sala teve uma percepção em literalmente cada vez. Mas, a melhor "leitura", foi com a turma. Pois conseguimos envolver nosso conhecimento do dia a dia em relação ao texto, fazendo com que o processo de leitura saísse um pouco do papel. Na segunda parte, o grupo de habilidades musicais trouxe uma dinâmica que focava em fazermos música com nosso próprio corpo. Através da nossa movimentação, foi possível fazermos um ritmo em conjunto. Foi uma experiência muito diferente pois mesmo que cada um fizesse um movimento diferente, no final, ficamos todos em sintonia. O que essa aula agregou no pensamento como terapeuta ocupacional é que precisamos trazer algo diferente ao paciente que possa mudar uma parte do seu cotidiano, sempre focando no que pode ser útil naquele momento. No caso, a dinâmica que fizemos foi algo tão simples e leve, mas que mudou a manhã de cada um que estava presente na aula.

12/04 - observar

millenaferreira2 — 2023-04-16 21:37:56 UTC

Na aula do dia 12/04, eu e meu grupo apresentamos o texto "Observação, registro e reflexão, instrumentos metodológicos". Fizemos de uma forma que cada um apresentasse seu ponto de vista sobre o texto lido. Depois de expormos nossas opiniões, fizemos duas dinâmicas (a 1° tínhamos que fazer uma roda, nos movimentar, dar as mãos a quem estava perto de nós na roda e tentarmos voltar ao formato inicial sem desfazer as mãos dadas, enquanto a 2° tínhamos que encontrar a dupla que estávamos de mãos dadas no inicio, só que vendados) com o objetivo de fazer cada um observar a si e ao outro, já que era preciso não só olhar, mas ouvir, prestar atenção, observar cada detalhe. Após as dinâmicas, vimos o documentário "Olhar janela da alma" e nos dividimos em grupos para criarmos algo com as imagens que levamos. Essa foi uma das melhores partes do dia, pois conseguimos observar e entender cada memória que a turma levou. O que essa aula agregou no pensamento como terapeuta ocupacional é que devemos observar tudo que nos é passado pelo paciente, e o principal, não julgar. Devemos escutar, olhar, observar e verificar cada ponto de vista que nos é passado.

Aula 1 ART - 29/03

helenarestiffe — 2023-04-17 23:56:49 UTC

Verbo: conhecer
No dia 29/03 tivemos nossa primeira aula de ART, no centro histórico de Santos, ambiente extremamente antigo e que com certeza carrega diversas histórias. Nunca tinha ido ao prédio da Unifesp antes e fiquei completamente admirada com a vista linda para a cidade e o morro. A sala de aula se torna um ambiente extremamente agradável de estar.
No primeiro momento da aula, fomos introduzidos ao curso e ao cronograma do semestre. Logo em seguida fizemos uma atividade para nos conhecermos melhor, cada um montou um "crachá" que continha seu nome, uma qualidade, um defeito, uma habilidade e um sonho. De primeira, pensei que fosse ser algo super tranquilo de fazer, porém me dei conta de que é dificil pensar sobre si, quando nossos olhos e julgamentos estão tanto nos outros. Não sabia como preencher meu crachá e fiquei muito nervosa para me apresentar aos outros colegas, mas ali, na hora, com todo mundo se expressando e se identificando foi muito mais fácil e reconfortante. Muito legal conhecer um pouco sobre cada um e entender as diferenças e semelhanças.

Aula 2 ART - 05/04

helenarestiffe — 2023-04-18 00:52:43 UTC

Verbo: movimentar
No dia 05/04 começamos a aula discutindo a leitura do texto de Mariana Salles, que aborda sobre a visão do cotidiano e como a relação com o meio impacta em todos os aspectos de nossas vidas. Foi um texto muito intrigante de ler e que me fez ficar ainda mais satisfeita com a Terapia Ocupacional, pois é ela que reconstrói a qualidade da vida cotidiana daqueles que se distanciaram de seu bem-estar ao qual estavam acostumados. Compreende como se constrói a vida cotidiana do sujeito, para assim, facilitar a inserção daquele que foi interrompido de seu cotidiano. A discussão em classe foi muito rica e valiosa.
No segundo momento da aula, fizemos mais uma atividade para nos conhecermos melhor, que é algo que eu considero muito valioso, pois iremos manter a mesma turma durante os próximos 4 anos. Nesta atividade procuramos por alguém que ainda não tivéssemos tido nenhum (ou pouco) contato, para assim nos conhecermos melhor e depois compartilhar as informações na sala de aula.
Por fim, o grupo de habilidades musicais fez uma dinâmica com a sala, fomos divididos em 4 grupos e cada um deles executou um movimento sonoro. Para terminar, todos os grupos fizeram junto seu movimento, entrando em um só ritmo e também cantamos junto, foi muito divertido e desafiador, uma vez que exigiu uma grande cordenação motora e auditiva também.

Aula 3 ART - 12/04

helenarestiffe — 2023-04-18 01:32:36 UTC

Verbo: observar
Na aula do dia 12/04 começamos novamente com a discussão sobre a leitura de um texto, desta vez era da escritora Madalena Freire que dizia sobre a "aprendizagem do olhar", nós discutimos sobre diversos aspectos do texto, e um deles foi do momento em que ela diz que na maioria das vezes nós apenas ouvimos o que queremos ouvir e saber romper com esse costume é quebrar a comodidade que nosso subconsciente nos coloca. Outra parte que marcou foi a observação da autora sobre o silêncio, uma vez que ela diz que no momento em que observamos o que está acontecendo em nossa volta, o silêncio ou pequenos gestos e movimentos podem acabar dizendo mais do que mil palavras.
No segundo momento da aula, um grupo de alunos propôs uma dinâmica em que todo mundo deveria fazer uma roda e memorizar as duas pessoas que estavam ao seu lado. Logo depois, nos dispersamos pela sala e precisávamos dar as mãos para aqueles que estavam no nosso lado na roda, sem se movimentar, formou um emaranhado de braços e mãos, mas era preciso retornar ao formato de roda sem soltar as mãos, foi muito divertido e engraçado de fazer, e eu confesso que duvidei desde o começo que conseguiríamos voltar a posição inicial. mas voltamos!
A segunda dinâmica foi bem parecida, mas dessa vez nós tinhamos que localizar as duas pessoas que estavam do nosso lado anteriormente com uma venda nos olhos. Percebemos que, quando perdemos o sentido da visão, logo recorremos para nossos outros sentidos: a fala e a escuta.
Por fim, fomos divididos em grupos para montar uma apresentação de fotos significativas para cada um de nós. Meu grupo optou por fazer um varal de fotos e enquanto montávamos ele, íamos indagando e dizendo nossa visão sobre cada foto e o que ela representava. Era engraçado pois sempre falávamos algo mais superficial e no fim cada foto possuia um significado muito mais profundo por detrás. Os outros grupos também apresentaram seus trabalhos e suas fotos para a sala. Foi um momento bem pessoal e íntimo da sala, mas muito importante para estabelecermos laços de respeito e confiança.

12/04 - Observar

albinatianaia27 — 2023-04-18 01:33:08 UTC

Para Madalena Freire, "a ação de olhar é estudar a si próprio, a realidade, o grupo à luz da teoria que nos inspira."

Nessa aula conversamos sobre o texto "Educando o olhar da observação", onde a autora supracitada discorre sobre sobre ver e ouvir com atenção, saindo de si para se colocar no lugar do outro, mas sem invadir seu espaço e tentando fugir dos monólogos criados pela nossa fala interna.
Foi realizada uma dinâmica para mostrar, de forma simples, como o ato de observar, vendo e ouvindo atentamente, pode melhorar a comunicação e resolver situações complicadas.
Depois, assistimos ao documentário "Olhar janela da alma", que retrata diferentes perspectivas de pessoas com deficiência visual, mostrando como elas se sentem e como são impactadas por essa condição.
Na última parte da aula, foram feitas apresentações de fotos significativas para os alunos, que expuseram pessoas, animais, objetos e momentos importantes para cada um. E percebemos que, observando com calma esses detalhes, foi possível conhecer um pouquinho mais uns dos outros!

Aula 29/03 - "Conhecer"

beatrizcabello1 — 2023-04-18 01:54:54 UTC

Na primeira aula de ART, o verbo do dia escolhido foi "Conhecer" e a princípio fizemos uma dinâmica de montar um crachá para apresentação. No começo achei que não ia me dar muito bem com a atividade porque não me considero uma pessoa super criativa, mas percebi que aquela era a oportunidade para trabalhar esse lado e me entreguei.
O mais interessante da aula foi que além de ter a oportunidade de conhecer o outro, seus defeitos, qualidades, habilidades e sonhos, e tudo isso de uma maneira muito mais expressiva do que apenas a fala, tivemos também um espaço para conhecer e olhar para nós mesmos montando o crachá, e essa deveria ser uma atividade constante no cotidiano pois vivemos em constante mudança.
Na segunda parte da aula fomos separados em grupos de habilidades e dessa forma, trabalhamos a identificação com outro, abrindo espaços para conversas sobre diversas coisas em comum, e assim durante essa trajetória podemos conhecer cada vez mais o outro.

Aula 05/04 - ''Movimentar"

beatrizcabello1 — 2023-04-18 02:33:13 UTC

Na segunda aula (05/04), o verbo do dia foi "Movimentar", e tivemos três momentos na aula.
Primeiramente, houve uma discussão sobre o texto "Estudo e revisão sistemática sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da terapia ocupacional no Brasil" escrito por Mariana Salles, que ampliou minha concepção acerca do conceito de cotidiano, que não é apenas aquilo que é feito dia após dia e sim algo subjetivo, que abrange o sujeito como todo, sua identidade, contexto social e família. A terapia ocupacional atua reorganizando a vida do indivíduo, com um cotidiano possível levando em conta a subjetividade do sujeito e não apenas a doença, mas trazendo de volta a movimentação da vida.
Na segunda parte da aula tivemos a oportunidade de conhecer mais a fundo um de nossos colegas de classe e apresentá-los para a turma. Achei muito interessante pois descobrimos coisas em comum em pessoas que se não fosse pela dinâmica não iríamos ter essa identificação.
E por último, a primeira apresentação do grupo de habilidades, de música, foi muito legal a experiência de escutar o outro e cantar e bater palma ao mesmo tempo, lembrei da época que fazia percussão corporal e foi muito gratificante quando conseguimos sincronizar a música e toda a movimentação do grupo.

Aula 3 - 12/04

2023-04-18 12:14:02 UTC

Verbo do dia: Observar

Na aula dessa quarta-feira começamos a debater sobre empatia dentro da profissão, a roda de conversa foi bem bacana pois todos nós da T.O 18 concordamos o quão importante é ter uma visão pra além de si mesmo e perceber as dificuldades do outro; encerrando a conversa , o grupo de leitura fez uma dinâmica onde deveríamos formar um círculo e memorizar as pessoas do nosso lado, depois nos espalhamos pela sala de aula e demos as mãos novamente para as mesmas pessoas, formando uma bagunça e um grande nó, que requisitou de nós muita paciência e trabalho em equipe, afinal ninguém conseguiria voltar para o lugar onde estava sozinho.

Logo em seguida, assistimos a um documentário chamado “Janela da Alma”, no qual várias pessoas com diferentes graus de deficiência visual, da miopia discreta à cegueira total, falam como se veem, como veem os outros e como percebem o mundo, e então começamos a fazer nosso próprio mural de fotos, esse momento foi muito bacana, pois após o documentário percebemos o quão importante é a nossa visão, porque podemos contemplar e observar o que está ao nosso redor, e simplesmente porque é o nosso ponto de vista do mundo, unicamente nosso.
Isso foi bem falado enquanto construíamos nossa janela cheia de fotos que representassem cada um de nós, aquilo que somos e amamos. Trocar e ouvir esse tipo de coisa tão pessoal dos meus colegas, tocar de certa forma na vida de cada um não tem preço, foi uma aula muito preciosa! observamos, nem que seja um pouquinho, a vida do outro. observamos juntos.

Aula 3 - 12/04

louisenogueira — 2023-04-18 12:16:36 UTC

Verbo do dia: Observar

Logo em seguida, assistimos a um documentário chamado “Janela da Alma”, no qual várias pessoas com diferentes graus de deficiência visual, da miopia discreta à cegueira total, falam como se veem, como veem os outros e como percebem o mundo, e então começamos a fazer nosso próprio mural de fotos, esse momento foi muito bacana, pois após o documentário percebemos o quão importante é a nossa visão, porque podemos contemplar e observar o que está ao nosso redor, e simplesmente porque é o nosso ponto de vista do mundo, unicamente nosso. Isso foi bem falado enquanto construímos nossa janela cheia de fotos que representassem cada um de nós, aquilo que somos e amamos. Trocar e ouvir esse tipo de coisa tão pessoal dos meus colegas, tocar de certa forma na vida de cada um não tem preço, foi uma aula muito preciosa! observamos, nem que seja um pouquinho, a vida do outro. Observamos juntos.

Aula 1 - 29/03 - Conhecer

2023-04-18 18:01:18 UTC

No dia 29 de março tivemos nossa primeira aula e nosso primeiro contato enquanto turma no eixo específico.

Primeiramente nos foi apresentado o cronograma do semestre e como seria os trabalhos e atividades da UC, logo após, a sala foi dividida em dois grupos e cada um foi para um dos laboratórios para confeccionar um crachá para ao final da aula apresentar para sala.

No crachá precisávamos colocar nosso nome, um sonho, uma qualidade e um defeito, apesar de parecer algo simples tive muita dificuldade em pensar nas minhas informações, no entanto, ainda sim foi uma atividade muito divertida de realizar, sempre gostei de atividades manuais e apesar de levemente complicada foi uma forma interessante de autoconhecimento enquanto refletia sobre os tópicos e de se aproximar das pessoas que estavam no mesmo laboratório.

Por fim, quando voltamos para a sala para mostrar para a turma nosso crachá, de primeiro momento fiquei muito nervosa e repensando sobre cada tópico que coloquei no meu, porém conforme cada um foi se apresentando e ao perceber o clima confortável que foi criado com essa dinâmica fiquei mais calma, uma vez que a atividade/apresentação diferente do que estamos acostumados, nos fez conhecer nossos colegas de sala para além do nome, idade e cidade da onde cada um vem.

Aula 1 - 29/03 - Conhecer

fernandamarques14 — 2023-04-18 18:05:48 UTC

No dia 29 de março tivemos nossa primeira aula e nosso primeiro contato enquanto turma no eixo específico.

No crachá precisávamos colocar nosso nome, um sonho, uma qualidade e um defeito, apesar de parecer algo simples tive muita dificuldade em pensar nas minhas informações, no entanto, ainda sim foi uma atividade muito divertida de realizar, sempre gostei de atividades manuais e apesar de levemente complicada foi uma forma interessante de autoconhecimento enquanto refletia sobre os tópicos e de se aproximar das pessoas que estavam no mesmo laboratório.

Por fim, quando voltamos para a sala para mostrar para a turma nosso crachá, de primeiro momento fiquei muito nervosa e repensando sobre cada tópico que coloquei no meu, porém conforme cada um foi se apresentando e ao perceber o clima confortável que foi criado com essa dinâmica fiquei mais calma, uma vez que a atividade/apresentação diferente do que estamos acostumados nos fez conhecer nossos colegas de sala para além do nome, idade e cidade da onde cada um vem.

Aula 1 - ART 29/03

brunaquirino — 2023-04-18 22:13:50 UTC

◇ Verbo do dia: Conhecer

No dia 29/03, tivemos o primeiro contato com a disciplina [ART], além da oportunidade de conhecer as professoras, nossos colegas de turma e o ambiente que frequentaremos durante todo o módulo. Inicialmente, tivemos a introdução do curso e a apresentação do cronograma semestral. Logo após, foi realizada uma atividade para desenvolvimento, seu objetivo era a realização de um "crachá de apresentação" contendo as seguintes informações: nome, qualidade, defeito e habilidade. A atividade que pode parecer comum e de fácil compreensão (discutimos sobre essas coisas, certo?), trouxe uma grande reflexão e/ou autoconhecimento. De fato nos conhecemos e nos atentamos aos detalhes que nos cercam?. Ademais, pudemos conhecer mais sobre as vivências e histórias de cada um presente. O conjunto de dinâmicas da aula me proporcionou uma nova visão sobre o conhecimento que, deixou de ser algo - apenas - categórico.

"A coisa mais indispensável a um homem é reconhecer o uso que deve fazer do seu próprio conhecimento." Platão, filósofo grego.

Aula 2 - ART 05/04

brunaquirino — 2023-04-18 23:12:40 UTC

◇ Verbo do dia: Movimentar

No dia dia 05/04, dialogamos sobre a influência do cotidiano na vida do indivíduo e das pessoas ao seu redor, além da apresentação em duplas de cada um e da dinâmica do grupo de habilidades musicais. Inicialmente, debatemos sobre o texto: "Estudo de revisão sistemática sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da terapia ocupacional no Brasil", escrito por Mariana Salles e Thelma Matsukura, que traz uma perspectiva diferente sobre o cotidiano e sua interferência na vida das pessoas. Durante a leitura do texto, captei alguns trechos que me chamaram a atenção, como: "A vida é composta no cotidiano - subjetivo a cada um", "Cotidiano como busca", "Rompimento com o paradigma médico de enfrentaremos de sintomas", "Cotidiano: vida de todos os dias e de todos os homens", "Terapia Ocupacional no papel de reconstruir cotidianos", entre outros. Após uma reflexão sobre os versos destacados, pude perceber a importância intrínseca de um olhar cuidadoso/metódico para a rotina de cada um e, assim, notar o impacto da Terapia Ocupacional não só no cuidado com o AGORA, mas na preocupação com o "Por quê?", "Como?" e "Quem?" - tendo como objetivo movimentar/transformar o cotidiano de cada paciente para o seu próprio bem-estar. Após a leitura, houve a divisão da classe em duplas [entre pessoas sem conhecimento prévio uma sobre a outra] e tivemos um momento de introdução de cada um (onde discutimos sonhos, itens favoritos, hobbies, gosto musical e etc), ao final da dinâmica, apresentamos um ao outro para a classe. Essa atividade nos proporcionou a oportunidade de conhecer mais sobre cada um pela óptica de outra pessoa. E, no fim da aula, o grupo de habilidades musicais se apresentou propondo uma dinâmica interativa, relacionando: sons, movimentos e coordenação motora - através da coletividade.

“A condição natural dos corpos não é o repouso, mas o movimento.”, Galileu Galilei.

Aula 3 - ART 12/04

brunaquirino — 2023-04-18 23:39:23 UTC

◇ Verbo do dia: Observar

No dia 12/04, debatemos sobre o texto: "Observação, Registro e Reflexão", escrito por Madalena Freire, assistimos ao documentário: "Olhar Janela da Alma (2001)" e fizemos murais com fotos que nos representassem. Inicialmente, discutimos sobre o texto que foca no OLHAR - sendo ele subjetivo a cada perspectiva, contexto, realidade e etc; colocando a atenção como maior ato de generosidade. Ao refletirmos sobre essa obra, pudemos relacionar com mais clareza as questões abordadas no documentário, como: "É preciso tentar existir por si mesmo", "A janela não olha, você é quem o faz", entre outros. Esse tópico me fez refletir se, realmente, olhamos para nós mesmos e para as pessoas ao nosso redor ou se vivemos tão no automático que nos tornamos incapazes de parar e observar o que nos cerca. Após esse momento de reflexão e debate, houve a divisão da classe em grupos que tinham como tarefa confeccionar murais [de diferentes maneiras] com as fotos que remetessem a cada um presente. Ao final da dinâmica, apresentamos uma relação entre as fotos e o vídeo exibido, além de contar um pouco sobre a história/perspectiva que cada um quis apresentar.

“É preciso sentir a necessidade da experiência, da observação, ou seja, a necessidade de sair de nós próprios para aceder à escola das coisas, se as queremos conhecer e compreender.”, Emile Durkheim.

Aula 12/04 - "Observar"

beatrizcabello1 — 2023-04-19 00:32:25 UTC

Na terceira aula de ART, o verbo do dia foi "Observar" e no primeiro momento discutimos sobre o texto "Educando o olhar da observação" de Madelena Freire e logo assistimos ao documentário "Olhar janela da alma" que complementou o texto, e foi perceptível que o olhar não é algo simples e passageiro. Olhar é algo complexo e que envolve atenção e presença, que te faz refletir sobre si próprio e outros, a arte de observar é ver além do que apenas o que é confortável e ter um olhar curioso e questionador sempre.
O grupo também fez uma dinâmica na qual nos separamos pela sala decorando as duas pessoas que estavam ao nosso lado. Em seguida paramos e nos desafiaram a dar as mãos para essas pessoas, do lugar onde estavam, e voltar ao círculo original. Essa atividade exemplificou muito bem o que o texto diz sobre observar com atenção.
Na terceira parte da aula, fomos separados em grupos e cada um montou um mural com fotos significativas. Olhando as fotos víamos e imaginamos apenas o superficial, e quando começamos a explicar o momento e a importância de cada foto, foi perceptível que devemos observar com mais empatia pois nunca sabemos ao certo o significado do olhar do outro.

Aula 01: 29/03

giovannarosalino — 2023-04-19 00:53:52 UTC

Verbo do dia: conhecer
Nessa aula tivemos os primeiros contatos com as professores da UC, além do prédio do centro histórico e com os colegas. A atividade proposta foi a criação de um crachá contendo informações como: nome, qualidade, defeito e uma habilidade. Após a atividade, fomos divididos em grupos conforme nossas habilidades, e até o final do módulo, todos os grupos farão apresentações a respeito de suas habilidades.

Aula 1 ART| Verbo: conhecer (29/03)

imoraes4 — 2023-04-19 16:59:03 UTC

O verbo conhecer não poderia descrever melhor essa aula!
Foi a primeira aula que nos encontramos como turma, primeira aula específica de terapia ocupacional, tivemos a oportunidade de conhecer melhor os colegas, conhecer as professoras e foi a minha primeira vez no centro histórico.
A primeira atividade proposta foi a confecção de um crachá com informações nossas para nos apresentar a turma. Esse momento foi de grande importância para olharmos para nós mais atentamente e nos questionarmos, “quais são realmente os meus sonhos?”, “quais são as minhas qualidades?”, entre outros questionamentos, uma forma de nos conhecer melhor antes de conhecer o outro.
O segundo momento, onde nos apresentamos, nos proporcionou a oportunidade de descobrir afinidades com colegas que não tínhamos tido a oportunidade de conversar ainda. Essa proposta nos deu a chance de nos conhecermos de forma descontraída.

Aula 2 ART| Verbo: movimentar (05/04)

imoraes4 — 2023-04-19 18:16:59 UTC

Nessa aula começamos a desenvolver dois dos projetos propostos para o módulo, as leituras e os grupos de habilidades .
O grupo responsável nos apresentou sobre texto: “ Estudo de revisão sistemática sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da terapia ocupacional no Brasil”, garantindo um momento de reflexão sobre o artigo e os pontos de vista desenvolvidos através da vivência de casa aluno.
No segundo momento da aula, houve uma dinâmica na qual deveríamos conversar com um colega que não tinhamos contato antes ou pouco contato, acabamos descobrindo muitas coisas em comum com os colegas.
Já no final da aula houve a apresentação do grupo de de habilidades musicais, fomos separados em grupos com movimentos diferentes que produziam som, por fim fomos colocados juntos com o intuito de sincronizar os sons formando um ritmo, que uniram com uma música proposta por eles. O resultado da dinâmica foi divertido e gratificante, pois até aqueles que não apresentam habilidades musicais conseguiram participar do momento.

05.04 - aula 2

andressasena — 2023-04-20 20:15:46 UTC

Na segunda aula de ART cotidiano começamos o primeiro momento com uma apresentação e, posteriormente, uma discussão sobre a relação intrínseca do conceito de cotidiano com a terapia ocupacional. Dessa forma, foi possível entender como a profissão foca em construir cotidianos, recriar, ressignificar e reagir a eles para a restauração e manutenção da saúde de pessoas, indivíduos e grupos.

No segundo momento da aula tivemos que fizer uma interação com algum outro colega de turma com o requisito de que ainda não nos conhecêssemos, após isso, fizemos a apresentação desta pessoa pro restante da sala.

No terceiro momento houve a apresentação do grupo de habilidades musicais, do qual fiz parte, e que deu o verbo da aula: movimentar. O intuito foi fazer com que a sala interagisse como um grande grupo para fazer música com o corpo e com alguns instrumentos improvisados e, a partir disso, se conectar, se movimentar e entender que além de não ser feita só com instrumentos eletrônicos e industriais, a música funciona como um canal de mudança e reconstrução do bem estar das pessoas principalmente quando isso é feito em grupo, pois permite que muitos se sintam parte de algo bonito.

12.04 - aula 3

andressasena — 2023-04-20 20:35:49 UTC

Esta aula nos serviu para aguçar sensibilidades, na primeira parte dela discutimos sobre um texto que versava sobre a observação e o olhar ao outro; o grupo que apresentou fez uma dinâmica ao final que demandou de nós primeiro um olhar aguçado e, depois, de olhos vendados, uma audição e comunicação mais atentos. Assim, fomos colocados ludicamente no lugar daqueles que "enxergam" de formas diferentes, que se atentam de outra maneira ao seu contexto e o mundo a sua volta.
Posteriormente, assistimos um documentário que complementou o texto e a dinâmica, " Olhar janela da alma", o qual retrata bem a gama de perspectivas do olhar a partir de pessoas com algum tipo de deficiência visual, bem como elas se sentem e como são sentidas pelas pessoas em volta.
Por fim, fizemos uma divisão em grupo para que criássemos um mural com fotos significativas para cada integrante, e com a apresentação pudemos ver e ouvir a perspectiva de cada um sobre aquilo que o toca.

Conhecendo - 29/03

santostayane5 — 2023-04-21 21:17:48 UTC

Eu adorei conhecer você.
Você tem mais do amor.

O teu agir tem um toque mágico,
até suas palavras têm sabor.

Que alma doce é igual ao mel.
É um espetáculo sobrenatural,
é coisa lá do céu.

Teu caminhar, o meu caminho.
No escuro não é um brilho...
Mas luz própria da minha Vida.
Contigo não fico perdido em trevas.
Cleibson da Silva Nuna

Nesta aula eu não estava presente, mas acredito que o verbo resume bem o que ocorreu. Acredito que houve uma apresentação de todos os membros da sala, onde todos puderam se conhecer. Conhecer as pessoas que serão como uma colméia, passaremos 4 anos juntos interagindo e contribuindo para o aprendizado e formação profissional!

Observar - 12/04

santostayane5 — 2023-04-22 13:34:07 UTC

Céu.
Para observar, para admirar,
para suspirar, para pensar,
para viajar, para sonhar.
Para olhar rapidinho ou
levar horas olhando.
Para proteger-se do mesmo ou
abrir os braços para receber suas energias.
Céu que ilumina, esquenta,

esfria, aquece, molha,

queima, encanta.
Camylla Gonçalves

Nesta aula foi apresentado o texto dois que tratava sobre olhar juntamente com um documentário com tema semelhante. Com os dois foi possível concluir que independente da forma que as pessoas observam as coisas sempre haverão coisas e percepções diferentes, pois cada pessoa tem a sua forma de olhar e perceber!
No final da aula a atividade foi montar grupos para que juntos pudéssemos decidir como apresentar fotos, imagens, colagens que representassem algo sobre nós. Foi possível perceber a individualidade de cada um e conhecer um pouco mais sobre coisas importantes para cada um.

Minha foto está acima do texto e para mim ela representa a minha perseverança mediate as situações que aparecem em minha caminhada, independente da dificuldade que ela represente eu estarei seguindo em frente e vivendo cada momento de forma única!

Compartilhar - 19/04

santostayane5 — 2023-04-22 13:49:47 UTC

Aquele que quer aprender a voar um dia precisa primeiro aprender a ficar de pé, caminhar, correr, escalar e dançar; ninguém consegue voar só aprendendo vôo.

Friedrich Nietzsche

Na aula a proposta era fazermos uma caminhada pelo centro, para conhecermos os arredores e observar a movimentação presente nele. O centro histórico vivenciou e conta muitas histórias, os anos estão presentes não somente nas construções que datam de 1800 a 1900 mas nas pessoas que ali se encontram.
Meu grupo foi o da professora Lúcia, nosso grupo teve a oportunidade de entrar em dois lugares devido aos seus funcionários que nos mostraram orgulhosos o lugar onde trabalham, foi possível sentir o apresso e orgulho que eles tem pelo local e cada um conta uma história passada por séculos, décadas e anos.

Beatriz Menassanch Schincariol - TO 18

bschincariol — 2023-04-23 02:53:50 UTC

19/04 - Verbo do dia: Compartilhar

O objetivo da aula de hoje consistia em fazermos um passeio pelo centro histórico e refletirmos sobre o que observamos, o que as outras pessoas fazem, como caminham e no que reparam. Nessa experiência tivemos interação com algumas pessoas com que estávamos compartilhando o mesmo ambiente e entre os colegas de sala, compartilhamos a experiência de conhecer estes lugares pela primeira vez. Após esse tour, levamos salgados, bolos e sucos para também compartilharmos. Achei muito interessante, pois algumas vezes, vivendo no cotidiano não percebemos ou pensamos no outro com que dividimos os espaços comuns e essa dinâmica despertou esse lado.

aula 4 ART - 19/04

helenarestiffe — 2023-04-25 00:22:39 UTC

verbo: compartilhar
Na última aula, realizamos o Trabalho de Campo que tinha como principal objetivo andar pelo centro histórico de santos, mas com um "olhar mais atento" , que capturasse as experiências cotidianas de forma profunda. Era importante se questionar coisas do tipo: "Como eu caminho?" "Como o outro caminha?" "Como eu faço o que eu faço?" e assim por diante... Meu grupo começou a caminhada indo até um "observatório" do porto. Lá, já pudemos observar alguns aspectos da arquitetura de Santos e o contraste existente entre as modestas construções antigas com os grandes prédios modernos e atuais, o que revela a senioridade de Santos misturada com a constante modernização atual do mundo.
Durante a caminhada, foi possível entender que a relação de nós com o meio, é uma troca. O espaço molda a gente assim como nós moldamos os espaços, desta forma o verbo escolhido foi "compartilhar", uma vez que, ao andar, compartilhamos de diferentes experiências com o meio e com as próprias pessoas ao redor.
Além disso, no fim da deriva, fizemos um picnic ao ar livre para encerrar as atividades, onde foram compartilhadas comidas e bebidas que cada aluno levou para contribuir. Foi um dia com vivências muito importantes que incorpora cada vez mais o conhecimento e o olhar para o coletivo.

Aula 4 (19/04) Compartilhar

melissapaiva — 2023-04-25 16:32:21 UTC

Nessa aula, fizemos um passeio pelo Centro Histórico, com o objetivo de observar, com um olhar atento, as pessoas e os lugares. É muito importante para nós, futuros terapeutas ocupacionais, aprendermos a não só enxergar, mas também observar, olhar atentamente, e esse exercício nos trouxe isso. Passamos pelo Centro Histórico semanalmente, mas com certeza não tínhamos visto muita coisa que vimos no passeio da aula.
Escolhi essa foto para a publicação porque mostra a variedade. Variedade de meios de transporte, de tipos de construções, de tons de azul e verde, de mistura de natureza (mar, céu, árvores) com a urbanização. Essa atividade me ensinou muito sobre a palavra variedade, as particularidades de cada um, cada lugar e cada cotidiano. Assim como, a variedade leva ao compartilhamento, já que compartilhamos nossas diferentes histórias, diferentes "manias", diferentes pensamentos, diferentes olhares.

Aula 02: 05/04

giovannarosalino — 2023-04-25 23:51:18 UTC

Verbo do dia: movimentar
Nessa aula, inicialmente conversamos sobre o texto proposto acerca do tema ''cotidiano'', em que o verbo do dia escolhido foi ''movimentar''. Em um segundo momento, tivemos a apresentação do grupo de habilidades musicais, além de uma dinâmica de reunião em duplas, onde um colega apresentava o outro conforme conversado.

29/03 - CONHECER

miyukivitoria — 2023-04-26 00:03:08 UTC

Foi a primeira aula da matéria e foi a mais memorável possível. Tivemos uma sessão de apresentação bastante incomum ao que estamos acostumados - pois crescemos aprendendo a nos apresentar de forma cada vez mais formal, tentando nos adequar ao máximo ao mercado de trabalho sério - mas desta vez, retornamos à infância.

A atividade consistia na confecção de um crachá, utilizando materiais artísticos e a criatividade. Foi gratificante utilizar a imaginação novamente, principalmente após sairmos de ambientes focados em vestibulares e limitantes da autenticidade.

O verbo "conhecer" não poderia ter sido mais perfeito para resumir a atividade deste dia, pois conhecer as pessoas com essa atividade foi muito além de ler o que estava escrito no crachá, mas também envolvia a análise do mesmo, conhecer a pessoa através de seu próprio viés artístico transformou a atividade muito mais interessante e envolvente do que uma simples apresentação, como as realizadas na maior parte de nosso tempo.

Aula 03: 12/04

giovannarosalino — 2023-04-26 00:05:34 UTC

Verbo do dia: Observar
Nessa aula, em um primeiro momento discutimos sobre a importância da observação tanto para os profissionais de T.O quanto para a sociedade como um todo. Após isso, assistimos ao documentário ''janela da alma'' e fizemos um mural com fotos que trouxemos para a aula que considerávamos importantes para nós.

05/04 - MOVIMENTAR

miyukivitoria — 2023-04-26 00:15:40 UTC

A aula se iniciou com a discussão do texto "Estudo de revisão sistemática sobre o uso de conceito de cotidiano no campo da Terapia Ocupacional no Brasil", que abria um olhar um tanto quanto amplo a respeito da terapia ocupacional e sua funcionalidade no dia a dia, que foi um momento um tanto quanto interessante, observar como cada pessoa interpretou o assunto relacionando com suas próprias vivências.

Já seguindo pra segunda parte da aula, seguimos com o conceito de apresentações, desta vez em duplas, onde cada um apresentava ao outro de acordo com uma conversa entre a dupla, foi uma ótima atividade de interação entre os colegas.

E por fim, houve a primeira oficina de habilidades, que apresentou o conceito musical para o grupo de forma lúdica e envolvente, criando uma dinâmica de roda dividida em grupos menores, onde cada um faria um ritmo corporal diferente, exigindo um movimento diferente, juntando tudo e formando uma música em conjunto. O resultado final foi extremamente gratificante, e estar realizando a atividade com todos foi muito bom! Foi uma oficina incrível.

Aula 04: 19/04

giovannarosalino — 2023-04-26 00:17:44 UTC

Verbo do dia: compartilhar
Nesse dia, tivemos a nossa primeira aula de campo: nos dividimos em grupo, andamos e fotografamos o centro histórico de Santos. O objetivo dessa aula foi olhar o cotidiano das pessoas que ali passavam com um olhar mais atento e aprofundado afim de nos levar a refletirmos sobre o modo como nos comportamos no nosso dia a dia. Após isso, fizemos um piquenique. O verbo escolhido do dia foi ''compartilhar''.

