Sou mineira, moro em Belo Horizonte e adoro minha profissão. A busca por esse curso me proporcionará ampliar meus conhecimentos para aplicar com melhor eficácia no ensino Bi Multilíngue nos locais que trabalho.

Sou mestre em Linguística Aplicada pela Unisinos e tenho experiência na formação de professores/as para o desenvolvimento de currículos multilíngues 🏫✨, além do ensino de Português como Língua de Acolhimento para migrantes e refugiados 🌍🤝. Ambas as experiências foram desenvolvidas no Brasil. Atualmente, na França, atuo como Gestionnaire de Scolarité — algo como secretária acadêmica 📚— na Université Paris Cité. Mas estou em busca de novas oportunidades para atuar como Engenheira Pedagógica, com foco na formação de formadores/as e na promoção da consciência multilíngue e multicultural 🌏💡.

Minha expectativa com este curso é mergulhar ainda mais nessa temática que eu amo 💙, seguir me atualizando e aprendendo. Quero trocar experiências, conhecer novas referências e me inspirar em materiais franceses 📖🇫🇷.

Ansiosa para essa jornada! 🚀😊

Procuro neste curso, trocar experiências, aprender, reciclar e expandir meus conhecimentos sobre educação bilíngue. Tenho um interesse especial em multiculturalismo e mobilidade linguística.

Até breve!

Acredito que esse curso irá enriquecer minha carreira.

Me chamo Telma,.sou de São Paulo, e atuo como professora de Fundamental 1 há mais de 20 anos.

Trabalho atualmente em uma escola bilíngue em São Paulo e estou muito feliz em fazer parte desse grupo, acredito que vou aprender muito.

Meu nome é Monet, tenho 49 anos e sou Coordenadora Pedagógica dos Anos Iniciais em um colégio bilíngue em São Paulo, onde cuido do currículo brasileiro.

Sou pedagoga de formação, com pós-graduação em Neurociência aplicada à Educação e em Psicopedagogia. Minha trajetória na educação já soma mais de 25 anos.

Estou acompanhando as mudanças e desafios da educação, e sei o quanto é essencial estarmos sempre aprendendo. O bilinguismo é uma área que cresce cada vez mais.

Minhas expectativas para o curso são ampliar meu repertório, trocar experiências e construir conhecimento junto com vocês. Acredito muito no aprendizado colaborativo e na importância de nos mantermos atualizados para oferecer o melhor para nossos alunos.

Estou animada!!!

Será um prazer voltar para a minha casinha, mesmo que remotamente.

Me dedico ao ensino de inglês a mais de 25 anos. Trabalhei na Cultura Inglesa São Paulo por 10 anos e atualmente sou orientadora pedagógica da área de inglês no Ensino Médio da Escola Vera Cruz em São Paulo.

Tenho como expectativa ler, discutir, trocar, enfim, me aprimorar com relação ao bilinguismo, multilinguismo, translinguagem e os desafios contemporâneos de uma educadora.

e em escolas regulares e também com aulas particulares.

Tenho me dedicado à Educação Infantil desde 2015.

O ensino de Inglês para crianças e o bilinguismo são minhas áreas de interesse nos estudos e profissionalmente, e tendo feito o último curso de extensão na UEL, imagino que possa encontrar aqui bons interlocutores, materiais para estudo e trocas entre pares!

Este curso fortalecerá minha base teórica sobre bilinguismo e multilinguismo, ampliando minha rede de contatos e trazendo novas perspectivas sobre os desafios e soluções para o ensino bilíngue no Brasil. Ultimamente minhas áreas de interesse tem sido Neurociências e Inclusão... acredito muito que todas elas, na verdade, se complementam e se interlaçam, afinal, nosso cérebro não funciona como gavetas separadas, mas sim como uma intrincada rede de fios e conexões complexas e surpreendentes!

