我认为我们应该保留特选学校。特选学校的目的就是为了保留着华文文化，培养对学华语的能力比较强的学生，持续讲华语这个做法【？】。如果不保留特选学校，我们很可能就会忘了我们的华文文化。尤其现在大多数属于华族的新加坡人新加坡华族主要是用英语交流，我们不常使用华语的频率越来越多。从另外一个角度来说，因为特选学校占位新加坡百分之50 的精英学校【有个“精英学校名单”吗？可参考希恩的表达方式】，的确对不说华语的学生不公平。因此，我们必须找想办法/设法取得公平对非华族同胞更公平。

•  如何改进特选学校计划/双语政策

为了让其他种族的同胞们有了更好的机会进入精英学校，政府能考虑把一些没那么精英【？】的学校转换成特选学校，同时把一些精英学校开放给所有学生【什么意思？特选中学？】，让所有学生在校内修读自己的母语。此外，新加坡学校也可以鼓励学生爱上自己的母语，就算不是特选学校，也可以为所有母语推荐提供一个双语的环境【具体指什么？】。

•  你关于新加坡语文政策的疑问

我认为特选学校应该被保留。特选学校的主要【成分多余】宗旨在于保留华文传统，让学生能够多接触华文华语，并给予学生提供讲华语的氛围环境。我认为这对于保留我们的华人传统文化至关重要，因为大多数的年轻新加坡华人，其实在日常生活中不太常使用华语来沟通，这导致我们对自己的母语越来越陌生。特选学校的存在就能够到一定的程度化解这个问题。然而，对于其他少数种族（例如：马来人同胞、印度人同胞）而言，这个问题却没有那么严重，因为他们的日常沟通通常都是使用母语的，他们也有很多机会在日常生活当中接触自己的母语。因此，我认为保留特选学校是有必要的。

我认为特选学校可以提高学生对于少数民族的了解，例如通过庆祝其他种族的重要节日来让学生了解其他种族的一些传统习俗【目前没有吗？或是不足够？】。这样的改进有利于减少种族冲突的可能性，促进各个种族之间的和谐度。另外，视频中的一位马来同胞也有建议提高特选学校的包容性，录取不会讲话问华文的学生，让他们修读华语会话课程的同时，依旧修读自己的母语。

如今，随着越来越多年轻的新加坡华人对于华文缺乏热忱，政府/学校是否应该做出改进来让特选学校/双语政策更有效地达到目的？

首先我认为保留特选学校最终还是与建立特选学校的目标相关 — 那就是为了保留华人话华族的传统文化。对于一个把英语作为共同语言，这的确使新加坡人把主要沟通语言转换成话华语 — 而且在受西方国家的影响之下，很多华人也因此”忘“了自己的根源以及文化。为了让华人文化继续传承以及让华人在不同的影响之下继续了解自己的文化与根源。此外，华文在这个世界里已有重要的角色。尤其是在中国迅速发展之下的时代，学华语表达能力已成为了宝贵的本领。

那我们为什么不应该保留特选学校？

我认为特选学校的确对于属于少数种族同胞有一些不利。由于大概一半的重点学校是特选学校，所以那些不学华语的学生无法进入这些属于比较优秀的学校，因此他们在学习机会方面也面对一些不公平。此外，特选学校与其他学校也并没有太大的区别。是的，他们可以是精英学校，但是他们与其他不是特选学校的精英学校没有什么很大的区别。虽然特选学校是为了让华文文化继续传承，但是在这英文为主的国家，保留华文传统文化的概念对很多新加坡人来说是无意义的。很多华族同胞对自己的华文文化也并不了解，所以特选学校想得到的效果不一定是好的。

如何该静改进特选学校的计划/双语政策

最终，我还是认为我们应该保留特选学校。所以，为了让不同种族的同胞也有同样的学习机会，我认为一个学校可以有不同种族语言的的特殊特别课程；这能够让不同种族的学生在精英学校读书的同时发展自己对自己文化的兴趣，并且保留一丝对自己文化的认同感。这能够减少社会不同种族之间的不公平，也能有让学生接触到不属于自己种族的其他同学，并且促进社会之间的凝聚力。