Desconectar - 26/04

santostayane5 — 2023-04-27 15:01:24 UTC

⁠Desconectado da poesia...

Desconectado do mundo...
Desconectado da poesia...
Conectado com a infância...
Tudo era brincadeira de criança...
Naquele tempo...
Nunca tinha ouvido falar dos versinhos...
Nem se quer sabia dos escritores...
Nem dos doutores...
Nem de rumores...
Nem dos professores...
As brincadeiras eram...
Pega pega e esconde esconde...Carrinho de rolimã e quando não estava brincando...
Em mais nada eu pensava...
A fome batia...
E o pranto rolava....
Chorava rios...
E depois me alimentava....
Por muitos Momentos...
Procurei no horizonte...
Uma inspiração vertical...
O suficiente...
Para mim analisar o horizontal....
Ainda deitado...
Janela de vidro transparente...
A chuva fina batia que escorria decente... Cada gota que chegava ao chão...
Era uma dor no meu peito que se estendia...
Ouvia o cantar das saracuras...
Que la em baixo na gruta tinía....
Atrapalhado e ativo...
Me levantava bem cedo...
E ia ver aquele barulho tinindo...
No paiól de milho...
A coruja se escondia da noite que se rompia...
Algemado ainda com o sono...
Um despertar instantâneo....
O galo batia suas asas...
Anunciando a chegava de um novo dia... Galinhas no terreiro...
Alguns porcos roncando no chiqueiro...
No curral...
Gado berrando...
E o som ecoando...
Era o leiteiro que ia chegando...
Oitenta litros de leite...
La se ia...
O primeiro suor derramado daquele campo berceiro...
Fazenda de pau a pic...
Lago de água serena....
Mata bruta na baixada...
E de madrugada...
Ouvia a jaguatirica osnando...Frutas doces e cítricas...
Hortaliças verdes atrás da minha casa...
Chão de terra valente...
Tudo ali germinava...
Até as mais tristes sementes...
Mas o tempo passou...
Conheci a verdade...
A vida futura que eu nem sonhava em viver...
Fragilizando então essa poesia...
Posso até finalizar com um simples sorriso...
Criança...
Sempre será criança...
Na fase inocente...
Nem sabemos direito...O tal significado...
Conectado ou desconectado..
E vou assim...
Tentando me manter nessa desconexão...
Pois uma vez conectado...
Mesmo nessa fase adulta...
O mundo pode...Até ter me tragado....

Ricardo Melo.

Nesta aula foram apresentadas as fotos que cada grupo tirou na atividade da aula anterior, em seguida assistimos a um filme que falava ao meu ver sobre duas realidades, a realidade terráquea e a realidade de pessoas que residiam fora da Terra. As pessoas deste planeta vem para terra e de alguma forma conseguem desconectar as pessoas de suas realidades/rotinas, o filme é bem interessante e a parte que mais me marcou foi essa ideia de desconectar as pessoas do que elas estão acostumadas ou simplesmente são obrigadas a ser (obrigadas pelas convenções que temos para seguir e que nos fazem viver em sociedade)

Compartilhar - 19.04

mariafernandasylvestre123 — 2023-04-27 20:38:52 UTC

A aula, mais uma vez, proporcionando diversas experiencias, as quais foram intensificadas da melhor forma possível com as pessoas que participaram junto a mim, as pessoas que conheci durante a atividade e os lugares.
A atividade desse dia propôs uma visita a pontos do centro histórico de Santos, tive a oportunidade de ir para lugares que eu nunca imaginei que iria, como a Prefeitura.
O caminho todo foi repleto de prestar mais atenção nas coisas, pessoas, paisagens etc. Nisso, me dei conta aos detalhes da vida, as diferentes pessoas - umas na correria do dia, outras sentadas tomando sua cervejinha -, uma pluralidade não só de indivíduos, mas de modo de vida, rotina. Foi bem significativo observar mais detalhadamente.
Queria poder expressar melhor como foi a visita aos lugares, mas ficaria por horas comentando minha visão, comentando a aprendizagem.
Foi finalizado da melhor forma possível com o piquenique.

29/03 - Conhecer

huszricci — 2023-04-28 17:54:28 UTC

Mariana Husz Ricci

Verbo do dia: Conhecer

Atividades: Primeira conversa\chegada - Confecção do Crachá – Apresentação de nós mesmos

ART Cotidiano é um ingresso ao desconhecido para muitos, para mim havia uma reconexão com as experiências mais iniciais e revivência do que já é conhecido. Essa aula, para muitos, seria a primeira do curso de terapia ocupacional, uma grande dimensão de expectativas ou a falta delas. Para mim, um retorno há um ano atrás, quando ingressei na UNIFESP como transferida. Foi bonito ver os olhos brilhando com a vista do prédio, tomando conhecimento do espaço da sala de aula, o olhar perdido de muitos com tanta informação para processar. Foi bonito conhecer a sensação do ‘começo’ de novo.

Os crachás trazem à tona a identidade de cada um com nome, qualidade, defeitos, sonhos e habilidades. Nada mais T.O do que começar o curso com um pouquinho de autoconhecimento.

05/04 - Movimentar

huszricci — 2023-04-28 17:55:10 UTC

Mariana Husz Ricci

FALTEI.

A ausência também é resposta. Na aula do dia 05.04 eu não pude estar presente diante de um falecimento na família. Mas, apesar disso, o verbo que a sala encontrou em conjunto para esse estranho dia 05 foi movimentar. Posso dizer que também foi minha palavra do dia. Diante do luto podemos ficar estáticos, mas eu tive que estar em movimento, de dentro pra fora, de fora pra dentro. Me exercitei mais do que imaginaria que poderia ou conseguiria. “A vida é essencialmente vontade e movimento”

12/04 - Observar

huszricci — 2023-04-28 17:57:06 UTC

Mariana Husz Ricci

Verbo do dia: Observar

Atividades: Mural de Imagens Significativas – Documentário “Janela da Alma” – Texto “Observação, registro e reflexão”, Madalena Freire.

Digo que o verbo ‘Observar’ foi realmente o mais apropriado para essa aula. Desatamos nós em nós observando cada movimento, e é bonito como o grupo se desamarra e reorganiza de forma orgânica. Observamos a vida, a construção de significados nas fotos e imagens, além de como a construção das nossas janelas observam uma vida outra, que não a nossa. Nós construímos, a partir das nossas experiências, cada batente da janela, cada prego batido, e isso nos dá uma percepção de mundo totalmente singular. Nessa aula, treinamos o olho pra ver, por mais irônico que isso pareça. A Terapia Ocupacional escolhe seus profissionais justamente por quanto exercício você quer fazer para enxergar o mais real que a vida pode ser, para cada um.

19/04 - Compartilhar

huszricci — 2023-04-28 17:57:57 UTC

Mariana Husz Ricci

Verbo do dia: Compartilhar

Atividades: Conhecendo o território de Santos – Lanche comunitário na praça

Nos dividimos em grupos e pernamos cada um para um lado da cidade. Há quem foi ver as graças do Teatro de Santos, a chegada dos ônibus, os ladrilhos no chão do centro histórico, a cor das paredes antigas e todas as cotidianidades dessa cidade litorânea.

Fomos nós em direção do Museu do Café. Pro lado de cá eu já não conhecia, via pouco, mesmo que passasse todo dia. Senti cheiro de comida, fiquei feliz por não morrer de calor e não molhar com chuva, não tropecei (por incrível que pareça), tirei foto de gente que não conhecia, tirei foto de gente que conhecia, ouvi e vi pessoas trabalhando, me senti na Itália (mas durou pouco), espiei uma janela e chamei todos para fazer o mesmo, fiz colegas, conheci uma igreja, conheci dona Ivone, quis chamar dona Ivone para tomar uma cerveja depois, senti cheiro ruim agora, vi outros grupos em suas dinâmicas próprias, voltamos por onde não fomos, cumprimentamos um cachorro, senti saudade, fui fotografada, vi a dinâmica do território se diferenciando em uma só esquina, andei com pressa, andei devagar, andei olhando pro chão, andei olhando do céu e constatei o que o texto do dia tinha falado: a cidade deveria ser feito para os olhos, não só para os pés.

26/04 - Desconectar

huszricci — 2023-04-28 17:59:27 UTC

Mariana Husz Ricci

Verbo do dia: Desconectar

Atividades: Compartilhamento das produções audiovisuais conhecendo o território – Filme La Belle Verte

O sol pode estar lindo, mas cada janela vai refletir de um jeito. Cada olho será treinado e exercitado diante da beleza que lhe é colocado. Nessa aula pudemos compartilhar as experiências em conhecer o território e entender como cada vivência impactou cada um em sua singularidade, mesmo que realizando o mesmo trajeto. Em trajetos diferentes, tivemos nossas intersecções e observações comuns: como o território muda a cada logradouro, como a vida existe lá fora e a cidade é um organismo vivo e dinâmico, o espanto de nunca termos olhado para caminhos que fazemos todos os dias e a vida automatizada que nos impõe a viver sem olhar.

Para isso, o filme ‘La Belle Verte’ nos traz a ‘desconexão’ como um ressignificado da vida, de forma satírica a essa vida utópica. A vida fora de estigmas, padrões estéticos, exploração do mundo animal e vegetal (de toda a biosfera), as atividades que se tornaram costumes sociais e que (quase) nunca são questionadas, aos parâmetros que nos separam por cor, gênero, etnia... feminismo, sustentabilidade, racismo, espiritualidade e política foram os principais temas perpassados e que envolvem uma prática profissional da Terapia Ocupacional de posicionamento e questionamento político enquanto conduta ética dentro de nossas práticas.

Aula 4- ART 19/04

flabud — 2023-04-29 17:09:02 UTC

Verbo: Compartilhar
Essa aula foi simplesmente incrível!
Assim que chegamos fomos divididos em três grandes grupos para passearmos pelo centro histórico. O nosso grupo foi passear para o lado do museu do café e do Pelé, foi uma experiência maravilhosa. Mesmo já conhecendo todos aqueles lugares foi muito bom passear por lá com outros olhos... Pudemos perceber o movimento das ruas durante a semana... Foi muito interessante observar a nossa forma de andar por estarmos passando em uma área turística. Enfim, o resto dos "spoilers" de como foi o nosso caminhar ficarão para a aula que vem hehe.
Depois do passeio os grupos se encontraram na sala e descemos para a praça para o nosso piquenique. Não poderia ter sido melhor, foi maravilhoso poder ocupar a praça que passamos toda quarta feira, além de interagir com as pessoas que passam pela praça todos os dias...
Ahh! Antes que eu me esqueça, o elevador não estava funcionando, tivemos que descer os oito andares de escada com todos os lanches... acho algo importante para lembrar aqui pois já percebi que esse elevador vai nos render grandes histórias, afinal nada é mais cotidiano que entrar em um quadrado prateado pra subir e descer. Voltarei aqui com a aula que vem, torçam para o elevador funcionar! bjs!

Beatriz Menassanch Schincariol - TO 18

bschincariol — 2023-04-30 03:02:54 UTC

26/04 - Verbo do dia: Desconectar

Na aula desta semana assistimos ao filme francês "La Belle Verte", no qual uma mulher de outro planeta visita a Terra com o objetivo de observar e ajudar na evolução. Nessa experiência ela questiona o uso do dinheiro, pessoas doentes, por que ainda andam em carros e tudo é coberto com concreto.

Nos faz pensar se estamos evoluindo ou só atrasando, pois estamos colaborando para a piora de todos nossos recursos, sejam eles materiais ou até mesmo, afetivos. Essa é a ideia do filme e consequentemente da vida, refletirmos sobre as dificuldades, a falta da verdade e a cegueira que nos impede de ver que deveríamos viver em harmonia e preservar nossa casa, a Terra.

Compartilhar (19/04)

liviafradique — 2023-04-30 22:02:19 UTC

Nesta aula do dia 19 de abril, nós nos separamos em grupos com companheiros que conheciam a região para nos guiar enquanto observávamos os pontos principais do centro de Santos, como a prefeitura, Igreja, bondinho, Alfândega, teatro e etc.
Deste modo, foi possível conhecer um pouco mais da cidade e sua importância histórica justamente pelo compartilhamento de informações que nossos professores e colegas puderam transmitir.
Ao final da aula nos encontramos na praça e cada um trouxe uma comida para ser compartilhada. Mostrando assim, a importância de compartilhar e dividir, pois é assim que descobrimos novos lugares, adquirimos experiência, conhecemos histórias e muitos mais!

Desconectar (26/04)

liviafradique — 2023-05-01 15:27:42 UTC

Nesta aula nós assistimos um filme chamado La Belle Verte conhecido em português como A Turista Espacial, que narra a saga de uma habitante de um planeta evoluído numa viagem à Terra. O filme também utiliza do humor como forma de crítica para que podemos entender como o mundo está hoje em dia, por mais que o filme seja antigo suas críticas ainda são válidas atualmente, isso porque os humanos continuam sendo egoístas e ignorantes, possuindo um ar de superioridade. O filme nos faz repensar sobre muitas coisas da vida e como a vivemos, muitas vezes ignorando tudo e todos e só se importando com nós mesmos, provando a importância de se desconectar e prestar mais atenção nos seus arredores e se preocupar de vez em quando com os outros também.
Uma cena que me chamou atenção foi quando eles bateram o carro no retrovisor de outro e o personagem ficou irritado e brigando com eles por uma coisa quase que insignificante (uma vez que não estragou o carro), mostrando assim uma

triste realidade na sociedade contemporânea, onde as pessoas são impacientes e rudes com os próximos por estarem imersas em seus próprios problemas. Desconectar é abrir os olhos e perceber que todos tem problemas e que o mundo está muito pior do que apenas um retrovisor quebrado, por isso a importância de enxergar além de si mesmo.

Aula 4 - ART 19/04

brunaquirino — 2023-05-02 19:49:16 UTC

◇ Verbo do dia: Compartilhar

No dia 19/04, tivemos a oportunidade de conhecer mais do Centro de Santos e aprender mais sobre sua história. Durante o passeio visitamos diversos pontos turísticos da cidade (como o Teatro, a Alfândega, a Catedral - com estilo gótico e o Mirante - onde observamos os diferentes meios de transporte). Foi interessante analisar a dinâmica da cidade e as diversas pessoas que passavam por nós durante o caminho (estudantes, trabalhadores e etc). Nasci em santos, mas tinham pontos que eu nunca havia entrado ou reparado detalhadamente, o que tornou a experiência mais especial. Tivemos contato também com trabalhadores que contaram mais sobre cada ponto, como o funcionário do teatro (que nos contou sobre sua antiga funcionalidade: era uma residência luxuosa) e a alfândega (onde descobrimos que as paredes são compostas por crustáceos). E, por fim, nos reunimos e fizemos um piquenique, onde pudemos compartilhar o que havíamos feito/comprado. Foi ótimo apreciar os detalhes de cada momento.

"O grande segredo para a plenitude é muito simples: compartilhar.", Sócrates.

Aula 5 - ART 26/04

brunaquirino — 2023-05-02 20:41:33 UTC

◇ Verbo do dia: Desconectar

No dia 26/04, iniciamos a aula apresentando os vídeos curtos sobre o passeio feito no Centro de Santos. Durante a apresentação contamos nossas opiniões sobre a experiência e sobre o que havíamos encontrado durante as visitas. Em seguida, assistimos ao filme "La Belle Verte" ou "A Turista Espacial" - dirigido por Coline Serreau - e anotamos alguns dos aspectos destacados na obra. Por fim, debatemos os assuntos expostos no filme (que traz uma perspectiva de "viagem" espacial entre dois mundos [o "perfeito" à vista dos viajantes e o "terráqueo destruído"]) - como: o capitalismo e o modo de viver acelerado e mecânico da civilização. Uma cena que me chamou a atenção foi a que ocorre logo no início da "viagem", onde a personagem chega e fica abismada com o tráfego rápido e barulhento da avenida e questiona: "Como eles conseguem lidar com isso?". Vivemos em um ritmo tão automatizado que não temos tempo nem para nos importarmos com os barulhos ao nosso redor. A obra é de extrema importância para a reflexão sobre o modo em que vivemos atualmente (apesar de ter sido produzida em 1996).

O verbo do dia foi escolhido em razão da habilidade que os personagens possuíam de "desconectar" as pessoas, o que nos levou a questionar se essa desconexão era um meio de manipulação ou de expor as vontades secretas de cada sujeito.

Aula 5 ART - 26/04

helenarestiffe — 2023-05-03 00:54:59 UTC

Verbo: desconectar
Nessa aula nós iniciamos com a apresentação de dois grupos sobre as experiências no Trabalho de Campo, o meu grupo foi um deles e nós compartilhamos nosso vídeos e contamos como foi observar a cidade de Santos, as pessoas e sua dinâmica a partir de um olhar mais "livre da automação cotidiana".
Na segunda parte da aula assistimos ao filme "La Belle Verte" traduzido como "A Turista Espacial" que trás um questionamento constante para os espectadores sobre o modo que vivemos, se estamos realmente avançando como comunidade ou apenas andado para trás. O filme aborda de forma muito clara o quanto o ser humano está, cada vez mais individualista e preso no modo "automático" da vida, vivendo preso à normas, padrões, horários, salários, etc... Vivemos uma pressa de se relacionar, viver, produzir, andar e isso trás consequências significativas, como por exemplo o afastamento da vida real, do contato com a natureza, da comunicação e do olhar para o outro.
Esse filme me lembrou muito o texto "A cidade e alma" que lemos para o Trabalho de campo, pois aborda sobre a "mecanização" do nosso olhar sobre a vida. Uma cena que exemplifica isso é no momento em que a personagem principal desconecta o médico obstetra (personagem coadjuvante) e ele começa perguntar para sua paciente que acabou de parir como ela se sentiu, como é fazer um parto, quais as sensações, etc., algo que ele nunca tinha feito antes e é muito recorrente no mundo, a ignorância e desumanização da mulher durante o parto.
O ato de "desconectar" presente no filme ocorria quando a Mila balançava as mãos ao lado da cabeça e deste modo, conseguia "desprender as pessoas de sua individualidade" e despertá-las para a real realidade. O filme aborda também sobre as questões sociais, ambientais, econômicas, entre outras de forma leve e humorista.

Aula 5 (26/04) Verbo: Desconectar

melissapaiva — 2023-05-03 17:38:11 UTC

Na aula do dia 26 de abril, começamos apresentando o que vimos no nosso passeio no Centro Histórico, o que foi muito legal para compartilharmos as diferentes vivências, diferentes olhares sobre um mesmo local, e, além disso, também assistimos o filme “La Belle Verte” e o discutimos em sala. Particularmente, eu não conhecia o filme, achei muito interessante, principalmente se assistirmos com um olhar para os diferentes cotidianos. O filme narra a história de uma habitante de outro planeta em uma viagem à Terra, e, foi muito legal vermos a diferença de um lugar para o outro e como isso afeta o dia a dia e o cotidiano. Também aprendi muito com o filme, que, de forma leve, traz algumas críticas e nos faz refletir sobre a forma que vivemos e nos comportamos. O verbo dessa semana foi escolhido inspirado no filme e, com certeza, saí dessa aula com uma lição: desconectar.

Desconectar - 26.04

mariafernandasylvestre123 — 2023-05-03 19:29:24 UTC

Em decorrência da aula anterior, grupos se apresentaram para contarem as experiencias e compartilhar conosco também informações sobre os locais e pessoas que conheceram. Foi muito interessante escuta-los, gostei muito.

Também assistimos ao filme "La Belle Verte" que traz inúmeras criticas socias de em um jeito bem diferenciado KKKKKKKK mas, creio eu, que o modo em que o filme é levado também faz parte da proposta dele. Algumas cenas me chamaram bastante atenção, que inclusive foram levantadas e discutidas em sala. Dessa forma, conseguimos abrir a mente para refletir sobre a nossa própria atualidade que, acreditamos estar evoluída, quando, na verdade, traz consigo diversas problemáticas que as fazem "andar para trás" com diversos conceitos singulares. O que evidencia-se muito no filme, principalmente nas cenas com maior interação social no cotidiano, situações essas fáceis de resolver na conversar mas que chega ao extremo - como a cena do carro.
Aliás, o verbo escolhido foi justamente por causa do filme, em que há o "poder" de "desconectar" as pessoas. Além de trazer a reflexão que se desconectar abre portas para outros horizontes de observação.

Compartilhar - 19/04

2023-05-03 20:26:11 UTC

Verbo: Compartilhar

Observações sobre a aula:

No dia 19/04, realizamos o trabalho de campo pelo centro histórico de Santos. Foi um momento onde saímos para observar as dinâmicas do cotidiano das pessoas que ali vivem, as construções e a arquitetura do lugar. Nós dividimos a nossa sala em grupos, e o meu foi caminhando para o lado esquerdo, tendo o prédio da UNIFESP como referência. Passamos por um tipo de deck, que possibilitava uma ótima visão do porto; depois fomos para o prédio histórico da alfândega, onde conhecemos um pouco da sua história; fomos também ao teatro de Santos, que estava em reforma; e por último passamos na igreja logo a frente do teatro, com arquitetura neogótica.

Por fim, tivemos um piquenique na praça ao lado do prédio da faculdade, onde cada aluno levou algo para dividir com o grupo.

Porque este verbo?

Durante todo o percurso compartilhamos o nosso ponto de vista sobre as coisas, através de fotos únicas que cada um tirava. Compartilhamos experiências, quando ouvimos histórias sobre os lugares ou simplesmente observávamos. O verbo também foi marcante, no momento em que compartilhamos aquilo que tínhamos levado para comer com a turma. Em todos os momentos, o compartilhar permeou a nossa aula.

Desconectar - 26/04

2023-05-03 20:31:05 UTC

Verbo: Desconectar

Observações sobre a aula:

Na aula do dia 26/04 tivemos dois momentos principais. O primeiro deles, foi o momento de compartilhar o que havíamos achado do nosso passeio pelo centro histórico. Essa conversa ocorreu através da apresentação de um vídeo, que agrupava todas as fotos tiradas pelos integrantes enquanto caminhavam.

Já no segundo momento, nos atentamos ao filme “La Belle Verte”, no Brasil conhecido como “A Turista Espacial”. Essa obra traz um questionamento constante sobre o que valorizamos, enquanto vivemos. A personagem principal, uma viajante de uma população “mais evoluída”, vem à Terra e tenta entender a dinâmica da sociedade parisiense da época. Como visto, ela se espanta com vários costumes como o uso de dinheiro, a forma como as pessoas se relacionam e o fato de ter fezes no chão.

Porque este verbo?

Escolhemos o verbo desconectar, porque em vários momento do filme, a personagem principal desconecta os humanos daquele estilo de vida degradante em que vivem, fazendo-os valorizarem outras coisas. Por essa razão, escolhemos este verbo, já que nós também fomos convidados a desconectar e pensar.

Descobrir - 03/05

2023-05-03 20:32:48 UTC

Verbo: Descobrir

Observações sobre a aula:

Em 03/05, tivemos 3 momentos principais em sala de aula. Primeiro, ouvimos um pouco mais sobre as experiências, durante os passeios pelo centro histórico. Logo após isso, tivemos um compartilhar guiado pelo grupo 3 de leitura, acerca do texto “O Cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social”, onde conversamos um pouco mais sobre o que significa cotidiano para a Terapia Ocupacional. Por fim, tivemos dois grupos de habilidades; o primeiro foi o de comunicação que nos guiou com uma dinâmica de desenho em duplas, e o segundo, que foi o grupo de esportes, que nos guiou em um alongamento e meditação.

Porque este verbo?

Em todos os momentos da nossa aula, pudemos descobrir um pouco mais sobre coisas que já conhecíamos. Descobrimos um pouco mais sobre as perspectivas de cada um sobre o passeio, sobre o cotidiano que tanto ouvimos e também, sobre o ato de nos comunicarmos e praticarmos esportes.

Beatriz Schincariol - TO 18

bschincariol — 2023-05-03 22:01:49 UTC

03/05 - Verbo do dia: Descobrir
Na aula de hoje descobrimos o quão importante é a comunicação e o alongamento em detrimento da dinâmica dos respectivos grupos. O objetivo da comunicação foi percebermos que muitas vezes não nos expressamos de forma clara ou o outro não compreende o que queremos expressar, fato que é muito importante no cotidiano de todos, mas principalmente no âmbito da terapia ocupacional. A outra dinâmica foi nos proporcionada a experiência de relaxarmos a respiração e nos alongarmos, hábito que poucos têm nos dias de hoje devido à automação diária que passamos a ter nos tempos atuais, mesmo sendo uma prática muito importante para nos reconectarmos.

Compartilhar ( 19/04/2023)

luizasatie — 2023-05-03 22:03:53 UTC

De acordo com o dicionário Oxford Languages, compartilhar é: "compartir com, partilhar com."

No primeiro momento da aula, tivemos a oportunidade de andar, em grupos, pelo centro histórico e conhecer o ambiente e observar o cotidiano das pessoas que ali habitam. Meu grupo seguiu rumo à rodoviária e na volta conseguimos entrar na prefeitura e conhecer o interior e alguns locais importantes, como gabinetes e salas de reunião. Foi muito gratificante poder compartilhar essa experiência com elas.

Na segunda parte da aula fizemos o piquenique e nele tivemos a oportunidade de compartilhar um pouco da nossa experiência em um ambiente externo, com muita comida, bebida e música.

Compartilhar é isso, ter algo que poderia ser só seu, mas escolher tornar do outro, para que ambos possam aproveitar ou lidar com algo.

Desconectar ( 26/04/2023)

luizasatie — 2023-05-03 22:09:52 UTC

De acordo com o dicionário da Oxford Languages, desconectar é: "interromper ou desfazer a conexão entre."

Nessa aula, em primeiro momento tivemos apresentações das visitas ao centro histórico e foi muito interessante analisar as diferentes fotos e diferente experiências de pessoas do mesmo grupo, andando pelos mesmos locais e focando em coisas completamente distintas e, assim, trazendo à tona a individualidade do ser.

Em segundo momento foi visto uma produção francesa muito boa, a qual contava a história de uma viajante que decide ir para a Terra na intenção de aprender algo "conosco" e transmitir conhecimento, pois em seu planeta de origem foi alcançada a paz, eles viviam uma Utopia.

O filme foi bem interessante pois tivemos a oportunidade de analisar que mesmo em meio a Era da Tecnologia, estamos cada vez mais distantes da evolução como seres humanos, sendo necessário olhar mais para o outro, se desconectar do que se conhece e permitir a conexão com o novo.

Descobrir (03/05/2023)

luizasatie — 2023-05-03 22:15:45 UTC

De acordo com o dicionário da Oxford Languages, descobrir é: "remover, tirar o que cobre (algo), total ou parcialmente."

Em um primeiro momento foi apresentado outras visões sobre a visita ao centro histórico, também mostrando diferentes pontos de vista de um mesmo passeio. Logo após houve a apresentação do grupo de leitura, intensificando a discussão acerca do cotidiano e sua importância para a Terapia Ocupacional.

Em um segundo momento tivemos a apresentação do grupo de comunicação e esportes. O primeiro nos ensinou que nem sempre conseguimos expor de forma clara nossas intenções pois cada indivíduo é único e possui um jeito singular de pensar e imaginar, sendo necessário muitas vezes o uso de analogias ou até mesmo da linguagem não-verbal para que haja eficiência na comunicação. Já o grupo de esportes nos trouxe uma dinâmica de quizzes, em que tivemos a chance de descobrir coisas novas sobre esportes e após isso, descobrir-mo-nos, uma vez que houve meditação.

Descobrir é muito mais do que o apresentado pelo dicionário, é sobre desvendar o antigo e abrir os olhos para o novo

Descobrir - 03.05

mariafernandasylvestre123 — 2023-05-03 22:37:05 UTC

Nessa aula, houve a continuidade da apresentação dos grupos das visitas, trazendo mais pontos de vistas e experiencias de cada grupo e/ou pessoa.
Após as apresentações da visita, o grupo de leitura se apresentou e abriu a discussão sobre o cotidiano ainda mais aprofundado na Terapia Ocupacional.
Ainda nessa aula, os grupos de comunicação e esportes também se apresentaram trazendo dinâmicas bem legais referentes a habilidade. Ambos grupos despertaram reflexões, como nos comunicamos, não só com outrem, mas com nós mesmos. Enquanto a dinâmica de comunicação trabalhou a relação com o outro (proporcionando o exercício de trabalhar melhor como nos expressamos e a atenção que damos as instruções), o grupo de esportes também trabalhou essa comunicação com nós mesmo, a relação que temos de cuidado conosco, por exemplo (alongar o corpo, meditar, coisas que precisamos e raramente fazemos, o corpo e a mente pede).

Aula 6 - Descobrir (03/05)

melissapaiva — 2023-05-04 17:30:43 UTC

No dia 3 de maio, continuamos as apresentações do passeio pelo Centro Histórico e seguimos com o grupo da leitura sobre o texto “O Cotidiano na Terapia Ocupacional”. A partir do texto surgiu uma discussão muito rica sobre a forma que cada um vive o seu cotidiano e, até como, o cotidiano de uma mesma pessoa é diferente a cada dia. Além disso, conversamos um pouco da teoria sobre as AVD’s e AVP’s, descritas no texto, mas que foram atualizadas para ABVD’s e AIVD’s, trazendo um pouco da teoria do nosso curso para a discussão. Foi uma troca muito enriquecedora, na qual algumas pessoas trouxeram as próprias vivências em relação aos tipos de cotidiano ou formas de ver os cotidianos.
Já na segunda parte da aula, continuamos com as oficinas de habilidades, primeiro pela grupo da comunicação. A dinâmica proposta foi nos dividirmos em duplas nas quais uma pessoa tinha uma imagem e a outra, sem olhar a foto, deveria desenhar aquilo apenas com as instruções da sua dupla. Foi uma dinâmica muito legal para praticarmos nossa comunicação, tanto tentando descrever a imagem, quando tentando entender o que o outro falava. Acho que isso é muito importante principalmente para o nosso curso, o qual a comunicação é essencial. Além desse grupo de habilidades, também tivemos a oficina de esportes, que foi dividida em três partes. Na primeira parte, fizemos um alongamento, que acho super importante tanto para a prática de exercícios, como para uma qualidade de vida melhor. Depois foi feita uma dinâmica com 3 grupos, a qual cada grupo fazia uma fileira e tinha que ir respondendo perguntas relacionadas aos esportes, sem deixar a bexiga, dada para cada grupo, cair. Vejo esse segundo momento como um reflexo da competitividade que o esporte pode trazer. E, para finalizar, fizemos uma meditação guiada, que simbolizou a importante do esporte para além da saúde física, mas também para a mental. As dinâmicas desse grupo também foram muito legais e nos mostraram as diversas faces e objetivos do esporte. Assim, escolhemos o verbo “descobrir” para definir a aula, já que aprendemos e descobrimos muitas coisas novas, tanto sobre o cotidiano com o texto, quanto sobre comunicação e esportes.

Descobrir (3/5/2023)

jmlyslv — 2023-05-04 17:33:55 UTC

O conteúdo da aula do dia três foi constituído pelos meus colegas de turma e suas apresentações sobre as propostas feitas pelas professoras da matéria e começou pela apresentação sobre o tour no centro histórico e o que cada um percebeu ao visitarem juntos os diferentes lugares que enriquecem o centro histórico da cidade de Santos. Após isso, tivemos a interpretação de um texto sobre cotidiano disponibilizado para leitura.
Após as apresentações em que os nossos colegas de sala apenas apresentavam a sua visão de cotidiano, tivemos a amostra do trabalho sobre habilidades, e a primeira habilidade mostrada no dia foi a de comunicação.
Através da interação entre as duplas que foram formadas para a atividade prática que consistia em uma pessoa descrever de forma indireta um desenho e a outra desenhar a partir da descrição fornecida. Percebi que a comunicação, e a compreensão são pilares primordiais para o entendimento e a convivência interpessoal, e também que cada um tem um jeito de comunicar e entender, e que a paciência e o consenso também são essenciais em todos os ambientes.
Já a segunda habilidade, que era esportes constituía em uma dinâmica com um breve alongamento corporal e um quiz que dividia a turma em três grupos onde precisávamos responder a perguntas relacionadas ao esporte, onde o grupo que perdesse mais pontos pagaria uma pequena prenda. Por fim, fizemos uma meditação guiada que foi relaxante. Percebi que a movimentação do corpo e da mente ajuda muito no bem estar mental, porque se também nos sentirmos bem com o nosso corpo as outras coisas também vão se encaixando gradualmente.

No final da análise que fiz sobre o conteúdo da aula do dia três e de pesquisar na Internet o significado do verbo 'Descobrir' e não me sentir satisfeita com os resultados que achei, percebi que é muito mais do que palavras em um papel que rotulam o seu significado, a descoberta é sobre abrir os olhos para o novo, experimentar coisas inimagináveis e perceber que faz parte da vida e do nosso cotidiano.

O verbo 'descobrir' e a palavra 'cotidiano' estão ligadas uma a outra, pois em todo cotidiano há uma nova descoberta, basta só a gente se atentar nos mínimos detalhes.

Aula 3 - Verbo do dia: Observar

bbgomes — 2023-05-04 19:49:38 UTC

"Se podes olhar, vê. Se podes ver, repara."
^{José Saramago}_{^{Nota: Epígrafe do "Ensaio sobre a cegueira", citando o "Livro dos Conselhos" de El-Rei D. Duarte.}}Na aula do dia 12/04 tivemos a nossa terceira aula! Nela, primeiramente conversamos e debatemos sobre o texto "Observação, Registro e Reflexão" da Madalena Freire e logo após isso realizamos uma atividade com a sala toda que envolvia principalmente o foco na observação do outro, de si mesmo e do espaço no qual estávamos, tendo uma relação direta com o assunto do texto debatido em sala, conseguimos de forma lúdica experimentar um pouco do assunto tratado no mesmo. Após isso, tivemos nossa sessão cinema onde assistimos juntos o documentário "Olhar janela da alma", onde pudemos ver relatos de pessoas com deficiência visual sobre como elas se veem, como nos veem, como o mundo enxerga elas e como elas percebem o mundo. Depois disso, para encerrar a aula, nós fizemos uma apresentação em grupos onde levamos uma foto de algo/alguém/algum momento importante para nós mesmos, montamos um mural referente a cada grupo e depois comentamos sobre (entre nos mesmos e para toda sala) sobre qual a nossa perspectiva sobre cada foto e fizemos uma relação das imagens com os temas que havíamos estudado em aula.

