Worrisome : my son might be nervous about having new friends and teachers.

Stance : I believe in IB curriculum as they more into how to build their characters compare to academics.

W : anak saya kesulitan untuk lebih mandiri di kelas primary

N :

S : karena saya sangat tertarik dengan sistem pembelajaran IB yang dapat membantu anak2 saya mempersiapkan diri untuk menghadapi kehidupan yang sesungguhnya.

N: main focus in grade 1? the subjects?

W: the eating rules because my son will has his lunch at school and he is slow eater

S: the important of behavior development and the IB curriculum make me believe to choose SVP for my son

Worrisome : karena anakku belum bisa menulis lancar dan membaca terutama bahasa inggris jadi khawatir nanti di SD bagaimana.

N - How does the children's academic profile compare to other schools, and how often do students compete in national or international competitions?

W(orrisome) : Apakah dia bisa adaptasi dengan kelas baru, teman2 baru, jam belajar yang lebih lama.

N(eed) to know : About the curriculum, teachers, keadaan kelas, model pembelajaran, waktu belajar.

S(tance) : IB cocok untuk anak saya.

W : akan lebih banyak terpapar dengan hal2 baru yg mungkin tidak semuanya baik. Dan bagaimana dia membentengi dirinya

N : bagaimana pertemanan/pergaulan dengan teman2 baru yg lebih beragam

S: saya akan memilih sekolah yg bs mengakomodir kebutuhan anak saya dan mengizinkan anak saya untuk mengekspresikan dirinya dan memuaskan keingintahuannya dalam dunia pendidikan. Saya juga akan memilih sekolah yg terbuka dalam menangangi LGBT, rasisme dan Bullying.

W = My concern is about literacy in Primary (reading). Seperti kita ketahui, kebanyakan sekolah dgn kurikulum nasional mengharuskan anak2 harus sudah bisa membaca. Bagaimana dengan grade 1 di SVP?

Worrisome: Anak kurang fokus di kelas dan kurang mengoptimalkan potensi.

Need to know: perkembangan kemampuan kedepan, terutama persiapan ke jenjang pendidikan internasional

Stance: lebih bertanggung jawab atas aktivitasnya.

Dikarenakan lunch di sekolah pasti tidak maksimal di beberapa anak yg belum begitu mandiri krn masih masa transisi dr TK ke SD gr 1.

Karena memiliki sifat pemalu dan takut untuk memulai terlebih dahulu.

Saya harap,anak sy bs lebih berani lg dan bisa lebih mengekspresikan perasaannya.

Hal apa yg bisa di suport dr sekolah untuk membantu dia mengatasi kesulitan tersebut?

Apalagi siswa di grade 1 itu lebih banyak jumlahnya dibanding kelas saat ini

S : Saya ingin mendaftarkan anak saya di grade 1 SVP krn percaya kurikulum & kebanyakan gurunya berkualitas baik. Saya juga percaya dengan kurikulum IB, karakter anak bertumbuh & berkembang.

(Like we can’t ask fish to learn and great to fly, and we can’t ask bird to learn and great on swimming skills)

To exelerate her skill that has being created at EY level so she can explore more about life behaviors and learn new things by her conceptual thinking.

WEST

Adapting new environment with her progress to growth as new student and still more priorities to see gadgets. I'm still looking the way on this due to SVP always using gadget to study that might be make kids used to bring gadget everywhere.

W : Kesulitan beradaptasi dengan waktu serya tertinggal pelajaran karena belum begitu dapat membaca dan berhitung.

Naik jenjang, pengalaman & pendidikan baru yang bertambah.

W:

-

N:

Kurikulum IB sangat baik terhadap pengembangan karakter anak, akan tetapi apakah pengembangan akademik anak akan sama baiknya? Dan apakah anak akan didorong untuk lebih kompetitif seperti halnya sekolah lain yang menggunakan kurikulum berbeda dimana terdapat ujian?

S:

Sekolah yang berimbang dalam peningkatan kemampuan akademik & kemampuan sosial anak.