บันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน(PA) ครู by จิณณพัต อ่อนสี

ชื่อ นางสาวจิณณพัต นามสกุล อ่อนสี ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษสถานศึกษา โรงเรียนบ้านน้ำสร้าง สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2 รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3 อัตราเงินเดือน 51,560 บาท

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:31:46 UTC

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้
- ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:45:52 UTC

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง

การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

การออกแบบการจัดการเรียนรู้

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์

เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนา

ผู้เรียน และการอบรมและพัฒนา

คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:49:18 UTC

- ศึกษาและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ให้มีความสอดคล้องกับหลักสูตร 2568 บริบทของสถานศึกษา รวมทั้งเหมาะสมกับผู้เรียนและจัดทำหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้อง โครงสร้างวิชา กำหนดการสอน วิชาการอ่านการเขียนและการสื่อสาร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการปฏิบัติการสอนจริง ด้วยกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:51:42 UTC

- เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และสมรรถนะหลักที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายตรงกับความแตกต่างระหว่างบุคคลรวมทั้งสอดแทรกความเป็นระเบียบวินัย/คุณธรรมจริยธรรมผ่านการใช้ทักษะชีวิต โดยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามความเหมาะสมของแต่ละคาบเรียน เช่น

การสอนแบบ Active Learning

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:53:54 UTC

ขัาพเจ้ามีการดำเนินการประชุม(PLC) วางแผนร่วมกับครูช่วงชั้นการปฏิบัติการสอนของครู ให้มีการจัดการเรียนรู้ มีการวิเคราะห์ผู้เรียน โดยการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การเลือกสื่อและแหล่งเรียนรู้ เครื่องมือวัดผลประเมินผล ให้มีความเหมาะสมกับผู้เรียน ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค โควิด 19(Covid-19) ร้อยละ 90

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:54:57 UTC

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและเป็นไปตาม จุดประสงค์การเรียนรู้ ที่กำหนด มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่ หลากหลาย ใช้รูปแบบการสอน แบบ Active Learning เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือ ปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ด้วย ตนเอง

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:55:59 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทั้ง 4รูปแบบ ดังนี้

- Onhand การนัดรับส่งใบงานและครูนำใบงานไปให้บ้าน
- Ondemand คือ ส่งlink สัญญาณ DLTV ผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
- Onlineคือการสอนผ่านช่องทางผ่าน Google Meet และ Line Meet - Onsite คือจัดการเรียนการสอนตามปกติที่โรงเรียนซึ่งครูผู้สอนมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนและในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโควิด 2019 ซึ่ง มีการวิเคราะห์ผู้เรียน ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ การเลือกสื่อและแหล่งเรียนรู้ เครื่องมือวัดผลประเมินผล ให้มีความเหมาะสมกับผู้เรียน ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโควิด 2019 ร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:56:32 UTC

- ส่งเสริมการเรียนรู้นอกห้องเรียนของผู้เรียนผ่านแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายเช่น ห้องสมุด อินเทอร์เน็ต สื่อออนไลน์

- มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการเรียนรู้และทักษะทางภาษาที่ดี เช่น จัดทำสื่อต่างๆสร้างห้องเรียนออนไลน์ สอดคล้องกับกิจกรรมให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองได้ทุกที่ทุกเวลา

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:57:45 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการจัดการเรียนรู้ โดยใช้สื่อเทคโนโลยี ที่ผลิตขึ้นมาและสืบค้นจากอินเทอร์เน็ต และสื่อใบงานที่น่าสนใจ เช่นสร้างใบงานจาก LIVEWORKSHEETS CANVA เน้นจัดการเรียนรู้ตามตัวชี้วัด และมอบหมายชิ้นงาน การเรียนรู้ในสถานการณ์ประจำวัน และมีการประสานสอบถามผู้เรียน ผู้ปกครองเกี่ยวกับสภาพปัญหา ในกลุ่ม LINE เพื่อนำมาพัฒนาปรับปรุง ร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:58:27 UTC

- มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม ตามสภาพจริง และวัดการคิดวิเคราะห์ สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องด้วยแบบทดสอบและเกม

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:58:58 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น แบบทดสอบ, แบบทดสอบ Google form แบบทดสอบLIVEWORKSHEETS ให้เหมาะสม ตามสภาพจริง และวัดการคิดวิเคราะห์ ให้สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ เพื่อพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 04:59:47 UTC

- มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้

- วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

- วางแผนพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:00:06 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการประชุม PLCกับคณะครูในช่วงชั้นเพื่อ วิเคราะห์ สังเคราะห์ปัญหา เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการ 5 ขั้น ของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน และนำผลไปใช้แก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของนักเรียน
คิดเป็นร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:01:07 UTC

- จัดบรรยากาศชั้นเรียน เน้นให้นักเรียนเรียนรู้โดยการปฏิบัติจริงใช้สื่อใกล้ตัว อย่างหลากหลาย โดยผู้เรียนมีส่วนร่วมเพื่อให้น่าสนใจที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน

- มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

- จัดบรรยากาศชั้นเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ (On-site)

- จัดกระบวนการเรียนรู้ (Online)

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:01:29 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการจัดบรรยากาศชั้นเรียนที่เอื้อและส่งเสริมต่อการพัฒนาการเรียนรู้ตามมาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ (On-site)และจัดกระบวนการเรียนรู้ (Online)
คิดเป็นร้อยละ90

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:02:03 UTC

- อบรมผู้เรียนให้มีคุณธรรม

จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

- จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. โรงเรียนวิถีพุทธ

2. โรงเรียนคุณธรรม

3. โรงเรียนสุจริต

4. ค่ายคุณธรรมจริยธรรม

5. กิจกรรมสวดมนต์สุดสัปดาห์

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:02:22 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการอบรมผู้เรียนให้มีคุณธรรม
จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม
ด้วยการสอดแทรกในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมคุณธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์
คิดเป็นร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:18:27 UTC

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน และรายวิชา การดำเนินการตามระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงาน วิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:19:08 UTC

-- จัดทำรายงานข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนและข้อมูลรายวิชาที่สอนด้วยโปรแกรม Microsoft Excel และสรุปสารสนเทศในรูปแบบกราฟแท่ง และรายงานผลสะท้อนกลับให้นักเรียนทุกสัปดาห์ที่มีการบันทึกผลการเรียนรู้เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

- จัดทำข้อมูลสารสนเทศและเผยแพร่ข้อมูลเพื่อเป็นการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน/ผู้ปกครอง

1. ผลการประเมิน ปพ.5

2. ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:19:36 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำรายงานข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนและข้อมูลรายวิชาที่สอนด้วยโปรแกรม Microsoft Excel และสรุปสารสนเทศในรูปแบบกราฟแท่ง โดยการเผยแพร่ข้อมูลข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนและผู้ปกครอง
คิดเป็นร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:20:20 UTC

- มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน
- เผยแพร่ผลการประเมินผู้เรียนต่อผู้ปกครอง
รายบุคคล เพื่อการวางแผนพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:20:47 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการใช้กระบวนการ 5 ขั้น ของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนนำมาแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน โดยการเยี่ยมบ้านแบบออนไลน์ ครบ 100% นำผลที่ได้มาสรุปและคัดกรอง เพื่อช่วยเหลือนักเรียนร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:21:28 UTC

- หัวหน้าฝ่ายการเงินและสินทรัพย์

- เจ้าหน้าที่การเงิน

- กิจกรรมชุมนุม

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและการพัฒนาทักษะชีวิต

- งานโรงเรียนส่งเสริมนักเรียนไทยสุขภาพดี

- งานโรงเรียนวิถีพุทธ

- งานสถานศึกษาปลอดภัย

- งานประชาสัมพันธ์

- ครูเวรประจำวันจันทร์

- หรืองานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:21:49 UTC

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ตามงานที่ได้รับมอบหมายเช่นหัวหน้าฝ่ายงานบริหารทั่วไป
- งานอาคารและสถานที่
- ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
กลุ่มบริหารวิชาการ
- หรืองานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายตามกฎ ระเบียบข้อบังคับหรือนโยบายของโรงเรียนบ้านน้ำสร้าง คิดเป็นร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:22:26 UTC

