Antecedentes del diseño Curricular by bibiana gonzalez mondragon https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h en-us 2022-10-07 22:14:26 UTC 2025-12-10 10:00:39 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/905799815/ef37b4f18db8536b85f8d6968101b29c/di.webp bibianagm20 https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h/wish/2331602707 Este enfoque puede hacerse tanto orientándose hacia aquello que debería aprender un individuo en concreto, una clase o todos los estudiantes que pasan por el sistema educativo.
Como pedagogo, Dewey se considera como un férreo opositor de la educación tradicionalista, verbalista, memorística y enciclopédica. Por lo que instituye un método educativo basado en la acción, la estimulación de los intereses del niño, y la libertad para las actividades, permitiendo la cooperación grupal de los estudiantes para realizar proyectos educativos. 

]]> 2022-10-07 23:49:54 UTC https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h/wish/2331602707 Propuesta curricular de Hilda Taba bibianagm20 https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h/wish/2331604291 Para Hilda Taba la educación cumple un propósito triple:

  • Permite la transmisión de la cultura, del espíritu humano.
  • Contribuye a hacer a los individuos entes sociales.
  • Permite que se estructure la sociedad de un modo coherente.
Asimismo, el enfoque de la educación debe responder a una totalidad y no ser una mera transmisión de datos. El individuo debe ser capaz de razonar e inferir sobre situaciones futuras.

Según Taba, es imperativo que la educación forme individuos plenos inscritos en ideas democráticas. Esto es vital para que las sociedades no sean vulnerables al totalitarismo y la economía prospere.

La educación debe responder a las necesidades de la sociedad. De igual modo, la educación debe estar centrada en los procesos inherentes al alumno. Además, debe haber un enfoque en función de la naturaleza misma del conocimiento a impartir.

Al momento de estructurar un currículo educativo es necesario considerar varios factores de manera secuencial.

En primer lugar, se deben establecer las necesidades, enfocadas en función de la cultura. Una vez establecido ese norte se trabaja en función de objetivos para dichas necesidades.

]]> 2022-10-07 23:54:12 UTC https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h/wish/2331604291 bibianagm20 https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h/wish/2331656424 Las teorías curriculares que datan de tiempo atrás no llevan a la reflexión que surgen a partir de las necesidades de la sociedad y algo fundamental es que para el diseño de estas se consideran aspectos sociales, familiares o contextuales y hay una pregunta constante ¿el tipo de ciudadano que se quiere formar? y a partir de esta pregunta cada autor tiene la condigna de hacer una revisión, análisis y organización del material que se implementara con las nuevas generaciones. ]]> 2022-10-08 02:20:00 UTC https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h/wish/2331656424 bibianagm20 https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h/wish/2331672444 Esta información da sustento a la importancia de la evolución para rediseñar, reestructurar de acuerdo a las necesidades.]]> 2022-10-08 03:03:46 UTC https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h/wish/2331672444 bibianagm20 https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h/wish/2331681455 Esta información, lleva al análisis de donde surge la teoría curricular, los elementos que sustentan y lo que da apertura al diseño instruccional.]]> 2022-10-08 03:26:34 UTC https://padlet.com/bibianagm20/8gqmlu1xff2q2k5h/wish/2331681455