2. El uso excesivo de la tecnología puede reducir el tamaño de las partes del cerebro responsables del procesamiento de información. Pero la tecnología también tiene el potencial de hacernos más inteligentes si la usamos bien.

3. Los cerebros más jóvenes están siendo más expuestos a las pantallas sin tener la estimulación previa del papel. Esto afecta la calidad de su lectura, aunque lean más en términos de cantidad.

4. No deberíamos elegir entre formatos digitales o en papel para la lectura. Más bien, debemos encontrar cómo aprovechar el potencial de ambos para desarrollar destrezas de comprensión y análisis en los estudiantes.

5. Aunque los estudiantes lean de forma distinta hoy en día, también tienen acceso a más información para resolver problemas. Pero más información no es más conocimiento.

6. Los educadores enfrentamos el desafío de ser tan flexibles como la plasticidad cerebral para ayudar a las nuevas generaciones a filtrar y procesar mejor la información.

Gloria Garcia.