Necesidad identificada
La necesidad central radica en formar líderes éticos capaces de asumir una postura clara frente a dilemas y desafíos que comprometen la integridad y la búsqueda del bien común. Dichos líderes deben estar en capacidad de tomar decisiones que fortalezcan la transparencia, la responsabilidad social y el compromiso con la colectividad, superando las dinámicas individualistas o de beneficio particular.

Resultado de Aprendizaje Esperado (RAE)
Los estudiantes estarán en capacidad de identificar desafíos éticos y asumir una postura argumentada frente a ellos, en coherencia con su rol como líderes comprometidos con el interés general.

Estrategias didácticas

• Estudio de casos con herramientas digitales
  Se propondrá el análisis de casos nacionales relacionados con corrupción y dilemas éticos de liderazgo, apoyados en plataformas digitales interactivas que permitan la discusión colaborativa. Los estudiantes trabajarán en equipos virtuales para contrastar diferentes perspectivas y proponer alternativas éticas de acción.

• Podcast reflexivo
  Los estudiantes elaborarán un podcast en el que expongan un caso de corrupción en Colombia, analicen el dilema ético que plantea y asuman públicamente una postura como líderes. Esta estrategia no solo potencia el pensamiento crítico, sino también la comunicación ética en formatos digitales contemporáneos.

• Uso de herramientas de inteligencia artificial para debates simulados
  Se emplearán aplicaciones de IA que generen escenarios de dilemas éticos en entornos políticos, empresariales o sociales. Los estudiantes deberán interactuar con estas simulaciones, asumir una postura argumentada y debatir sus decisiones con sus compañeros.

  
  

Indicadores de evaluación

• Reconoce y explica dilemas éticos presentes en casos de corrupción en Colombia.

• Asume una postura clara y argumentada frente a situaciones que afectan el interés general.

• Integra herramientas digitales e innovadoras para comunicar sus reflexiones y propuestas éticas.

• Participa activamente en espacios de debate y construcción colaborativa, aportando desde la ética del liderazgo.

• Demuestra coherencia entre los argumentos presentados y la postura ética asumida.