Aula 4 - Verbo do dia: Compartilhar

bbgomes — 2023-05-04 20:15:41 UTC

"Se você tem uma maçã e eu tenho outra; e nós trocamos as maçãs, então cada um terá sua maçã. Mas se você tem uma ideia e eu tenho outra, e nós as trocamos; então cada um terá duas ideias."
^{George Bernard Shaw}Na aula do dia 19/04 fizemos algo completamente diferente e dinâmico: Saímos para andar, conhecer, observar e fotografar o Centro Histórico de Santos. Essa atividade foi realizada em grupos, onde cada um teve uma rota e um foco em locais mais específicos; compartilhando experiências, vivencias, opiniões, surpresas e as mais diversas reações que cada individuo teve referente a cada trecho e nova descoberta presente em nosso caminho durante essa caminhada, o meu grupo que saiu sem uma rota ou rumo especifico, acabou conhecendo -além de lugares- pessoas e situações que nos causaram as mais diversas reações, por exemplo, a dona Ivone, que participa do programa vovô sabe tudo! de Santos, programa o qual só tivemos conhecimento por resultado do nosso passeio. Logo depois de todos os grupos voltarem para a sala de aula, nós descemos para a praça que fica em frente ao prédio onde temos aula (que inclusive está recém reformada por conta do projeto de revitalização do Centro Histórico) e fizemos o nosso piquenique! foi um momento de descontração e ao mesmo tempo de introspecção entre o pessoal da nossa turma e até mesmo das nossas professoras, onde comemos, ouvimos musicas e também comentamos sobre nossas experiências ao decorrer do dia, compartilhando de tudo, um pouco!

Descobrir (03/05)

liviafradique — 2023-05-04 20:31:26 UTC

Nesta aula de quarta-feira os grupos da visita ao centro terminaram de se apresentar, logo após o grupo dos textos falou sobre o cotidiano na terapia ocupacional, mostrando pontos muito interessantes para o nosso futuro como profissionais, descobrimos assim como é importante a observação e o respeito de cada cotidiano e que cada pessoa possui um diferente, modificando o método de tratamento para cada paciente.
Logo em seguida foi a apresentação do grupo de comunicação em que tivemos que ficar de costas um pro outro, enquanto um descrevia uma foto o outro teria que desenhar, mostrando como a comunicação é complexa e muito fácil de ser incompreendida, mudando completamente o que o outro entende e sua perspectiva.
No último momento da aula o grupo de esportes fez alguns alongamentos e um jogo de perguntas com bexigas. E para finalizar foi feito uma aula guiada de meditação, que foi muito interessante para quem nunca tinha feito e para também descobrir essa forma de controlar mente e corpo.

Aula 5 - Verbo do dia: Desconectar

bbgomes — 2023-05-04 21:14:28 UTC

Na aula do dia 26/04 primeiramente retomamos um pouco os acontecimentos da aula passada, onde cada grupo apresentou um vídeo rápido com mídias feitas durante o nosso passeio pelo Centro Histórico e relatou sobre as experiências vividas, sobre suas observações referente ao ambiente em si, as pessoas, aos cenários, locais e etc encontrados no decorrer do caminho, foi um momento essencial para que todos pudessem conhecer mais de cada local sem mesmo as vezes nuca ter visitado pessoalmente.
Depois disso nós assistimos o filme: La Belle Verte, uma obra-cinematográfica de 1996, da diretora Coline Serreau, com caráter humorístico a escritora traz ao telespectador uma reflexão acerca do nosso cotidiano, das nossas vivencias e experiências, tanto pessoais, quanto interpessoais e com o meio, quanto ao fato de vivermos no Planeta Terra, onde apesar de ter sido escrito a 27 anos atrás, ainda assim faz jus a nossa realidade e ao nosso dia-a-dia, uma analise muito interessante e importante de ser feita na contemporaneidade. Após o filme acabar, comentamos sobre o que foi interpretado e a visão de cada pessoa sobre o filme, de maneira que relacionamos também o assunto com as nossas aulas anteriores e tudo que já foi aprendido ou falado em sala

Aula 6 - Verbo do dia: Descobrir

bbgomes — 2023-05-04 22:20:48 UTC

"É possível descobrir mais sobre uma pessoa numa hora de brincadeira do que num ano de conversa."
_{Richard Lindgard}
_{^{Nota: Pensamento muitas vezes atribuído, de forma errônea, a Platão. É uma paráfrase do que Richard Lindgard escreveu no seu livro de 1907}}Iniciamos a aula do dia 03/05 concluindo as apresentações e comentários acerca da nossa visita ao Centro Histórico e em seguida tivemos o momento onde o grupo 3 dos textos apresentou sobre o texto "O cotidiano na terapia Ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social", após isso discutimos e conversamos sobre o cotidianos e suas mais diversas faces presentes no nosso dia-a-dia e também no dia-a-dia do outro, nos aprofundamos um pouco mais nesse tema e comentamos sobre os aspectos importantes a serem considerados ao analisar o cotidiano alheio, ao nos inserimos no cotidiano de alguém e sobre como devemos apurar nosso olhar, nossa maneira de lidar e adaptar nossa tomada de decisões considerando sempre a realidade do outro também, levando em conta coisas como sentimentos, ideias, ideologias, cultura e principalmente o contexto vivido pelo individuo.
Após isso, tivemos a atividade do grupo de habilidades de comunicação, onde foi realizada uma dinâmica em duplas, na qual cada membro da dupla ficava de costas para o outro e um deles recebia uma imagem, e tinha que descrever de forma indireta para o outro instruções para que fosse possível que o outro integrante conseguisse desenhar o que estava na figura, trabalhando dessa maneira a comunicação e mostrando/descobrindo a importância o os diversos desafios acerca de passar uma mensagem para alguém e de se compreender o que foi dito pelo outro.
Depois, tivemos também o grupo de habilidades de esporte, onde primeiramente realizamos um alongamento, onde também aprendemos da importância de se alongar, depois uma atividade em grupos com bexiga e perguntas diversas sobre esportes, e por fim uma meditação guiada, uma experiência que definitivamente fechou a aula com chave de ouro; descobrimos tanto sobre esportes quanto também sobre o nosso próprio corpo e mente.

Aula 6 - ART 03/05

brunaquirino — 2023-05-07 22:08:31 UTC

◇ Verbo do dia: Descobrir

No dia 03/05, iniciamos nossas atividades com a conclusão dos grupos restantes sobre a visita ao centro histórico. Em seguida, tivemos o momento de debate sobre o texto: "O cotidiano na Terapia Ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social", por Sandra Maria Galheigo, realizado pelo grupo 3. Durante o preparo para a apresentação pude fazer uma síntese sobre o texto: Após leituras anteriores, entendeu-se necessidade do uso do cotidiano como unidade de análise da subjetividade do ser humano (como lido em textos anteriores - há a quebra do paradigma médico de tratamento de sintomas), já que o cotidiano rompe com os padrões positivistas (valores separados totalmente dos fatos), na medida que os elementos de foco são: a cultura, a história e o poder social de cada pessoa. Logo, pesquisadores necessitam colocar em foco as diferentes variações do mesmo fenômeno (assim como foi dito em sala, mesmo observando as mesmas coisas, os pontos de vistas são diferentes). Em conclusão, essa utilização do cotidiano na Terapia Ocupacional vem como um afinamento crítico para a profissão, já que em geral as avaliações eram feitas partindo do princípio de que a rotina seria "universal" e poderia ser categorizada. Houve também a apresentação de 2 oficinas de habilidades: Comunicação e Esportes. Na dinâmica oferecida pelo grupo de Comunicação a sala foi separada em duplas, representando o emissor e o receptor - bases da comunicação, uma pessoa seria responsável por descrever, através do formato, a imagem que recebeu (sem poder dizer o que era) e a outra teria a missão de desenhar. A proposta rendeu um momento divertido e importante tanto para a conexão da sala, quanto para a profissão (onde é necessária uma comunicação clara). Por fim, o grupo de esportes propôs 3 atividades: um alongamento, uma dinâmica de perguntas e respostas sobre esportes e, para finalizar, um período de meditação guiada, onde tivemos um momento de relaxamento e tranquilidade. Foi um dia em que tivemos muitas experiências e descobrimos diversos fatos [sobre o texto e sobre as oficinas].

Aula 19/04 - "Compartilhar"

2023-05-08 16:24:17 UTC

Nesse aula foi realizado um trabalho de campo, no qual visitamos pontos do Centro Histórico de Santos; a sala foi divida em três grupos que foram para lugares diferentes e depois andaram pelo Centro. Tive a experiência de visitar a balsa, a alfândega, o teatro Coliseu e a igreja.
Ao sair da sala, passamos por uma praça e depois fomos para a balsa, nesses lugares o fluxo de trabalhadores era muito grande e a maioria andava apressadamente enquanto o grupo estava caminhando devagar e observando tudo com cuidado, esse contraste acabou me deixando um pouco desconfortável pois senti que estava atrapalhando o trabalho deles por estar, de certa forma, no meio do caminho.
Logo, fomos na Alfândega e lá dentro era muito bonito, com pinturas, mármores e até uma pedra com crustáceos.
Depois, visitamos o teatro e parecia estar em um filme antigo por conta da estrutura, as bilheterias, cadeiras espalhadas na parte de cima e não só no chão como costumamos ver nos teatros atuais. Um senhor que trabalha no local, compartilhou as vivências e histórias do teatro, foi muito interessante.
No último momento da aula fizemos um piquenique que definiu o verbo do dia, foi um momento para compartilhar nossas experiências e olhares diferentes sobre o passeio.
Por fim, um pensamento que tive durante as visitas foi que devemos sempre ter um olhar de turista para as coisas, assim a cada vez teremos uma observação diferente.

Aula 19/04 - ''Compartilhar''

beatrizcabello1 — 2023-05-08 16:28:35 UTC

Aula 6 ART - 03/05

helenarestiffe — 2023-05-08 16:43:05 UTC

Verbo do dia: Descobrir
A aula do dia 3 de maio se iniciou com a apresentação dos vídeos do trabalho de campo que faltavam ser apresentados. Em seguida, houve a discussão sobre o texto "O Cotidiano na Terapia Ocupacional" que abordava as diferentes formas de cotidiano de cada individuo. Discutimos como cada experiência é completamente diferente para cada pessoa que a vivencia, por exemplo um trajeto de ônibus, por mais que todas as pessoas estejam no mesmo lugar, cada uma tem uma percepção distinta sobre o caminho, as ruas, prédios, destino final, etc.
No terceiro momento da aula, o grupo de habilidades de comunicação realizou uma atividade em duplas, que uma pessoa teria que descrever uma imagem e a outra desenhá-la a partir de sua percepção da fala do outro. Após essa troca, eram comparados a imagem inicial e o desenho final, evidenciando se a comunicação entre a dupla obteve muita ou pouca "sintonia".
Após a atividade de comunicação, o grupo dos esportes realizou alongamentos, "quizz" interativo sobre fatos do esporte e finalizou com uma meditação guiada.
O verbo do dia foi definido como "descobrir", uma vez que, a cada comunicação com pessoas, interações com o cotidiano, descobrimos coisas novas, mesmo que seja das mais simples.

Aula 26/04 - "Desconectar"

beatrizcabello1 — 2023-05-08 16:46:53 UTC

No primeiro momento da aula do dia 26/04, conversamos e apresentamos vídeos da visita ao Centro Histórico, e foi muito interessante ver as diferentes observações de cada um e ver um pouco dos lugares que não visitamos.
Logo após a troca de experiências, assistimos ao filme ''La Belle Verte'', onde uma mulher de outra planeta vem averiguar como estão as coisas na Terra. Apesar de ser um filme antigo, as situações apresentadas sobre a Terra são atuais, a soberba das pessoas, estresse, desconexão e descuido com a natureza são alguns exemplos.
Uma parte do filme que me chamou atenção é quando a turista questiona o porquê passar batom e a mulher responde que é para parecer bonita e agradar à todos, mas quando é questionada novamente, ela não sabe o que responder. Isso me fez refletir que muitas vezes fazemos coisas sem pensar, só porque é o comum.
O verbo ''desconectar'' foi muito utilizado no filme, porém a desconexão na verdade era da vida estressante e existia uma conexão muito maior com as coisas boas que aconteciam ao redor.

Aula 03/05 - “Descobrir”

beatrizcabello1 — 2023-05-08 18:03:35 UTC

Nessa aula, concluímos os trabalhos de vídeos sobre o Centro Histórico e logo após, houve a apresentação do texto “O cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social”, onde refletimos sobre os diferentes cotidianos das pessoas e que devemos trabalhar para compreender cada um, e ser empático com essas diferenças.
Depois, começamos as dinâmicas relacionadas aos grupos de habilidades de comunicação e de esportes.
Primeiro de comunicação, fizemos duplas e tentamos trabalhar a comunicação para o outro desenhar o que você estava explicando. Foi muito legal ver que outros duplas pegaram os mesmos desenhos e o resultado foi completamente diferente, porque foi comunicado de outra forma.
Na dinâmica dos esportes, começamos com um alongamento e depois uma disputa onde teríamos que responder as perguntas sobre esportes sem deixar a bexiga cair no chão; isso exercitou a competitividade e união do grupo.
Finalizamos a aula com uma meditação, trabalhando nossa respiração e relaxamento.

Compartilhar-19/04

lauramarszolek — 2023-05-08 18:44:05 UTC

Bom,nesse dia fizemos uma aula bem diferente do usual. Saímos da sala de aula em pequenos grupos e fomos caminhar no centro de Santos, fotografando e analisando cada qual com sua perspectiva com o intuito de levar essa experiência para turma na próxima aula.
No meu grupo tivemos oportunidades inesperadas como visitar a prefeitura da cidade, conversar com uma senhora que trouxe sua perspectiva sobre o centro e sua vida para nós, e até passamos na frente da cadeia velha,hoje desativada da sua função original mas que um dia ela e toda região foram palco da infância da minha avó materna, que sempre conta as histórias ali vividas para a família. Passear pelo centro foi reconfortante, familiar, além de muito interessante.
Finalizamos essa manhã com um café da manhã na Praça da República, compartilhando não só o alimento,mas ideias e descobertas do passeio.

Aula 05: 26/04

giovannarosalino — 2023-05-09 00:56:05 UTC

Verbo do dia: Desconectar
Em um primeiro momento da aula, apresentamos os vídeos referentes às visitas dos grupos ao Centro Histórico. Após isso, assistimos ao filme ''la belle verte'' - filme que aborda o questionamento se realmente estamos avançando como sociedade ou não, considerando que quanto mais o tempo passa, mais as pessoas vivem ''no automático'', sem realmente prestar atenção em seus cotidianos e atividades diárias.

Aula 06: 03/05

giovannarosalino — 2023-05-09 01:04:06 UTC

Verbo do dia: descobrir
Nessa aula, tivemos a apresentação do grupo de leitura ''O cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social'', na qual conversamos sobre as diferentes realidades dos indivíduos. Logo após, houve a apresentação dos grupos de habilidades de esportes e comunicação: o primeiro, apresentou para a turma diversas atividades, entre elas, exercícios de alongamento e meditação; já o segundo, apresentou uma dinâmica em duplas. na qual uma pessoa da dupla recebia um desenho, e tentava descrever o desenho para a outra pessoa, sem dizer especificamente o que era, treinando, assim, a comunicação.

19/04 - Compartilhar

albinatianaia27 — 2023-05-09 18:31:50 UTC

Nessa aula nós nos separamos em grupos para caminhar pelo centro histórico de Santos, conhecendo com calma e atenção um pouco mais da região.
Fotografamos os lugares pelos quais passamos e meu grupo teve a oportunidade de conhecer a Dona Ivone, do projeto "Vovô sabe tudo", daqui de Santos, que é uma iniciativa voltada aos idosos.
Foi uma experiência muito boa e importante, visto que com a correria do dia a dia, é muito difícil pra gente que veio de fora e às pressas pra começar a faculdade, conseguir um tempinho pra andar pela cidade e prestar atenção nos detalhes da mesma.
Após o passeio, nos encontramos na sala de aula e depois fomos para a praça em frente ao campus. Nesse momento, fizemos um piquenique onde pudemos compartilhar comentários e impressões sobre a atividade.

26/04 - Desconectar

albinatianaia27 — 2023-05-09 18:51:35 UTC

Primeiramente, houve as apresentações das fotos e experiências da semana passada, no passeio pelo centro histórico.
Depois disso, assistimos ao filme "La belle verte" e depois discutimos em sala sobre o mesmo. Pudemos perceber na obra inúmeras críticas em relação ao mundo moderno e globalizado, como o fato de as pessoas nunca pararem para enxergar o que têm e com quem dividem a vida, e sobre estarem sempre conectadas a aparelhos eletrônicos, muitas vezes deixando de valorizar o momento presente. Assim, o filme traz o poder dos personagens extraterrestres de desconectar os outros dessa perspectiva rotineira de correria e desatenção às coisas simples e realmente valiosas da vida, deixando-os, sob a visão dos terrestres conectados, "fora do eixo". Tudo isso é tratado de forma cômica, mas não deixando de ser analítica e crítica.
É possível perceber, ainda, uma relação entre a aula anterior e o filme de hoje, uma vez que naquela o intuito era parar para observar calmamente as dinâmicas do cotidiano da cidade de Santos, se atendo aos detalhes e aproveitando também a companhia dos colegas.

03/05 - Descobrir

albinatianaia27 — 2023-05-09 19:13:02 UTC

A aula começou com a continuidade das apresentações sobre o passeio pelo centro histórico, seguidas pelo debate do texto acerca do cotidiano na terapia ocupacional. A partir deste, pudemos dar sequência à construção do pensamento sobre a atuação da T.O e seu objeto de estudo (o cotidiano), processo que vem sendo feito durante todas as aulas, gradualmente.
Após essa atividade, o grupo de comunicação fez uma dinâmica super divertida através da qual pudemos refletir sobre como essa habilidade é ampla e pode ser abordada de diversas formas, além de ser uma ferramenta de extrema importância no exercício da profissão.
Ao final da manhã, o grupo de esportes propôs um alongamento para soltar o corpo, uma "gincana" de curiosidades sobre esportes, e uma meditação guiada, que descobrimos ser muito relaxante e ótima para ajudar a acalmar a mente.

19/04 Compartilhar

coelhomariana26 — 2023-05-09 20:58:20 UTC

No dia 19/04, nos dividimos em alguns grupos, e conhecemos um pouco mais do centro histórico de santos, o meu grupo passou pelo museu do café, pela estação do valongo, e tivemos a oportunidade de entrar e conhecer um pouco da história do Santuário Santo Antônio do Valongo. Nesse dia compartilhamos essa experiência juntos e no final da aula compartilhamos todos um piquenique na praça!

26/04 Desconectar

coelhomariana26 — 2023-05-09 21:03:59 UTC

Nessa aula, assistimos o filme “A turista espacial”, esse filme nos faz refletir sobre como vivemos, sobre a importância que damos ou não para certas coisas. Eu achei esse filme bem legal e me fez pensar, que deveríamos nos “desconectar” um pouco mais, deixar de se estressar com tudo, deixar de dar grande importância para acontecimentos que não merecem essa atenção toda. E sim valorizar as coisas simples da vida e as pessoas que amamos.

Aula 5- ART 26/04

flabud — 2023-05-10 00:24:33 UTC

Verbo: Desconectar
Dei muita sorte! o elevador estava funcionando bem na hora que eu cheguei na aula! Mas muitos dos meus colegas tiveram que subir de escada... kkkk
Nesse dia, começamos a aula conversando sobre o passeio no centro histórico feito na aula anterior. Percebi que todo mundo ficou muito encantado com os passeios, era possível ficarmos conversando por horas sobre tudo que foi observado.
Na hora do intervalo descobri o carrinho de café da manhã que fica na frente do nosso prédio! Tem muita coisa gostosa e barata lá, comprei um bolo de banana maravilhoso!
Na volta do intervalo vimos o filme "La Belle Verte", que traduzindo no google fica "O belo verde", mas resolveram chamar o filme aqui no Brasil de "A turista espacial" kkkkk.
Esse filme é bem interessante para a discussão de várias questões, mas a observação principal foi as diferentes formas de cotidiano existentes.
Confesso que me distraí durante o filme porque o bolo de banana me deu sede e eu tinha esquecido minha garrafa, então fui atrás de um copo. hehe
E a aula acabou depois da nossa discussão sobre o filme, foi uma aula bem tranquila.

Aula 6 - ART 03/05

flabud — 2023-05-10 00:49:35 UTC

Verbo: Descobrir
Elevador: Funcionando mas em partes, um deles estava com um cone na frente kkkk.
Nesse dia eu cheguei atrasada para a aula pois não tinha conseguido carregar meu cartão do ônibus, então resolvi ir de bike. Foi uma experiência bacana. Já que eu dificilmente faço esse caminho de bicicleta resolvi passar por ruas mais tranquilas e com isso fui me apropriando ainda mais do centro histórico.
Quando cheguei, a sala estava discutindo sobre o texto lido naquela semana.
Na hora do intervalo fui no carrinho do café da manhã novamente, dessa vez tomei um suco muito bom por 2 reais!!!
Na volta, começamos as oficinas de habilidades, a primeira foi a da habilidade em comunicação, o grupo elaborou uma atividade muito legal em que tínhamos que nos juntar em duplas para ficarmos de costas um para o outro e e enquanto um descrevia um desenho o outro tinha que desenhar conforme entendida a descrição. Foi muito legal ver que as pessoas com mais facilidade em se comunicar conseguiam descrever o desenho melhor.
Depois tivemos a oficina de esportes que começou com um alongamento, seguido de um jogo de gincana (como mostrado no vídeo acima) e terminou com uma meditação muito relaxante. Incrível como essa oficina me inspirou e nos lembrou que temos sempre que cuidar do nosso corpo para melhorar a nossa saúde mental.

Aula 3 ART| Verbo: observar

imoraes4 — 2023-05-10 18:34:20 UTC

Na nossa terceira aula, dia 12/04, foi trabalhado o texto “Observação, registro e reflexão” escrito por Madalena Freire. O grupo responsável por apresentar o texto preparou uma dinâmica envolvendo todos os alunos, tinha como objetivo trabalhar o olhar, a escuta e o trabalho em equipe, colocando em prática de forma lúdica o que o texto apresentava.
Num segundo momento da aula assistimos o filme “Olhar, janela da alma” o filme apresenta vários depoimentos de pessoas com deficiência visual, contando como é feita a sua percepção do mundo e como as pessoas os percebem.
Já no final da aula montamos, em grupo, um mural com as nossas fotos e apresentar para os colegas o que aquelas fotos representavam para cada um de nós.

Aula 4 ART| Verbo: compartilhar

imoraes4 — 2023-05-10 19:05:48 UTC

Essa aula foi completamente diferente, a proposta era de descobrirmos mais sobre o centro histórico de Santos. Fomos divididos em grupos com rotas diferentes, assim cada pedaço da sala conheceria locais diferentes.
O meu grupo passou pelo centro comercial, catedral de Santos, teatro coliseu e Monte Serrat. Durante todo o percurso tivemos a oportunidade de observar o cotidiano do local, as diferenças sociais e a arquitetura do local.
Ao final do passeio nos encontramos novamente na sala de aula, onde nos reunimos, já havia sido combinado que cada um levaria um para realizarmos um piquenique na praça perto do prédio, foi um bom momento de descontração e que pudemos compartilhar um pouco da experiência que tivemos naquele dia.

Bordar- 10/05

liviafradique — 2023-05-10 21:10:10 UTC

Na aula desta quarta-feira o grupo 4 apresentou seu texto e logo em seguida fizemos uma atividade com a tesoura, em que sentamos em uma roda e a pessoa teria que perguntar de qual forma a tesoura poderia ser passada para o lado (fechada, cruzada ou aberta). A atividade se baseia na posição das pernas, logo se suas pernas estivessem cruzadas a tesoura só poderia ser passada desta forma. A operação serviu para que reconheçamos como as coisas mais simples (posição das pernas por exemplo), passam batido pelas pessoas no cotidiano. No final da aula o grupo de habilidades manuais trouxe a ideia de bordado, tivemos que escolher uma palavra ou desenho e borda-lo com agulha e linha no papel. Eu particularmente amei bordar e também compreendi como isso seria um ótimo tratamento para usar com pessoas que possuem algum tipo de obstáculo na prática de atividades que necessitam do uso das mãos.

Descobrir - 03/05

santostayane5 — 2023-05-11 01:37:16 UTC

Não me disseram que era assim descobrir olhando dentro de mim. E as vezes questiono como as pessoas jogam EU TE AMO pra fora da boca sem ao menos entender sentimento não tem bula só contra indicação. Para de brigar em vão, de que adianta amar e perder o coração, se nada lhe serve de lição.
É difícil explicar para quem ouve que,amar de verdade não é só ser bom. Dar carinho e dignidade,um pequeno elogio e apoio à vida talvez a solução. Para de brigar em vão, de que adianta amar e perder o coração, se nada lhe serve de lição.
Autor desconhecido

Bordar - 10/05

santostayane5 — 2023-05-11 01:52:21 UTC

RESILIÊNCIA

O que esperar quando
uma adversidade acontece?
O que fazer quando
a realidade conhecida perece?

Uma opção
(não a única solução)
é adaptar-se à nova situação,
ajustar o foco da visão.

Porque dançar
conforme a música que está a tocar
não é simplesmente
“deixar a vida me levar”.

É estar em movimento
– como a água reage ao vento –
Perceber-se e permitir-se balançar,
e até mesmo mudar – para não quebrar.

Ser paciente e resiliente,
não ser levado pela maré,
mas ativa e consciente
na atualização de quem se é.
Talita

Nesta aula foi apresentado o texto 4 que era o texto que meu grupo ficou encarregado de ler. Nele a minha percepção foi de que as autoras disseram sobre a importância que o terapeuta ocupacional tem de se reinventar, de ser resiliênte, pois a área aborda uma grande interdisciplinaridade de ferramentas para o tratamento dos pacientes, as autoras dão exemplos de experiências que tiveram ao longo de sua jornada profissional, a qual elas tiveram que se reinventar para atender as necessidades das pessoas que estavam sendo tratadas.
Em seguida fizemos a atividade proposta pelo grupo de habilidades manuais.

Aula 7 - Bordar (10/05)

melissapaiva — 2023-05-11 11:46:15 UTC

Começamos a aula com o grupo do texto “Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida”. O grupo começou com uma dinâmica, na qual devíamos passar uma tesoura ou aberta, ou fechada ou cruzada, para a pessoa do lado, mas tinha o jeito certo de passar, que era o nosso objetivo descobrir. A dinâmica foi muito interessante, no final foi revelado que a tesoura só poderia ser passada da mesma forma que estávamos com as pernas, o que foi muito interessante para percebermos como fazemos certas coisas automaticamente, como cruzar as pernas. Depois seguimos para uma discussão acerca do texto, falamos um pouco sobre as terminologias usadas na TO, como atividade, ocupação, fazer… Também discutimos sobre nossos hábitos de cotidiano.
Na segunda parte da aula, começamos a divisão dos grupos do projeto sombra, que eu, particularmente, estou muito ansiosa pra começar, já que vamos ter um pouco mais de contato com nossas áreas de interesse.
Para finalizar a aula, fizemos a oficina de habilidade de habilidades manuais, grupo o qual eu faço parte, começamos com uma apresentação teórica sobre o tema, especialmente voltado para o bordado, e depois, passamos para a atividade prática, que foi bordar uma palavra no papel. A atividade foi muito legal, apesar de eu fazer parte do grupo, não tenho tanta familiaridade com o bordado e consegui aprender e realizar a atividade. Foi muito divertido mas, além disso, pra mim também foi um momento de descoberta, achei que eu não fosse capaz de fazer a atividade e não só consegui, como adorei e quero fazer mais vezes.

10/05 - Verbo do dia: bordar

bschincariol — 2023-05-11 19:33:49 UTC

Nesta aula fizemos a divisão dos grupos do Projeto Sombra, onde ficaremos ainda mais próximos das áreas de atuação dentro da TO que nos interessam. Este momento relaciona-se com a dinâmica que tivemos no final da aula com o grupo de habilidades, o bordado foi usado como uma aproximação às vivências práticas nessa profissão. Pois experienciamos um cenário que podemos viver novamente quando estivermos atuando profissionalmente!

Conhecer - 29/03/23

camilamares21 — 2023-05-12 14:56:08 UTC

A aula do dia 29 de março teve uma importância gigantesca, além de nos apresentarmos, fizemos crachás contendo uma habilidade, uma qualidade e um defeito. Esse tipo de atividade é muito interessante pois além de nos ajudar a conhecer o outro, a parte de colocar seu defeito e sua qualidade se torna até um pouco difícil, com isso, conseguimos ver que o autoconhecimento também se faz necessário no processo de conhecer outras pessoas e comunidades.

O que mais me surpreendeu: a minha maior surpresa foi a leve dificuldade de escolher o defeito e a qualidade, isso mostra como muitas vezes estamos focados nos "erros" e nas qualidades de outros e esquecemos da importância de olhar para si e identificar esse tipo de questão.

Escolha do verbo: como a dinâmica da aula foi totalmente baseada em conhecer o outro e a si mesmo, escolhemos o verbo conhecer

Aula 7 ART - 10/05

helenarestiffe — 2023-05-12 17:10:11 UTC

Verbo do dia: Bordar
Na aula do dia 10, nós iniciamos nosso encontro com a discussão sobre o texto "Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida". Antes do grupo começar a apresentação do texto, eles fizeram uma dinâmica que consistia em nos organizarmos em uma roda e passar para a pessoa do lado uma tesoura, aberta cruzada ou fechada. No início não sabíamos qual era o padrão para poder ou não passar a tesoura, e o objetivo era descobrir. No fim o grupo confessou que só poderia passar a tesoura da maneira como a pessoa estava sentada. Isso evidencia como nós agimos de forma automática em nosso cotidiano e na maioria das vezes não paramos para pensar nos nossos movimentos, maneira de sentar, andar, falar, etc. As discussões sobre os textos lidos são sempre muito ricas e importantes, uma vez que o terapeuta ocupacional irá interferir no cotidiano do outro e tentar ressignifica-lo da melhor maneira possível. Após essa dinâmica, decidimos os grupos do Projeto Sombra por área de interesse e em seguida já começamos a apresentação de habilidades da semana.
O meu grupo que apresentou, e a habilidade foi de artes manuais. Fizemos uma pequena oficina de bordado no papel com alguma palavra que cada um se identificava, foi muito divertido e aparentemente muitos gostaram. O bordado é uma atividade que pode ser muito importante para pessoas com dificuldades manuais, ou então apenas uma forma de recurso terapêutico paliativo.

Movimentar - 05/04/23

camilamares21 — 2023-05-12 21:50:52 UTC

Nesse aula começamos a desenvolver dois trabalhos que serão feitos durante o módulo, que são: As leituras dos textos e os grupos de habilidades.
No primeiro momento o grupo da leitura da semana apresentou uma síntese sobre os assuntos abordados no texto: "Estudo de revisão sistemático sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da terapia ocupacional no Brasil", o que nos fez começar a pensar um pouco mais sobre o conceito do cotidiano: o que é o cotidiano de fato e como ele é um instrumento importante para a terapia ocupacional.
No segundo momento da aula, foi feita uma atividade onde deveríamos conversar com algum colega que ainda não tinhamos tido contato. A dinâmica foi bem interessante pois descobrimos diversas semelhanças, e algumas diferenças, que jamais iriamos saber se não fosse separado um tempo para conversar.
No momento final da aula ocorreu a apresentação do grupo de habilidades musicais, onde fomos separados em grupos e cada um tinha movimentos específicos que produziam sons somente com o uso do corpo, por último fomos colocados em uma espécie de roda com todos os grupos com a intenção de juntar todos os sons realizados e formar um ritmo/melodia. O desfecho da atividade ficou ótimo e conseguimos escutar certinho os sons se juntam e formando algo organizado.

O que mais me surpreendeu: uma das minhas maiores surpresas nessa aula foi a introdução do pensamento sobre a terapia ocupacional no dia a dia, achei muito interessante como o termo de cotidiano pode ser vasto. Outra surpresa foi a dinâmica do grupo de música, achei muito divertido a forma como trouxeram a música de um jeito "fácil" e sem nenhum tipo de instrumento musical, conseguimos produzir sons arranjados somente com movimentos organizados do nosso corpo.

Escolha do verbo: o verbo movimentar foi escolhido principalmente pela atividade do grupo de música, onde nos movimentamos para criar "música".

Observar - 12/04/23

camilamares21 — 2023-05-13 14:00:09 UTC

Na aula do dia 12/04 foi apresentado, pelo grupo 2 dos textos, o texto com o título: "Observação, registro e reflexão" escrito pela Madalena Freire e também foi feito uma dinâmica baseada em trabalhar o olhar. A síntese do texto nos traz uma reflexão sobre o quão importante é a observação durante o seu cotidiano e como cada um observa e registra as coisas de modo diferente, nem sempre o que eu vejo e acho interessante é o mesmo que a outra pessoa. Isso faz com que iniciemos, como terapeutas ocupacionais, o olhar para o outro e o que é importante na rotina, no cotidiano e nos hábitos do "paciente" que está sendo atendido e acompanhado.
Na segunda parte da aula assistimos o filme "Olhar, janela da alma", o filme se trata de vários testemunhos onde as pessoas possuem algum tipo de condição que afeta a visão plena deles, é muito interessante ver que mesmo com as dificuldades essas pessoas apresentadas no filme continuam buscando uma forma de olhar e observar da sua forma, cada um com a sua subjetividade.
No momento final da aula nos separamos em grupos e montamos murais com fotos que expressavam algum sentimento ou que representava a gente de alguma forma.

O que mais me surpreendeu: uma das coisas mais interessantes foi um depoimento, presente no filme, onde o homem era acometido pela cegueira mas ele conseguia tirar fotos incríveis.

Escolha do verbo: o verbo observar foi escolhido pois todas as atividades feitas na aula foram baseadas no olhar e na observação, ou seja, tanto o texto quanto o filme e as dinâmicas foram realizadas com o intuito de desenvolver a importância de se observar o em volta.

Compartilhar - 19/04/23

camilamares21 — 2023-05-13 15:19:19 UTC

A nossa quarta aula de ART foi uma aula de campo, nos separamos em grupos onde cada grupo tinha uma rota e o objetivo era explorar o centro histórico de Santos e trabalhar o olhar e a observação, já que tinhamos que tirar fotos dos lugares em que passamos.
O nosso grupo ficou de explorar a área do museu do café e museu do Pelé, essa aula trabalhou muito a subjetividade e a visão de cada um, é muito interessante ver que mesmo as pessoas que foram nos mesmos lugares muitas das vezes tem fotos completamente diferentes, isso mostra como cada ser é único e como o que nos chama atenção é tão peculiar e próprio.
No momento final da aula nos encontramos para realizar um café, foi um momento divertido e relaxante onde cada um pode compartilhar um pouco sobre a experiência de cada lugar visitado.

O que mais me surpreendeu: uma das coisas mais legais foi andar pelo centro histórico, já tinha ido no museu do café e no museu do Pelé mas dessa vez foi bem diferente, como fui com o intuito de observar acabei descobrindo e vendo lugares e paisagens que não tinha visto da primeira vez que fui.

Escolha do verbo: o verbo compartilhar foi escolhido pois conhecemos lugares diferentes e interagimos com outras pessoas, além de compartilhar com as pessoas do grupo as experiências e opiniões sobre alguns lugares que visitamos.