Como estou atuando em uma escola bilíngue no Paraná, tenho uma certa dificuldade em compreender como trabalhar com a língua L1 e L2 juntos com as crianças, espero ter mais clareza com o curso ❤️

No mercado editorial/educacional, sou conhecido por Rodrigo Vanni ou simplesmente Vanni. Em paralelo à isso, fundei em 2012, junto com Tatiana Canto (conheço desde 1994), uma empresa hoje chamada Books R Toys. Esta empresa representa e distribui, dentre outras grandes empresas a Scholastic e a Express Publishing no Brasil. Já na Books, como a maioria dos meus amigos e familiares, quase todos me chamam de Zigo. Já a minha outra sócia, a antipática da Daiane, me chama de Rodrigo. A Sandra de Seu Rodrigo...

Sempre tem uns perdido(a)s que me chamam de Ro ou Digo, though.

Nasci chorando Moinhos de Vento, e me criei na Cavalhada, Zona Sul de Porto Alegre. Na verdade tenho morado mais em hotéis, po...is a Books me leva a visitar escolas e falar com professores de todo o Brasil.

Gosto muito de esportes, principalmente futebol, surfe e skate, mas já fiz de tudo. Tenho até um 3o lugar juvenil em salto com vara no RS (só tinham 5 atletas). 😂

Gosto de viajar, comer churrasco, beber (🍻🥂🍾🍷🥃🍸🍹), ouvir musica, mexer nas plantas, de arte sacra, bater papo, ver séries e de praia.

Sou Gremista de sete costados. Acompanhei in loco 2 finais de Libertadores da América e 5 finais de Copas do Brasil.

💙🖤🖤

Sigo sendo um professore de inglês e quero saber mais sobre bilinguismo.

Conto com vocês! Contem comigo!!!😘

É importante, para mim, poder ajudar os meus alunos a fazerem sentido do mundo da maneira mais empoderadora e sensibilizante possível. E acredito que esse curso me mostrará caminhos possíveis para trilhar esse propósito, e que também me ajudará a orientar minhas escolhas e redimensionar minhas prioridades em sala de aula.

É um grande prazer estar aqui com vocês, e já vejo que irei aprender muito em nossos encontros de sábado :)

Meu nome é Milena Destri, tenho 26 anos, vivo em um município bem pequeno chamado Jupiá, localizado no oeste do estado de Santa Catarina.

Sou apaixonada por língua estrangeira, principalmente por inglês, espanhol e italiano. Sou professora desde os 18 anos, quando apareceram as primeiras substituições e chamas temporárias para cobrir licenças de saúde. No segundo ano de trabalho, fui comtemplada com uma vaga na área que eu tanto amo: língua espanhola! Durante esses oito anos de caminhada, por um tempo, a sala de aula não era minha atuação principal, mas por ter tanto amor pela educação, trabalhava algumas aulas no período noturno para manter o vínculo.

Em setembro de 2024, assumi uma vaga de concurso público na cidade de São Lourenço do Oeste, cerca de 20km de distância de onde fica minha casa.

Hoje, trabalho com alunos de anos iniciais do ensino fundamental em um projeto bilingue. Já trabalhei com ensino público, privado e escolas de idiomas. Me dedico ao máximo para exercer o meu papel, mesmo que muitas vezes me sinto triste por não ter a experiência de vivência em um país hispanohablante. Se Deus quiser, ainda viverei isso!

Quanto ao que eu espero em relação ao curso... bem, sou novata nesse formato, mas tenho conciência de que, em questão de tempo, todo o sistema educacional tende a ser bilíngue. Assim, quero aprender muito e poder chegar ao final do curso com a certeza de que estou no caminho certo!

Sou Samira. Moro em São Paulo. Atualmente trabalho como coordenadora pedagógica de uma escola de idiomas. Não trabalho em um colégio como a maioria, mas também lido com alunos e ensino bilíngue. Sou formada em Letras: inglês e português e estou muito satisfeita em fazer parte deste grupo e aprender bastante.

Me chamo Amanda, sou natural de Belém do Pará e já trabalho como professa de Inglês há seis anos. Atualmente moro em São Paulo.

