<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Личен падлет by Petar Koloski</title>
      <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet</link>
      <description>Падлет со коментари.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-09 23:35:59 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-05-16 16:01:35 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Е-учење и М-учење (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/502577157</link>
         <description><![CDATA[<div>Ми се допаѓа тоа што содржина на падлетот е кратка и јасна. Мислам дека може да се направи подобар редослед на елементите во падлетот.<br>Единствено не се согласувам со тоа дека - неодговорноста на учениците и недостаток на внимание се недостатоци на е-учењето, напротив тоа се недостатоци на учениците.<br>Одлично се истакнати предностите и можностите кои ги нудат е-учењето и м-учењето.<br><br>11.04.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-10 23:48:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/502577157</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Moodle (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/505323650</link>
         <description><![CDATA[<div>Видеото е убав вовед во темата. Ширината на сите елементи е подеднаква и тоа го прави падлетот монотон. Како студенти на ФИНКИ нас алатката ни е позната (од улога на ученици) па мислам дека недостасуваат информации за тоа што нуди moodle за профилите на администраторите и професорите. Ми се допаѓа статистиката околу верзиите која покажува дека претходните верзии сеуште се во голема употреба.<br><br>14.04.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-13 22:08:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/505323650</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Предизвици при воведување на ИКТ во образованието (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/505364401</link>
         <description><![CDATA[<div>Ми се допаѓа дизајнот и содржината на падлетот. Јасно е дека проектите како "Компјутер за секое дете" и "Е-дневник" ќе останат забележани како неуспешни обиди за воведување на ИКТ во образованието во републиката. Од друга страна не се согласувам дека има бројни иницијативи на министерствата за воведување на ИКТ во образованието. Особено не се согласувам дека финансиите се проблем во држава со околу 10 милијарди евра БДП. <br>Ми се допаѓа идејата за КИДЈА и тој елемент го прави падлетот комплетен.<br><br>14.04.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-13 22:58:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/505364401</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Актуелни примери за ИКТ во образование во земји во развој и развиени земји (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/507246523</link>
         <description><![CDATA[<div>Содржината на падлетот е обемна, но презентира важни информации и факти околу употребата на информациски и комуникациски технологии во образованието. Мислам дека читањето на текстот би било олеснето кога елементите би биле пошироки од тоа што се.<br>Ако може да се извлече некоја позитивна работа од тоа што нашиот образовен систем заостанува во искористувањето на ИКТ, е тоа што може да се научи многу од дадените примери во поразвиените системи. Нивната примена и покажаните резултати треба да се искористат од страна министерството за образование.<br><br>14.04.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-14 20:12:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/507246523</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Настава со ИКТ (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/544274242</link>
         <description><![CDATA[<div>Не ми се допаѓа позадината на падлетот и редоследот на содржината. Сметам дека сајбер булинг не спаѓа во негативните работи од примената на ИКТ во образованието. Употребата на ИКТ во образованието не предизвикува сајбер булинг, причините за појава на сајбер булинг треба да се бараат на друго место. Неизбежна е употребата на ИКТ во образованието во нашата држава. Се додека не се употреби технологијата за подобрување на образовниот процес од основното па се до високото образование, не може да се очекуваат подобри резултати од постојаните. Придобивките од ИКТ во образованието се одлично истакнати во падлетот и треба да бидат главен мотив за тие што можат да влијаат врз процесот на воведување на ИКТ во образованието.<br><br>01.05.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-01 15:25:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/544274242</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Видео игри во училиштата (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/544724187</link>
         <description><![CDATA[<div>Мислам дека требало да искористиш друга боја за насоките помеѓу елементите во падлетот, со цел читателот да може полесно да се ориентира. Мислам дека учењето преку игра може да се покаже како многу ефикасен метод, особено за помалите ученици. Разбирливо е дека нив најмногу внимание им привлекуваат игрите. Без разлика дали се работи за видео игри или друг вид на игри. Не знам колку е применет и дали воопшто е применет овој начин на учење во нашиот образовен систем, па би било убаво да се споделат факти околу тоа. Ми се допаѓа тоа што има понудени решенија за проблемите.<br><br>01.05.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-01 19:10:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/544724187</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MOOC (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/544865021</link>