Desconectar - 26/04/23

camilamares21 — 2023-05-14 00:14:39 UTC

Nessa aula começamos apresentando as fotos tiradas na aula de campo da semana passada, contamos um pouco sobre as nossas experiências e relacionamos o que observamos com o que foi discutido nas aulas, como o cotidiano de cada um e a subjetividade de cada pessoa na hora da observação.
Na segunda parte da aula assistimos ao filme "La belle verte" de 1996, dirigido pela Coline Serreau, o filme retrata a história da viagem à Terra de uma habitante de um planeta mais "evoluído". O filme traz durante todo o seu desenrolar críticas aos modos e as fazeres humanos, com isso, refletimos bastante sobre como o homem continua de certa forma ignorante e egoísta e como talvez isso faça parte do meio onde está inserido.

O que mais me surpreendeu: o que eu mais achei interessante foi uma cena do filme onde a viajante se depara com um açougue e fala que aquilo era um cemitério, acho muito curioso como um filme feito na década de 90 ainda pode ser muito atual, trazendo temas que são debatidos até hoje, como o consumo de carne e a necessidade desse tipo de alimentação.

Escolha do verbo: o verbo desconectar foi escolhido pois durante a conversa sobre o filme falamos bastante sobre a necessidade de se desconectar de alguns hábitos ruins e antiquados.

Descobrir - 03/05/23

camilamares21 — 2023-05-14 14:12:58 UTC

Na nossa sexta aula de ART começamos com a continuação das apresentações dos grupos da aula de campo, onde cada um apresentou suas fotos e contou um pouco da sua experiência. Logo após, tivemos a apresentação do grupo do texto: "O cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social", a síntese apresentada nos trouxe uma reflexão sobre o cotidiano como instrumento da terapia ocupacional e a importância da empatia e observação da rotina do outro quando se trabalha como terapeuta.
Na segunda parte da aula demos continuidade aos grupos de habilidades, o primeiro foi o grupo de comunicação que realizaram uma dinâmica onde nos separamos em dupla e tínhamos que desenhar o que o seu parceiro estava explicando, foi muito interessante ver o objetivo (desenho original) e o que a outra pessoa desenhou (desenho explicado). A atividade teve como foco a importância da comunicação e nos fez pensar em como cada indivíduo entende aquilo que está sendo falado de maneira diferente.
Na última parte da aula tivemos a apresentação do grupo dos esportes, que tinha como foco principal mostrar a importação do alongamento, exercício e da saúde mental no esporte, começamos com um alongamento seguido de um jogo onde eram feitas perguntas sobre esportes em geral e tínhamos que responder sem deixar a bexiga cair, por fim fizemos uma meditação guiada focada no controle da respiração.

O que mais me surpreendeu: o que eu mais achei interessante foi a dinâmica do grupo de comunicação, foi muito divertido fazer os desenhos e rir com os resultados.

Escolha do verbo: o verbo descobrir foi escolhido pois nessa aula o foco foi a descoberta: descoberta das influências no cotidiano e do meio dos esportes.

Aula 7 - ART 10/05

brunaquirino — 2023-05-14 19:48:01 UTC

◇ Verbo do dia: Bordar

No dia 10/05, iniciamos a aula com a leitura do grupo 4 do texto: "Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida". Durante a dinâmica introduzida pelo grupo, a sala foi disposta em círculo e uma tesoura foi passada para cada um através da forma que ela se encontrava: cruzada, aberta ou fechada, a atividade tinha como objetivo descobrir o padrão que permitia a testoura passar para o lado. Através dessa tarefa, descobrimos o quão inertes ficamos quanto ao nosso redor e pudemos discutir sobre as diferenças de ativade × ocupação, a influência do capitalismo no nosso modo de pensar/ sentir e entender o ser humano com um processo de vida [histórica e social]. Após o debate, houve a oficina de habilidades manuais - onde tivemos a oportunidade de conhecer sobre os diferentes tipos de bordado e seus benefícios (como: o auxílio na concentração e na "lubrificação articular", prevenindo dores futuras). Foi uma experiência incrível e relaxante. Por fim, divimos os grupos do Projeto Sombra e definimos os temas que cada um ficará responsável.

"A vida tem a cor que você pinta.", Mário Bonatti.

Aula ART 29/3

luigiguedes25 — 2023-05-15 21:40:06 UTC

Confesso que é um pouco difícil descrever cada aula por ter que buscar dentro de si algo que te toca tao profundamente, porem nessa primeira aula, onde tivemos como verbo do dia a palavra: "conhecer", achar algo especial foi fácil. Primeira aula do módulo, primeira vez no centro, primeira vez conhecendo as professoras e primeiro contato de certa forma mais íntimo com os colegas. Fizemos crachás para identificação no laboratório e cada um ajudando o outro a achar o que precisava e sempre se dispondo para deixar tudo ainda mais bonito foi algo que me emocionou um pouco. Logo nesse primeiro dia percebi como esse módulo é especial. Mas se apresentar sempre é difícil para mim, confesso que me tremi um pouco, ainda mais por ser o primeiro, porem tudo ocorreu bem e finalizamos a aula com cada um olhando um pouquinho mais para o crachá do outro e conhecendo ainda mais o que tornou o que sao nossos colegas hoje.

Aula 2 ART 05/4

luigiguedes25 — 2023-05-15 22:00:15 UTC

No dia dessa aula tivemos nossa primeira análise de um dos textos em que a professora nos pediu para analisarmos, eu fazia parte do grupo 1 então apresentei juntamente com meus colegas. O texto abordava assuntos interessantes em relação ao cotidiano e após nossa análise iniciou-se uma roda de debate na qual achei muito produtiva. Logo após, separados em duplas, apresentamos um de nossos colegas para o resto da turma, achei uma atividade muito interessante por conhecer alguém mais a fundo e ter a oportunidade de conhecer o cotidiano dela. E bom a parte mais movimentada(total relação com o verbo do dia: "movimentar") da aula foi a dinâmica que ocorreu pela primeira vez com nossos grupos de habilidades, dançamos, cantamos e aprendemos certos ritmos, sinceramente não esperava que ao juntar tudo isso saísse algo tao bom, aqui deixo meus parabéns aos colegas que pensaram em tudo isso.

Aula ART 12/4

luigiguedes25 — 2023-05-15 22:25:14 UTC

Ao continuarmos nossa odisseia pelas apresentações dos textos, o texto da vez era intitulado de "observação", e ele trouxe excelentes reflexões com base nas observações que temos no nosso dia a dia, ou seja, no nosso cotidiano. Particularmente fiquei deveras pensativo porque é impressionante como a minha forma de observar o mundo é totalmente diferente de qualquer outra pessoa e isso me traz vivências e visões de mundo totalmente diferentes, é de certa forma lindo perceber como cada ser é único. Após esse momento assistimos o documentário "olhar janela da alma" documentário que se trata das experiências vivenciadas por pessoas deficientes visuais, e acho que como futuro terapeuta ocupacional adquirir essa noção de vida de determinados grupos sociais é de extrema importância. E para finalizar a aula, a professora havia pedido para cada um trazer uma foto que representava a si mesmo na aula passada, então nos separamos em grupo e criamos um "mural de vivências" onde cada integrante do grupo depositou um pouco do seu íntimo nesse trabalho, e observamos tal como diz o verbo do dia: "observar" o que significa cada fotografia para a pessoa.

Aula 10/05 - "Bordar"

beatrizcabello1 — 2023-05-16 16:48:20 UTC

Iniciamos a aula conversando sobre o texto ''Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida'', antes de iniciar a discussão sobre o texto o grupo realizou uma dinâmica e nos desafiou a descobrir o porquê do padrão da passagem das tesouras de 3 diferentes formas. A resposta era a posição das pernas de cada um, o que foi muito interessantes para mostrar que fazemos muitas coisas sem pensar, no automático, então alguns não reparam na forma como deixaram as pernas. O texto relacionou muito bem com a dinâmica pois falava sobre nossos hábitos, também sobre a rotina e como cada um tem uma especificidade para montá-la e sobre ocupação, que é menos usada como objeto de estudo da T.O no Brasil, pois aqui é utilizado mais frequentemente a palavra cotidiano.
Depois, tivemos a apresentação de habilidades manuais, na qual bordamos no papel e foi uma experiência muito legal pois achava que eu não tinha talento pra bordar, porém nos ensinaram de uma forma simples e gostei muito do exercício do bordado, pretendendo até fazer mais vezes e conhecer os outros tipos.

Bordar - 10.05

mariafernandasylvestre123 — 2023-05-17 00:37:32 UTC

A aula iniciou-se com a conversa do texto proposto, em que o grupo responsável propôs uma dinâmica em que passávamos a tesoura e precisávamos descobrir qual era o "segredinho" por trás, a dinâmica foi bem legal, pois evidenciou que, na maioria das vezes, não prestamos atenção o que nós mesmo fazemos, como estamos e/ou como nos relacionamos com o mundo.
Após a apresentação do grupo de texto, das discussões e reflexões propostas, o grupo de habilidades entrou em cena. Esse dia foi a vez das habilidades manuais, em que eles trouxeram os conceitos, artistas, modelos etc. Além disso, tivemos a oportunidade de bordar uma palavra que nos definisse (opcional), eu particularmente amei, gosto muito de mexer com coisas relacionadas, pois relaxa ainda mais a minha mente.
Logo, a aula foi finalizada dessa forma, cada um com seu bordado no papel, do jeitinho próprio de cada.

Aula 8 ART - 17/05

helenarestiffe — 2023-05-17 18:21:53 UTC

Verbo do dia: Desesperar
A aula de hoje teve uma dinâmica um pouco diferente das outras aulas. Foi apenas um encontro para discutirmos e organizarmos com nosso grupo o Projeto Sombra. Nos reunimos com nosso grupo e decidimos coisas como a população que será abordada, como iremos recorrer a eles, divisão de etapas do trabalho, elaboração de dinâmicas, etc. No fim da aula sorteamos a ordem de apresentação de cada trabalho.
O verbo do dia foi “desesperar” já que é um trabalho extremamente complexo que terá que ser realizado em um curto período de tempo junto com outros afazeres da faculdade.

10/05 - Bordar

albinatianaia27 — 2023-05-18 01:06:59 UTC

No primeiro momento da aula, houve a apresentação do texto 4: "Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida". O grupo responsável por essa apresentação trouxe uma dinâmica divertida e com um "quê" de mistério, na qual fomos passando uma tesoura para a pessoa do lado, e tínhamos que descobrir como a tesoura deveria ser passada - aberta, cruzada ou fechada. O intuito era mostrar como muitas vezes algumas coisas passam despercebidas, até mesmo a maneira de nos sentarmos e cruzarmos ou não as pernas, deixá-las abertas ou fechadas... coisas simples e habituais que quase não reparamos.
Depois do grupo da leitura, as habilidades manuais foram apresentadas, com a proposta de fazermos bordado. Foi um momento alegre e de descontração, que nos mostrou como essa atividade pode ser um recurso terapêutico e de exercício da criatividade. Cada um bordou uma palavra ou um desenho que gosta, colorindo a aula e alinhando os pensamentos.

17/05 - Desesperar

albinatianaia27 — 2023-05-18 01:18:20 UTC

A aula dessa quarta-feira trouxe sentimentos bem diferentes dos que nos percorreram nas semanas anteriores.
Nos reunimos nos grupos do Projeto Sombra para entender o trabalho e começar a organizá-lo. A princípio meu grupo estava meio perdido em relação a isso, mas, bem aos poucos, fomos compreendendo como deve ser a execução da atividade.
Foi uma manhã voltada inteiramente ao Projeto. As professoras passearam pelos grupos explicando-o e tirando dúvidas.
Ficamos apreensivos em relação ao sorteio da ordem das apresentações e um pouco desesperados pelo fato de o prazo para a realização ser curto, mas acredito que vamos nos sair bem.

17/05 - Verbo do dia: Desesperar

bschincariol — 2023-05-18 16:14:10 UTC

Com tantas informações novas neste cenário de faculdade, mudar de cidade e pessoas com quem costumávamos conviver diariamente, um leve desespero toma conta do inconsciente e consequentemente de todo nosso cotidiano. Porém, como tudo tem seu lado positivo, basta ter consciência e conseguir equilibrar todos os aspectos da realidade que vivemos para que consigamos realizar atividades do dia a dia pensando sempre no processo de amadurecimento e crescimento, seja ele pessoal, acadêmico ou profissional. Tudo tem seu tempo e não precisamos nos desesperar com isso!

Desesperar - 17.05

mariafernandasylvestre123 — 2023-05-19 23:37:25 UTC

Esse dia foi separado para sabermos melhor sobre o famoso "projeto sombra", o qual vai nos propiciar uma experiencia maravilhosa de conhecer mais sobre os povos indígenas (no caso do meu grupo).
De inicio estávamos com duvidas de como seria, mas as professoras passaram de grupo em grupo sanando quaisquer dúvidas e explicando certinho o que tínhamos que fazer. Porém, ao sanar as duvidas bateu um desespero em relação aos prazos, a como conseguiríamos achar e conciliar as coisas, por isso o verbo do dia escolhido foi esse. No dia, no calor do momento, tudo parecia que tinha tudo para dar errado, mas organizando os pensamentos, alinhando tudo certinho aquele sentimento da uma diminuída e tenho certeza que todos se sairão bem, dará tudo certo!

19/04: Compartilhar

millenaferreira2 — 2023-05-20 15:55:49 UTC

A aula do dia 19/04 foi em campo e o verbo foi "compartilhar". Primeiro, tivemos que nos separar em grupos e escolher uma determinada área para explorarmos. O objetivo disso foi buscar trabalhar o olhar e o observar pelo local estudado. No caso do meu grupo, fomos no Monte Serrat, na Igreja e no porto. Foi algo diferente pois vi o centro histórico de uma forma mais dinâmico, observando o jeito que as pessoas andavam, trabalhavam e interagiam com as outras. O importante dessa parte da aula era tirar fotos para podermos compartilhar com os outros e vermos as diferenças de cada um durante as experiências, mostrando como podemos estar no mesmo lugar, mas ter visões totalmente diferentes. Depois disso, fizemos um piquenique para podermos falar sobre os momentos de antes e compartilhar o que cada um havia trazido.

26/04: Desconectar

millenaferreira2 — 2023-05-20 16:15:38 UTC

Na aula do dia 26/04, vimos as apresentações dos grupos sobre a aula de campo anterior (não deu tempo do meu grupo apresentar nessa aula, pois ainda tínhamos o filme para assistir). Foi interessante ver como cada pessoa teve experiências completamente diferentes. Cada ser teve um olhar único que afetou na aula de campo, nas explicações do local que visitou e principalmente, nas fotos e vídeos. Depois do intervalo, assistimos "La belle verte", um filme de Coline Serreu de 1996 que fala sobre um habitante de um outro planeta que vem para a Terra afim de entender a dinâmica da sociedade. E foi através disso que escolhemos o verbo "desconectar", pois a personagem principal nos mostra que devemos desconectar de alguns hábitos e costumes que o dia a dia nos traz.

Bordar (10/05)

luizasatie — 2023-05-20 16:32:42 UTC

De acordo com Oxford Languages, bordar, em seu sentido figurado é: "espalhar cores, formas; colorir, ornar, enfeitar."

Na primeira metade da aula, houve uma dinâmica sobre percepção das coisas ao seu redor, sendo necessário olhar para si e para o outro para entender o jogo que estava acontecendo e como prosseguir. Depois houve uma dinâmica de conversa sobre o texto da semana.

Na segunda parte tivemos as oficinas de habilidades, na qual fomos ensinados a bordar no papel, estando ai, o sentido do verbo. E no final das contas, é sobre isso, espalhar cores, formas e cor, para melhorar o nosso dia-a-dia e, consequentemente, o do outro.

03/05 - descobrir

millenaferreira2 — 2023-05-20 16:36:16 UTC

Nesse dia, começamos apresentando sobre a aula de campo no centro histórico e logo depois debatemos sobre o texto "O cotidiano na Terapia Ocupacional: Cultura, subjetividade e contexto histórico-social". A parte interessante foi que durante a apresentação e debate desse texto, comecei a perceber que está sendo possível "linkar" cada texto já lido anteriormente com momentos que tivemos na aula e até mesmo em outras matérias que temos. Após isso, tivemos dois grupos de habilidades para se apresentarem, o de comunicação e o de esportes. O de comunicação trabalhava a interação entre duplas ao precisar direcionar o outro a desenhar o que estivesse na figura do outro, demonstrando formas de se comunicar, além do olhar. Depois, o grupo de esportes começou com um alongamento e explicação sobre a importância disso. Depois, fizemos uma dinâmica em que precisávamos responder questões sobre esporte enquanto uma bexiga era passada. E por fim, um momento extremamente diferente: Uma meditação guiada em que conseguimos acalmar o corpo e a mente.

Desesperar (17/05)

luizasatie — 2023-05-20 16:37:24 UTC

De acordo com a Oxford Languages, desesperar é: "levar ou entregar-se ao desespero, à aflição; afligir(-se), angustiar(-se)".

Nesse dia, tanto a primeira, quanto a segunda parte da aula foi destinado ao desenvolvimento inicial do Projeto Sombra, o qual cada grupo possui uma área da T.O para focar e realizar uma pesquisa acerca da população abrangida por essa área e a atuação da T.O nesse meio.

O verbo foi escolhido devido às datas de entrega que acabaram ficando próximas de outros trabalhos e provas e isso causou um desespero coletivo em sala, levando todos a loucura.

Porém, tudo vai dar certo no final, tem que dar né, é perigoso focar na angústia e deixar o desespero tomar conta, com calma tudo se acerta.

17/05 - desesperar

millenaferreira2 — 2023-05-20 16:45:17 UTC

A aula do dia 17/05 foi resumida no verbo "desesperar" pois o momento de nos reunirmos para organizar o Projeto sombra foi o principal motivo de todo mundo perceber em como as datas importantes estão próximas e temos muitas responsabilidades além da faculdade para conseguir organizar. Mas, no final vai dar tudo certo e conseguiremos dar conta de tudo :) (eu espero

Aula 17/05 - ''Desesperar''

beatrizcabello1 — 2023-05-21 17:32:17 UTC

Nesse dia, tivemos a aula reservada para programar o roteiro do Projeto Sombra, por esse motivo o verbo desesperar foi escolhido já que é um trabalho extenso e feito em um curto período de tempo.
Apesar disso, a proposta da atividade ficou mais clara e fácil de planejar depois dos esclarecimentos com o roteiro a ser seguido e trabalho escrito.
Estou muito animada para conhecer a população escolhida pelo meu grupo, apesar de ter medo de ainda não estar preparada para lidar com algumas situações, sem supervisão.

Desesperar (17/05)

liviafradique — 2023-05-22 00:01:21 UTC

Dedicamos a aula desta quarta-feira exclusivamente para a organização do Projeto Sombra, um trabalho em que iremos entrevistar as populações quais a área da TO atua e fazer uma apresentação de duas horas sobre. O verbo utilizado serve para mostrar como todos estamos nos sentindo, visto que temos muito pouco tempo para faze-lo juntamente com outros trabalhos e provas. Creio que se tivéssemos mais tempo para fazer o trabalho poderia ser organizado melhor e sem nos sobrecarregar.

Desesperar - 17/05

santostayane5 — 2023-05-22 22:25:11 UTC

Son Dos Poemas

Sem desesperar ou sofrer á toa, por antecedência, têm coisas que basta um trago e o sabor amargo toma conta, outras tantas são tão doces que até enjoa, a vida é assim cheia de sabores, de luas de marés, entre amores e dores, vamos vivendo a vida assim como ela é.

Sônia M.Gonçalves

Nesta aula foi discutimos em grupo como iríamos realizar o projeto sombra, falamos sobre como iríamos realizar cada etapa do trabalho, como as entrevistas e as visitas aos locais onde a população abordada em cada tema se encontra. Definimos também a ordem de apresentação dos grupos.

Aula 7 -ART 10/05

flabud — 2023-05-23 02:27:17 UTC

Verbo: Bordar
Elevador: subiu, apesar dos barulhos estranhos... boatos de que um dia desses ele despencou, então muitos alunos não sobem mais nele kkkk
Essa aula foi incrível, nunca pensei que conseguiria bordar e consegui!
O bordado foi uma das oficinas de habilidades e foi um momento mágico para a sala toda, todos ficaram muito concentrados nas recomendações de como bordar e foi realmente muito gostoso realizar essa tarefa.
Bordar foi tão marcante que eu acabei esquecendo o que nós fizemos na aula antes disso... saí da aula com muita vontade de bordar mais e de colocar em prática umas ideias de bordar em fotos para presentes. Se eu lembrar do resto, conto semana que vem.

Aula 8- ART 17/05

flabud — 2023-05-23 02:42:47 UTC

Verbo: Desesperar
Elevador: foi o de menos perto do nosso desespero em relação ao trabalho kkkk
Nessa aula ficamos reunidos com o nosso grupo do projeto sombra para discutir o andamento do projeto, decidir as populações entrevistadas e entender melhor o que deve ser feito. Foi um tempo muito precioso para o projeto já que é difícil reunir o grupo fora do horário de aula. Lembro que nesse dia eu acordei atrasada e quis pegar um ônibus diferente pois o próximo iria demorar. Fui muito burra! Acabei pegando um ônibus que fez a maior volta na cidade, saí do canal 3, passei pelo morro da Santa Terezinha, pelo Orquidário, pelo canal 1 praticamente inteiro. Com isso demorei mais de uma hora para chegar no centro, ou seja, era melhor ter esperado o próximo ônibus kkkk. Mas resolvi aproveitar o passeio e percebi que eu nunca passei por esses lugares no meu dia a dia, apenas para passeios e bem raramente... fui mapeando os comércios e as ruas. Até que foi divertido.

Aula 7 - Verbo do dia: Bordar

bbgomes — 2023-05-24 15:58:27 UTC

Na aula do dia 10/05 a aula foi iniciada com uma dinâmica feita pelo grupo de leitura 4, que abordou o texto "rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida", a dinâmica consistiu em organizar a sala em um circulo, onde cada aluno estava sentado na cadeira de uma maneira (com as pernas cruzadas, juntas ou abertas), a partir disso, vai se passando uma tesoura um a um com três regras: a pessoa tem q deixar a tesoura em alguma dessas posições -tesoura aberta, fechada, semifechada- e perguntar se pode passar para o colega do lado, tendo o seu pedido negado ou aceito. Terminada a dinâmica após alguns alunos perceberem e repararem no padrão seguido, foi contado para turma que a tesoura só circula se a posição da tesoura for a mesma que a das pernas do que irá passa-la. O objetivo da dinâmica foi de observarmos que nem sempre percebemos ou paramos para reparar nas nossas ações do nosso dia-a-dia, ainda mais os pequenos atos mais automáticos (como a maneira de nos sentarmos), assunto abordado no texto 4. Possuindo uma complexidade muito além do que foi abordado na dinâmica, tivemos após isso comentários e discussões acerca do assunto do texto, e principalmente sobre a importância desse olhar atento do terapeuta ocupacional sobre questões do cotidiano: Tanto o de si próprio, quanto o do cotidiano alheio, já que trabalhamos e interferimos diretamente no dia a dia e nas atividades diárias de nossos pacientes.
Depois disso, fizemos a seleção dos participantes de cada grupo do projeto sombra e também a divisão dos grupos por áreas e começamos a nossa oficina de habilidades! A habilidade da semana foi de artes manuais, onde a proposta foi de fazermos uma oficina de bordado na aula!!! Foi completamente divertido, terapêutico e diferenciado da maioria das atividades propostas anteriormente, cada aluno pode escolher uma palavra e recebeu um papel, uma agulha e um alfinete para dar inicio ao bordado, além de também termos tido uma apresentação em PowerPoint sobre o bordado e sua relação com a terapia ocupacional, onde aprendemos como ele pode ser um recurso utilizado em nossa área.

Aula 8: Verbo do dia: Desesperar

bbgomes — 2023-05-24 16:17:34 UTC

Dizem por ai que a esperança nunca morre, mas acho que quem vive pra sempre mesmo é o nossos desespero!!!

A aula do dia 17/05 foi basicamente usada toda para reunião dos grupos do Projeto Sombra: Para nos organizarmos, pegarmos roteiro, entendermos como as coisas de fato iam acontecer, nossos prazos e etc. Foi uma discussão muito importante e varias coisas para base do nosso trabalho foram pontuadas nela. fizemos um sorteio para organizarmos os grupos em relação ordem de apresentação! O verbo foi escolhido porque após pararmos para reparar a quantidade de coisas que iriamos ter que fazer em não muito tempo, junto de outros trabalhos de outras matérias e também o fato de que nossas aulas de IS e TS haviam acabado de começar e estávamos com a semana mais cheia do que nunca, acabamos por nos desesperar.
Apesar de tudo isso ter nos assustado muito, acredito que vai ser possível de realizarmos todas nossas tarefas da melhor maneira, e apesar do desespero continuar existindo, não deixar ele prevalecer!!

19.04 - aula 04

andressasena — 2023-05-26 01:34:38 UTC

Esta aula teve um propósito fora do tradicional, pois tivemos como objetivo conhecer alguns pontos do Centro Histórico de Santos. Em primeiro momento, a sala foi divida em grupos, e o grupo do qual fiz parte trilhou em direção à rodoviária; na volta, tivemos também a oportunidade de entrar e conhecer um pouco da prefeitura.

Na segunda parte da aula, após os passeios de cada grupo, nos reencontramos e fizemos um piquenique para compartilhar as experiências vividas por cada um dentro dessa proposta. Este dia e este momento explicitam bem o que é compartilhar: trocar ideias, conhecimentos, experiências, opiniões - comida, música e alegria!

26.04 - aula 05

andressasena — 2023-05-26 01:51:09 UTC

Na quinta aula de ART apresentamos no primeiro bloco os vídeos referentes aos passeios da aula anterior, continuando no processo de compartilhamento das diferentes visões e experiências de cada grupo.

Após isso, no segundo bloco da aula, assistimos ao filme “La Belle Verte”. Este filme é sobre uma viagem interplanetária, há um planeta que vive de forma utópica, em harmonia com a natureza, e uma viajante dele decide vir para a Terra na esperança de aprender algo conosco e, de certa maneira, ajudar a humanidade a evoluir. Dessa forma, essa produção francesa traz grandes questionamentos sobre evolução: será que nossa espécie é inimiga dela mesma?; será que avançamos tecnologicamente e nos atrasamos em humanidade?; ele nos traz o entendimento de que precisamos olhar mais para o outro, nos desconectarmos do mundo e estarmos abertos ao novo.

03.05 - aula 06

andressasena — 2023-05-26 02:32:13 UTC

Na primeira parte da aula, o quarto grupo de texto sobre a TO e o cotidiano propôs uma dinâmica em sala na qual o objetivo maior era reparar em si tanto quanto no outro - ponto central de reflexão no texto discutido.
Após isso, houve a apresentação dos grupo de habilidade de comunicação e de esportes.
O primeiro proporcionou uma dinâmica na qual tínhamos que, em dupla, ficar de costas um para o outro; um da dupla recebia um desneho e o outro uma folha de papel em branco, e o objetivo era que um explicasse o desenho e o outro da dupla desenhasse a mesma coisa apenas ouvindo as instruções. Assim, o objetivo era que a comunicação entre a dupla obtivesse êxito, sem que houvesse contato físico e visual com o outro.
Já o segundo, de habilidades esportivas, objetivou mostrar a importância e a relação de alongamentos, exercícios e saúde mental no esporte. Como dinâmica deste grupo, fizemos uma gincana de perguntas e respostas sobres esportes e, em seguida, fizemos uma meditação guiada para relaxamento e controle da respiração.

Aula 4 - 19/04

louisenogueira — 2023-05-26 03:11:43 UTC

Verbo do dia: Compartilhar

Compartilhar significa fazer parte de algo juntamente com alguém, deixar que algo que é unicamente seu, seja também do outro. Nesse dia alem de um piquenique comunitário, também compartilhamos um momento muito especial durante a proposta da aula de ART: nos dividimos em grupos para conhecermos o centro histórico de Santos. Foi uma atividade muitíssimo interessante, ver as ruas, as pessoas em meio as suas rotinas, igrejas, a prefeitura, praças… toda a região local de modo geral. Eu amo conhecer lugares novos, ainda não tinha tido a oportunidade de “turistar” por Santos, ja que cheguei a pouco tempo, para mim uma das coisas mais interessantes foi ver a arquitetura antiga e imaginar as populações que ja moraram aqui ha séculos atrás, São Vicente foi a primeira capitania hereditária que deu certo quando o Brasil ainda era colônia de Portugal, ou seja, aqui sempre foi habitado, por muitíssimas pessoas diferente. Durante o passeio imaginei cada época, século 17, 19, 20… todos nós compartilhamos e temos esse local em comum, então fiquei imaginando as pessoas, como se portavam, suas as roupas, o que faziam, como falavam, suas rotinas, será que alguma delas precisaria da Terapia Ocupacional?

Enfim, foi um dia muito especial, quero ter mais oportunidades de explorar o centro histórico de Santos!

10.05 - aula 07

andressasena — 2023-05-26 14:09:14 UTC

verbo: bordar

Na sétima aula de ART, iniciamos o dia com apresentação de mais um texto: rotina, hábitos cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida”. Em seguida, fizemos uma rápida separação de grupos em áreas de atuação da TO para o Projeto Sombra, trabalho que objetiva nos aproximar das populações atendidas pela terapia ocupacional, além de nos promover relações e experiência em grupos de trabalho. Ao final da aula houve a apresentação do grupo de habilidades manuais, e a proposta deste foi o bordado de uma palavra em papel; esta atividade é de fato um recurso terapêutico dentro da to, principalmente àqueles grupos que possuem alguma dificuldade manual. Foi bastante desafiador, principalmente aos que nao possuem uma boa coordenação, mas ao mesmo tempo super divertido!

17.05 - aula 08

andressasena — 2023-05-26 14:21:52 UTC

verbo: desesperar

A aula deste dia foi utilizada especialmente para a reunião dos grupos do Projeto Sombra, assim, fomos orientados sobre as exigências do trabalho e pudemos nos organizar sobre onde ir atrás da população, quando ir, como desenvolver a entrevista e a pesquisa de campo e etc.
O verbo do dia diz respeito ao sentimento de todos diante disso, dado que este projeto é super bem pensado e requer atenção especial, e também em relação às datas de apresentação que por coincidência ficaram próximas de provas e dos trabalhos de outras UC’s.
independentemente disso, no final sempre dá certo, tenho a certeza de que os trabalhos ficarão impecáveis!

Dia 03.05 – Descobrir

huszricci — 2023-05-29 15:27:33 UTC

Dia 03.05 – Mariana Husz Ricci

Verbo do dia: Descobrir

Atividades: Apresentação das experiências da aula anterior onde exploramos o território; discussão sobre o texto; dinâmica do grupo de comunicação; dinâmica do grupo de esportes.

Gosto de ver os laços se formando. Neste dia, houveram os dois grupos de habilidades, e os dois me marcaram de um jeitinho diferente. Inicialmente o grupo de Comunicação propôs uma dinâmica, de nó humano, que eu havia feito com uma outra turma nesse mesmo contexto: pessoas que ainda estão no processo de se conhecer, interagir e construir sua presença dentro da faculdade. Essa dinâmica em específico me remete a uma inteiração sincera, a descoberta de personalidades dentro de um grupo e essencialmente a formação de laços. Foi bonito de ver isso acontecendo de novo, com outras pessoas mas em contextos parecidos. E de forma a animar e depois acalmar os ânimos, o grupo dos esportes trouxe a meditação como finalização. Me impressionei com a condução da Laura, que me levou para lugares muito bons de estar.

Dia 10.05 - Bordar

huszricci — 2023-05-29 15:29:04 UTC

Dia 10.05 – Mariana Husz Ricci

Verbo do dia: Bordar

Atividades: Dinâmica da Tesoura (a partir do texto lido); discussão sobre o texto; divisão dos grupos do projeto sombra e oficina de habilidades manuais com bordado em papel.

Acho que, em como todas as aulas, a coisa que mais me marca são as dinâmicas. Eu aprendo na prática, no tal do “fazer” que a T.O desenvolve. A palavra do dia escolhida por todos foi “bordar”, o que me deixou imensamente feliz por ter uma atividade que meu grupo propôs e conseguiu alcançar a todos. Mas acho que a minha palavra pra esse dia seria atenção. O grupo de leitura do dia trouxe um texto sobre a atenção ao cotidiano, aquelas pequenas coisas que se despercebem com a rotina. A dinâmica da tesoura falou de atenção a isso, ao modo como devemos perceber o outro, sua expressão corporal, facial, as características mais minuciosas daquele que está próximo a ti.

Para a próxima atividade, do bordado, seguimos atentos! Explicada a atividade a todos, a atenção se dirigia aos furos do papel, o passar da linha na agulha, o som da linha passando pro buraco do papel, o desenho/palavra se formando e a surpresa de que “nossa, eu consegui! achei que era bem mais difícil”, ou “quando você pega o jeito, dá pra fazer super fácil”, ou “quero fazer de novo em casa!!”. Foi tão bonito e me senti tão bem de, junto com o grupo, passar uma atividade que realmente fosse prazerosa, e que o tempo passasse sem pressa.

Dia 17.05 - Desesperar

huszricci — 2023-05-29 15:29:57 UTC

Dia 17.05 – Mariana Husz Ricci

Verbo do dia: Desesperar

Atividades: Elaboração e explicações sobre o projeto sombra.

O dia foi destinado ao projeto sombra. Confesso que meu grupo, naquele momento, não conseguiu desenvolver o que faríamos. Tínhamos que entrar em contato com as professoras da área para decidirmos para parte da população atendidas pela Arte e Corpo conseguiríamos entrar em contato. Diria que minha palavra do dia seria pretensão, de algo que não conseguiu ser naquele dia, mas estava encaminhando para…

Dia 24.05

huszricci — 2023-05-29 15:30:40 UTC

Dia 24.05 – Mariana Husz Ricci

Verbo do (meu) dia: Conhecer

Atividades: Exercício prático do projeto sombra.

Conhecer o projeto do parasurf é algo que, para além do projeto sombra, é/era uma vontade pessoal. Estar em santos e não contemplar um projeto como esse, não é estar em santos. É entender como o território auxilia e pode adentrar a vida da população. Como o mar pode e é terapêutico quando se sabe manusea-lo. É bonito demais! Não entrei no mar, mas tive trocar importantes, ouvi mais do que falei, tomei sol, fiz alongamento e percebi que estava bastante travada, vi uma criança fazer algo pela primeira vez, me compadeci, e aproveitei. A arte está realmente em todo lugar.

