PG 13 - Gruppe 4: Unterrichtliche Komponenten am Beispiel "Fake News, Kettenbriefe & Co. - Lügen im Netz" by

Fake News, Kettenbriefe & Co. - Lügen im Netz

antoniahalsch — 2024-06-03 21:04:08 UTC

S. 82-88

1. Analyse der Lernvoraussetzungen im Unterrichtsbeispiel

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2. Eigene Ergänzungen

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Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

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Aspekte der Analyse:

Themenrelevante Kenntnisse
Themenrelevante Erfahrungen
Themenrelevante Fähigkeiten und Fertigkeiten
Niveau der intellektuellen Entwicklung
Wertorientierungen bzw. sozial-moralisches Urteilsniveau
Bedürfnislage

1. Analyse der Zielvorstellungen im Unterrichtsbeispiel

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2. Eigene Ergänzungen

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Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

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Aspekte der Analyse:

--> Zielvorstellungen hinsichtlich...

der Erweiterung des Erfahrungs- und Wissensstandes
des intellektuellen Niveaus
der Wertorientierungen bzw. des sozial-moralischen Urteilsniveaus
der unterrichtsrelevanten Bedürfnisse

--> Ebenen:

Lernziele
Richtlinien und Lehrpläne
Aufgabenfelder der Medienbildung
Bedeutsamkeit für die gegenwärtige oder zukünftige Lebenssituation
im Hinblick auf die Leitidee eines sachgerechten, selbstbestimmten, kreativen und sozial verantwortlichen Handelns

1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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2. Eigene Ergänzungen

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Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

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Aspekte der Analyse:

alle gedanklichen und physischen Vorgänge beim Lernen, die in einem Lernzusammenhang auf die Auseinandersetzung mit dem jeweiligen Thema gerichtet sind
z.B. spontane Lösungsvorschläge äußern, Aufgabenlösungen vergleichen, Lernwege reflektieren...

1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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2. Eigene Ergänzungen

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Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

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Aspekte der Analyse:

Aktivitäten der Lehrperson, die darauf zielen, Lernaktivitäten bei den Lernenden anzuregen oder zu unterstützen
z.B. Ziele besprechen, Impulse und Hilfen zur Aufgabenlösung geben, weiterführende Informationen mitteilen...

1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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2. Eigene Ergänzungen

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Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

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Aspekte der Analyse:

inhaltliche Elemente in den einzelnen Unterrichtsphasen
korrespondierende Fachwissenschaften als mögliche Orientierungspunkte für die Auswahl von Unterrichtsinhalten

1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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2. Eigene Ergänzungen

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Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

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Aspekte der Analyse:

Szenarien: Kleingruppenarbeit, Partnerarbeit, Einzelarbeit...
situationsbezogene Auswahl

1. Analyse der Lernaktivitäten im Unterrichtsbeispiel

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2. Eigene Ergänzungen

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Nehmen Sie ggf. eigene Ergänzungen vor:

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Aspekte der Analyse:

Erfahrungsformen: reale, modellhafte, albbildhafte, symbolische Form; Kombinationsformen
Bedeutung der Erfahrungsformen für die entstehenden Vorstellungen
Medien als Hilfsmittel bei Lehrhandlungen oder als Arbeitsmittel?