我认为特选学校应该保留。政府把英语设为行政与工作语言后，英语渐渐成为了我们的共同语言，也是我们的主要沟通语言【成分多余】。可是，在被英语包围的社会里，新加坡华人对自己母语的掌握与理解【成分多余】都衰退步了，结果自己的文化被冲淡了。特选学校能为为学生营造一个学好华语的环境，让传统文化从小在学生们的心底扎根。华族文化将会成为自己身份的一部分，即使长大后，也不会忘记自己的根儿。所以，特选学校对文化传承和新加坡华人的身份认同有所帮助。

我认为修读华文第三语言的学生也应该有机会进入特选学校。这样，其他异族同胞也有机会进入这些顶尖学校。我也认为，特选学校的老师也必须与学生公开地讨论关于种族优势的课题，让他们意识到事现实的情况，并学会如何与其他种族的同胞和谐相处。

我认为特选学校应该被保留，因为在今天的新加坡现代社会，英文已成为我们的主要语言，而越来越少新加坡华人会去重视自己的母语和文化。在‘西方化’的国家里，我们的文化会因此而被淡化。特选学校的目的是培养双语人才，保留华文传统文化。没有了特选学校，新加坡华族文化会淡出社会，甚至被遗忘，这会严重影响华族的身份认同感以及历史文化的传承。

我认为特选学校还是得执行它们的主要任务: 培养双语人才，保留华文传统文化。但是，特选学校的确有着显见的问题，就是对其他种族的文化愚昧无知【这个词是否太重？‘了解不足’是否较贴近现实？】，缺少了与其他种族同胞的接触与交流。虽然特选学校也已经录取非华族的同学生，但他们依然得有华文基础和一定的华文水平，这其实还是限制了其他种族同胞的入校选择。所以，特选学校可以举办一些交流活动，让不同种族的同学沟通以及互相了解。特选学校也可以举办课程（例如：学其他种族的语言【目前都学基础马来文？】、文化课程等），让特选学校的同学了解其他种族的文化习俗，避免/减少对其他种族文化的敏感度低或文化挪用的情况，减少各组之间的摩擦和冲突，增进对彼此的了解认知。如果是想让非华族同胞有更多的学校选择，可以选择录取他们，并给这些对华文热忱的他们学习华语（为第三语言），依旧能修读自己的母语（继续有自己的身份认同感，也更了解华文文化，有更多的接触机会）。

华人，甚至是在特选学校的学生，都渐渐对华文失去热忱，也缺乏了对自己文化习俗的了解。毕竟政策已经不管用了，也并非不能很好地能达到目的，政策是否要有些改革？（拆除取消特选学校计划？录取非华族学生，作为‘精英学校’【什么意思？】？修改华文课程教学内容？）其他种族同胞该有更多教育上的机会与课程吗（弥补所谓的“不公平”和集机会上方面的差距）。

我认为特选学校应该被保留。首先，身为新加坡华人和在特选学校将近十年的学生，我个人当然希望特选学习被保留。此外，政府设立特选学校的初衷是为了保留华校优良传统和华族文化。在现今全球化的世界，新加坡受西方的影响，大多数人沟通时以英语为主。很多华人在家可能都用英语沟通，而特选学校为我们提供了学习华语，讲话华语的机会。此外，我们通过ACC（中华文史）课程与双文化课程能对中华文化有更深的了解，而我认为这对保留我们的文化十分重要。但是，特选学校的确对于少数种族不公平，因为他们选择学校时，相对于华族学生，有更少的选择。总的来说，特选学校有利也有弊，但是我认为特选学校为确保新加坡华人不会忘记我们的母语以及文化扮演了重要的角色。相对于直接不再保留特选学校，我认为我们更应该努力去改进它。