Verbo conhecer

calixtotarsila — 2023-05-30 16:19:00 UTC

O verbo "conhecer" é uma palavra poderosa que carrega consigo uma ampla gama de significados e interpretações. No sentido mais básico, conhecer refere-se ao ato de adquirir conhecimento sobre algo ou alguém. É um verbo que está intrinsecamente ligado à nossa busca pelo entendimento e à nossa interação com o mundo ao nosso redor. Conhecer também implica em compreender, internalizar e estabelecer uma conexão significativa com o objeto do conhecimento. É um processo que envolve explorar, experimentar, analisar e assimilar o que é novo para nós.
Conhecer envolve a esfera emocional. Podemos conhecer pessoas, lugares ou até mesmo conceitos abstratos. Nesses casos, conhecer vai além de uma compreensão superficial e envolve uma experiência mais profunda, permitindo-nos estabelecer vínculos afetivos, desenvolver empatia e estabelecer relações significativas. À medida que aprendemos e nos abrimos para novas perspectivas, podemos crescer como indivíduos, expandir nossas habilidades e aprimorar nossas competências.

O verbo "conhecer" representa uma jornada de descoberta, aprendizado e crescimento. É através dele que ampliamos nossos horizontes, nos conectamos com o mundo e nos desenvolvemos como seres humanos. Portanto, vale a pena buscar o conhecimento e explorar o vasto universo de possibilidades que ele nos oferece.

Verbo movimentar

calixtotarsila — 2023-05-30 16:24:52 UTC

O verbo "movimentar" é uma palavra dinâmica que evoca a ideia de ação, mudança e energia. Ele descreve o processo de iniciar, provocar ou induzir movimento em algo ou alguém. O ato de movimentar vai além da imobilidade e impulsiona o fluxo e a transformação.
A movimentação é uma força fundamental na natureza e na vida cotidiana. Ela está presente nos movimentos do corpo humano, nas atividades físicas, nos processos naturais, nas mudanças sociais e até mesmo nas ideias e pensamentos que moldam nossa percepção do mundo. O movimento nos permite explorar, experimentar, interagir e evoluir. Além disso, o verbo "movimentar" também tem implicações sociais e culturais. O movimento pode ser uma força impulsionadora de mudança e progresso em várias áreas da sociedade. Pode inspirar protestos e mobilizações por justiça social, motivar inovações científicas e tecnológicas, impulsionar o comércio e as relações internacionais, e promover intercâmbio cultural.
Em resumo, o verbo "movimentar" representa a força da ação, do fluxo e da mudança. É através dele que exploramos nosso potencial físico, intelectual e social. A movimentação nos permite evoluir, adaptar-nos às circunstâncias e buscar novos horizontes. Portanto, é importante abraçar a capacidade de movimentar-se, encontrar um equilíbrio saudável e aproveitar o poder transformador que essa palavra traz consigo.

Verbo compartilhar

calixtotarsila — 2023-05-30 16:29:42 UTC

O verbo "compartilhar" é uma palavra simples, mas que carrega consigo um significado poderoso e relevante, especialmente nos tempos modernos. Em sua essência, compartilhar envolve a ação de dividir algo com outras pessoas, seja informação, recursos, sentimentos ou experiências. É um ato que transcende as fronteiras físicas e conecta indivíduos em diferentes níveis.
Nas interações diárias com as pessoas ao nosso redor, o ato de compartilhar continua sendo fundamental para o crescimento pessoal e o fortalecimento dos relacionamentos. Compartilhar conhecimento e habilidades pode ajudar a capacitar os outros, fomentar a colaboração e construir um senso de comunidade.
No âmbito emocional, compartilhar nossas experiências, alegrias e tristezas com pessoas próximas nos permite criar laços mais profundos e nutrir o apoio mútuo. A empatia e a compreensão florescem quando nos abrimos e compartilhamos nossos pensamentos e sentimentos com sinceridade.
Portanto, devemos lembrar de compartilhar com cuidado, valorizando a autenticidade, a veracidade e o impacto de nossas ações compartilhadas.

Aula 8 - Desesperar (17/05)

melissapaiva — 2023-05-31 18:24:07 UTC

Infelizmente não consegui estar presente na aula, tive uma crise de enxaqueca durante a noite e ainda não estava bem para ir na aula de manhã, o que, coincidentemente, também se encaixa no verbo do dia: desesperar.

Apesar de não ter ido à aula, meu grupo do projeto sombra me ajudou, encaminhando as informações e roteiros no nosso grupo do WhatsApp.

Aula 9 (31/05) Cozinhar

melissapaiva — 2023-05-31 18:31:43 UTC

Na aula de hoje, finalizamos as apresentações dos grupos de leitura, com um texto que combina com o final dessa parte teórica do módulo. O texto era “A abordagem corporal como estratégia utilizada por terapeutas ocupacionais junto a agentes comunitários de saúde“. Inicialmente fizemos uma dinâmica, que foi uma brincadeira de mímica e depois discutimos um pouco sobre o texto. Em seguida, comentamos um pouco sobre como o módulo tem nos ajudado em outros módulos e como ele muda a nossa forma de olhar as atividades do cotidiano. As professoras também aproveitaram o tempo de aula para abrir uma discussão sobre o Projeto Sombra, ouvir as demandas dos alunos e nos auxiliar. Acredito que esse momento tenha sido muito importante, não só para ajudar quem estava com dúvida ou com dificuldade para a visita, mas também para mostrar essa horizontalidade entre aluno e professor que vemos aqui na unifesp e que é tão importante para o nosso acolhimento e formação.
Finalizando a aula, tivemos a oficina de habilidade de culinária, podemos nos aproximar mais sobre o cozinhar como forma terapêutica e também trabalhamos em grupo, enrolando brigadeiros em grupo. A proposta do grupo foi bem legal, pudemos aprender mais sobre a culinária e também ter uma experiência diferente, que foi realizar a atividade em dupla.

Aula 31/05 - "Comer"

beatrizcabello1 — 2023-06-02 20:16:56 UTC

Nesta aula, discutimos o último texto dos grupos de leitura, "A abordagem corporal como estratégia utilizada por terapeutas ocupacionais junto a agentes comunitários de saúde", no qual introduzimos seu contexto com uma dinâmica de mímicas, mostrando diferentes formas de expressar atividades do cotidiano. Dialogamos sobre como as práticas corporais aproximaram os agentes comunitários que antes estavam brigados, e observaram a situação de uma outra forma por meio do teatro espontâneo do cotidiano.
Logo após, as professoras esclareceram algumas dúvidas sobre o Projeto Sombra e depois fomos para o penúltimo grupo de habilidades. O grupo levou brigadeiro e bicho de pé para enrolarmos em dupla, trabalhando a interação e trazendo memórias afetivas e experiências diferentes para cada um.

Aula 8 - ART 17/05

brunaquirino — 2023-06-05 21:56:51 UTC

◇ Verbo do dia: Desesperar

No dia 17/05, fomos reunidos nos grupos destinados ao Projeto Sombra - durante todo o período da manhã - para debater as atividades que seriam realizadas, além de tirar dúvidas e esclarecer melhor os aspectos pedidos nessa tarefa. Foi um momento que aflorou o sentimento de desespero e aflição sobre como faríamos uma boa execução do dever.

Porém, após o diálogo em grupo e o esclarecimento de algumas questões, pudemos compreender o objetivo do projeto e analisar/propor as futuras dinâmicas da apresentação, os agendamentos de visitas e a execução da atividade em si.

“Não existe maior loucura no mundo do que um homem entrar no desespero.”, Miguel de Cervantes.

Comer - 31/05

tayanesantos06 — 2023-06-05 21:59:04 UTC

Vem hoje a este lugar
Um cozinheiro real
À princesa e aos reis
Faz o menu especial.

Serafim o cozinheiro
Faz as compras de manhã
Fruta frescas e verdura
Para fazer comida sá.

A princesa catarina
Tem muito que aprender,
Pois só come guloseimas
E isso não pode ser!

Serafim está na cozinha
Não para de trabalhar,
Descasca as batatas todas
E um frango pôs a assar.
O doce é um flan caseiro,
E o sumo já esta espremido.
Pró serafim , a cozinha
É um jogo divertido.

Os reis e a princesa
Hoje vão-se alimentar
Com batatas, frango ao forno
E flan caseiro. Que manjar!
Autor desconhecido

Nesta aula tivemos a apresentação do último texto. Em seguida realizamos uma conversa sobre algumas dúvidas que estavam permeando a cabeça de alguns colegas sobre o projeto sombra, foi perguntado a cada grupo se estava tudo bem com o trabalho!
Por fim, foi a vez da oficina de culinária, fomos para uma sala super interessante que eu não sabia da existência. Lá parecia um programa de tv😂 o grupo mostrou como fazer um patê de frango e fizemos um brigadeiro "compratilhado a mão" com um colega!

Comer(31/05)

luizasatie — 2023-06-05 22:27:07 UTC

De acordo com a Oxford Languages, comer é: "experimentar, provar, ingerir alimento sólido"

No primeiro momento da aula, houve uma dinâmica de mimica efetuada pelo grupo de leitura em que foram dadas ações a dois voluntários e eles o resto da sala tinha que adivinhar, o interessante foi perceber que cada um fazia a mesma ação de forma diferentes, sendo destacado depois essa individualidade do ser em pequenas ações cotidianas.

Houveram discussões acerca do Projeto Sombra mas depois fomos para a dinâmica da comida.

Na oficina de habilidades foi introduzida a importância do ato de cozinhar no nosso dia a dia e como está relacionada com nossas emoções, memórias e como são ações que fazemos, muitas vezes no automático. Isso foi importante para percebermos que o ato de comer, inicia na preparação de comida e é muito melhor rodeado de pessoas que nos importamos.

A dinâmica foi a de enrolar brigadeiros, houve a separação da sala em duplas e cada dupla podia usar uma mão para enrolar, sendo um trabalho em equipe e cuidado para não cair ou amassar.

Cardápio final da oficina:
- patê de frango
- brigadeiro e bicho de pé

Aula 9 - ART 31/05

brunaquirino — 2023-06-05 23:35:59 UTC

◇ Verbo do dia: Comer

No dia 31/05, iniciamos a aula debatendo os assuntos presentes no texto: "A Abordagem Corporal como Estratégia utilizada por terapeutas ocupacionais junto a agentes comunitários de saúde". Durante a leitura do grupo e o diálogo em classe foi possível separar a obra em diferentes eixos:

• A utilização da linguagem corporal: soluções criativas e práticas corporais como atos sociais e políticos;

• A função dos agentes básicos de saúde: auxiliar as famílias em ações corriqueiras do cotidiano (por exemplo, coletar dados) e fazer a integração entre o serviço de saúde e a comunidade; eles lidam com um trabalho exaustivo e delicado (devido as particularidades de cada indivíduo);

• O método utilizado na obra: pesquisa e intervenção, com foco nos projetos teatrais, além do entendimento sobre: a hierarquia, as imitações, a espontaneidade (ser humano livre para compreende o meio que o cerca) e o uso de analogias (para a associaçã com as cenas da própria realidade);

• O conceito de Hierarquia, o desconhecimento sobre a função dos agente comunitários e as dinâmicas que foram utilizadas como forma de aproximação com o sujeito.

Por fim, houve o esclarecimento de dúvidas sobre o Projeto Sombra e a apresentação do grupo de habilidades culinárias, onde nos foi passada as receitas de: brigadeiro e patê de frango e pudemos ter um momento de confraternização.

"Não vivemos para comer, mas comemos para viver.", Sócrates.

Caminhar 19/04

taisaparecida19 — 2023-06-06 23:05:22 UTC

Relatório da aula cotidiano e repertório de atividades. 19/04/2023
📌Relatório: Hoje percebi como uma cidades metropolitana, pode deixar as pessoas sem paciência e um pouco ignorante, reparando nas pessoas de Santos, percebi que as pessoas de lá andam com mais tranquilidade e não andam correndo porque como dizem " A pressa e inimiga da perfeição".
Já me peguei reparando muito nos outros na rua de Santos, pelo simples fato deles não ter essa pressa e ansiedade de chegar no local mais rápido possível, como eu vim de uma metrópole,📍 caminhar📍não está no meu vocabulário. Parece que em Santos as pessoas mesmo com a pressa, elas conseguem tirar um tempo para alguém ou simplesmente parar para descansar, tá sendo um choque cultural bem grande porém conhecendo a cidade melhor estou me encantando por Santos.

Desconectar 26/04

taisaparecida19 — 2023-06-06 23:40:01 UTC

Relatório da aula cotidiano e repertório de atividades
26/04/2023
❄️VERBO DO DIA: DESCONECTAR❄️
📌 Relatório: Hoje à aula foi bem interessante porque fez eu me questionar, mais uma vez sobre como a gente olha para as coisas nosso cotidiano, a gente sempre não vê as coisas na nossa frente né. E quando a gente tá turistando ou passando com mais calma ou querendo realmente conhecer um lugar a nossa perspectiva para aquele lugar muda e começa a ficar uma coisa muito interessante, porque aí você começa a entender de fato que não e uma rua com um grafite bonito, nem até mesmo a rua mais elaborada e mais arrumada, essas coisas não vai deixar o significado dessa rua em vão. Essa rua e esse grafite conta uma história que a gente querendo ou não, não consegui perceber com o nosso cotidiano por sempre achar que estamos sem tempo para ver o óbvio. Minha professora do nono ano que se estendeu até o terceiro ano de ensino médio, propôs para gente a cada bimestre fosse em um museu de São Paulo que não conhecemos, eu percebi que eu não conhecia os Museus de São Paulo muito menos São Paulo, eu ficava na minha "bolha" e para mim tava mais que suficiente até que eu comecei aí nesses muses e vi que São Paulo é uma cidade incrível e que só basta ser explorada já que tem história e contextos bem marcantes. Então fica esse ensinamento para a gente prestar mais atenção nós pequenos detalhes do nosso cotidiano, tem momentos que a gente precisa se 📍 desconectar📍da nossa realidade para voltar a se conectar com a gente mesmo.

Descobrir 03/05

taisaparecida19 — 2023-06-06 23:54:47 UTC

Relatório da cotidiano e repertório de atividades.
03/05/2023
❄️ VERBO DO DIA: DESCOBRIR ❄️
📌 Relatório: essa aula foi bem marcante pois teve várias apresentações e dinâmicas bem legais, tivemos as duas últimas apresentações sobre conhecendo os pontos históricos de Santos e cada grupo contou a sua experiência. Teve uma dinâmica sobre desenho (fazer duplas com pessoas, que não temos tanta intimidade uma pessoa da dupla fica com desenho oposto da outra pessoa, a pessoa que ficou com desenho tem que tentar descrever o desenho só com formas geométricas para outra pessoa da dupla). E teve uma dinâmica do grupo de esportes, muito legal fizemos alongamento primeiramente e logo em seguida teve uma brincadeira com balões ( não podia deixar o balão cair no chão, eles jogaram um balão para o ar e em seguida faziam uma pergunta relacionada ao tema esportivo, só podia pegar o balão se a gente respondesse a pergunta da maneira correta), e logo em seguida depois dessa brincadeira tivemos uma meditação para relaxar o corpo e a mente e ver o quanto é importante o nosso corpo está primeiramente saudável.

Aula 9 - ART 31/05

flabud — 2023-06-07 10:23:26 UTC

Verbo: Comer
Elevador: Tranquilo
Comemos muito na oficina de culinária dessa aula, quer dizer, eu comi muito kkkkk Foi muito interessante a proposta de enrolarmos os brigadeiros em conjunto! Antes disso, tivemos uma conversa séria sobre o projeto sombra, assim pudemos tirar as últimas dúvidas sobre o trabalho e reorganizar os dias de apresentação.
No começo da aula falamos sobre o último texto do módulo, foi muito legal porque o grupo começou a apresentação com um jogo de mímica.
Daí nos demos conta de que o módulo estava acabando e o nosso primeiro semestre também!! Vivemos muitas coisas intensas nesses últimos meses e por isso parece que nos conhecemos há anos! Difícil explicar mas é uma sensação incrível viver o primeiro semestre da faculdade!

Bordar 10/05

taisaparecida19 — 2023-06-07 10:42:10 UTC

Relatório da aula cotidiano e repertório de atividades.
10/05/2023

❄️VERBO DO DIA: BORDAR ❄️

📌 Relatório: hoje ela foi bem interessante pois teve um momento marcante simples fácil do grupo de habilidades da semana propôs uma atividade manual que era nada mais que 📍bordar📍 eles do grupo propôs que cada um escrevesse um verbo ou um objeto ou alguma coisa que queria. Tinha A palavra te escolheu ou pegar uma palavra menor da sua preferência, com as palavras em mãos eles dão uma cartolina com EVA atrás, tinha muitos a agulha e alfinete para ver e conhecer as nossas habilidades manuais nada mais legal que bordar para ver isso. Pegamos o verbo e colocamos no papel referente ao tamanho da palavra, que escolhemos e colocamos oposto ao EVA e escrevemos a nossa palavra fazendo pontilhado na palavra, logo em seguida assumida intenção mas outro acidente e comente treino da costurar a palavra. Tô em uma dinâmica bem legal pois ninguém viu o horário passar de tão entretido com uma proposta do grupo, e hoje também teve uma roda de conversa sobre o grupo do texto com tema 'qual é a diferença entre cotidiano rotina e hábito'como diferenciá-lo foi bem legal ver isso na literatura e a percepção de cada um saiu uma boa roda de conversa, e-mail que facilitou a gente compreender a diferenças dessas palavras na prática, já que quase todo mundo que e a mesma coisa.

Desesperar 17/05

taisaparecida19 — 2023-06-07 10:55:42 UTC

Relatório da aula de Cotidiano e repertório de atividades.
17/05/2023
❄️VERBO DO DIA: DESESPERAR❄️

📌 RELATÓRIO: Esse verbo escolhido foi na hora certa pois a vida acadêmicas e de se 📍desesperar📍de verdade, tem prova de Mac mês que vem, resenha para entregar no dia 22/05 e no dia 25/05. E mais trabalho de habilidades culinárias e no mesmo mesmo dia tenho que ler o texto e fazer uma roda de conversa (tudo isso para o mesmo dia) com toda essa pressão, muita das vezes acho que não vou conseguir lidar direito com as situações, e fora que esse trabalho que vai atrás do público, tá um pouco trabalhoso pois tem que ter uma apresentação bem completa, esse texto foi para expressão um pouco dos meus sentimentos de pânico e desespero e sensação de auto insuficiência sobre mim mesma.

Comer 31/05

taisaparecida19 — 2023-06-07 11:25:41 UTC

Relatório da aula cotidiano e repertório e de atividades.
❄️VERBO DO DIA: COMER❄️
📌 RELATÓRIO: Na aula de hoje (31/05) eu estava bem tensa dois trabalhos para apresentar nessa aula, foi super tranquilo já que o grupo do texto começou a fazer uma dinâmica para quebrar o clima tenso antes de ler o texto, durante a aula de hoje foi abordado algumas questões questões sobre o trabalho de ART: Cotidiano. E as professores e as monitoras se prontificaram a ajudar e solucionar qualquer dúvida ou problema que venha surgir durante o trabalho, depois de tudo isso foi hora do grupo de habilidades culinárias (era o meu grupo de habilidades habilidades) fizemos um patê de frango, brigadeiro e um bicho de pé graças a Deus nosso habilidades deu tudo certo todo mundo gostou de tudo e a proposta de grupo criou, nem vi a hora passar de tão gostoso que foi a dinâmica e a proposta com a turma no final deu tudo certo.

12.04 - OBSERVAR

miyukivitoria — 2023-06-07 20:28:49 UTC

O texto "Educando o olhar da Observação" foi discutido em grupo, onde foram explorados assuntos dos atos de observar e escutar, e como são movimentos negligenciados por nós no dia a dia, além da utilização de ambos na educação. Em seguida, o grupo fez uma dinâmica que envolvia ambos os sentidos, de forma a "forçar" a utilização dos dois, remetendo ao assunto do texto.

Em seguida, assistimos ao documentário "Olhar janela da alma", este que se tratava principalmente da reflexão da visão e do ver, tanto físico quanto emocional. O ato de observar foi extremamente presente durante a aula, pois na atividade seguinte, havíamos levado fotos que tivessem significado para nós mesmos, e construímos um mural, que de certa forma, também funcionava como um "olhar na janela da alma", referenciando ao documentário, pois cada foto continha uma memória afetiva conectada a ela, uma observação sentimental que apenas a própria pessoa saberia, e compartilhando as histórias um com os outros, conseguimos um pequeno vislumbre do que seria um momento ou algo importante um dos outros.

Aula 2 - 05/04 - Movimentar

2023-06-11 00:13:36 UTC

Nessa segunda aula, de primeiro momento, o grupo apresentou o texto “Estudo de revisão sistemática sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da terapia ocupacional no Brasil". Foi bem interessante pois após a exposição do grupo e discussão da turma sobre o tema, podemos entender melhor como o cotidiano esta atrelado a Terapia Ocupacional e compreender que quando pensamos no termo, podemos liga-lo tanto ao singular quanto ao coletivo por exemplo.

Logo após a apresentação do texto, nós nos MOVIMENTAMOS pela sala aleatoriamente até que paramos perto de alguém que não tínhamos conversado ainda, por acaso eu já havia conversado com meu trio mas por conta da atividade nós tivemos a oportunidade de conversar sobre coisas mais específicas e nos conhecer um pouco mais.

Por fim, houve a apresentação do grupo de habilidades - MÚSICA, que apresentou uma dinâmica muito divertida, onde mesmo cada grupo da sala realizando um MOVIMENTO e som diferente, quando houve a junção de todos criou-se uma harmonia muito legal e interessante.

Conhecer- (29/03)

sofiaresendesilva — 2023-06-11 03:09:32 UTC

Dia 29/03 foi a nossa primeira aula de ART-cotidiano, as professoras nos apresentaram o módulo e tivemos a experiência de elaborarmos um crachá para nos apresentarmos diante da turma. Confesso que estava bem nervosa me apresentando para meus colegas mas enquanto cada um falava, fui percebendo as semelhanças entre nós e que todo mundo estava se deparando com o desconhecido, o novo. Isso me tranquilizou. Foi um momento muito importante para mim.

Movimentar- (05/04)

sofiaresendesilva — 2023-06-11 03:39:08 UTC

No primeiro momento da aula foi a apresentação do grupo 1, eles falaram sobre os assuntos abordados no texto: "Estudo de revisão sistemática sobre o uso
do conceito de cotidiano no campo da
terapia ocupacional no Brasil." Este foi nosso primeiro contato com a palavra cotidiano dentro da T.O, para mim foi um grande choque pois o significado de cotidiano vai muito além do que eu tinha conhecimento.
Depois nós fizemos uma atividade para conversarmos com um colega que nunca tivemos contato e depois cada um apresentou o outro para a sala. Gostei muito dessa atividade e poder conhecer mais sobre meus colegas, até mesmo aqueles que eu já tinha conversado.
Logo após, foi o momento de apresentação do grupo de habilidades de música. Fomos divididos em 4 grupos e cada grupo produzia um som diferente com um movimento corporal diferente, juntamos todos os sons e formamos o ritmo da música.

Observar- (12/04)

sofiaresendesilva — 2023-06-11 04:45:06 UTC

Na aula do dia 12/04, o grupo 2 deu início as apresentações, eles abordaram o texto: "Educando o olhar da observação in: Observação, registro e reflexão, instrumentos metodológicos". O mesmo grupo fez uma dinâmica com a sala, nós entrelaçamos as mãos e tivemos que voltar na mesma posição inicial sem soltar as mãos, eu me diverti muito.
Em seguida, nós assistimos o filme "Olhar, janela da alma", o filme trata muito sobre a ação de observar, para além da captação da imagem, utilizando todos os sentidos do corpo humano.
No momento final da aula, fomos divididos em grupos e montamos um mural com fotos que nos representassem. Apresentamos esse mural para a sala, justificando o que aquele momento da imagem representava para nós. Foram apresentações cheias de emoções e nostalgia.

Aula 08: 17/05

giovannarosalino — 2023-06-13 23:00:25 UTC

Verbo do dia: Desesperar
A aula desse dia foi mais curta: Nos foi proposto que sentássemos em grupo para organizar os preparativos para a apresentação do Projeto Sombra. O verbo do dia foi definido como desesperar pois a turma toda estava se sentindo sobrecarregada em relação às atividades da faculdade.

Aula 09: 31/05

giovannarosalino — 2023-06-13 23:07:23 UTC

Verbo do dia: Comer
Em um primeiro momento da aula, houve a apresentação do grupo de leitura. Após isso, tivemos a apresentação da oficina de habilidades, e o grupo do dia foi o de culinária. O grupo abordou a parte de que o ato de cozinhar está ligado às nossas emoções e memórias; Além disso, o grupo preparou brigadeiros, patê de frango e bicho de pé para a turma.

31/05 - Comer

albinatianaia27 — 2023-06-13 23:14:37 UTC

Nessa aula, o último grupo dos textos trouxe uma dinâmica de mímica para mostrar como a linguagem corporal, tema do texto, pode facilitar a comunicação, deixando-a mais compreensiva, dinâmica e divertida.
Houve também um momento de discussão acerca do Projeto Sombra, para esclarecer dúvidas e sanar dificuldades.
Na última parte da aula, o grupo da culinária levou uma dinâmica divertida e inicialmente desafiadora em que tínhamos que enrolar brigadeiros em dupla, cada uma com uma mão. Depois de prontos os brigadeiros, usufruímos dos mesmos, além de pães com um delicioso patê de frango!

Aula 5 ART| Verbo: desconectar

imoraes4 — 2023-06-14 13:40:57 UTC

Iniciamos essa aula relembrando a visita feita na aula anterior, os grupos precisavam preparar um vídeo com fotos do caminho que percorremos com o objetivo de levar um pouco da experiência para os colegas de classe.
Em seguida assistimos o filme La Belle Verte, apesar de produzido em 1996 consegue retratar a realidade dos dias atuais, o enredo trás uma reflexão de como vivemos, nosso dia a dia, e da forma como vemos o mundo.
Ao final da aula tivemos um bate papo sobre as impressões do filme e correlacionamos com o conteúdo visto no módulo.

Aula 6 ART| Verbo: descobrir

imoraes4 — 2023-06-14 14:26:10 UTC

A aula do dia 03/05 foi bem movimentada, já no índio da aula foi separado um momento para finalizar as apresentações sobre o centro histórico.
Num segundo momento houve a apresentação do terceiro grupo de leitura, o texto em questão abordava o cotidiano da terapia ocupacional, com isso tivemos uma discussão sobre a diversidade de cotidianos e a necessidade de empatia para a compreensão do cotidiano das outras pessoas.
Em seguida tivemos apresentações do grupos de habilidades. Iniciando pelo grupo de comunicação, que preparou uma dinâmica para a sala, divididos em duplas, um desenhando e o outro olhando ditando, deveríamos apenas por descrição realizar o desenho, no começo pareceu bem difícil mas a atividade acabou sendo muito divertida.
Por fim, tivemos a apresentação do grupo de habilidade em esportes, o grupo preparou três dinâmicas para a sala. A primeira dinâmica consistia em uma sequência de alongamentos enquanto o grupo explicava a importância deles para o nosso dia a dia. Na segunda dinâmica, onde teríamos que responder perguntas sobre esportes em geral, fomos separados em três grupos, e acabou sendo bem divertido. A terceira e última dinâmica foi uma meditação guiada onde conseguimos relaxar e ter um breve momento de descanso.

Aula 9 ART - 31/05

helenarestiffe — 2023-06-17 01:55:41 UTC

Verbo do dia: comer
A aula do dia 31 foi iniciada com a apresentação do meu grupo de leitura, em que lemos e discutimos sobre o texto: A abordagem corporal como estratégia utilizada por terapeutas ocupacionais junto a agentes comunitários de saúde. Começamos a apresentação com um jogo de mímica, para demonstrar as diferentes percepções de cada um em relação aos modos de comunicação. Em seguida discutimos sobre o papel do agente comunitário, os laços que eles formam com as famílias, e sua importância para elas. Essa foi a ultima apresentação de textos do semestre. Em seguida, teve a apresentação de mais um grupo das oficinas de habilidades e a do dia foi: culinária. O grupo fez uma dinâmica muito criativa e receptiva, em que tivemos que enrolar brigadeiros, porém de uma forma diferente. A proposta era nos organizarmos em duplas e cada uma da dupla usar uma mão para fazer os brigadeiros, como um modo adaptado para enrolar os brigadeiros para aqueles que possuem alguma dificuldade paliativa por exemplo.

Aula 10 ART - 14/05

helenarestiffe — 2023-06-17 02:08:24 UTC

Nessa aula, se iniciaram as apresentações do Projeto Sombra e quatro grupos se apresentaram: Envelhecimento, Arte e Corpo, Saude mental e TO Social, porém era possível ver apenas duas apresentações. Eu assisti às apresentações sobre o processo de envelhecimento e de saúde mental. Ambos seminários estavam muito bons e tiveram dinâmicas super criativas. O de envelhecimento me marcou bastante pois me fez pensar muito nas minhas duas avós e a diferença do "envelhecer" delas duas. No fim da aula recebemos chocolates do grupo de Saúde Mental e a professora Lúcia fez um sorteio de 5 livros que ela escreveu e eu ganhei um! Fiquei super feliz.

Comer - 31.05

mariafernandasylvestre123 — 2023-06-17 17:09:27 UTC

A aula desse dia proporcionou mais diálogos a respeito do projeto sombra, assim como tivemos conversas sobre o andamento do modulo e o encaminhamento do final dele. Após toda conversa, o grupo de culinária - no caso grupo em que eu estava - se apresentou.
Um dos objetivos principais da apresentação era justamente passar o que o cozinhar representa, as coisas ligadas a esse ato, emoções etc. Pensando nisso, pensamos em trazer um dinâmica que as pessoas pudessem trabalhar juntas, se ajudando para chegar no objetivo final: enrolar os brigadeiros. Mesmo que seja uma coisa fácil, quando olhamos melhor percebemos que a situações que o "fácil" se torna mais desafiador, afinal, como vou enrolar o brigadeiro tendo controle de uma mão só?. Além dos docinhos, também preparamos um patê de frango maravilhoso!
Fico feliz que tenha dado certo e que o pessoal gostou das comidinhas!

Compartilhar- (19/04)

sofiaresendesilva — 2023-06-18 05:23:33 UTC

Dia 19/04 a sala foi dividida em grupos para uma aula de observação pelo centro histórico de Santos, cada grupo tinha uma rota diferente. Eu e as minhas colegas fomos para o trajeto do Banco do Brasil até a rodoviária. Tivemos que meditar diante de algumas questões enquanto caminhávamos: “Como eu caminho?”

“Como o outro caminha?”

“Como eu faço o que eu faço?”

"Como eu percebo os corpos e olho

o mundo em diversas dimensões?"

Esta aula foi muito enriquecedora, tivemos a experiência de poder entrar na prefeitura e observar algumas salas que estavam vazias. Todos os detalhes nos encantavam, desde as luminárias até os corrimãos das escadas. A vista do último andar é simplesmente indescritível, meus olhos brilhavam. Passamos por muitos pontos importantes da cidade, como: o museu do café, a praça Mauá, a cadeia velha de Santos, entre outros.

Logo após, nos encontramos com toda a sala para realizarmos um piquenique na praça e podermos compartilhar com nossos amigos as diferentes vivências.

Desconectar- (26/04)

sofiaresendesilva — 2023-06-18 05:35:35 UTC

Infelizmente não pude comparecer a esta aula por motivos pessoais. No primeiro momento da aula, alguns grupos apresentaram as experiências vividas na aula de campo. E no momento final eles assistiram ao filme “La Belle Verte” (1996).

10/05 - Bordar

millenaferreira2 — 2023-06-18 15:23:46 UTC

O grupo responsável pela leitura do texto "Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida". Para dar início, fizeram uma dinâmica (que inclusive, demorei a entender kkkk), em que devíamos passar uma tesoura para a pessoa do lado, podendo ser aberta, fechada ou cruzada, mas nós precisávamos descobrir. E, a forma certa era como nossas pernas estavam, mostrando como nós fazemos determinadas ações sem nem pensar, pois já é de costume (ou seja, o ato de cruzar a perna). Discutimos sobre o texto e fizemos a divisão dos grupos para dar início ao projeto sombra, que, confesso que fiquei com um pouco de receio por ser um trabalho totalmente novo. Como era dia de apresentação do grupo de habilidades manuais, eles também fizeram uma dinâmica. Primeiro, apresentaram a teoria para depois, a prática em si. Nós já tínhamos escolhido uma palavra, mas não sabíamos o motivo. Depois, entendemos que era para bordarmos, sendo um momento muito diferente na aula.

31/05 - comer

millenaferreira2 — 2023-06-18 15:33:55 UTC

No início da aula, foi feita uma dinâmica pelo grupo de leitura do do dia, sendo chamados dois voluntários para a mímica. Basicamente, as duas pessoas tinham ações determinadas e a turma precisava adivinhar. O mais legal foi que as ações passadas eram as mesmas, mas cada pessoa tinha seu jeito de fazer, mostrando como somos seres individuais. Após discutirmos um pouco sobre o projeto sombra, a oficina de habilidades foi se apresentar. O grupo foi responsável por nos mostrar como o ato de cozinhar faz parte do cotidiano e relacionado com sentimentos e memórias. A comida preparada foi patê de frango, brigadeiro tradicional e bicho de pé, e a dinâmica em si foi para enrolarmos o brigadeiro, sendo um trabalho em equipe pois cada dupla só podia usar uma mão para enrolar.

Descobrir 03/05

coelhomariana26 — 2023-06-19 16:45:56 UTC

No dia 03/05, nós continuamos as apresentações sobre as visitas pelos arredores do centro histórico, foi bem interessante ver a percepção de cada grupo sobre os lugares que foram. Depois tivemos o momento da leitura, que foi do meu grupo, e falamos sobre o texto "O Cotidiano na Terapia Ocupacional.
Na segunda parte da aula, foram as apresentações dos grupos de habilidade, meu grupo era o de comunicação, e apresentamos uma dinâmica bem legal que todos gostaram. O segundo grupo de habilidades foi de esportes, eles fizeram dinâmicas bem legais também, e terminaram com uma meditação.

Comer-31/05

lauramarszolek — 2023-06-19 20:55:29 UTC

Nessa manhã chuvosa, a sala se encontrava mais vazia que o habitual, após a dinâmica do grupo de texto houve uma discussão quanto ao projeto sombra e seu funcionamento e andamento. Para finalizar a aula, o grupo de habilidades culinárias propôs uma dinâmica bem gostosa de participar, aprendemos a preparar um pate de frango e enrolamos brigadeiros e pudemos comer ao final.

Desespero-17/05

lauramarszolek — 2023-06-19 21:01:39 UTC

Essa aula foi diferente das usuais, uma vez que nela o projeto sombra foi apresentado e então explicado para os grupos, já divididos. Foi essencial para o norteamento e definição de estratégias do meu grupo, apesar de acharmos que o prazo era bem curto e termos ficado de fato levemente "desesperados".