Formada pela USP, em Letras/Português, iniciei a minha carreira como tradutora jurídica, mas eventualmente vim para a área da Educação e é onde me encontro até hoje.

Comecei como headteacher da RedBallon, trabalhando, principalmente, com Educação Infantil e Anos iniciais, mas atualmente venho trabalhando com Anos Finais, especificamente 8ºs e 9ºs.

Minhas intenções com o curso é desenvolver estratégias que aprimorem a aquisição de Inglês como segunda língua, principalmente para alunos em situação de inclusão.

No momento trabalho por conta própria como professora de inglês particular. Decidi fazer este curso porque apesar de já ter lido um pouco sobre bilinguismo e ter trabalhado em contextos bilíngues, muita coisa mudou, então gostaria de me atualizar, me aprofundando mais no assunto e também obter um certificado, pois até agora só havia feito um curso de 30 horas, mas há muito tempo.

Nos últimos 5 anos, tenho atuado como professora de ESL para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental I. Nesse período, também me formei em Pedagogia e venho buscando me aperfeiçoar no ensino de idiomas, especialmente porque a escola onde trabalho atualmente está em processo de expansão de seu programa de bilinguismo.

Como parte desse aprimoramento profissional, pretendo cursar Letras - Português/Inglês.

Espero poder aprender muito com a formação para aprimorar minhas práticas como professora. ✨

Eu sou a Fabiana, tenho 38 anos. Sou de São Paulo-SP. Licenciada em Letras - Português e Inglês e Pedagogia. Já passei por escolas de idiomas e atuei por mais de oito anos como professora de educação infantil bilíngue. Hoje atuo como Head Teacher do 2º ano dos Anos Iniciais, em um colégio bilíngue, dando aulas em inglês e tentando sempre criar um ambiente acolhedor e estimulante pros meus alunos.

Estou super animada com o curso. Quero muito aprofundar meu olhar sobre práticas que respeitem e valorizem a diversidade linguística e cultural dos alunos, especialmente nesse contexto bilíngue. Também espero trocar ideias e experiências com outras pessoas que vivem esse dia a dia, pra deixar meu trabalho cada vez mais consciente e transformador. Acho que essa troca pode enriquecer muito minha prática e me ajudar a criar um ensino que faça mais sentido pra todo mundo.

Meu nome é Jaqueline. Moro em Campinas e trabalho como professora de Inglês em Programas Bilíngues na região. Atuo na área há dezessete anos sendo que doze deles na formação de crianças.

Meu encantamento na área começou quando fui aprovada em um concurso público para trabalhar com os anos iniciais e confesso que a princípio foi muito árduo, pois não possuía formação alguma para tal tarefa, mas com muito esforço e auxílio das pedagogas que trabalhavam comigo na época fui aos poucos compreendendo sobre o desenvolvimento infantil e me apaixonei completamente.

Atualmente, curso mestrado em Educação com ênfase na formação de professores e especialização em Educação Bilíngue.

Quanto às minhas expectativas em relação a esse curso, posso dizer que são altas, pois o meu maior desejo é desbravar cada vez esse universo do bilinguismo afim de obter ferramentas adequadas na formação dos futuros cidadãos globais.

Meu nome é Barbara, tenho 29 anos.

Sou analista técnico educacional do SESI/SP.

Sou mestre em Letras Estrangeiras Modernas pela UEL e doutoranda em Estudos da Linguagem também pela UEL.

Atuei como professora de Língua Inglesa dos anos iniciais do ensino fundamental por 7 anos. Espero poder aprender mais sobre o ensino bilíngue para contribuir na minha pesquisa e na minha carreira.

Ao trabalhar em uma escola bilíngue, tenho buscado entender melhor as metodologias que favorecem o bilinguismo funcional e a aprendizagem eficaz.

Minhas expectativas para um curso bilíngue são de aprimorar meus conhecimentos sobre metodologias de ensino em ambientes bilíngues, visando promover um aprendizado integrado e inclusivo. Espero também compartilhar experiências com outros profissionais da área, contribuindo para o fortalecimento do ensino bilíngue articulado a minha atuação.