如何改进特选学校计划/双语政策

我同意视频中一名男士说的 “特选学校可以录取不会华文的学生，并修读话华语课程，但他们还是继续修读自己的母语”。这不仅能让少数种族选择学校时有更多选择，也能让特选学校有更多不同种族的学生，让学生更了解各族文化，学会与不同种族和谐相处。我认为政府也可以规定特选学校为少数种族保留一部分名额【需要懂中文吗？】，让少数种族也有机会选择这些特选学校。

你关于新加坡语文政策的疑问

为什么政府不让新加坡人选择自己修读的母语 （关于有些土生华人其实讲马来语却被逼修读华语的问题）？

有些人则认为特选学校值得保留，因为它在我国历史上扮演了重要的角色。它也带来了许多利益处如保留了华人的传统文化、提高了学生们的双语能力。虽然特选学校所带来的利益处本身【’本身‘指人】可能是保留特选学校的正当理由，但是我们不能忽略它的缺点。

第一，特选学校被指对少数种族不公平。新加坡人心目中“最好的中学”大约有一半都是特选学校。不过，特选学校的母语课程只限于华语。因此，大多数的特选学校的非华族学生很少。这也表明非华族的学生若想进入一个“好学校”，他的选项会比华族学生的选项少。这不是对非华族的学生很不公平吗？此外，若大多数的学生都是华人，学生们在学校不会有很多机会与其他种族的学生交流，因此没有机会去了解其他种族的文化。当这些学生离开学校环境，必须与其他种族的人交流时，学生可能因为缺乏与其他种族的学生交流的经验而不知所措，甚至导致两人【不一定只有两个人】双方之间的冲突。

第二，当我们把“保留传统文化”列为保留特选学校的理由之一，这也可能被视为社会只重视华族文化，认为只有华族文化值得被保留。在新加坡多元种族的社会，各族的文化都值得保留，而我们的教育制度应该反映这种观念。若想在学校保留传统文化，就应该确保我们保留的是各种族的文化，不只是华族文化。除了保留各种族的文化，我们也可以保留新加坡的文化【发扬新加坡社会特有的文化？具体指什么？】，让各种族的学生能够产生国家认同感，促进各族学生之间的关系。

第三，我们不需要特选学校栽培双语人才。教育部将推行全面科目编班制，让学生们选择修读更适合自己水准的科目。那些比较喜欢和擅长语言的学生能选择修读更高水准的母语。至今目前，能栽培双语人才的学校已不限于特选学校。全面科目编班制推行后，能栽培双语人才的学校更不限于特选学校了。

总而言之，我认为特选学校的弊大于利。因此，我们没有必要保留特选学校。

我认为我们不该保留特选学校。很明显的，特选学校带来最大的问题是违背新加坡一直在提倡的种族和谐理念。不管是否华人优势真的存在，如果其他种族的新加坡人觉得政府不公平地对待他们，那我认为政府必须做出一些改变。虽然华族占了新加坡人口的四分之三，但我们还不应该“忽视”其余四分之一的新加坡人。新加坡一直以来都非常重视华语，因此特选学校是为了确保本地仍有掌握华语与华族文化的双语人才，但有了这些学校，其他种族的学生可能感到被“排斥”，甚至觉得自己的文化及语言不像华族的一样重要。此外，特选学校的存在也导致缺乏种族和谐【新加坡各族目前无法和谐共处？】，比如说对于大多数的华族学生，（例子）【？】。我不否认特选学校带来的好处，就是给予学生双语及双文化的教育，但我个人认为在一个多种族的国家，最重要的是确保每一个种族的新加坡人有均等的机会。

我认为政府应该在每一所学校为不同种族的学生如华族、马来族与印度族的学生开设教育课程代替特选学校。如果每个种族的学生都有机会比较深入地学习自己的文化与语言，更多的学校就会有不同种族的学生，这样能够在新加坡的年轻一代中实现种族融合。新加坡也能继续确保本地还有掌握不只华语而其他种族的语言和文化的双语人才。