Descobrir-03/05

lauramarszolek — 2023-06-19 21:15:25 UTC

Nessa aula tivemos a apresentação dos grupos restantes do trabalho de campo, e apresentação do meu grupo de texto, que tinha como base trazer uma visão histórico-social do cotidiano, tornando esse conceito cada vez mais visível e compreensível para a turma.
Após a discussão tivemos a dinâmica do grupo de comunicações, que consistiu em uma atividade bem divertida em duplas, que consistia em descrever uma imagem para sua dupla desenha-lá sem saber exatamente do que se tratava.
E por fim, tivemos a dinâmica do grupo de esportes (meu grupo), que foi dividida em 3 partes: alongamento;jogo de perguntas e respostas com bexigas; meditação guiada.
Explicamos a importância do alongamento enquanto a sala os fazia, e na hora do jogo todos participaram e pareceram gostar do que propusemos.
A parte final, de meditação, ficou sob minha responsabilidade e, ver todos atentos e tirando proveito de algo que estava fazendo a eles, foi muito bom, bem diferente de qualquer sensação que já tive na verdade. Toda essa dinâmica de esportes me fez perceber que eu amo levar a atividade física para a vida das pessoas, e faze-las bem, e a partir desse dia resolvi que mudaria de curso, que faria educação física. De longe, dentro de todas as aulas da t.o, essa foi a mais importante para mim.

Bordar - 10/05/23

camilamares21 — 2023-06-19 23:33:53 UTC

Na nossa sétima aula de ART começamos com a continuação dos grupos dos textos, o texto da vez foi: "Rotina, hábitos, cotidiano no banal e no sutil, a trama da vida". Nós começamos a apresentação com uma dinâmica, onde era passado uma tesoura e de acordo com a posição das suas pernas podia passar a tesoura cruzada, aberta ou fechada e com isso o objetivo era achar o padrão que se vazia presente para passar a tesoura. Como síntese da apresentação do texto e da dinâmica, nós, do grupo 4, buscamos trazer a importância de se observar mais e como muitas vezes estamos tão preocupados com outras coisas do cotidiano que acabamos nem dando atenção ao nosso redor.
Na segunda parte da aula, tivemos mais uma apresentação das habilidades, o grupo da vez foi o de habilidades manuais, do qual eu também participava, começamos a nossa apresentação com uma leve apresentação de slides e coisas básicas sobre o bordado e sua importância na T.O e em seguida seguimos a apresentação com uma dinâmica de bordar em papel.
No final da aula dividimos os grupos do Projeto Sombra de acordo com a área de interesse de cada um.

O que mais me surpreendeu: a aula desse dia foi muito incrível, amei muito ter participado dos grupos, porém, acho que o que mais me surpreendeu foi bordar. Durante a pandemia comecei a fazer crochê e relacionei muito isso com o bordar; é muito interessante como essas "pequenas" atividades nos fazem relaxar, e muitas vezes, nos diverte também.

Escolha do verbo: o verbo bordar foi escolhido pois a dinâmica do grupo de habilidades manuais foi o bordado em papel.

Desesperar - 17/05/23

camilamares21 — 2023-06-20 17:57:44 UTC

Na nossa oitava aula de ART fomos divididos nos grupos do Projeto Sombra para decidirmos o que iríamos fazer no desenvolvimento do trabalho, as professoras passaram de grupo em grupo para explicar sobre o intuito do projeto e sobre como deveria ser feito.

O que mais me surpreendeu: bom essa aula me trouxe muitos sentimentos de uma vez só, de primeira quando foi passado o trabalho achamos tudo muito complicado, então acredito que por isso nos desesperamos com a quantidade de detalhes do projeto. Outra coisa que também contribuiu para essa nossa reação foi a quantidade de coisas que temos para fazer além do projeto proposto.

Escolha do verbo: o verbo desesperar foi escolhido pois foi um sentimento muito presente durante a aula para quase todo mundo.

Comer - 31/05/23

camilamares21 — 2023-06-20 18:35:11 UTC

Na nossa nona aula começamos com a continuação do grupo dos textos, o texto apresentado em questão foi: " A abordagem Corporal como estratégia utilizada por terapeutas ocupacionais junto a agentes comunitários de saúde". Como síntese do texto ficou bem claro o papel e a importância dos agentes básicos e como essa profissão se faz necessária no serviço de saúde e a comunidade.
Na segunda parte da aula discutimos sobre as dúvidas que foram se fazendo presente durante a realização do Projeto Sombra.
No último momento da aula tivemos a apresentação do grupo de culinária da parte das habilidades, a sala foi separada em duplas onde cada um utilizava apenas uma mão para enrolar o brigadeiro ou bicho de pé. O grupo de culinária também trouxe uma patê de frango onde foi explicado, antes, como foi feito.

O que mais me surpreendeu: bom o que eu mais gostei nessa aula foi a parte do grupo da culinária, achei muito legal a ideia do grupo em trazer a coletividade dentro do trabalho.

Escolha do verbo: o verbo comer foi escolhido pois nessa aula o grupo de culinária se apresentou e como todo mundo ama comer, ainda mais chocolate, escolhemos esse verbo para representar a aula.

Aula 7 ART| Verbo: bordar

imoraes4 — 2023-06-20 19:47:17 UTC

Na primeira etapa da aula houve uma discussão sobre o texto “Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida”, o grupo responsável por esse texto preparou uma dinâmica para a sala, utilizando uma tesoura e a turma sentada em círculo, sem que os alunos percebessem a atividade correlacionava a posição das pernas dos colegas com a posição da tesoura. A dinâmica tinha como objetivo ressaltar a falta de atenção e a forma automática como realizamos nossas ações no cotidianos.
Na segunda parte da aula ocorreu a apresentação do grupo de habilidades manuais, a proposta do grupo era uma oficina de bordado, a atividade foi desenvolvida de forma leve e divertida, conseguindo incluir todos.
Por fim teve a divisão, por tema, dos grupos do projeto sombra.

Aula 8 ART| Verbo: desesperar

imoraes4 — 2023-06-20 19:53:43 UTC

Está aula foi utilizada para a organização inicial para o andamento do projeto, nela recebemos os roteiros e algumas orientações para a realização do trabalho.
O verbo desespero foi escolhido a partir de uma sensação em comum da sala com o tanto de atividades, trabalhos e novidades acontecendo ao mesmo tempo em um curto período.

Comer (31/05)

liviafradique — 2023-06-20 20:27:59 UTC

Nessa aula houve a apresentação do texto do ultimo grupo de leitura, o qual foi apresentado uma atividade dinâmica de mimica, sendo possível observar então como a linguagem corporal é essencial para compreender uma pessoa.
Ademais, tivemos um tempo para discutir e tirar duvidas sobre o Projeto Sombra. Logo depois o grupo de atividades de culinária apresentou e passou uma atividade a qual precisava ser em duplas e enrolar o brigadeiro só com uma mão cada.
No final todos puderam comer um pouco de brigadeiro e patê de frango que foi disponibilizado pelo grupo.

AULA 1 29/03 - CONHECER

gabrianjosferreira — 2023-06-20 22:52:59 UTC

A primeira aula do módulo! Infelizmente, desta aula não cheguei a participar. Ainda não havia sido matriculado e, portanto, não tinha começado a comparacer às aulas. Sei, entretanto, que a principal dinâmica da aula foi produzir um crachá com seu nome, para que pudessemos nos conhecer melhor. Como não estava presente, resolvi fazer um digitalmente! Então aqui está.

AULA 2 05/04 - MOVIMENTAR

gabrianjosferreira — 2023-06-20 22:53:42 UTC

Outra aula em que não estive presente, embora saiba que nesta aula houve a apresentação do grupo de habilidades do movimentos. Movimentar, hm... Algumas vezes é a única que consegue me acalmar! Eu fico tão facilmente ansioso com qualquer coisa, que ficar parado se torna muito difícil, de qualquer forma.

AULA 12/04 - OBSERVAR

gabrianjosferreira — 2023-06-21 00:07:24 UTC

Observar uma situação pedagógica não é vigiá-la mas sim, fazer vigília por ela, isto é, estar e permanecer acordado por ela, na cumplicidade da construção do projeto, na cumplicidade pedagógica.

educando o olhar (texto lido em aula)- madalena freire
A verdadeira observação depende de:

Saber olhar sem julgamentos e preconceitos pré-formados;
Questionar-se e auto-refletir;
Estar preparado para nem sempre entender o outro e encontrar pessoas com pontos de vista e formas de vida diferentes;
Praticar concentração, resiliência e empatia.

19/04 - COMPARTILHAR

gabrianjosferreira — 2023-06-21 00:21:42 UTC

Hoje tiramos fotos do centro como forma de aprofundar os temas estudados nas aulas anteriores, como a observação e o conhecer. Para isso nos dividimos em grupo e fomos ver um pouco dos prédios históricos, conhecê-los e tiramos algumas fotos. Junto da professora Lúcia, visitamos a passarela próxima aos barcos, a alfândega, a catedral e o teatro em reforma. No final, também nos reunimos para um piquenique, compartilhando comida e discussões sobre o que vimos. O motivo do verbo do dia ser 'Compartilhar', então, parece óbvio.

O tema principal das aulas com a professora Lúcia tem sido "Cotidiano" e acho que a aula de hoje serviu para contextualizar melhor essa ideia. Para mim tudo no centro foi uma experiência, mas para quem está aqui e visita o centro regularmente, parece só mais um dia, são cotidianos completamente diferentes. Os prédios que visitamos são interessantes, também, é incrível o quanto podemos descobrir, mesmo numa visita tão rápida. O teatro, principalmente, foi muito interessante. Logo de início achamos que não iríamos conseguir entrar por estar em reforma, mas o cuidador foi gentil e nos deixou entrar para uma rápida visita enquanto nos contava a história do lugar.

AULA 26/04 - DESCONECTAR

gabrianjosferreira — 2023-06-21 01:12:46 UTC

A aula de hoje foi focada em assistir o filme e discutir sobre seus temas e críticas. La Belle Verte é um filme francês de ficção científica, com a trama principal girando ao redor de Milla, parte de uma raça alienigena, que visita a terra com o intuito de conhecer ela e seus habitantes. O humor do filme vem das situações vividas por Mila que, parte de uma raça tecnologicamente avançada, vê o mundo humano 'moderno' como primitivo e perigoso. Outro tema recorrente é a ideia de 'desconectar' uma habilidade que a protagonista possui de mudar a mente das pessoas, após terminarmos o filme e iniciarmos a discussão em sala, também discutimos sobre o que entedemos como 'desconectar' e, afinal, este se tornou o verbo do dia!
Eu acho que levando em consideração os temas anteriores, eu consigo ver como a ideia de desconectar pode ser relacionada com o observar e também com o tema do módulo, cotidiano. Algo bastante recorrente em La Belle Verte é que o ato de desconectar serve para despertar as pessoas e fazê-las perceber o que estão possivelmente fazendo de errado. Na área da TO, isso parece ainda mais impactante, quando lidamos diretamente com o dia-a-dia das pessoas e esse tipo de questionamento 'será que a forma como agimos no nosso dia-a-dia é boa para nós? será que não há nada em que podemos mudar ou melhorar?' tem também seu valor.

AULA 03/05 - DESCOBRIR

gabrianjosferreira — 2023-06-21 03:13:05 UTC

A aula de hoje teve as oficinas de esporte e desenho, além das últimas apresentações do trabalho em campo para conhecer o centro. A dinâmica de desenho nos dividiu em duplas numa brincadeira de desenho no escuro; uma parte da dupla apenas descreveria o desenho enquanto a outra, sem ver, precisava desenhar a imagem corretamente. A segunda dinâmica, de esportes, foi mais complexa, envolvia responder corretamente determinadas perguntas sobre esporte, apanhar uma bexiga e ainda paramos no final para uma sessão de yoga. O verbo do dia foi descobrir.

Durante o início do módulo 'Iniciação ao Pensamento Científico' nós discutimos sobre as diferentes formas de se criar conhecimento que se foram pensadas ao longo dos anos. Uma dessas formas era a corrente do 'Empirismo', baseada na ideia de que apenas por sensações sensoriais se poderia ganhar conhecimento.

Ao mesmo tempo, me lembro quando o Paulo Galo foi dá uma palestra na Unifesp e nosso professor de Inserção Social comentou sobre o ocorrido. O professor nos disse o quanto é incomum que pessoas de baixo sejam inseridas no ramo acadêmico, não apenas como objeto de estudo, mas dando de fato aulas e ensinando pessoas.

Ambos estes temas, acredito eu, foram relevantes durante o projeto sombra, que fizemos em ART. Uma das maiores dúvidas que eu tinha era como de fato me comunicar e conectar com a população, de uma forma não apenas de estudo, mas enquanto pessoas. Queria saber o que elas pensavam, aprender com elas e conseguir levar os ensinamentos para nosso trabalho. Não posso dizer ao certo se isso se mostrou no resultado, mas para mim, foi algo que me permitiu descobrir uma visão diferente das coisas.

AULA 10/05 - BORDAR

gabrianjosferreira — 2023-06-21 05:18:06 UTC

Este foi outro dos dias em que faltei, então infelizmente não pude participar desta aula. Sei, entretanto, que a oficina envolveu os próprios alunos aprenderem a bordar! Bordar é algo que associo bastante com minha mãe, que sempre gostou desse tipo de trabalho, sempre quis aprender também por causa dela. Uma pena, ela nunca teve muita paciência pra me ensinar e nem eu pude ir a essa aula, mas sempre tem outras oportunidades!

AULA 17/05 - DESESPERAR

gabrianjosferreira — 2023-06-21 14:58:25 UTC

Esta aula teve a introdução ao Projeto Sombra e, com um trabalho desse tamanho somado com todas as coisas que precisávamos fazer além dele, parece bastante óbvio o motivo do verbo do dia ter sido logo esse: desesperar. kkk
Infelizmente não há muito que fazer sobre o assunto... Além de sentar e chorar...

AULA 31/05 - COMER

gabrianjosferreira — 2023-06-21 15:22:49 UTC

Essa aula foi dedicada para a oficina de culinária, demorou mais chegou! Fizemos brigadeiros, bicho de pé e pão com patê para todo mundo. Nosso plano inicial era fazer mais coisas, mas com as condições do prédio do centro... Fica difícil.
Comida e o ato de comer, eu acho, é algo bastante pessoal de cada. Eu penso que é mais do que apenas algo que fazemos para ganhar energia ou para saciar nossa fome. Para mim, comer (e cozinhar, por aproximação), são também formas de demonstrar amor por alguém ou, então, de unir as pessoas num momento feliz.

Descobrir- (03/05)

sofiaresendesilva — 2023-06-23 23:03:17 UTC

Nessa aula meu grupo da aula que fizemos a caminhada pelo centro histórico apresentou um vídeo com as fotos que tiramos e falamos um pouco sobre a experiência que tivemos durante o caminho.

Depois, foi o momento do meu grupo do texto apresentar. O texto abordado foi: ”O cotidiano na terapia ocupacional: cultura, subjetividade e contexto histórico-social” escrito pela Sandra Maria Galheigo, é um texto muito enriquecedor. Na minha parte da apresentação tratei bastante sobre as atividades de vida diária (AVDs).

Ainda nessa aula, foi o momento da dinâmica do grupo de comunicação. Eu acabei por não participar pois não estava me sentindo bem, mas me diverti muito vendo meus colegas. A proposta era eles formarem duplas e um ficar de costas para o outro. Enquanto uma pessoa descrevia o desenho original, a outra desenhava tentando descobrir o que era.
Infelizmente não consegui ficar até o final da aula para ver a dinâmica do grupo de esportes.

Bordar (10/05)

sofiaresendesilva — 2023-06-23 23:13:07 UTC

Com pesar não consegui comparecer a essa aula por questões de saúde.
Mas depois quando conversei com as minhas amigas sobre, elas disseram que gostaram muito da aula.

Desesperar- (17/05)

sofiaresendesilva — 2023-06-26 22:46:32 UTC

Esta aula foi especialmente dedicada para a preparação do projeto sombra. As professoras foram de grupo em grupo para explicar os objetivos e como deveria ser feito o trabalho. Ficamos desesperados devido ao prazo que nos deram, é um projeto bem extenso para ser executado em pouco tempo.

Aula 9 ART| Verbo: comer

imoraes4 — 2023-07-02 03:12:51 UTC

Nessa aula aconteceu a última apresentação dos grupos de leitura. Foi realizada uma dinâmica envolvendo mímica, o objetivo do grupo responsável era no fazer refletir sobre a linguagem corporal no dia a dia. Após isso houve um diálogo sobre as informações do texto e as vivências trazidas pela professora.
Logo depois houve um momento de conversa sobre o andamento do projeto sombra, neste momento as professoras ouviram os desafios encontrados para a realização do trabalho e conseguimos nos organizar para realizá-lo com mais tranquilidade.
Por fim, aconteceu a última apresentação das habilidades e o último grupo foi de culinária. O objetivo era de preparar dois pratos diferentes com a turma, infelizmente pelo curto período de tempo apenas uma das dinâmicas foi desenvolvida, nela os alunos deveriam formar duplas, cada um usando uma mão, deveriam juntos enrolar o brigadeiro, acabou que foi um bom momento de distração para todos além de podermos fazer um lanchinho.

Dia 31.05

huszricci — 2023-07-04 18:07:52 UTC

Dia 31.05 - Mariana Husz Ricci
Verbo do dia: Comer
Atividades: Apresentação do Texto; Grupo de Habilidades Culinárias; Discussão sobre o Projeto Sombra
A finalização das apresentações textuais foram feitas através da dinâmica de Mímica, falando sobre as expressões corporais no cotidiano, tornando o que foi lido palpável e marcante, de certa forma.
Após isso, foi aberta a oportunidade de diálogo sobre as questões que surgiram com a execução do Projeto Sombra, como isso estava afetando alguns grupos da turma, de forma positiva e negativa, acolhendo essa demanda.
Posterior a isso, nos encaminhamos para a sala de AVD, onde tive meu primeiro contato, para realizarmos a oficina de habilidades culinárias, que se ligou principalmente ao ‘fazer junto’.

Dia 07.06

huszricci — 2023-07-04 18:09:12 UTC

Dia 07.06 - Mariana Husz Ricci
Atividades: Dia de encontro remoto, destinado à plantão de dúvidas sobre o projeto sombra, como forma de acolhimento da demanda trazida na semana anterior.

19.04 - COMPARTILHAR

2023-07-05 18:57:49 UTC

Esta atividade foi extremamente didática em termos de conexões, pois não apenas nos conectamos com o ambiente e o nosso redor, mas como também compartilhamos experiências e um piquenique elaborado pela turma, onde cada um havia sido designado para levar algo e todos puderam desfrutar da experiência conjuntamente.

No início, fomos divididos em grupos para possibilitar que fizéssemos visitas pelo centro de Santos e conhecêssemos os pontos escolhidos pelo grupo. Fizemos a saída, onde meu grupo visitou o Museu do Café (por pouco tempo) e seguimos em direção ao Museu do Pelé, entrando na Igreja Santuário Santo Antônio do Valongo, que ficava próxima. Lá, conhecemos a dona Ivone, que trabalha ali através do programa “Vovô sabe tudo!”, que visava contratar idosos para trabalhos de recepção e turismo pelos marcos e monumentos históricos.

Foi uma ótima atividade integrativa, vimos vários outros grupos de pessoas nos mesmos pontos em que visitamos, e era interessante como cada um tinha um propósito diferente para estar ali, mas todos compartilhando o mesmo ambiente.

Depois que retornamos, descemos para elaborar o piquenique que havia sido combinado na sala, também compartilhando momentos entre os colegas.

26.04 - DESCONECTAR

miyukivitoria — 2023-07-05 19:05:22 UTC

A aula se iniciou com uma breve apresentação dos grupos a respeito da saída executada na semana anterior, compartilhando experiências e opiniões de cada um.

Assistimos o filme “La Belle Verte”, que narra a história de um planeta utópico e harmonioso que tem costume de levar um de seus habitantes aos outros planetas, como uma forma de melhorar o estado do mesmo, pois nesta utopia todos os habitantes seriam bastante evoluídos, tanto em questão de comunicações como de convivência. O filme traz uma reflexão sobre o nosso próprio mundo e a forma que agimos, o motivo de nosso cotidiano ser da forma que é. Ao final, a premissa foi discutida em sala, e a palavra “desconectar” pareceu uma boa escolha para definir a aula, já que era uma ação literal feita pelos personagens do filme, e uma ação metafórica para quem assiste o filme.

03.05 - DESCOBRIR

miyukivitoria — 2023-07-05 19:58:33 UTC

Retomamos as aulas com a continuação das apresentações da saída realizada no dia 19, com o restante dos grupos compartilhando suas visões. O grupo de leitura dissertou a respeito de seu texto, que se revolvia principalmente a respeito do cotidiano e sua relação com a Terapia Ocupacional. Em seguida, os grupos de habilidade manual e de esportes apresentaram, com duas propostas bastante dinâmicas e interativas.

O grupo de comunicação iniciou sua apresentação com uma introdução ao seu tema e logo após, elaborou uma dinâmica, que envolvia duplas entre a sala, e ambas as pessoas ficariam de costas uma para a outra. Uma delas receberia uma imagem impressa e a outra deveria reproduzir o desenho, baseando-se apenas a partir da descrição oral da figura, porém através de formas geométricas e descrições vagas, que não indicassem direto o resultado, criando um dinamismo inusitado e de fato colocando a comunicação em prática.

Em seguida, o grupo de esportes montou uma atividade que se iniciou com uma sessão de alongamentos e em seguida uma dinâmica em estilo de gincana, que envolveu perguntas relacionadas a esportes. Por fim, a aula foi encerrada com uma sessão de meditação ditada, que foi uma experiência bastante relaxante e coerente para encerrar a aula.

10.05 - BORDAR

miyukivitoria — 2023-07-05 20:16:04 UTC

A aula começou com o grupo 4 de leitura apresentando a dinâmica de seu texto, que envolvia o tema da rotina e hábitos. Dispuseram a sala em um círculo e passaram uma tesoura, que poderia estar em qualquer estado - aberta, cruzada ou fechada, e isso dependia da disposição das pernas na qual cada um estava sentado, e não de fato na forma que a tesoura estava sendo passada, salientando como muitas vezes realizamos gestos e atos tão costumeiros que mal chegamos a de fato notar ou prestar atenção, mas está lá e as realizamos diariamente.

Depois, o grupo de habilidades manuais foi o responsável para apresentar, introduzindo um pouco das diversas formas de arte e atividades que poderiam ser realizadas manualmente, e, para a parte da dinâmica, fomos incentivados a escolher uma palavra que tivesse algum significado para nós e a bordá-la em papel cartão, utilizando de um pedaço de EVA para perfurar os “cantos” das letras da palavra, de forma a facilitar a passagem da agulha com a linha. Foi uma atividade muito interessante e muito terapêutica.

17.05 - DESESPERAR

miyukivitoria — 2023-07-05 20:29:59 UTC

A aula foi dedicada estritamente para o planejamento do Projeto Sombra, que visa a exploração da T.O nos diversos campos de atuação com as mais diversas populações. O grupo “T.O e envelhecimento”, ao qual eu pertencia, organizou como faríamos a pesquisa de campo e quais os materiais que utilizaríamos, tanto como embasamento teórico como prático. Uma das integrantes já tinha contato com uma funcionária que atuava em um lar de idosos, então organizamos nossa visita de acordo com ela.

O verbo escolhido faria referência ao desespero de conseguir realizar o trabalho dentro do prazo, pois também foi sorteada a ordem na qual os grupos apresentariam.

31.05 - COMER

miyukivitoria — 2023-07-05 20:41:11 UTC

Foi finalizada as apresentações de textos, e o grupo responsável elaborou uma dinâmica de mímicas, que envolvia a reflexão das ações singulares que os voluntários a realizar as mímicas e a forma de entendimento para o restante da sala, que deveria adivinhar qual era a ação realizada.

Houve um breve momento de discussão em relação ao Projeto Sombra, para ouvir algumas questões que haviam sido anteriormente levantadas em relação a prazos e acessibilidade das populações, porém foram resolvidas na medida do possível.

Por fim, o grupo de habilidades culinárias promoveu uma atividade que envolvia o ato de cozinhar e como ele, apesar de ser uma ação cotidiana e que implica altamente na saúde e bem estar de cada indivíduo, é bastante negligenciada. O grupo ofereceu lanches de frango e propôs que, em duplas, enrolássemos brigadeiros, cada um podendo utilizar apenas uma das mãos, promovendo a colaboração entre as duplas.

Aula 3 - Observar - 12/04

fernandamarques14 — 2023-07-10 15:04:08 UTC

Mais uma vez, a aula começou com uma discussão sobre o texto, seguida de uma dinâmica criada pelo grupo de habilidades. Ambas as atividades abordaram a importância do olhar de diferentes maneiras. A dinâmica nos permitiu mergulhar na experiência de observar, tornando-nos conscientes dos detalhes que muitas vezes passam despercebidos em nosso cotidiano, independentemente da forma como observamos, seja através da visão, audição ou do tato.

Em seguida, assistimos ao documentário "Janelas da Alma", que explorou a importância da visão e do olhar na vida das pessoas. O filme apresentou diversas perspectivas sobre a observação, com pessoas de diferentes graus de deficiência visual. Foi uma experiência muito legal(apesar da dificuldade de assistir a projeção) que nos levou a refletir sobre a interconexão entre a observação, a empatia e a forma que cada um sente o mundo.

Após o documentário, cada grupo foi convidado a criar uma exposição utilizando as fotos que levamos para a aula, representando nossa discussão sobre o tema. Essa atividade prática nos permitiu expressar nossa compreensão individual e coletiva sobre o olhar e como vemos essa tal janela da alma. Cada exposição refletia diferentes perspectivas e abordagens, destacando a singularidade da experiência de observar e a diversidade de interpretações que ela pode trazer

Bordar 10/05

coelhomariana26 — 2023-07-10 15:17:45 UTC

Na aula do dia 10/05, começamos com o grupo de leitura, que nos propôs uma dinâmica, sentamos em roda e um passava uma tesoura para para o outro, a tesoura podia estar fechada, aberta ou cruzada, alguns entenderam rápido, eu particularmente demorei um pouco pra perceber que o modo como podíamos passar a tesoura era como nossas pernas estavam. Em seguida dividimos os grupos do projeto sombra, fiquei muito feliz pois fiquei no grupo de “saúde da criança” que era o que eu queria. Na segunda parte da aula o grupo de habilidades manuais fez uma apresentação sobre tipos de bordado, e fizemos a dinâmica de bordar, foi uma experiência muito legal, nunca tinha bordado e achei incrível!

Desesperar 17/05

coelhomariana26 — 2023-07-10 15:23:02 UTC

A aula do dia 17/05 foi um pouco diferente, nos dividimos em grupos do projeto sombra, e recebemos os roteiros, nos desesperamos porque não sabíamos que esse trabalho era tão grande e com tantas coisas pra fazer em pouco tempo. Eu e meu grupo conversamos, decidimos qual seria nossa população, nos dividimos em funções, e no final deu tudo certo.

Aula 4 - 19/04 - Compartilhar -

fernandamarques14 — 2023-07-10 16:31:24 UTC

Nesta aula, os alunos foram divididos em diferentes grupos para explorar o centro histórico de Santos. No início, muitos estavam um pouco apreensivos devido às opiniões que ouviram sobre o centro, mas após o passeio, suas perspectivas mudaram completamente.

No grupo em que fiquei, visitamos o museu do café, seguimos em direção ao museu do Pelé e à igreja do Valongo. Foi uma experiência incrível, muito mais interessante do que eu havia imaginado.

Um momento muito marcante ocorreu quando chegamos à igreja e encontramos uma senhora que fazia parte do projeto "Vovô Sabe Tudo" da Secretaria de Desenvolvimento de Santos. Ela nos guiou pela igreja, compartilhando sua história e até conversou sobre sua própria vida conosco. Foi adorável.

Após a visita, todos nós nos reunimos na praça e fizemos um piquenique. Foi um momento muito agradável de encontro, compartilhamento e troca de experiências.

Aula 5 - 26/04 -Desconectar

fernandamarques14 — 2023-07-10 17:09:43 UTC

Em primeiro momento dessa aula, alguns grupos apresentaram à sala os detalhes do passeio que realizaram na aula anterior.
Foi interessante perceber como o movimento e a cidade acontece em diferentes espaços de um mesmo bairro.

Depois das exposições, assistimos ao filme "Belle Verte" ou "Turista Espacial". Nessa obra, um ser extraterrestre decide passar um tempo na Terra, e ao longo do filme, somos confrontados com diversas críticas sobre os estilos de vida e percepções do cotidiano.

Ao observar o mundo humano, o ET protagonista fica perplexo com as maneiras pelas quais as pessoas não percebem os inúmeros detalhes da vida cotidiana e não saboreiam cada momento de forma plena, como seu próprio povo faz. O filme nos leva a refletir sobre a nossa própria existência, nos questionando se estamos realmente vivendo a vida ao máximo, ou se estamos meramente deixando-a passar despercebida.

Uma conexão interessante pode ser feita com a aula anterior, que abordou o tema da observação. A personagem extraterrestre, por meio de sua observação aguçada e sensibilidade ao toque, mergulha nas pequenas coisas da experiência humana, sentindo como as pessoas realmente vivem. Essa perspectiva proporcionada pelo filme nos convida a repensar nossas próprias interações com o mundo ao nosso redor, nos trazendo a reflexão de sermos mais atentos, ao mesmo tempo que nós convida a desconectar, das coisas que muitas vezes ignoramos ou que damos excesso de atenção.

Gostei muito do filme e da infinidade de questões que ele traz, pretendo assistir novamente um dia. Como tem bastante detalhes sinto que mesmo prestando atenção a dificuldade de enxergar e a duração dele dificultou uma total apreensão.

Aula 6 - Descobrir - 06/05

fernandamarques14 — 2023-07-10 17:23:29 UTC

No dia 06 , os demais grupos da sala apresentaram sobre o passeio, incluindo o nosso. Uma coisa que me marcou foi o texto que utilizamos durante a aula do passeio, que abordava o movimento da cidade. Ao adentrarmos no território, a professora nos lembrou da importância de observar se havia pessoas nas ruas, para onde pareciam se dirigir e assim por diante. Foi uma oportunidade de perceber e descobrir pequenos aspectos do cotidiano daqueles que cruzarem nosso caminho.

Enquanto percorremos o Centro Histórico, comentei com a Mari sobre a instrução da professora de observar as pessoas, mas que, no trajeto que escolhemos, havia pouco movimento .Foi quando a Mari me disse algo que me deixou profundamente reflexiva: a ausência de pessoas também revela muito sobre a cidade. Essa constatação me fez refletir sobre os diferentes espaços de um mesmo bairro e a forma como as pessoas se relacionam com eles.

Além das apresentações dos grupos sobre o passeio, houve também uma discussão de texto e a apresentação do grupo de habilidades de comunicação e esportes. Infelizmente, não pude assistir à apresentação do grupo de esportes, pois precisei sair mais cedo da aula. No entanto, tive a oportunidade de participar da apresentação do meu grupo, que abordava a habilidade de comunicação.

No início do semestre, ninguém na sala compartilhava minha habilidade de dança, então as professoras sugeriram que eu me juntasse ao grupo de comunicação, pois também é uma forma de expressão e comunicação. Foi uma experiência muito interessante, pois tentamos criar uma dinâmica que incentivasse as pessoas a se comunicarem de diferentes formas, a fim de que a dupla pudesse realizar um desenho sem saber previamente o que era. Essa atividade estimulou a criatividade, a expressão e a compreensão mútua, proporcionando uma dinâmica bastante divertida.

Aula 7 - 10/05 - Bordar

fernandamarques14 — 2023-07-10 19:00:42 UTC

Nessa aula, tivemos a apresentação do texto 4 intitulado "Rotina, hábitos, cotidiano no banal e no sutil, a trama da vida", que abordava os pequenos detalhes que requerem nossa atenção. Durante a aula, o grupo propôs uma dinâmica envolvendo uma tesoura, na qual tínhamos que passá-la para o lado e perguntar se estava aberta, cruzada ou fechada. Foi uma experiência muito interessante, pois no começo poucas pessoas entenderam o padrão, mas nas demais tentativas ficou muito mais fácil compreender. Essa dinâmica foi uma ótima maneira de ilustrar o tema abordado no texto.

Posteriormente, o grupo de habilidades manuais propôs que cada pessoa bordasse uma palavra, e essa atividade, sem dúvida, foi uma das melhores dinâmicas. Amei a proposta e até pretendo bordar mais vezes em casa.

No geral, essa foi uma das aulas mais divertidas que tivemos.

Aula 8 - 17/05 - desesperar

fernandamarques14 — 2023-07-10 20:40:32 UTC

A finalidade dessa aula foi a organização e esclarecimento de dúvidas relacionadas ao projeto sombra. Embora seja um projeto extremamente interessante, o sentimento predominante entre nós ós foi de desespero, devido à extensa demanda e o curto prazo disponível para concluí-lo.

Aula 9 - comer

fernandamarques14 — 2023-07-10 20:40:56 UTC

Faltei pois estava doente

THE END

jonessantana — 2023-07-10 23:13:43 UTC

A conclusão da disciplina de ART com a minha visita à Ilha Diana e a reunião com o Quilombo Baú, para a elaboração do Projeto Sombra não poderia ter sido melhor. Essa experiência deixou uma marca significativa em mim, tanto como estudante quanto como pessoa. Finalmente, consigo compreender como todo o conteúdo abordado na disciplina se relaciona com o exercício da profissão que desejo seguir. As dúvidas que surgiam no início, sobre o que realmente era importante conhecer em relação ao cotidiano das pessoas, desapareceram quando pude aplicar esse conhecimento em outras áreas dos meus estudos, sob uma nova perspectiva.

BOOST DE ENERGIA 🔋

jonessantana — 2023-07-10 23:18:14 UTC

Cozinhar pode ser uma prática terapêutica para algumas pessoas. Preparar refeições para uma pessoa, com uma pessoa ou em grupo é um momento único de companheirismo. Hoje, o grupo de culinária decidiu nos levar à cozinha, o que foi extremamente prazeroso. Ao contrário do prédio da Silva Jardim, do qual conhecemos tudo, sinto que ainda tenho muito a descobrir sobre o prédio do Centro Histórico. Trabalhamos juntos na elaboração de pratos e sobremesas junto com o grupo, sendo que uma sobremesa foi pensada para mim já que não posso comer chocolate 🫶🏻

Não tem pra onde Correr ☠️

jonessantana — 2023-07-10 23:22:20 UTC

Em determinados momentos, o desespero pode nos afetar. Na aula de hoje, fomos orientados a respeito do Projeto Sombra, que se revelou uma empreitada consideravelmente desafiadora, exigindo um tempo significativo para ser concluído dentro de um prazo bastante restrito. Além disso, temos uma grade curricular intensa, com a chegada de outros trabalhos e provas. Entretanto, ceder ao desespero nem sempre é a melhor opção. Temos pela frente um caminho um tanto complexo que deverá ser percorrido de qualquer maneira. No entanto, por que não tentarmos realizar essa jornada da melhor forma possível, levando em consideração o que tá dentro do nosso alcance? Ao final de tudo, fomos orientados da melhor forma em como seguir

NOVAS HABILIDADES 🪡

jonessantana — 2023-07-10 23:26:10 UTC

Rotina, hábitos e cotidiano, presentes tanto no trivial quanto no sutil, compõem a trama da vida. Na aula de hoje, os hábitos de alguns estudantes de nossa sala foram trazidos à tona durante a dinâmica do grupo de "Habilidades Manuais". O ato de bordar foi mencionado por algumas meninas, que compartilharam como essa prática as auxiliou de diversas formas durante a pandemia. Essa aula foi uma das mais agradáveis que tivemos, pois algo aparentemente simples, como linhas e agulhas, se transformou sutilmente em um momento em que o tempo parecia não existir. Sentamo-nos no chão, esquecemos do mundo lá fora e começamos a bordar. Particularmente, gostei muito essa experiência e decidi explorar outras formas de bordado.