Sou Rafael, nascido e criado no interior do estado de São Paulo, na cidade de Ribeirão Preto. Morei um tempo em Araraquara, cidade de Zé Celso Martinez Corrêa, onde vivi e me formei. Atualmente, desde 2021, moro, vivo e trabalho na cidade de São Paulo.

Possuo 12 anos de experiência profissional na área de educação, tanto na educação básica, ensino fundamental anos finais e ensino médio, quanto na educação universitária, graduação e pós-graduação. Sou formado em Ciências Sociais, licenciatura e bacharelado, pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Na mesma instituição cursei o mestrado em Ciências Sociais (linha de cultura, democracia e pensamento social) e o doutorado em Ciências Sociais (linha de identidade, diversidade e direitos). Desde o ano de 2024 atuo como Coordenador Técnico Educacional na Supervisão de Currículo, Inovação e Recursos didáticos da Gerência Executiva de Educação do SESI-SP.

Minha atuação envolve o planejamento, desenvolvimento e implantação de projetos, programas e recursos educacionais, gestão e liderança de equipes e projetos, pesquisa e desenvolvimento de inovações e soluções para a educação básica de toda a Rede e Sistema SESI-SP de Ensino. Nessa jornada tive a oportunidade de liderar e coordenar o desenvolvimento de projetos e programas com destaque para o planejamento, desenvolvimento e implantação do currículo de educação básica da Rede SESI-SP de Ensino e seus documentos norteadores, o desenvolvimento de componentes curriculares pautados na Aprendizagem Baseada em Projetos integrada a abordagem STEAM, a criação, produção e revisão de materiais e recursos didáticos. Além disso, também atuo como professor na Faculdade SESI de Educação junto aos cursos de Pós-Graduação, nas áreas de gestão, ciências humanas.

Acredito que o curso Formação em Educação Bilíngue Crítica irá contribuir diretamente com meus interesses e objetivos pessoais e profissionais, de mergulhar no campo da educação bilíngue a partir de uma reflexão crítica, cultural e decolonial, além de estar conectada com minha atuação junto ao planejamento, desenvolvimento e implantação de projetos e programas educacionais.

Tenho um interesse profundo por temas relacionados à linguagem, identidade, cultura e diversidade. Foi justamente esse interesse que despertou meu entusiasmo pela Formação Bi/Multilíngue Crítica. Acredito que pensar a educação de maneira crítica, plural e conectada à realidade dos estudantes é essencial para construir práticas mais inclusivas, conscientes e transformadoras.

Minhas expectativas em relação ao curso envolvem tanto a ampliação do meu repertório teórico quanto a possibilidade de refletir sobre minha prática docente à luz de perspectivas críticas. Espero também dialogar com colegas que compartilham inquietações e sonhos semelhantes, e assim fortalecer coletivamente nossa atuação como educadoras e educadores comprometidos com uma educação antirracista, decolonial e verdadeiramente democrática

Tenho experiênica de ensino desde os pequenos (já tive turmas de bebês😍) à pós-graduação. Já morei, estudei e fui professora nos EUA e Canadá. Carrego na mala fromação em Letras e alguns cursos de pós-graduação e mestrado.

Amo conversar, viajar, ler e estudar. Também amo ficar com a família e "inventar moda", como diz minha mãe. Estou sempre cheia de ideias e com vários projetos em andamentto. Hoje, além de professora de inglês e pós-graduação nas áreas de educação bilíngue e ensino de inglês para crianças, trabalho com formação continuada e sou sócio-fundadora e diretora acadêmica na BooksRtoys, empresa que oferece um ecossistema fexível para o ensino e aprendizagem de língua inglesa. (https://www.booksRtoys.com.br/).