- ประสานความร่วมมือผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือองค์กร สถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เช่น ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 1 ครั้ง/ภาคเรียน และจัดให ้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง และภาคีเครือข่าย

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:22:51 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินสร้างความร่วมมืออย่างสร้างสรรค์ เพื่อนร่วมงานกับผู้เรียน คณะกรรมการถานศึกษา เครือข่ายผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานอื่นๆที่เกี่ยวข้องในการช่วยเหลือและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน อย่างต่อเนื่อง คิดเป็นร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:23:38 UTC

ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ

และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม

ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้

และการนำความรู้ความสามารถ

ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง

และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา

การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม

การจัดการเรียนรู้

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:24:28 UTC

- มีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดสมรรถนะการจัดการเรียนรู้อย่างมืออาชีพ ทักษะด้านการ ใช้

เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน โดยการเข้าร่วมกิจกรรมอบรมต่างๆทั้งในและนอกโรงเรียน รวมทั้งการอบรมผ่านระบบออนไลน์เพื่อเพิ่มพูนความรู้ทักษะต่างๆ และนำมาประยุกต์ใช้

ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:24:50 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการพัฒนาตนเอง จำนวน 46 ชั่วโมง /2567 เพื่อพัฒนาด้านการเรียนรู้และนำมาแก้ไขปัญหาของนักเรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

คิดเป็นร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:25:21 UTC

- ร่วมกับครูในกลุ่มสาระฯ และหรือบูรณาการกับกลุ่มสาระอื่น ๆ เพื่อแลกเปลี่ยน(PLC)

เรียนรู้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละชั้นที่รับผิดชอบ รวมทั้งการแลกเปลี่ยนระหว่างโรงเรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:25:40 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการประชุม PLC ร่วมกับครูในช่วงชั้น /กลุ่มสาระฯ /บูรณาการกับกลุ่มสาระอื่น ๆ เพื่อแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละชั้นที่รับผิดชอบ รวมทั้งการแลกเปลี่ยนระหว่างโรงเรียน
คิดเป็นร้อยละ90

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:26:12 UTC

| -พัฒนาการจัดการเรียนรู้ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:26:35 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินกิจกรรมสร้างนวัตกรรมแบบฝึกการเขียนตามจินตนาการเชิงสร้างสรรค์ จำนวน 3 เล่ม เพื่อนำมาแก้ปัญหาการเขียนตามจินตนาการของนักเรียนชั้น ป.6 คิดเป็นร้อยละ 100

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:27:34 UTC

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาการอ่านเขียนคำคล้องจอง โดยใช้สื่อการสอนคำคล้องจอง ของ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:29:45 UTC

การเรียนรู้คำคล้องจองเป็นพื้นฐานสำคัญในการพัฒนาทักษะด้านภาษาไทยของนักเรียนระดับประถมศึกษา

ตอนต้น โดยเฉพาะนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งอยู่ในช่วงวัยที่เริ่มต้นฝึกฟัง พูด อ่าน และเขียนอย่างเป็นระบบ อย่างไรก็ตาม จากการจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียนพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ยังขาดความเข้าใจเกี่ยวกับลักษณะของคำคล้องจอง ไม่สามารถแยกแยะเสียงที่คล้องกันได้อย่างชัดเจน และมีข้อจำกัดด้านคลังคำศัพท์ ส่งผลให้ไม่สามารถแต่งคำคล้องจองได้อย่างถูกต้องและสร้างสรรค์

นอกจากนี้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูยังขาดความหลากหลายและไม่สามารถดึงดูดความสนใจของ

นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สื่อการสอนที่ใช้ยังไม่เหมาะสมกับวัย ส่งผลให้นักเรียนขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้ อีกทั้งยังพบความแตกต่างด้านพื้นฐานทางภาษาและความสามารถของนักเรียนแต่ละคน ซึ่งเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ร่วมกันในชั้นเรียน