- 如何改进特选学校计划/双语政策
特选学校可以加强对其他种族文化的重视。校园中，可以举办多种族文化相关课程，让学生更深入了解其他种族的传统文化。通过让学生明白特选学校的利弊，增强他们的国民意识，从而把新加坡的多元种族精神发扬光大。

双语政策：学校可以多鼓励学生在母语课堂中和同学们通过华语进行交流和讨论。虽然现在已经有华文课了，但是很多学生仍在上华文课时讲英语。在特选学校里，由于大家都会华文，学校甚至可以鼓励学生在日常生活中和朋友们多讲华语，学校也可以有更多华文通告，让学生每天多听，久而久之，他们可能也会开始多说。

我认为特选学校不应该保留。
第一，特选学校已无法遇到实现它的宗旨。特选学校推出的目的是培养双语人才以及培养学生对华族文化的了解。但是，特选学校的学生不仅对华文本身【‘本身’用于人】没有兴趣，连基本在日常中用华文沟通都是一个困难。那如果特选学校给予学生的机会和学习氛围，无法达到它的宗旨的话，那就代表特选学校已失去自己的用处，更没有什么原因去保留。
第二，特选学校可能会被视为歧视其他少数种族，且鼓励华人精英主义。特选学校因为只招收取得优异成绩的学生，因此特选学校也无形中成了重点中学，也就是人们口中的“好学校”。但是由于学生进入特选学校前，学生必须在小六会考时，修读高级华文【不一定要修读高级华文，但高级华文至少及格有优势】，华文成绩必须是A【这是截分点，不是政策规定。多数学生PSLE华文能考获A】。因此，华人会比其他种族更容易进入特选学校，其他种族在学校的选择上也会明显比华人更少。对于少数种族的学生来说非常不公平，也会造成他们会有些不满。
第三，特选学校的学生大多数是华人，因此对这些学生会对于其他种族的了解会非常浅，也可能会对其他种族抱有刻板印象，并在无形中歧视他们或说一些会伤害到他们的东西话。

我认为我们不应该保留特选学校，然而政府应该推出一些特别的课程让那些对华人传统以及对华文有兴趣的学生参加。这样对于其他种族会更公平，且继续培养双语人才以及培养对华族文化的了解。

新加坡一直强调学习自己的母语是为了保留我们的文化与传统，但大多数学生却不管这些，那学习母语的重要性是否更倾向于为了能够培养双语人才来取得更多经济或政治上的好处？

我认为我们不该保留特选学校。很明显的，特选学校带来最大的问题是违背新加坡一直在提倡的种族和谐理念。不管是否华人优势真的存在，如果其他种族的新加坡人觉得政府不公平地对待他们，那我认为政府必须做出一些改变。虽然华族占了新加坡人口的四分之三，但我们还不应该“忽视”其余四分之一的新加坡人。新加坡一直以来都非常重视华语，因此特选学校是为了确保本地仍有掌握华语与华族文化的双语人才，但有了这些学校，其他种族的学生可能感到被“排斥”，甚至觉得自己的文化及语言不像华族的一样重要。此外，特选学校的存在也导致缺乏种族融合，比如说对于大多数的华族学生，在12年的学习生涯当中，没有一位友族同胞的同学。我不否认特选学校带来的好处，就是给予学生双语及双文化的教育，但我个人认为在一个多种族的国家，最重要的是确保每一个种族的新加坡人有均等的机会。

我认为政府应该在每一所学校为不同种族的学生如华族、马来族与印度族的学生开设教育课程代替特选学校。如果每个种族的学生都有机会比较深入地学习自己的文化与语言，更多的学校就会有不同种族的学生，这样能够在新加坡的年轻一代中实现种族融合。新加坡也能继续确保本地还有掌握不只华语而其他种族的语言和文化的双语人才。