SEGURE 🅱️ PARA INTERAGIR

jonessantana — 2023-07-10 23:29:58 UTC

Em síntese do que temos abordado até o momento, o texto lido hoje foi escrito por Sandra Galheigo, que explora como a cultura, o contexto histórico e a subjetividade do ser humano permeiam o cotidiano dos indivíduos. O cotidiano, cada vez mais, revela-se uma ferramenta fundamental e essencial no campo da Terapia Ocupacional, permitindo uma melhor compreensão da pessoa e proporcionando-lhe saúde.

No dia de aula em questão, o grupo de comunicação discutiu a importância da comunicação entre as pessoas, uma vez que estamos constantemente interagindo com o outro. Fomos divididos em duplas, e cada pessoa tinha um desenho em mãos. O objetivo era dar comandos à dupla para que ela reproduzisse exatamente o que estava no desenho.

DESPLUGUE 🔌

jonessantana — 2023-07-10 23:34:40 UTC

O filme "La Belle Verte" foi exibido na sala de aula hoje. A trama envolve uma alienígena que, por escolha própria, decide vir para a Terra e começa a testemunhar o modo de vida terrestre, se adaptando a ele. Embora a premissa seja simples, o filme nos faz questionar coisas absurdas que vivemos em nosso cotidiano e que fomos obrigados a considerar normais, deixando de questioná-las. Inicialmente, ríamos das perguntas aparentemente ingênuas feitas pela protagonista, mas, ao final, começamos a perceber que tais perguntas talvez não sejam tão simples como pareciam, mas sim muito pertinentes.

O filme nos leva a refletir sobre a necessidade de nos desconectarmos, às vezes, da rotina agitada que levamos e reservarmos um tempo para ponderar sobre nossas ações automáticas. Alguns aspectos que chamaram minha atenção no filme foram as críticas à própria sociedade de onde a alienígena vem. Eles, envoltos em um etnocentrismo, enxergam a Terra de maneira equivocada em comparação com sua própria cultura.

PLAYER TWO 🎮🎮

jonessantana — 2023-07-10 23:38:46 UTC

Deixamos o prédio do Centro Histórico, a aula agora é na rua, em um ida a campo por pontos turísticos da cidade de Santos, somos inseridos dentro do passado da cidade, suas construções, arquitetura, nome das praças, das ruas, dos monumentos históricos, detalhes que passavam desperecidos numa rotina de vida corrida, agora faz mais sentido quando paramos a correria e analisamos sua história, o que é? Porque está ali? O que representa?
Meu grupo foi para área da alfandega, passamos pelo teatro coliseu e paramos na Catedral, essa dinâmica nos permitiu tirar fotos, gravar vídeos e registrar momentos durante essa jornada, compartilhamos não só esses registros, mas experiencia também não apenas com o pessoal que estava conosco mas também pelas pessoas que encontramos durante esse trajeto

HEY

jonessantana — 2023-07-10 23:44:53 UTC

Às vezes, é necessário pausar e observar atentamente, pois pode haver algo ali que você possa não ter percebido, mas outra pessoa sim. Lidar com o cotidiano e a rotina das pessoas pode ser complexo. O mesmo trajeto que percorro todos os dias pode ser sentido, escutado e visualizado de maneiras diferentes por outros transeuntes que também passam por ali. É importante saber lidar com essa diversidade e, acima de tudo, compreendê-la. Isso auxilia na compreensão do outro, aproxima-nos de sua realidade e revela que existem múltiplas formas não apenas de observar, mas também de interpretar o que foi visto.

Assistir ao documentário "Olhar, janela da alma" nos proporciona uma noção dessa dinâmica. Para expressar esse sentimento, meu grupo confeccionou uma janela com várias fotos nossas, representando as diversas formas de olhar a partir de um mesmo ponto em comum.

PRESSIONE ✖️ PARA CORRER

jonessantana — 2023-07-10 23:48:48 UTC

Nada é estático, inclusive o nosso cotidiano. Na última ocasião, ocorreu o momento em que docentes e discentes se apresentaram, enquanto desta vez, o que foi apresentado foi o cotidiano. Iniciamos uma jornada para compreender os fundamentos do cotidiano na vida das pessoas. Marina Moraes Sallesa e Thelma Matsukurab são responsáveis pelo artigo que li hoje, intitulado "Estudo de revisão sistemática sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da Terapia Ocupacional no Brasil". Estamos aprimorando nossa compreensão do dia a dia das pessoas e de como ele pode influenciar outras esferas. O cotidiano não está restrito apenas a um indivíduo, pois se interconecta e se relaciona socialmente com todos ao seu redor, em constante movimento. No final desta manhã, meu grupo de habilidades, que foi dividido na última aula, decidiu realizar uma dinâmica na qual todos pudessem se movimentar. Formaram-se pequenos subgrupos, e cada um deles aprendeu o ritmo de uma batida. Quando esses subgrupos se uniram ao grupo maior, resultou em uma apresentação na qual toda a sala tocou uma música em conjunto.

▶️ NEW GAME

jonessantana — 2023-07-10 23:50:29 UTC

Todo processo tem um início, uma etapa inicial na qual a aventura se inicia com o acionar do botão 'Iniciar'. Esse começo é precedido por dúvidas, incertezas e expectativas. Trata-se da primeira aula dentro do eixo específico, ocorrendo após a semana de integração. É o momento inicial de estabelecer contato com o curso, nossos primeiros professores e nossos colegas de classe, os quais nos acompanharão ao longo de toda a graduação.

Este momento constitui uma oportunidade para nos conhecermos e sermos conhecidos, para estabelecer laços e formar nossas primeiras impressões. Não se trata apenas de conhecer, mas também de permitir que nos conheçam. A proposta inicial, no início da aula, é criar um crachá que nos apresente ao restante da turma, expondo nossas preferências e habilidades. Ao conhecer o outro, aproximamo-nos do que é similar e permitimos que o diferente chegue até nós.

Bordar - 10/05

2023-07-11 00:48:19 UTC

Verbo do dia: Bordar

Na aula do dia 10/05, iniciamos com o grupo 4 de leitura, que nos guiou na discussão do texto, com dinâmicas e o levantamento de questões a respeito de conceitos como cotidiano, hábito e rotina.

Em seguida, realizamos a divisão dos grupos referentes ao Projeto Sombra. Nele, cada aluno faz parte de um grupo responsável por conhecer o cotidiano de alguma população, incluída nas áreas propostas. Sendo elas, TO Social, TO e Educação, TO e Saúde Mental, TO Arte e Corpo, TO em Saúde da Criança, TO e processo de envelhecimento, e TO e Comunidades Tradicionais.

Na parte final, realizamos atividades com o grupo de habilidades manuais, onde fomos guiados na prática do bordado. Nesse processo, já que era o meu grupo, fizemos a apresentação inicial sobre o bordado a partir de slides, e em seguida, já partimos para a prática. Cada aluno pegou uma palavra, e aprendeu a bordá-la no papel, utilizando coisas básicas para a atividade.

Por que esse verbo?

Durante esse dia, a turma foi bastante marcada pela oportunidade de colocar em prática o ato de bordar, onde muitos pela primeira vez, realizaram essa atividade.

Desesperar - 17/05

2023-07-11 00:51:16 UTC

Verbo do dia: Desesperar

No dia 17/05, focamos especificamente em desenvolver o trabalho do Projeto Sombra. Para tal tarefa, nos separamos nos grupos de acordo com o que havia sido decidido na última aula, de acordo com a área que nos interessasse mais.

Eu faço parte do grupo que irá trabalhar com a saúde da criança, e junto com as outras integrantes, fomos instruídas pelas professoras sobre o passo a passo que deveríamos seguir, para cumprir a tarefa. Dentre o que fizemos cito a definição da nossa população a ser estudada, a separação das perguntas e das funções de cada participante.

Por que esse verbo?

Diante da quantidade de coisas que temos para desempenhar, tanto do trabalho como das outras responsabilidades da faculdade, o desespero pareceu tomar conta do coração de alguns da turma

Aula 9 - Verbo do dia: Comer

bbgomes — 2023-07-11 04:03:39 UTC

Na aula do dia 31/05 , o último grupo de leitura apresentou sobre o texto "A abordagem corporal como estratégia utilizada por terapeutas ocupacionais junto a agentes comunitários de saúde", e para contextualizar o assunto do texto foi feita uma dinâmica com mimicas, que fez uma ponte com a corporeidade, um dos assuntos tratados na leitura, e comentamos sobre como as práticas corporais aproximam e tem um grande efeito sobre as pessoas, principalmente grupos de pessoas, no cotidiano.
Depois disso, foi aberto um espaço para os alunos poderem tirar suas dúvidas sobre o Projeto Sombra e logo após isso o penúltimo grupo de habilidade -o de culinária- nos trouxe uma dinâmica super legal e interessante: Para mostrar que cozinha pode ser também um tipo de terapia e até mesmo pode ser realizado fazendo com que pessoas intarajam entre si, o grupo trouxe para a aula brigadeiro e bicho de pé para enrolarmos em dupla, onde duas pessoas precisavam enrolar o doce escolhido pela dupla utilizando apenas uma das mãos de cada integrante. Foi uma experiência super legal e ainda tivemos depois disso lanchinhos com patê de frango para comer, o dia foi literalmente uma delícia e com certeza essa aula acabou com chave de ouro por conta dessa dinâmica!

Aula 5 - 26/04

louisenogueira — 2023-07-11 04:20:07 UTC

Verbo do dia: Desconectar

Durante a aula de hoje nós assistimos à um filme chamado

“La belle verte (Turista Espacial)” , onde uma viajante espacial que mora em um planeta utópico visita a Terra, ela pretende ajudar as pessoas com seus conhecimentos, mas encontra alguns dilemas em se adaptar ao nosso planeta. Esse filme nos faz pensar se realmente estamos evoluindo, nos fa pensar no ânodo afastamento da natureza, das pessoas, dos problemas reais, esse sono profundo que vive a sociedade industrial na ansia por produzir mais, consumir mais, gerando um loop infinito.

Enfim foi uma experiencia bacana em sala de aula.

Aula 6 - 03/05

louisenogueira — 2023-07-11 04:42:01 UTC

Verbo do dia: Descobrir

A aula de hoje foi o dia da apresentação do meu grupo de Habilidade: Comunicação. Escolhemos uma dinâmica que demandasse a junção do falar e do ouvir, dividimos a turma em duplas, imprimimos algumas figuras como sol, boca, relógio, câmera… e entregamos para um integrante da dupla que deveria descrever o que estava vendo. Ja o outro com papel e caneta deveria desenhar com base nas informações do companheiro e depois invertiam os papeis. Eu amei essa dinâmica pois proporcionou a nós exercitar o modo de expressar nossas ideias e também a tentar entender as ideias do outro para tentar chegar num objetivo final comum. É de extrema importância sabermos nos comunicar. E mais importante ainda sabermos ouvir e nos colocar no lugar do outro, tanto em nossa vida pessoais quanto na profissional.

Após este momento tivemos o grupo de habilidade dos esportes em que na minha opinião o momento mais legal foi o da meditação, onde relaxamos e esvaziamos nossa mente, é muito importante pensar no esporte não somente como um bem pra saude física mas também um bem pra saude mental, o grupo me estimulou a voltar pra academia e. Buscar mais serotonina através do exercício fisico.

Aula 7 - 10/05

louisenogueira — 2023-07-11 05:02:25 UTC

Verbo do dia: Bordar

Essa aula foi uma das mais especias para mim, foi minha apresentação do grupo de leituras, nosso. Grupo falou sobre hábitos. Entender sobre a concepção dos hábitos é extremamente importante ja que eles constituem nossa rotina e nosso cotidianos, o cultivo de hábitos bons e saudáveis geram uma vida mais equilibrada e feliz, ja que não é uma ação em especifico que nos defina e simum sequenciamento delas, somos aquilo que reproduzimos. Somos aquilo que cultivamos… e é por isso que eu amo a Terapia ocupacional, pois ela esta necessariamente relacionada a vida real como ela é, assim nos dando condições e novas possibilidades para criar melhores hábitos, transformá-los, ressignificar vidas, mudar destinos, os torná-los de uma pequena forma que seja mais felizes.

E depois tivemos uma atividade muuuito incrível do grupo de habilidades em que bordamos, minha palavra escolhida foi ESPERANÇA, a qual pra mim tem total relação com minha futura profissão!

Aula 8 - 17/05

louisenogueira — 2023-07-11 05:18:02 UTC

Verbo do dia: Desesperar

Usamos toda aula pra nos organizar e entender mais como faremos o Projeto Sombra, como o próprio verbo escolhido confesso que todos nós surtamos um pouco com o desafio do projeto, estou com um pouco de medo porem ansiosa para realizar-lo.

Agora quero contar um pouco do motivo da escolha da área Terapia Ocupacional e Saúde Mental. Um de meus grandes interesses sempre foi a psicologia humana, a mente, o subconsciente; À medida que fui amadurecendo e a vida começou a mostrar seus empecilhos, empasses e sua complexidade, sempre me questionei porque agia de tal modo em determinada situação, como acontecimentos de meu passado poderiam influenciar meu presente e outros pontos relacionados à psique humana. Sempre fui alguém que questiona tudo, entender o motivo das coisas é algo essencial para mim, sempre fui a ‘’racional’’ das minhas amigas e as ajudava dando conselhos, tentava usar a minha pouca experiência junto aos conselhos de meus pais e avós em favor meu e de meus amigos, então quando surgiu a oportunidade de realizar um projeto, e assim desbravar pela primeira vez a área de Saúde Mental dentro da Terapia Ocupacional, eu não pude deixar escapar!

Aula 9 31/05

louisenogueira — 2023-07-11 05:31:38 UTC

Verbo do dia: Comer

Durante a aula de hoje continuamos nossos debates acerca do cotidiano através dos grupos de leitura, dessa vez houve uma dinâmica de mimica, dessa forma pudemos notar a importância da comunicação corporal, como o corpo é capaz de transmitir uma mensagem sem precisar utilizar nenhuma palavra.

Alem disso, durante a oficina de habilidades, o grupo da culinária propôs uma atividade para enrolarmos brigadeiros em equipe, foi bem bacana e delicioso, a comida é algo que une as pessoas, é um evento em que podemos socializar, alem de ser algo totalmente pessoal e cultural, a comida diz muito sobre quem somos, neste dia me recordei do filme “A Festa de Babette” Muito bom, fala sobre esta dinâmica da comida, recomendo muito!

Movimentar (5 de Abril)

2023-07-11 18:41:55 UTC

Começamos o dia com uma discussão em sala sobre o texto "Estudo de revisão sistemática sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da terapia ocupacional no Brasil". A partir do texto, escrito por Mariana Salles, podemos refletir sobre a importância das atividades de cotidiano, levando em consideração os indivíduos, como também considera a influência do contexto social, cultural e ambiental.

Na segunda parte da aula, realizamos uma dinâmica na qual formamos dupla com uma pessoa com quem nunca havíamos falado e fizemos perguntas para nos conhecermos melhor. Posteriormente, coube a nós apresentar nosso colega para a sala, a partir das informações coletadas.

No final da aula, tivemos a apresentação do grupo de habilidade de música, que trouxe uma dinâmica que nos fez utilizar diferentes partes do corpo e a voz para construir o som de uma música.

Aula 19/04 - Compartilhar

luigiguedes25 — 2023-07-11 20:11:29 UTC

A aula de hoje 19/04 foi nossa primeira “atividade de campo”. Primeiramente nossa turma foi dividida em grupos no começo da aula, para que assim fosse mais fácil na hora de se locomover e para que seja mais proveitoso para todos, nosso objetivo era conhecer algumas áreas do centro histórico de Santos e refletir sobre o que observamos e o cotidiano que ali existia.
Após esse conhecimento cultural e teórico de certa forma que tivemos, nossa turma organizou um piquenique para que além de compartilharmos a comida, compartilhássemos também nossos conhecimentos adquiridos do dia

Aula 26/04

luigiguedes25 — 2023-07-11 20:22:37 UTC

Na aula de hoje 26/04 tivemos a oportunidade de assistir o filme “La belle verte” dirigido por Coline Serreau, conhecido em português como A Turista Espacial, narra a saga de uma habitante de um planeta evoluído numa viagem para a terra, com o objetivo de ajudar na evolução do planeta. Porém ao chegar na Terra a protagonista encontra diversos problemas dentre eles o egoísmo e consumismo humano, dessa forma o filme pretende levantar o questionamento de para onde o ser humano esta caminhando e sua relação com as pessoas e com a natureza ao redor, realmente nos fazendo desconectar

Aula 3/5

luigiguedes25 — 2023-07-11 20:38:54 UTC

Nesta aula do dia 3/05 incialmente a aula começou com um debate acerca do cotidiano na Terapia Ocupacional, assim como vem sendo em algumas aulas durante o módulo, após o debate foi cedido o restante da aula para que os grupos de habilidades se apresentassem.
Particularmente hoje foi um pouco mais especial, foi o dia em que meu grupo de habilidades, o de esportes, apresentou nossa proposta e dinâmica. Achei um momento super produtivo e proveitoso, começamos com um alongamento explicando a importância de sempre começar o dia com esse hábito, depois tivemos uma dinâmica em forma de quis e por fim uma meditação guiada para acalmar as emoções, senti que todos aproveitaram esse momento. Porém antes disso um outro grupo de habilidades já havia se apresentado também, o de comunicação, e eles trouxeram uma dinâmica super divertida na qual percebemos como a comunicação com o próxim ou com alguém que esta realizando alguma atividade colaborativa com você é de extrema importância.

Aula 10/05

luigiguedes25 — 2023-07-11 22:33:45 UTC

Na aula de hoje, tivemos muitas atividades e assuntos que precisavam ser tratados, dito isso muitas coisas aconteceram durante a aula. Primeiramente ocorreu um debate acerca do texto “Rotina, hábitos, cotidiano no banal e no sutil”, particularmente achei muito produtivo.
Após essa parte da aula foram decididos os integrantes de cada grupo do Projeto Sombra, com base nas áreas de interesse, acabei ficando com a Reabilitação de Pessoas com Deficiência.
E por fim, houve a apresentação do grupo de habilidades de artes visuais, que trouxeram uma dinâmica que envolvia bordar uma palavra, na qual você escolheu. Foi um momento de pura alegria, pois não esperava que o bordado fosse tão incrível.

Aula dia 17/05

luigiguedes25 — 2023-07-11 22:39:17 UTC

No dia de hoje nossa aula foi designada para assuntos relacionados ao Projeto Sombra, como roteiro e etc. E são nesses momentos que o desespero toma conta, um trabalho extenso e importante feito juntamente com pessoas nas quais você nunca tinha feito um trabalho antes. Dito isso o verbo do dia foi “desesperar”. Apesar disso após o auxílio das professoras diversas dúvidas foram sanadas e o projeto começa a sair do papel, particularmente estou muito ansioso para começar o Projeto Sombra.

29/03- maria luiza Garrido

2023-07-11 22:45:08 UTC

verbo: conhecer
no primeiro dia de aula fomos ao laboratório e fizemos crachás com nossos nomes e habilidades.

conhecer- 29/03

2023-07-11 22:47:42 UTC

na primeira aula fizemos crachás com nossos nomes, habilidades, qualidades e defeitos.
foi uma experiencia muito boa pra conhecer o pessoal da sala e conversar sobre algumas bases da matéria.

Aula dia 31/05

luigiguedes25 — 2023-07-11 22:54:07 UTC

Eu acabei faltando nesse dia por questões de saúde, mas pelo o que fiquei sabendo da aula aconteceu mais ou menos isso:
Na aula de hoje tivemos as últimas apresentações dos grupos de habilidades, além de ter um espaço reservado da aula para tirar dúvidas a respeito do Projeto Sombra, um momento importante e decisivo para o andamento do trabalho.

Aula 07: 10/05

giovannarosalino — 2023-07-11 23:34:07 UTC

Verbo do dia: Bordar
Em um primeiro momento da aula, tivemos a apresentação do grupo 4 de leitura, que ficou responsável por apresentar o texto ''rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sútil - a trama da vida''.
Após a apresentação do grupo de leitura, foi a vez do grupo de habilidades - o dessa semana foi ''habilidades manuais'' - a atividade proposta para a turma foi um bordado. Cada um bordou uma palavra ou algo que gostasse a sua escolha. O mais interessante dessa atividade foi perceber que por mais simples que fosse, ela também serviria como um recurso terapêutico.

Aula dia 7/07

luigiguedes25 — 2023-07-12 00:02:44 UTC

Hoje tivemos início as apresentações do Projeto Sombra com dois grupos que demonstraram uma extrema competência na realização do trabalho. Os grupos que apresentaram foram TO e envelhecimento e TO social, cada grupo disponibilizou um texto prévio e realizou uma espécie de dinâmica para iniciar as apresentações e após essas introduções desenvolveram o assunto com base nas experiências que tiveram ao tratar com sua população específica. Definitivamente assistir as apresentações contribui de maneira absurda para o aprendizado da área.

Aula dia 14/07

luigiguedes25 — 2023-07-12 00:11:28 UTC

Dando continuidade as apresentações hoje tivemos mais dois grupos que trouxeram seus conhecimentos para compartilhar com os colegas a respeito do Projeto Sombra.
Os grupos que apresentaram foram TO e Arte e Corpo e TO e Saúde mental, cada grupo disponibilizou um texto prévio e realizou uma espécie de dinâmica para iniciar as apresentações e após essas introduções desenvolveram o assunto com base nas experiências que tiveram ao tratar com sua população específica. Finalizando esse segundo dia percebo que o Projeto Sombra não é apenas um trabalho, ele fica marcado tanto para quem está produzindo-o quanto para quem é “atendido”.

05/04 - Movimentar

danielgalvao1 — 2023-07-12 00:47:35 UTC

Na aula de hoje, tivemos a oportunidade de explorar o texto das autoras Mariana Salles e Telma Matsukura, que discute a relação entre o cotidiano e a Terapia Ocupacional no contexto brasileiro. Foi enriquecedor participar de uma apresentação e debate sobre esse tema tão relevante.

Além disso, realizamos uma atividade que nos permitiu interagir com colegas com os quais ainda não havíamos conversado. Foi uma oportunidade de ampliar nossas conexões e conhecer diferentes perspectivas dentro da sala de aula.

Na parte final da aula, tivemos a apresentação do grupo de habilidades musicais, no qual eu também participei. Realizamos uma dinâmica envolvendo percussão corporal, com o intuito de mostrar que a música não se limita apenas aos instrumentos convencionais. Foi uma experiência divertida e inspiradora, que evidenciou como a música pode ser acessível e prazerosa, sem a necessidade de ser algo complexo ou difícil de ser realizado.

Essa aula nos proporcionou reflexões importantes sobre o papel da Terapia Ocupacional no cotidiano das pessoas e a importância de ampliarmos nossas experiências e conhecimentos por meio da interação com os outros. Além disso, a demonstração das habilidades musicais nos mostrou que a música pode ser uma forma inclusiva de expressão e conexão entre as pessoas.

29/03 • Conhecer

2023-07-12 01:54:17 UTC

Esse foi o primeiro dia de aula da UC, e conhecer foi o verbo escolhido para representar nosso dia. Conhecemos alguns espaços do prédio, as professoras e confeccionamos crachás para nos apresentar melhor uns aos outros. A princípio eu ainda não compreendi muito bem o módulo, no entanto foi uma atividade muito legal para interagir com todos e exercitar nossa criatividade!

05/04 • Movimentar

giovannabassalo — 2023-07-12 01:57:36 UTC

Na segunda aula do módulo, tivemos um momento de discussão do texto "estudo e revisão sistemática sobre o uso do conceito cotidiano no campo da terapia ocupacional no Brasil" escrito por Marina Salles.
Logo depois, fizemos uma dinâmica de apresentar alguém que ainda não tínhamos conversado e foi bem legal conhecer mais dos colegas e perceber algumas semelhanças que a gente tinha.
Para finalizar a aula, tivemos a primeira apresentação do grupo de habilidades, em que dançamos e cantamos em roda. O movimento foi algo que permeou toda a aula.

19/04 • Compartilhar

giovannabassalo — 2023-07-12 02:00:10 UTC

Nessa aula, fomos visitar o centro histórico de Santos, com o intuito de observar não só os pontos turísticos e suas histórias, mas perceber as pessoas que caminham naquele território diariamente.
Meu grupo teve o privilégio de conhecer a Dona Ivone, que trabalha no projeto "Vovô sabe tudo" e nos apresentou a história da igreja onde ela trabalha. Foi uma conversa muito marcante, com bastante trocas, ela inclusive falou que já fez um projeto de extensão na Unifesp.
Depois da visita, a turma se encontrou na praça e fizemos um piquenique, em que compartilhamos a comida e as experiências da visita.

Aula dia 28/06

luigiguedes25 — 2023-07-12 02:18:58 UTC

Dando continuidade as apresentações, hoje tivemos mais dois grupos que apresentaram seus conhecimentos com os colegas a respeito do Projeto Sombra, um deles foi o meu: TO e a reabilitação de pessoas com deficiência
Os grupos que apresentaram foram TO e reabilitação de pessoas com deficiência e TO e Saúde da criança e assim como antes cada grupo disponibilizou um texto prévio e realizou uma espécie de dinâmica para iniciar as apresentações e após essas introduções desenvolveram o assunto com base nas experiências que tiveram ao tratar com sua população específica.
Posso afirmar que esse trabalho serviu como base para todas as minhas competências profissionais que pretendo adquirir, sinceramente não esperava que seria tão rico em conhecimento tanto teórico quanto prático. Assim após os dois grupos apresentarem seu trabalho o terceiro dia de apresentações acabou.

Aula 5/07

luigiguedes25 — 2023-07-12 02:27:07 UTC

Hoje na última aula de apresentações do Projeto Sombra dois grupos ficaram responsáveis por fazer o fechamento deste projeto maravilhoso, e com toda certeza o grupo de TO e comunidades e TO e educação fizeram um trabalho excelente.
Trazendo dinâmicas interessantíssimas e textos muito bem articulados ambos os grupos conseguiram cativar todos que estavam assistindo a apresentação do trabalho. E dessa forma representaram tudo o que foi o projeto sombra durante o semestre, algo que começou logo no primeiro dia e que hoje chega ao seu “fim”. Porém acredito que não seja de fato o fim, pois o conhecimento adquirido e as vidas que foram citadas e tratadas vão ficar para sempre em nossas cabeças e também em nossos corações. Acredito que não existiria maneira melhor de finalizar esse projeto do que foi hoje, desejo meus parabéns para todos nós.

10/05 • Bordar

giovannabassalo — 2023-07-12 02:32:56 UTC

No primeiro momento da aula foi apresentado a discussão do texto “Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida”. Também discutimos os temas do Projeto Sombra e escolhemos nosso grupo. Além disso, o grupo de habilidades apresentou a proposta de bordar, que foi um dos momentos mais legais da aula. Infelizmente eu não consegui terminar o bordado a tempo, porque sou muito ruim em habilidades manuais kkkk porém gostei muito da experiência.

17/05 • Desesperar

giovannabassalo — 2023-07-12 02:41:37 UTC

Essa aula foi destinada aos grupos planejarem e tirarem as dúvidas acerca do projeto sombra. O verbo foi escolhido pela turma porque o trabalho era complexo de ser feito e tinha um prazo curto. Porém, apesar dessa questão, fiquei animada para dar andamento no meu projeto e entrevistar a população que escolhemos.

Desconectar (26/4/2023)

jmlyslv — 2023-07-12 02:48:02 UTC

Quarta-feira, meu segundo dia na UNIFESP, primeira vez indo ao centro de Santos sozinha. O que eu sentia além de daquela sensação de deslocamento por ter entrado muito depois de todos os outros era o receio de me perder ali naquele centro e de como seria frequentar a minha segunda aula naquele prédio imenso sem ter um amigo. Mas além de ter conseguido fazer uma amizade, fui muito bem recebida pela professora Karina no fim da aula.
Mas o que isso tudo tem a ver com o verbo sugerido?
O filme que foi passado em sala, Turista Espacial além de ter uma estética bonita e um elenco de atores ótimos passa diversas mensagens interessantes que dependem muito do entendimento do espectador para serem interpretadas.
Para mim, o verbo desconectar se relaciona muito com a mensagem do filme porque nele a personagem principal que vinha de outro planeta precisava de algumas conexões para sobreviver e se comunicar com os que habitavam o mesmo planeta em que ela vivia e aqui conosco, na vida real, na Terra demandamos de algumas conexões para convivermos bem uns com os outros, mas é preciso também se desconectar de alguns sentimentos ruins para passar a olhar pelo lado bom das situações e ter um olhar mais positivo.

31/05 • Comer

giovannabassalo — 2023-07-12 02:57:18 UTC

Nessa aula, discutimos o último texto do grupo de leitura, denominado “A abordagem corporal como estratégia utilizada por terapeutas ocupacionais junto a agentes comunitários de saúde”. Logo depois discutimos sobre o projeto sombra, em que as professoras ouviram as demandas dos alunos e nos ajudaram. Também teve a apresentação da oficina de culinária, que foi o motivo do verbo escolhido pela turma. O grupo fez pães com patê e também brigadeiro, que eram uma delícia!

Bordar (10/5/2023)

jmlyslv — 2023-07-12 03:02:06 UTC

Na aula do dia 10 de maio, infelizmente cheguei um pouco atrasada e só consegui acompanhar a dinamica do grupo de leitura que consistia em nos sentarmos em uma roda e passarmos uma tesoura na mão de cada um que estivesse ali e as meninas do grupo escolhiam como o objeto devia ser passado para o próximo a partir de como suas pernas estivessem posicionadas. No inicio não consegui entender do que se tratava a dinâmica e porque as meninas decidiam como passariamos a tesoura adiante, mas aí percebi que se a pessoa estivesse com as pernas fechadas ela devia passar a tesoura também fechada. A partir daí me liguei que temos hábitos e praticamos atos involuntários porque fazem parte do nosso cotidiano e que não damos importância justamente por isso. E após ler o texto que se refere a dinamica elaborada pelas meninas eu tive o entendimento de todo o contexto.

A segunda dinamica era sobre bordado e nós bordamos em um papel palavras que mandamos no grupo do whatsapp durante a semana anterior. Bordar pode ser um recurso terapeutico interessante para se usar no futuro enquanto profissional de t.o e de certa forma percebi que os meus colegas de turma ficaram mais calmos e satisfeitos com as palavras que eles mesmo bordaram.

05/04 - Movimentar

2023-07-12 03:08:00 UTC

Foi meu primeiro dia de aula, então tive que assimilar muitas coisas sobre estar numa faculdade de novo, num curso que eu pouco sabia sobre. No início da aula um grupo falou sobre cotidiano e logo após teve uma dinâmica com o grupo de música. Aprendi que música não é algo que acontece apenas com instrumentos, usamos parte do corpo para fazer o ritmo e sons. Foi uma boa introdução sobre a faculdade em si e sobre o curso.

Desesperar (17/5/2023)

jmlyslv — 2023-07-12 03:10:48 UTC

O verbo do dia 17 de maio foi desesperar, e eu achei que foi irônico de certa forma porque foi o dia do meu aniversário e além do caos que estava instaurado em uma parcela da turma graças ao Projeto sombra, eu também estava intrigada com o fato de que eu já estou entrando na casa dos 20.
É normal o sentimento de desespero, justifico isso porque é uma fase totalmente nova para quase todos os que entraram o no curso (incluo eu nessa). Morar sozinho ou em rep, uma demanda muito alta de trabalhos academicos, as festas da atlética e os encontros com amigos para tomar uma... É realmente muita coisa para se fazer ao mesmo tempo e a palavra desespero se fará muito presente nessa fase.
O verbo proposto é Desesperar e a minha resposta é Lide com isso, a vida passa muito rápido para não sentir tudo, até o desespero.

12/04 - Observar

2023-07-12 03:13:28 UTC

Foi praticamente meu segundo dia de aula, já que faltei nas outras aulas. A aula começou com uma discussão sobre o texto, logo em seguida de uma dinâmica criada pelo grupo de habilidades. Logo após vimos um documentário que ilustrou sobre o que tinha sido discutido, chamado "Olhar janela da alma".

2023-07-12 03:17:46 UTC

Nesse dia, nos dividimos em grupos com o objetivo de ver diferentes pontos turísticos e históricos no centro de Santos. O meu grupo visitou o mirante, o prédio da Alfandega, o teatro Coliseu e a paróquia Nossa senhora do Rosário.

No mirante, podemos ver o fluxo de balsas, navios e barcos e foi interessante ver tudo ali de cima. O prédio da Alfândega tinha uma arquitetura que chamava muita atenção, com materiais que chama muito a atenção, como mármores, pedras com pedaços de crustáceos e vitrais que traziam uma iluminação super bonita.

Minha parte favorita com certeza foi a visita ao teatro, pois o cenógrafo nos guiou pelo lugar, mostrando toda a estrutura em forma de "coliseu", as cadeiras originais, a pintura no teto, o palco e a bilheteria.

Por fim, nós passamos na sala para pegarmos as coisas e fomos para a praça, onde realizamos um piquenique com a turma toda, onde compartilhamos as nossas visões do passeio.

19/04 - Compartilhar

2023-07-12 03:24:42 UTC

Nesta aula fomos divididos em grupos diferentes para explorar o centro histórico de Santos. Pra mim foi um grande desafio, pois eu sou de Santos, e foi uma experiência muito boa. Comecei a olhar os lugares que eu passava frequentemente com outros olhos, a partir da percepção das pessoas que me perguntavam sobre os lugares. Visitamos a Alfandega, o coliseu e a igreja em frente ao coliseu. Olhar Santos com um olhar diferente e realmente observar as pontos turísticos foi muito bom.

Bordar

2023-07-12 03:30:51 UTC

Nesta aula, o grupo trouxe uma dinâmica para apresentação do texto "Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida". Nela, passávamos uma tesoura aberta fechada ou em X para o colega do lado, porém só podíamos passar seguindo uma lógica que não sabíamos qual era. No final, descobrimos que era sobre a posição das nossas pernas, o que nos levou a refletir sobre os nossos hábitos e como muitas vezes não os percebemos.
Depois, dividimos os grupos do projeto sombra e eu fiquei no grupo de TO Social. No fim da aula, o rupo de atividades manuais, do qual fiz parte, apresentou a atividade de bordar, que acabou sendo a palavra da aula. Na dinâmica, bordamos palavras e desenho em papel, usando linha colorida. Gostei muito de rever essa atividade, uma vez que eu comecei a bordar durante a pandemia e parei posteriormente.