จากปัญหาดังกล่าว จึงเป็นที่มาของการพัฒนาการอ่านเขียนคำคล้องจอง โดยใช้สื่อการสอนคำคล้องจอง

ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่สามารถตอบสนองต่อความต้องการของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:31:47 UTC

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) หลักสูตรการศึกษา 2568 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนน้ำสร้าง ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เรื่อง การอ่านและการเขียนคำคล้องจอง

2.2 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาสื่อการสอนและใบงานจากบัญชีคำพื้นฐาน ชั้น ป.1

2.3 ครูผู้สอนตรวจสอบความถูกต้องและนำมาปรับปรุง แก้ไข

2.4 นำสื่อชาบูคำคล้องจอง รายวิชาการอ่านการเขียนและการสื่อสาร ชั้น ป.1 ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท

2.5 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ในโปรแกรม Microsoft Excel และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในเรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน การฝึกซ้ำย้ำทวน และการสอนซ่อมเสริมด้วยสื่อชาบูคำคล้องจองที่ครูจัดทำขึ้น สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษา และทำการฝึกอ่านเขียนจนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:34:00 UTC

3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวนนักเรียนทั้งหมด 7 คน ได้รับการพัฒนาการอ่านเขียนคำคล้องจอง โดยใช้สื่อการสอนคำคล้องจอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยมีคะแนนทดสอบปลายปีผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อชาบูคำคล้องจอง ชั้น ป.1 มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวนนักเรียนทั้งหมด 7 คน มีความรู้ความเข้าใจในการคิดการเขียนคำคล้องจองอย่างง่าย และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง

onseejinneeon27 — 2021-12-15 05:47:28 UTC

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:17:22 UTC

1. ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และสนุกสนาน

ในการร่วมกิจกรรมการเรียนการสอนและบรรลุผลตามมาตรฐานและตัวชี้วัดที่กำหนด

2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

3. นักเรียนมีความคิดเห็นในทางบวกกับจัดกิจกรรมและการจัดบรรยากาศในชั้นเรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:18:46 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีส่วนร่วมในการจัด

กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning

2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

3. นักเรียนร้อยละ 80 มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนของครู และกิจบรรยากาศในการจัดกิจกรรมอยู่ในระดับมาก

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:20:29 UTC

1. ผู้เรียนเกิดการมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดโดยยึดธรรมชาติของวิชารวมทั้งพัฒนาทักษะผ่านประสบการณ์ที่ได้จากการเรียนรู้

2. ผู้เรียนเกิดความพึงพอใจต่อการเรียน

วิชาภาษาไทย มากยิ่งขึ้นและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียน

การสอนรูปแบบ Active Learning

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:21:21 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้ตามมาตรฐาน

และตัวชี้วัดโดยยึดธรรมชาติของวิชารวมทั้ง

สามารถนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ถูกต้อง

2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาภาษาไทย มากขึ้นและการมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ Active Learning

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:22:05 UTC

ผู้เรียนมีความรู้ตาม มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และเป็นไปตามจุดประสงค์ การเรียนรู้ที่กำหนด สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ ด้วยตนเอง

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:22:48 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับการพัฒนาตาม

ความแตกต่างระหว่างบุคคล รวมทั้งมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญเป็นไปตามค่า

เป้าหมายของสถานศึกษา

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 ร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง ตามความสามารถในการเข้าถึงการเรียนการสอนของผู้เรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:23:33 UTC

1. ผู้เรียนได้รับความรู้จากการใช้สื่อ ที่หลากหลาย สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้และทันสมัย

2. ผู้เรียนได้รับความรู้จากการใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย และสอดคล้องกับการเรียนรู้

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:24:15 UTC

1. ผู้เรียน ร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การ

ประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผล

2. ผู้เรียน ร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ที่สูงขึ้นเป็นไปตามค่าที่สถานศึกษากำหนด

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:24:52 UTC

1. ผู้เรียนได้รับการประเมินผลการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องหลากหลาย