Vamos nos conectar?

https://www.instagram.com/taticantoassessoria/

https://www.linkedin.com/in/tatiana-canto-de-carvalho-b4004029b/

Sou Adriana Gonçalves, formada em letras com habilitação em Inglês e pedagogia, leciono há quinze anos, porém em rede estadual com ensino fundamental séries finais. Este é meu primeiro ano na rede municipal com séries iniciais em Ibiporã. Estou gostando muito desta nova experiência, tenho certeza que será muito gratificante para meu crescimento intelectual.

Meu nome é Letícia Montezini, sou formada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina, moro em Londrina - PR. Atualmente trabalho há 1 ano na rede municipal da cidade de Ibiporã - PR, em uma escola bilíngue, também já trabalhei 5 anos em uma escola privada que tinha projeto bilíngue. Espero com esse curso aprimorar minhas práticas em sala de aula e enriquecer meu trabalho no ensino bilíngue.

Acredito que esse curso irá me preparar melhor para atuar no ensino bilíngue.

Sou Giovana, tenho 32 anos, sou pedagoga e licenciada em Teatro.

Atuei no ensino bilíngue nos últimos 10 anos, em diferentes contextos, como curso extracurriculares e currículos internacionais, passando por escolas como o Colégio Pentágono, Colégio Santa Cruz e Beacon School.

Atualmente, sou analista técnico educacional do SESI/SP, e acredito que essa jornada será um momento de renovação de conceitos e práticas educacionais.

Sou Fernanda, Neuropsicopedagoga, Pegagoga e Professora de Língua Inglesa. Atuo na área da educação há 17 anos, tanto em instituições de ensino regular, bem como em escolas bilíngues. Neste ano, saí de sala de aula e comecei a atuar como Analista Técnico Educacional do SESI-SP.

Espero que, com esse curso, possa reciclar o que eu já sei e ter acesso a novos conhecimentos referentes à Educação Bilíngue como um todo.

Sou Alifer, tenho 31 anos, professor de Ibiporã - PR, atualmente atuo em uma escola bilíngue e espero aprender mais sobre práticas pedagógicas voltadas ao ensino bilíngue e multicultural, assim exercer minha função com maestria, proporcionando um ensino aprendizagem mais significativo e prazerosos para meus alunos.

Participei de Storytellings, utilizando meus conhecimentos de formação e atuação em Psicologia. Atuo em sala de aula e tenho a percepção de que os alunos constróem seu caminho e nós somos uma ponte para este processo.

Este curso veio de encontro a isso, abrindo reflexões da minha prática e inovando meus conhecimentos com o bilinguismo e translinguismo numa prática social e consciente da qual fazemos parte no mundo, não havendo lugar passivo para este processo de aprendizagem.

Faz-se então presente uma relação que se dá através de trocas, reflexões e práticas que promovem um crescente saber.

Fora das aulas, sou curiosa e adoro descobrir novos assuntos, desde culturas diferentes até pequenos detalhes do cotidiano. Essa curiosidade me ajuda a trazer conversas interessantes para as aulas e a manter cada encontro dinâmico e motivador, sempre buscando que cada aluno se sinta confortável para se expressar e aprender no seu próprio ritmo.

Me chamo Caroline Duda (Duda é meu sobrenome). Sou formada em letras pela USP, atualmente faço mestrado em literatura portuguesa do século XVII e atuo como professora de língua portuguesa na escola básica e como prof de inglês em cursos livres. Me interesso muuuito por linguística, literatura e artes.

Acredito que este curso ampliará os meus horizontes e meus conhecimentos sobre o universo da educação bilíngue com uma perspectiva crítica.

Sou de Salvador, na Bahia. Sou formada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia. Trabalhava como professora no eixo do português até o ano passado, e este é o primeiro ano que atuo como professora bilíngue, nunca tive contato anterior com o ensino e o processo de educação bilíngue, é tudo um novo universo para mim. Minha expectativa com o curso é que eu aprenda sobre o ensino bilíngue para melhorar as preparações das aulas, identificar como auxiliar os alunos no aprendizado da língua, quais os desafios e estratégias para o ensino bilíngue. E como pensar da perspectiva bilíngue com criticidade para uma prática docente mais consciente.