¿Cómo implementar una intensificación/profundización POSIBLE y EFECTIVA en Bedes? by Silvia Pedrini https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu en-us 2020-04-29 15:19:00 UTC 2024-08-20 17:03:18 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png spedrini https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3068026134 ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Con quién? (Organización, tiempos, recursos)

¿Qué priorizar en cada etapa?

¿Qué necesitan los distintos alumnos en esos momentos?

¿Qué podemos hacer como docentes en los tiempos de nuestras clases?

¿Qué otros miembros de la institución podrían intervenir?

¿Qué otros tiempos/espacios se podrían usar más allá de nuestra clase?

Considerar funciones y miembros del EDTE

]]> 2024-08-05 19:15:04 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3068026134 "La motivación: de la actitud de espera a la exigencia" del libro "Recuperar la pedagogía" de de Merieu. https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074454099 2024-08-13 15:17:16 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074454099 Recurso docente https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074469309 Contratación de un docente por área que se encargue de la intensificación de ese área en todos los años.

]]> 2024-08-13 15:33:41 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074469309 Juntarse de a dos mbaigorria4 https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074472181 Cada par de profesores compara sus alumnos que necesitan intensificar y profundizar (e intentar que tengan casi los mismos grupos en ambos cursos). Cuando uno está en el A, se lleva a todos los alumnos que deben intensificar y el que está en el B en ese mismo horario se lleva a los que tienen que profundizar (mezclados los cursos). La semana siguiente se invierte y así...

]]> 2024-08-13 15:36:18 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074472181 1° Ciclo (PDL y Matemática) https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074473732 En lugar de dividir las materias en años, dividirlas en las habilidades a trabajar y organizarlas progresivamente. Por ejemplo: Ecuaciones I, Ecuaciones II, etc y que cada estudiante vaya avanzando de acuerdo a su progreso (más allá de su año académico)

]]> 2024-08-13 15:38:14 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074473732 2° Ciclo (PDL y Matemática) https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074476246 Cada curso se organiza en estaciones temáticas (texto argumentativo, lectura crítica, etc). Cada estudiante va avanzando por las estaciones de acuerdo a su progreso; algunos permanecerán en alguna estación durante más tiempo.


]]> 2024-08-13 15:40:46 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074476246 Sistema Universitario mbaigorria4 https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074479713 Los chicos se anotan a las materias que pueden cursar y para cursar Matemática de 3ro necesitan tener aprobada Matemática de 2do. Los chicos pueden así anotarse a materias de distintos años. Pueden ser todas cuatrimestrales (?)

]]> 2024-08-13 15:44:30 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074479713 Intensificar siendo "Ayudante de cátedra" hpitronaci1 https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074480350 Los estudiantes a intensificar abordarán el siguiente cuatrimestre en modo seminario y se convertirán en ayudantes de cátedra diseñando, planificación y evaluando en conjunto con el docente. Asimismo los docentes deberán filtrar y analizar los contenido y habilidad de cada cuatrimestre a los fines de encontrar transversalidad y significado profundo (el trabajo del docente será seleccionar qué habilidad y contenido abordará cada ayudante en un cronograma).

]]> 2024-08-13 15:45:19 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074480350 Que la profundización sea un coursework tipo option https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074493712 2024-08-13 15:59:08 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3074493712 Estaciones acastillo264 https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3081648623 Se ofrecen espacios de aprendizaje para intensificar. Los programas son distintos, tipo niveles (ej. ecuaciones I, II) o por habilidad.

¿De todas las materias o las troncales o con mayor cantidad de estudiantes?

¿Cómo motivar / incluir los que no necesitan intensificar, solo profundizar?

]]> 2024-08-20 15:16:39 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3081648623 Ayudante de Cátedra acastillo264 https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3081659113 Estudiantes que tienen que intensidicar suman la responsabilidad de -en determinados momentos- queden a cargo de presentar la clase.

]]> 2024-08-20 15:24:41 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3081659113 Proyecto Interdisciplinario acastillo264 https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3081662665 Armar una propuesta colegiada en donde distintos docentes puedan armar una propuesta que haga caminar los aprendizajes pendietes.

]]> 2024-08-20 15:27:59 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3081662665 Profundización acastillo264 https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3081676613 Pensar beneficios relevantes, diseñados para los que tienen que profunizar.

Extra credits

Valor Coursework

Consultarles a ellos mismos que propongan qué y cómo les gustaría profundizar.

]]> 2024-08-20 15:38:55 UTC https://padlet.com/spedrini/8ixzrq0zauo93ipu/wish/3081676613