26/04 - Desconectar

euindiozinho — 2023-07-12 03:36:21 UTC

Nesta aula meu grupo apresentou sobre os detalhes das visitas da aula anterior, onde foi legal ver o ponto de vista das pessoas que visitaram os mesmos lugares que eu, pois por eu morar em Santos, às vezes caio no comodismo de não ter a percepção das coisas por um outro lado. Logo após isso, assistimos ao filme "Belle Verte" e me fez realmente refletir sobre o futuro e sobre o estilo de vida que seguimos. A protagonista do filme nos mostra em uma forma de sátira as coisas que deixamos de perceber no nosso cotidiano, me fez remeter sobre a visita que tínhamos feito na aula anterior. Filme muito interessante e conectou com alguns assuntos abordados nas ultimas aulas.

06/05 - Descobrir

euindiozinho — 2023-07-12 03:48:17 UTC

Nesta aula foi meu dia de interagir com a turma, a aula começou com as apresentações que faltaram, sobre a visita da aula 4. Logo após houve a apresentação do texto, onde abordamos sobre o cotidiano e depois apresentação de duas habilidades.
Começou com a habilidades de comunicação, onde tivemos que nos separar em duplas e um de costas para o outro, tivemos que desenhar com dicas da dupla, sem podermos ver os o que era. Foi uma ótima experiência e fez muito sentido com o tema que era comunicação.
Após foi minha vez de participar novamente apresentando, agora com o grupo de habilidades de Esporte, onde levamos um alongamento para a turma, na sequência uma dinâmica com perguntar sobre esportes com a turma e finalizando com uma meditação guiada.

10/05 - Bordar,

euindiozinho — 2023-07-12 03:52:36 UTC

Mais uma aula com apresentação do texto, e uma das coisas que me marcaram nesse dia foi a dinamica ministrada pelo grupo, onde passamos a tesoura para a pessoa ao lado com a posição cruzada, fechada ou aberta, onde nos incentivou a entender o real sentido da dinâmica. Logo após teve o grupo de habilidades manuais, onde foi proposto que cada pessoa bordasse uma palavra, e nessa atividade eu bordei pela primeira vez na minha vida, na verdade, primeira vez que utilizei uma linha e agulha, gostei bastante da experiência.

17/05 - Desespero

euindiozinho — 2023-07-12 03:54:49 UTC

O dia já começou com desespero ao ter que subir os 8 andares de escada. Nessa aula a gente se reuniu em grupos, com o grupo do projeto sombra onde foi sanada algumas dúvidas sobre o projeto, e nada mais nos definia como a palavra escolhida para esse dia.

29/03 - Conhecer

euindiozinho — 2023-07-12 04:00:01 UTC

Eu ainda não estava matriculado nessa aula.

31/05 - Comer

euindiozinho — 2023-07-12 04:00:48 UTC

Não estava na aula nesse dia =(

Comer- (31/05)

2023-07-12 04:05:34 UTC

No início dessa aula o grupo 6 fez a última apresentação de texto, eles trouxeram: “A abordagem corporal como estratégia utilizada por terapeutas ocupacionais junto a agentes comunitários de saúde”. O grupo trouxe uma dinâmica com mímicas que foi bem divertida, e depois apresentou a síntese do texto.

Depois, nós tivemos um tempo para conversar sobre o projeto sombra, pois algumas pessoas da sala ainda tinham dúvidas sobre alguns assuntos relacionados ao projeto. Tivemos uma conversa bem esclarecedora com as professoras.

Infelizmente, por essa conversa tomar grande parte do nosso tempo, o grupo de habilidades de teatro não pôde se apresentar. O único grupo que se apresentou foi o meu, o de culinária.

Nós trouxemos bicho de pé, brigadeiro e fizemos patê de frango para todos comerem. Além disso, também fizemos uma dinâmica para que formassem duplas e ficassem com apenas uma mão livre para poder enrolar os doces.

29/03 - Conhecer

marcelapassos — 2023-07-12 04:18:52 UTC

Verbo do dia: Conhecer
Nesse primeiro dia nós tivemos o primeiro contato com uma matéria do eixo específico, por isso eu fui bem animada para essa aula e com um pouco de medo também, mas logo que cheguei na sala meus olhos já brilharam com aquela janela enorme com uma vista linda, eu que sou apaixonada por fotos não pude deixar de tirar uma e apreciar aquela céu azul que se fazia presente no dia.
Para começar as professoras nos apresentaram o módulo e como funcionariam as aulas, atividades e trabalhos. No segundo momento nos separamos em dois grupos e cada um foi para um laboratório confeccionar um crachá criativo para nós mesmos e que respondesse às seguintes questões: nome, uma qualidade, um defeito, uma habilidade e um sonho. Confesso que fiquei bem nervosa pois não conseguia pensar em algo para colocar no crachá e nem como fazê-lo, mesmo não tendo gostado muito de como ficou meu crachá no final eu amei a experiência em grupo nos laboratórios, conversar e rir juntos como turma pela primeira vez em aula e sei que vai ser uma grande memória que vou levar comigo até o final da formação. Depois de terminarmos o crachá voltamos para a sala principal e nos apresentamos, outro momento que me deixou super nervosa, mas no fim deu tudo certo. Conforme cada um ia se apresentando eu me sentia um pouco mais tranquila e feliz por poder conhecer um pouco mais além do superficial de cada um ali.

05/04 - Movimentar

marcelapassos — 2023-07-12 04:20:24 UTC

Verbo do dia: Movimentar
Na segunda aula, o primeiro grupo apresentou o texto “Estudo de revisão sistemática sobre o uso do conceito de cotidiano no campo da terapia ocupacional no Brasil”, foi o primeiro momento em que tivemos o contato com o conceito de cotidiano e logo de início já pudemos perceber que ia muito além daquele simples significado que consideramos normalmente.
Na segunda parte da aula nós fizemos uma atividade de andar pela sala e parar ao lado de alguém que você nunca conversou para conhecer e depois apresentá-la para a sala, eu gostei muito desse momento e amei conhecer mais sobre a Tarsila, rimos muito durante a conversa e me senti muito mais a vontade em relação às aulas depois disso.
No final ainda tivemos a apresentação do grupo de habilidades de música, que fez uma dinâmica em que nos dividimos em grupos e cada um fazia um movimento que produzia um som diferente, então quando juntamos todos ficou uma música muito legal.

12/04 - Observar

marcelapassos — 2023-07-12 04:22:54 UTC

Verbo do dia: Observar
A aula começou novamente com o grupo do texto apresentando “Observação, registro reflexão, instrumentos metodológicos”, pudemos perceber o quanto observar é importante e vai muito além daquilo que vemos, logo depois, já ligando a esse tema, assistimos ao documentário “Janelas da Alma” falando mais sobre esse assunto.
Por fim, nós realizamos uma atividade de criar um mural com fotos que as professoras nos pediram para levar, fotos que representassem você ou significasse algo para você. Eu escolhi uma foto com meu irmão na Vila Belmiro, tomei a decisão de levar essa pois meu irmão é a pessoa que eu mais amo no mundo e com quem mais gosto de conversar e ainda estamos na Vila que é o meu lugar favorito.

19/04 - Compartilhar

marcelapassos — 2023-07-12 04:24:41 UTC

Verbo do dia: Compartilhar
Nesse dia fomos divididos em grupos para explorar o território e andar pelo Centro Histórico, fui com o grupo da professora Lúcia e nós passamos pelo Mirante, Alfândega, Teatro e Igreja. Foi uma atividade muito divertida em que eu que já sou de Santos pude prestar atenção com mais detalhes a esse espaço, um dos momentos mais marcantes para mim foi a ida ao teatro, onde o moço nos deixou entrar e ficou conversando conosco e nos contando um pouco mais sobre as histórias incríveis que passaram por aquele lugar mágico.
Depois desse passeio nos reunimos na praça para um piquenique onde conversamos, escutamos músicas, comemos e por fim ainda cantaram parabéns para mim e mais duas amigas, mesmo com muita vergonha foi um momento muito especial.

26/04 - Desconectar

marcelapassos — 2023-07-12 04:25:41 UTC

Verbo do dia: Desconectar
Nessa aula começamos apresentando um video e falando sobre o passeio que fizemos na aula anterior, depois nós já passamos direto para o filme “La Belle Verte”, eu particularmente gostei muito do filme que mostra a diferença daquele mundo “perfeito” e do mundo “real” que é a Terra, apesar de um filme antigo ele conta com muitas questões atuais. O verbo do dia foi escolhido porque no filme os personagens faziam algo com as pessoas que chamavam de desconectar, no final levantamos a dúvida disso ser uma forma de manipulação ou apenas algo que desliga a pessoa das coisas impostas pela sociedade e a deixa livre para fazer o que tiver vontade.

03/05 - Descobrir

marcelapassos — 2023-07-12 04:26:41 UTC

Verbo do dia: Descobrir
A aula deste dia começou com mais uma leitura de texto do grupo e contou com duas oficinas de habilidades, comunicação e esportes. Na primeira oficina de comunicação nós tivemos que sentar de costas para outra pessoa e desenhar o que a pessoa ditava, mas sem se olhar, assim exercitando o nosso poder de comunicação através de outros meios. Já na segunda nós tivemos três momentos, um de alongamento, outro de perguntas e por fim uma meditação guiada, por sorte o meu grupo não perdeu na parte da dinâmica de perguntas e assim não tivemos que fazer polichinelos.

10/05 - Bordar

marcelapassos — 2023-07-12 04:28:05 UTC

Verbo do dia: Bordar
Nesse dia nós iniciamos com o texto 4 “Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida” em que realizamos uma dinâmica que consistia em passar uma tesoura fechada, cruzada ou aberta e o objetivo era entender de qual forma você podia passar para o lado, pensamos nesse dinâmica para mostrar como é necessário nos prestarmos mais atenção a nossa volta e ter mais consciência as pequenas coisas que estão acontecendo.
Após esse momento nós tivemos a oficina de habilidades manuais, primeiro começamos fazendo uma apresentação sobre o bordar e como isso pode se relacionar com a Terapia Ocupacional, depois partimos para a prática onde cada um bordaria no papel a palavra que escolheu, foi um dia muito bom, nós ficamos tão entretidos e focados que nem percebemos o tempo passando na hora de ir embora.

17/05 - Desesperar

marcelapassos — 2023-07-12 04:28:39 UTC

Verbo do dia: Desesperar
Desesperar. Esse foi o dia que separamos para falar sobre o Projeto Sombra e meio que foi desesperador no começo, não sabíamos o que fazer e nem como fazer no tempo planejado. Essa aula foi toda dedicada para falar sobre o projeto e cada professora ficou em uma sala para explicar para cada grupo como funcionaria.

31/05 - Comer

marcelapassos — 2023-07-12 04:29:24 UTC

Verbo do dia: Comer
Tivemos a última apresentação dos grupos de texto que era “A Abordagem Corporal como Estratégia utilizada por terapeutas ocupacionais junto a agente comunitarios da saude”, durante a leitura desse texto ficou claro o quanto os agentes comunitários são extremamente importantes e como é necessário trabalhar em conjunto com eles.
Nessa aula também voltamos ao assunto do Projeto Sombra e tiramos algumas dúvidas, por fim ainda tivemos a oficina de culinária. Encerramos o dia comendo brigadeiros e pães deliciosos.

05/04- movimentar

2023-07-12 04:50:48 UTC

nessa manhã criou-se um ambiente leve e confortável, a leitura no texto no inicio da aula a minha mente abriu para alguns contextos que nao conhecia sobre a t.o.
A apresentação do grupo de habilidades de música, foi contagiante e animada tanto que o verbo foi escolhido com facilidade por conta das dinâmicas propostas.

12/04- observar

2023-07-12 04:57:54 UTC

Nessa aula deveríamos levar imagens que representassem algo importante para nós que foi um exercício muito importante e divertido.
conversar sobre as historias de vida de nossos colegas e construir um varal de memorias, e ver o quanto diferentes coisas tocam as pessoas.

Aula 01 – Conhecer

2023-07-12 05:03:21 UTC

Na nossa primeira aula, dia 29/03 foi muito legal para nos conhecermos e ter uma melhor dimensão de como funcionaria o modulo.

Realizamos a elaboração de um crachá para mostrar um pouco sobre nós. Nele precisava conter o nosso nome, um sonho, uma qualidade e um defeito. E ao final fizemos uma roda de conversa onde cada pessoa se apresentou a partir do que colocou no crachá.

Foi uma ótima experiencia, me trouxe o desafio de falar sobre mim mesma que não estou acostumada. Mas foi interessante conhecer um pouco sobre cada pessoa que vou dividir esses 4 anos e conhecer um pouco sobre mim também.

Aula 3 – Observar

2023-07-12 05:05:14 UTC

A aula se iniciou com uma discussão sobre o texto e uma dinâmica do grupo de habilidades. Após isso assistimos o filme “Olhar janela da Alma” que nos trouxe a perspectiva de pessoas com deficiência visual e como eles observam o mundo a partir de suas próprias formas de enxergar. Isso fez a gente ter uma roda de conversa que relaciona o cotidiano e a perspectiva do outro, criando um dialogo sobre empatia e ponto de vista importantes para a construção de futuros profissionais da saúde.

Em seguida realizamos a montagem de um mural com fotos que trouxemos para a aula contendo algo muito importante para nos.

Meu grupo fez um exercício de perspectiva enquanto montávamos, onde primeiro deduzíamos o que poderia significar aquela foto e depois a pessoa falava o real significado. Foi interessante para entender a parte pratica do que discutimos sobre o texto e o filme.

Aula 04 – Compartilhar

luanasoares10 — 2023-07-12 05:08:58 UTC

Nessa aula realizamos uma separação em grupos para conhecer o território do centro histórico. Meu grupo foi com poucas pessoas, andamos em volta da rodoviária, fomos na praça das Andradas e encontramos uma emissora local de Santos realizando uma entrevista com uma senhora motorista que chamava atenção por dirigir um ônibus ecológico a muitos anos e ser extremamente arrumada e solicita com os passageiros. Conversamos bastante com a amiga dela e foi muito divertido.

Ao fim do nosso passeio, conseguimos entrar na prefeitura de Santos. Onde conhecemos alguns trabalhadores e visitamos salas importantes como a sala da princesa Isabel. Foi uma experiência incrível e ficamos muito felizes dessas pessoas compartilharem o cotidiano delas com a gente e de conhecer esses lugares que nunca tínhamos visto antes.

Ao fim, fizemos um piquenique na praça. Compartilhamos comidinhas, ouvimos musicas e encerramos a aula.

Aula 05 – Desconectar

luanasoares10 — 2023-07-12 05:12:01 UTC

Realizamos a apresentação de vídeos que produzimos na semana passada com as fotos que tiramos dos lugares que visitamos e contamos um pouco sobre o que vimos.

Em seguida assistimos o filme “La belle verte” que fala sobre a existência de seres que escolhem ir para outros planetas com o objetivo de aprender algo. A nossa personagem principal em questão, escolhe vir para a terra e se inicia uma jornada que é muito legal de acompanhar.

O dialogo do filme a seguir:

“– Para que serve?
– Para ficar bonita. Para agradar. Para ficar sexy. Para ser amada.
– Certo, é um tipo de remédio para que todos a amem?
– Não, mas…
– Se não colocar, ninguém a amará?
– Sim, mas… É difícil de explicar.
– O que foi que eu disse? Deixei-lhe triste?
– Não é nada.
– E isto?
– São fotos… O Max, meus pais, as crianças.
– São os que ama? Por que não usam batom?”

Inclusive, a personagem principal consegue constantemente “desconectar” pessoas humanas, recurso que era realizado para deixar as pessoas mais conscientes das coisas sem sentido da terra.

Me chamou muita atenção e me fez questionar o porque fazemos diversas coisas dentro da nossa sociedade.

Encerramos a aula com uma discussão sobre o filme.

Aula 06 – Descobrir

luanasoares10 — 2023-07-12 05:12:58 UTC

Começamos a aula com a apresentação do texto e uma dinâmica do grupo.

Após isso tivemos a dinâmica do grupo de habilidades de comunicação, onde desenvolvemos a nossa capacidade de nos comunicar. A ideia era uma pessoa descrever um desenho enquanto a outra, que estava de costas, precisava desenhar. Porém, não podia falar o que era, e sim falar formas, cores e outros jeitos de descrição.

Após essas dinâmicas, tivemos também as dinâmicas do grupo de esportes. Onde realizamos um jogo competitivo que precisávamos responder uma pergunta antes de um balão, que era jogado para nós, cair no chão enquanto competíamos entre grupos. E para finalizar, fizemos uma meditação guiada.

Aula 07 – Bordar

luanasoares10 — 2023-07-12 05:20:46 UTC

Inicialmente tivemos a apresentação do meu grupo do texto "Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida". Onde falamos sobre os detalhes da vida cotidiana e realizamos uma dinâmica da tesoura que eu aprendi em um curso profissionalizante que fiz no ensino médio. A dinâmica consiste em sentar em roda e passar a tesoura para o lado perguntando se pode passar de determinada forma (Cruzada, aberta ou fechada) relacionada a posição das pernas. A ideia da dinâmica consistia em falar sobre as coisas despercebidas do cotidiano que muitas vezes não percebemos.

Após isso, realizamos a dinâmica do meu grupo de habilidades manuais. Apresentamos um pouco sobre a história do bordado e os tipos, e depois ensinamos como fazer bordado em papel. Cada um bordou uma palavra que representava a si mesmo. E por ironia, eu bordei “calma” porque foi a ultima que sobrou kkkkkk porem me fez lembrar do que eu preciso desenvolver.

Aula 08 – Desesperar

luanasoares10 — 2023-07-12 05:22:17 UTC

Nessa aula tivemos acesso ao que seria o projeto sombra. Ficamos em grupo de acordo com as áreas da t.o de interesse e a professora Lucia e Carol conversaram individualmente com cada grupo para explicar e tirar duvidas. Nossos sentimentos estão diretamente descritos na musica “Socorro Deus” de Michael Sullivan no trecho:
“Socorro, Deus, socorro, Deus
Socorro, Deus, socorro, Deus”

Aula 09 – Comer

luanasoares10 — 2023-07-12 05:23:23 UTC

Hoje tivemos a apresentação do ultimo texto, onde o grupo trouxe a dinâmica de uma mimica para representar como o nosso corpo e linguagem corporal pode impactar na nossa comunicação, assim como falado no texto.

Em seguida falamos sobre o projeto sombra e tiramos duvidas.

Após isso fomos para o laboratório de atividades de vida diária e realizamos a dinâmica do grupo de habilidades de culinária. Onde enrolamos brigadeiro em dupla, com uma mão de cada pessoa e comemos pão com patê de frango. Foi uma manhã super engraçada e esse final desconstruiu a tensão relacionada ao trabalho do projeto sombra.

31.05 - comer

andressasena — 2023-07-12 10:56:07 UTC

nessa última aula, antes das apresentações do projeto sombra, tivemos um grupo de texto que propôs mímica como dinâmica para mostrar como a comunicação, independente de palavras, funciona e é válida. Ainda nesta aula, foi aberto um espaço para conversarmos sobre o projeto sombra e, logo após, um grupo de habilidades nos desafiou a fazer um brigadeiro ou bicho de pé em dupla, cada um com uma mão, para trabalhar a interação. O dia foi uma delícia - literalmente -, além dos brigadeiros ainda tivemos lanches com patê de frango!

Comer (31/5/2023)

jmlyslv — 2023-07-12 11:32:05 UTC

Na aula do dia 31 de maio tivemos o último dia do grupo de leitura dos textos, a dinâmica foi um jogo de mímica onde dividimos a turma em dois grupos e ambos tinham que recriar atos comuns do dia-dia do mesmo modo que fazíamos na vida real.
A dinâmica esclarecia muito bem o que o texto abordava, que era a abordagem corporal cotidiana e como a expressão corporal contribui para os diagnósticos e recursos terapêuticos.

Após a dinâmica, batemos um papo sobre as problemáticas relacionadas ao projeto sombra e de certo modo ficou um clima um pouco pesado por conta da preocupação relacionada a como seriam abordadas as pessoas entrevistadas e os locais visitados para a execução do Projeto.

De final, o grupo de habilidades relacionadas a culinária levou comidinhas e fizemos uma dinâmica com brigadeiro e bicho de pé, onde era necessária a colaboração de duas pessoas para enrolar o doce cada uma com uma mão. Junto com a dinâmica tivemos pão com patê de frango que estava uma delícia.

Após o clima pesado, a comida nos aproximou e nos proporcionou um momento de descontração em meio ao caos que é o fim de semestre e esse é o papel que a comida exerce na minha opinião...

12/04 - Observar

danielgalvao1 — 2023-07-12 11:33:10 UTC

Na terceiro encontro da disciplina de Arte (ART), exploramos o verbo "Observar" como tema central. Inicialmente, tivemos uma discussão a respeito do texto "Educando o olhar da observação", escrito por Madelena Freire. O documentário "Olhar janela da alma" complementou essa reflexão, revelando que o ato de observar vai além de uma simples e passageira ação. Descobrimos que observar é um processo complexo, que requer atenção e presença, levando-nos a refletir sobre nós mesmos e sobre os outros. A arte de observar envolve ir além do que é confortável, desenvolvendo um olhar curioso e questionador.

Em seguida, participamos de uma dinâmica em grupo na qual nos distribuímos pela sala e observamos atentamente duas pessoas ao nosso lado. Após essa observação, fomos desafiados a dar as mãos a essas pessoas, partindo do lugar onde estávamos, e retornar ao círculo original. Essa atividade ilustrou de forma exemplar o conceito de observar com atenção, conforme abordado no texto.

Na última parte da aula, fomos organizados em grupos e cada equipe montou um mural com fotos significativas. Inicialmente, ao olhar as fotos, tínhamos apenas uma visão superficial e imaginávamos o seu significado. No entanto, quando começamos a compartilhar e explicar o contexto e a importância de cada imagem, ficou evidente a importância de observar com empatia, uma vez que nunca sabemos ao certo o significado do olhar do outro.

Essa experiência enriquecedora nos mostrou a complexidade do ato de observar e ressaltou a importância de desenvolvermos uma perspectiva mais atenta e empática. Através da observação cuidadosa, podemos ampliar nossa compreensão do mundo ao nosso redor e das histórias que cada pessoa carrega consigo. A aula despertou em nós a consciência da importância de cultivar um olhar mais sensível e atento, capaz de captar as nuances e significados ocultos nas interações humanas e nas obras de arte.

19/04 - Compartilhar

danielgalvao1 — 2023-07-12 11:36:50 UTC

Essa atividade proporcionou uma experiência didática extremamente enriquecedora, permitindo não apenas nos conectarmos com o ambiente e o nosso entorno, mas também compartilharmos experiências e desfrutarmos de um piquenique preparado pela turma. Cada um foi designado para levar algo e todos puderam aproveitar essa experiência conjuntamente.

Inicialmente, fomos divididos em grupos para realizar visitas pelo centro de Santos e conhecer os pontos selecionados pelo grupo. Realizamos um roteiro que incluiu uma breve passagem pelo Museu do Café e seguimos em direção ao Museu do Pelé, com uma parada na Igreja Santuário Santo Antônio do Valongo, que ficava próxima. Lá, tivemos a oportunidade de conhecer dona Ivone, uma participante do programa "Vovô sabe tudo!", que contratava idosos para trabalhos de recepção e turismo nos marcos e monumentos históricos da região.

Foi uma atividade integrativa maravilhosa, na qual observamos diversos outros grupos de pessoas nos mesmos pontos que visitamos. Era interessante perceber como cada um tinha um propósito diferente para estar ali, mas todos compartilhavam o mesmo ambiente.

Após o retorno, nos reunimos para preparar o piquenique, conforme combinado anteriormente na sala de aula. Durante esse momento, também tivemos a oportunidade de compartilhar momentos agradáveis entre os colegas, fortalecendo nossos vínculos e criando memórias compartilhadas.

26/04 - Desconectar

danielgalvao1 — 2023-07-12 11:41:47 UTC

No início da aula, tivemos as apresentações das fotos e compartilhamentos das experiências do passeio pelo centro histórico na semana anterior. Foi uma oportunidade de revisitar as memórias e trocar impressões sobre essa vivência enriquecedora.

Em seguida, assistimos ao filme "La belle verte" e realizamos uma discussão em sala sobre a obra. Ficou evidente que o filme traz diversas críticas em relação ao mundo moderno e globalizado. Uma das principais mensagens transmitidas é a reflexão sobre o fato de as pessoas estarem constantemente conectadas a dispositivos eletrônicos, perdendo a capacidade de valorizar o momento presente e de enxergar as coisas simples e verdadeiramente valiosas da vida. Os personagens extraterrestres na trama têm o poder de desconectar as pessoas dessa rotina frenética e desatenta, proporcionando uma nova perspectiva de vida, vista pelos terrestres como "fora do eixo". O filme aborda essas questões de forma cômica, mas ao mesmo tempo analítica e crítica.

Além disso, é possível estabelecer uma relação entre a aula anterior e o filme de hoje. Na aula anterior, o objetivo era justamente parar e observar com calma as dinâmicas do cotidiano na cidade de Santos, prestando atenção aos detalhes e desfrutando da companhia dos colegas. Essa conexão entre a experiência vivida no passeio e as reflexões trazidas pelo filme nos mostra a importância de pausar e apreciar as pequenas coisas ao nosso redor, valorizando os momentos compartilhados e estabelecendo uma conexão mais profunda com o presente.

03/05 - Descobrir

danielgalvao1 — 2023-07-12 11:44:46 UTC

Na primeira parte da aula, o quarto grupo, responsável pelo texto sobre Terapia Ocupacional e o cotidiano, propôs uma dinâmica em sala na qual o foco principal era direcionado para a autorreflexão, assim como a observação do outro - um ponto central de reflexão abordado no texto discutido.

Após essa atividade, ocorreu a apresentação dos grupos de habilidades de comunicação e esportes.
O primeiro grupo proporcionou uma dinâmica interessante na qual os participantes, em duplas, ficavam de costas um para o outro. Um membro da dupla recebia um desenho e o outro recebia uma folha de papel em branco. O objetivo era que o membro que possuía o desenho explicasse para o outro como desenhá-lo, apenas por meio da comunicação verbal. Dessa forma, a ênfase estava na importância da comunicação efetiva entre os membros da dupla, sem a necessidade de contato físico ou visual.

Já o segundo grupo, voltado para habilidades esportivas, objetivou demonstrar a importância e a relação entre alongamentos, exercícios físicos e saúde mental no contexto esportivo. Como dinâmica desse grupo, foi realizada uma gincana de perguntas e respostas sobre esportes. Em seguida, os participantes foram guiados em uma meditação para relaxamento e controle da respiração, com o intuito de promover um estado de tranquilidade mental.

Essas atividades dos grupos de habilidades proporcionaram uma abordagem prática e significativa, destacando diferentes aspectos da comunicação e do esporte, e demonstrando como esses elementos podem contribuir para uma melhor qualidade de vida e bem-estar geral.

10/05 - Bordar

danielgalvao1 — 2023-07-12 11:46:55 UTC

No início da aula, foi realizada a apresentação do texto 4: "Rotina, hábitos, cotidianos no banal e no sutil, a trama da vida". O grupo responsável por essa apresentação trouxe uma dinâmica envolvente e misteriosa na qual passamos uma tesoura para a pessoa ao lado, e tínhamos que descobrir como a tesoura deveria ser passada - aberta, cruzada ou fechada. Essa atividade tinha como objetivo ressaltar como muitas vezes deixamos passar despercebidas até mesmo as pequenas coisas, como a maneira de nos sentarmos, cruzarmos as pernas ou mantê-las abertas ou fechadas. São detalhes simples e habituais que frequentemente passam despercebidos.

Após a apresentação do grupo de leitura, foi a vez das habilidades manuais serem exploradas, com a proposta de realizarmos uma atividade de bordado. Foi um momento alegre e descontraído, que nos permitiu experimentar essa prática como um recurso terapêutico e de exercício da criatividade. Cada um bordou uma palavra ou desenho que gostava, colorindo a aula e alinhando os pensamentos.

Essa atividade manual proporcionou uma pausa criativa e estimulante, permitindo-nos conectar com a expressão individual e desfrutar de um momento de descontração coletiva. O bordado se revelou como uma forma de terapia ocupacional, promovendo a tranquilidade da mente e a manifestação artística de forma única para cada participante da aula.

17/05 - Desesperar

danielgalvao1 — 2023-07-12 11:48:50 UTC

Na aula desta quarta-feira, experimentamos uma atmosfera diferente em relação às semanas anteriores. Nos reunimos em grupos para discutir e organizar o Projeto Sombra. Inicialmente, meu grupo estava um pouco perdido em relação ao trabalho, mas aos poucos fomos compreendendo melhor como deveríamos executar a atividade.

A manhã foi dedicada inteiramente ao Projeto. As professoras circularam entre os grupos, explicando o projeto e esclarecendo dúvidas. Sentimos certa apreensão em relação ao sorteio da ordem das apresentações e também um pouco de desespero devido ao prazo curto para a realização, mas acredito que conseguiremos nos sair bem. Estamos determinados a enfrentar esse desafio e entregar um trabalho de qualidade.

31/05 - Comer

danielgalvao1 — 2023-07-12 11:50:39 UTC

Na última aula, que antecedeu as apresentações do projeto sombra, tivemos um grupo responsável pela dinâmica de mímica, que nos mostrou como a comunicação pode ser efetiva mesmo sem o uso de palavras. Foi uma experiência divertida e esclarecedora sobre a importância da linguagem não verbal.

Além disso, durante a aula, dedicamos um tempo para discutir sobre o projeto sombra, esclarecer dúvidas e compartilhar ideias. Foi um momento de troca e preparação para as apresentações.

Em seguida, um grupo de habilidades nos desafiou a fazer brigadeiros ou bichos de pé em duplas, cada um usando apenas uma mão, com o intuito de trabalhar a interação e cooperação. Foi uma atividade prática e saborosa, que nos proporcionou momentos de descontração e união.

No geral, foi um dia muito agradável - tanto pela diversão das dinâmicas quanto pelos lanches deliciosos, como o patê de frango. Foi uma pausa bem-vinda antes do momento de apresentar o projeto sombra.

Verbo bordar

calixtotarsila — 2023-07-12 12:01:21 UTC

verbo "bordar" traz consigo um mundo de possibilidades criativas e expressivas. Quando pensamos em bordar, muitas vezes nos remetemos à imagem de uma pessoa delicadamente entrelaçando fios coloridos em um tecido, criando padrões e desenhos únicos. No entanto, além da ação física de costurar, bordar também carrega uma riqueza simbólica e emocional que merece ser explorada.

Nessa aula fiquei muito surpresa por conseguir fazer algo tão magnífico como bordar apesar de ter feito apenas uma palavra pequena. Pretendo seguir bordando em casa, aprendendo e aprimorando.

Bordar é um convite para a paciência e a concentração. Requer dedicação e cuidado, pois cada ponto é uma pequena parte de um todo que se revela gradualmente. Assim como na vida, cada ponto é uma escolha, uma decisão que contribui para a formação do resultado final. E, assim como na vida, nem sempre é um processo linear ou previsível. Os fios podem se emaranhar, os erros podem acontecer, mas é a persistência e a habilidade de lidar com os desafios que tornam o bordado uma jornada significativa.

19/04- compartilhar

2023-07-12 12:46:21 UTC

Nessa aula nós fizemos uma visita junto a professora Lucia no centro histórico de Santos. Foi uma experiência muito interessante e divertida para mim que não conhecia maravilhoso ver os prédios antigos, a igreja, teatro e comércios.
Após, fomos a uma praça a compartilhamos comidas cada um levou um prato e fizemos um grande piquenique foi um dia muito bom e consegui aprender um pouco mais sobre a vida cotidiana no centro.

03/05- conhecer

2023-07-12 12:52:58 UTC

Nessa aula além da leitura do texto no início, também tivemos 2 oficinas muito legais de habilidades, uma delas era a minha de esportes.
Fizemos a primeira de comunicação que trazia um dinâmica muito interessante em duplas deveríamos ficar de costas e se comunicar pra fazer o desenho pedido pela dupla, foi muito divertido e interessante essa dinâmica.
O grupo de esportes fizemos uma dinâmica competitiva, uma meditação e um alongamento exercícios importantes para o dia dia

17/05- desesperar

2023-07-12 12:58:17 UTC

Nesse dia tivemos uma proposta do trabalho do projeto sombra nos separamos nos grupos para discutir a organização do trabalhos e como ele teria que ser feito.
Acho que nesse dia algumas pessoas acabaram tendo dificuldades em se alinhar com o trabalho pois era um trabalho com certo grau de dificuldade e surgiram muitas dúvidas.

31/05- comer

2023-07-12 13:02:07 UTC

Nesse dia fizemos além da leitura do texto, uma oficina deliciosa de habilidades que trouxe algo muito bom para nosso dia.
O grupo de habilidade de culinária levou pão com frango, brigadeiro, bicho de pé…
Tudo uma delícia esse grupo está de parabéns.

31/05- comer

2023-07-12 13:06:56 UTC

Durante a leitura do texto tivemos discussões muito importantes e divertidas de conversar, após a oficina de habilidades de culinária, que foi muito boa e divertida levou a pensar sobre o quanto eu também gosto de culinária.
Comemos pão com frango, brigadeiro e bicho de pé.
Foi um experiência muito interessante.

Comer

2023-07-12 13:10:27 UTC

Fou uma experiencia bastante dinamica, a convivência, a atividade, foi bastante agradável, ter tido a gastronomia brasileira, a dispor, foi muito bom

Bordar

reinierlrch — 2023-07-12 13:35:50 UTC

Foi bastante dinamica a atividade, fez uma bordagem, tinha muitos anos que não fazia, eu posso e fiquei vendo a oportunidade de implementar nas atividades do meu futuro trabalho, foi emocionante

Desesperar

reinierlrch — 2023-07-12 13:37:22 UTC

Foi bastante louco mais uma experiência boa, bastante dinamica, a atividade e o video foi bastante dinamico

Bordar

reinierlrch — 2023-07-12 13:37:46 UTC

Foi bastante dinamica a atividade, fez uma bordagem, tinha muitos anos que não fazia, eu posso e fiquei vendo a oportunidade de implementar nas atividades do meu futuro trabalho, foi emocionante

Descobrir

reinierlrch — 2023-07-12 13:51:18 UTC

E uma palavra, com muita energia, o saber, entender, aprender, e uma palavra emocionante, faz lembrança a o inicio e o ate agora, cada dia e uma coisa nova, que nos trás um novo conhecimento, novas experiências, muito bom.

Desconectar

reinierlrch — 2023-07-12 13:53:20 UTC

O que precisamos fazer cada um tempo, pra desestressar e se retro alimentar, pra se renovar, pra se revisar, e sair na frente das adversidades, muito bom