         <description><![CDATA[<div>Ми се допаѓа редоследот и дизајнот на падлетот. Мислам дека недостасуваат информации за EdX, Coursera и Khan Academy за споредба со Udemy. Сметам дека Massive Open Online курсевите имаат многу предности, од кои една од позначајните предности е тоа што слушателите на курсот можат меѓусебно да си помагаат преку форумите. Тоа е олеснувачки фактор, особено за новите слушатели кои имаат прашања околу материјалот.<br><br>01.05.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-01 20:56:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/544865021</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Користење на таблети во училиштата (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/559805703</link>
         <description><![CDATA[<div>Според мене требало подобро да се искористат понудените алатки на padlet апликацијата. Со тоа би се олеснило и би било поефикасно презентирањето на содржината. Верувам дека вака прикачените word документи се многу непривлечни за читање и го прават падлетот одбивен. <br><br>08.05.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-08 13:42:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/559805703</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Колаборативно учење и работа со ИКТ (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/559837639</link>
         <description><![CDATA[<div>Ми се допаѓа дизајнот на падлетот. Исто така сметам дека е содржаен и добро структуиран. Сметам дека натпреварувачкиот дух не е негативна страна на колаборативното учење, исто така не се согласувам дека љубомората како негативност произлегува од колаборативното учење, туку причините за појавата на љубомора треба да се бараат на друго место. Според мене постои простор да се имплементира колаборативно учење во нашиот образовен систем и да се искористат предностите што ги нуди таквото учење.<br><br>08.05.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-08 13:56:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/559837639</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Социјални мрежи на веб и можноста за нивно користење во образованието (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/562422283</link>
         <description><![CDATA[<div>Ми се допаѓа тоа што дизајнот на падлетот е едноставен. Исто така боите на елементите добро се вклопуваат со позадината. Од друга страна, падлетот содржи само текст, што значи дека останатите можности кои ги нуди апликацијата како слика или видео не се искористени. Потоа, недостасуваат референци за податоците кои се претставени. Искористувањето на социјалните медиуми во образовниот процес може да биде минимално, од проста причина што тие се креирани со друга намена. Така што нивните функционалности не се приспособени за да се вметнат во образовниот процес. Оттаму произлегува нивната минимална искористеност во процесот, а и таа искористеност се должи на волјата на одредени поединци.<br><br>10.05.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-10 10:12:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/562422283</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Учење базирано на истражување и учење базирано на проекти (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/562580557</link>
         <description><![CDATA[<div>Едноставен и добро структуиран падлет во кој читателот лесно може да се ориентира. Исто така содржи доволно информации за темата, нема ни премногу, ни премалку податоци и тоа го привлекува вниманието на читателот и му овозможува да ја одржи концентрацијата од почетокот па се до крајот. Единствено недостасува заклучок за учењето базирано на проекти.<br>Покрај тоа што двата начини имаат свои предности и недостатоци, сепак мислам дека учењето преку проекти е поефикасно. На тој начин студентот ќе се соочи со реалните предизвици и ќе научи како во иднина да се справува со нив.<br><br>10.05.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-10 12:22:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/562580557</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Компјутерско размислување (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/576746066</link>
         <description><![CDATA[<div>Ми се допаѓа дизајнот на падлетот и тоа што се искористени видеа и слики во него со цел подобра презентација на податоците. Недостаток во падлетот се некои печатни грешки. Исто така мислам дека недостасува барем да се споменат издвоени предностите и недостатоците на компјутерското размислување. Според мене, како што минува времето, така употребата на компјутерското размислување ќе се зголемува. Паралелно на тоа ќе се усовршуваат алгоритмите кои се користат од компјутерските системи за решавање на проблемите, што само по себе значи подобра ефикасност.<br><br>16.05.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-16 14:18:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/576746066</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Компјутерско размислување во едукативни дигитални игри (Коментар - Петар Колоски 163274)</title>
         <author>petarkoloski</author>
         <link>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/576845841</link>
         <description><![CDATA[<div>Едноставен падлет во кој боите и позадината одговараат. Недостасуваат предностите кои ги нудат едукативните игри, за да се споредат со негативните ефекти. Падлетот содржи и граматички грешки. Исто така недостасуваат референци за претставените податоци. Ми се допаѓа како се објаснети софтверите за изработка на игри.<br><br>16.05.2020</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-05-16 15:57:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/petarkoloski/licenpadlet/wish/576845841</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