2. นำผลการประเมินมาใช้ในการส่งเสริมหรือปรับปรุงแก้ไขการเรียนรู้ของผู้เรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:26:11 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การ

ประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผล

2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นเป็นไปตามค่าที่สถานศึกษากำหนด

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:26:50 UTC

1. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนา

ในด้านการเรียนรู้

2. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนา

ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์

3. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนา

ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:27:37 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การ

ประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผล

2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญเป็นไปตามค่าเป้าหมายของ

สถานศึกษา

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:28:16 UTC

1. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:28:48 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีสมรรถนะสำคัญเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:29:19 UTC

1. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนา

ด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:29:46 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีสมรรถนะสำคัญเป็นไป

ตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:30:21 UTC

1. ผู้เรียนได้รับการ ดูแล ผ่านระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน เพื่อแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนาในด้าน วิชาการ การปรับตัว ในการเรียน การใช้ ชีวิตในโรงเรียน และ ปรับพฤติกรรมให้ เหมาะสม เป็นไป ตามระเบียบ ข้อบังคับของ โรงเรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:31:24 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้ผ่านการประเมิน SDQ กิจกรรมโฮมรูม
2. ผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับการเยี่ยมบ้าน
3. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:32:12 UTC

1. ผู้เรียนได้รับการสนับสนุน ช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
2. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาทั้งด้านวิชาการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:34:01 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์ การประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผล
2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:34:48 UTC

1. ผู้เรียนมีความรู้ ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด
2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาที่ดีขึ้น

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:35:19 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์ การประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผล
2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นเป็นไปตามที่สถานศึกษากำหนด

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:36:06 UTC

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:36:34 UTC

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:37:05 UTC

1. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้
2. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
3. ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:38:03 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์การประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผลประเมินผลของสถานศึกษา
2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:38:49 UTC

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:39:16 UTC

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:39:48 UTC

onseejinneeon27 — 2021-12-15 06:40:11 UTC

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินเป็นไปตามระเบียบการวัดผล
2. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญเป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา

onseejinneeon27 — 2021-12-17 09:43:52 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการริเริ่มการพัฒนาการอ่านเขียนคำคล้องจองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2568 โดยใช้สื่อชาบูคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาการอ่านการเขียนคำคล้องจองของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น

นวัตกรรม

onseejinneeon27 — 2021-12-17 09:47:28 UTC

(Good Practice RT)“ผลการพัฒนาความสามารถด้านการอ่านออกเสียงของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ด้วยกระบวนการทำ ซ้ำ ย้ำ ทวน โดยใช้ผลการประเมิน RT เป็นฐาน” “ตามกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อส่งเสริมการอ่านออกเสียงคำของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1”

หลักสูตรภาษาไทย

onseejinneeon27 — 2022-03-05 07:17:11 UTC

onseejinneeon27 — 2022-03-05 07:20:16 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา วิเคราะห์ และประเมินหลักสูตรร่วมกันกับคณะครู ผู้ปกครอง นักเรียน เพื่อนำไปพัฒนาหลักสูตรให้มีความทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน ชุมชน ร้อยละ 90 โดยการประชุม PLC กับคณะครูอย่างต่อเนื่อง

การจัดทำแผนการเรียนรู้

onseejinneeon27 — 2022-03-08 12:15:16 UTC

แผนการสอนสะเต็มศึกษา เรื่อง นักโภชนาการน้อย

กิจกรรมจัดทำแผนการเรียนรู้

onseejinneeon27 — 2022-03-23 05:03:44 UTC

การจัดการเรียนการสอน แบบ onsite ในสถานการณ์ปกติ

onseejinneeon27 — 2022-03-23 06:18:11 UTC

บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

กิจกรรมการประชม PLC

onseejinneeon27 — 2022-03-25 13:41:44 UTC

ร่วมการประชุม PLC คณะครู ในการสอนวิชาภาษาไทย

กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

onseejinneeon27 — 2022-03-25 14:17:39 UTC

กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรม

onseejinneeon27 — 2022-03-27 07:43:06 UTC

กิจกรรมการนั่งสมาธิฝึกจิต

การจัดบรรยากาศชั้นเรียน

onseejinneeon27 — 2022-03-27 07:49:03 UTC

วิจัยในชั้นเรียน

onseejinneeon27 — 2022-03-27 08:21:57 UTC

ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

onseejinneeon27 — 2022-09-12 14:08:20 UTC

การติดตามช่วยเหลือนักเรียนที่เสี่ยงมีปัญหา

การผลิตสื่อการเรียนการสอน

onseejinneeon27 — 2022-09-12 14:26:22 UTC

การสอนคุณธรรมจริยธรรม

onseejinneeon27 — 2022-09-12 14:48:16 UTC

การสวดมนต์

onseejinneeon27 — 2023-03-24 07:02:24 UTC

onseejinneeon27 — 2024-08-28 11:48:20 UTC

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด (28 ชั่วโมง)

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 20 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา การอ่านการเขียนและการสื่อสาร (ป.1) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา กิจกรรมหนูน้อยนักอ่านและเขียน (ป.1) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา กิจกรรมหนูน้อยนักอ่านและเขียน (ป.2) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง “ทักษะ ศิลปะและวัฒนธรรม” ด้านศิลปะและวัฒนธรรมเพื่อสุนทรียภาพ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

เสริมทักษะ(ภาษาไทย) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

เสริมทักษะ(คณิตศาสตร์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

คลินิกภาษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

โฮมรูม จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

ลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมสวดมนต์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

จัดทำแผนการเรียนรู้/จัดทำสื่อประกอบการเรียนรู้

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าฝ่ายการเงินและสินทรัพย์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

สถานศึกษาปลอดภัย นักเรียนไทยสุขภาพดี กิจกรรมเดินทางไกลลูกเสือ - เนตรนารี งานศิลปะหัตกรรมนักเรียน

onseejinneeon27 — 2024-08-30 12:14:49 UTC

onseejinneeon27 — 2024-08-31 15:25:34 UTC

onseejinneeon27 — 2025-03-12 06:49:27 UTC

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด (28 ชั่วโมง)

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 20 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

เสริมทักษะ(ภาษาไทย) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

เสริมทักษะ(คณิตศาสตร์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

คลินิกภาษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

โฮมรูม จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

ลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมสวดมนต์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

จัดทำแผนการเรียนรู้/จัดทำสื่อประกอบการเรียนรู้

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าฝ่ายการเงินและสินทรัพย์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

สถานศึกษาปลอดภัย นักเรียนไทยสุขภาพดี กิจกรรมเดินทางไกลลูกเสือ - เนตรนารี กิจกรรมการเข้าค่ายลูกเสือ

onseejinneeon27 — 2025-03-15 12:28:55 UTC

สื่อชาบูคำคลองจอง

onseejinneeon27 — 2026-03-24 12:35:38 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 12:49:30 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 12:51:22 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:04:43 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:07:11 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:10:37 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:18:20 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:21:36 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:23:13 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:25:58 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:27:12 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:30:09 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:31:34 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:32:38 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:33:56 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:35:26 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:36:49 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:38:05 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:39:23 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:40:33 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:41:35 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:42:34 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:43:46 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:47:55 UTC

ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:50:44 UTC

การติดตามช่วยเหลือนักเรียนที่เสี่ยงมีปัญหา

ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

onseejinneeon27 — 2026-03-24 13:51:17 UTC

การติดตามช่วยเหลือนักเรียนที่เสี่ยงมีปัญหา

โครงสร้างรายวิชา

onseejinneeon27 — 2026-03-25 01:27:07 UTC

กำหนดการสอน

onseejinneeon27 — 2026-03-25 01:29:31 UTC

หลักสูตรภาษาไทย

onseejinneeon27 — 2026-03-25 01:34:48 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-25 01:49:53 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-25 01:50:24 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-25 01:51:00 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-25 01:51:30 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-25 01:52:06 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-25 01:59:21 UTC

onseejinneeon27 — 2026-03-25 01:59:57 UTC