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      <title>EXPLORACIÓN DEL MEDIO EN LA INFANCIA by Gloria Moreno</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-09 20:29:17 UTC</pubDate>
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         <title> 1- ¿Por qué hablar de exploración del medio?</title>
         <author>transicion02are</author>
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         <pubDate>2025-09-09 23:34:56 UTC</pubDate>
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         <title>2-¿Qué es el pensamiento científico en la infancia?</title>
         <author>transicion02are</author>
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         <pubDate>2025-09-09 23:48:46 UTC</pubDate>
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         <title>3- ¿Cómo acompaña el docente a los niños y niñas en la exploración del medio?</title>
         <author>transicion02are</author>
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         <pubDate>2025-09-10 00:57:33 UTC</pubDate>
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         <title>El hablar de la exploración del medio es parte fundamental puesto que los niños aprenden a través de los que les rodean interactúan mediante la observación de su entorno este proceso permite adquirir mayores habilidades y destrezas en los infantes .</title>
         <author></author>
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         <title>primera preguta nicol alosno</title>
         <author>adrianapineros345</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hablar de exploración en la infancia es crucial porque <strong>es el motor del aprendizaje y desarrollo integral, permitiendo a los niños descubrir el mundo, a sí mismos, sus gustos y aptitudes a través de la experimentación y el juego</strong>.<mark> </mark>La curiosidad innata les lleva a entender cómo funcionan las cosas, desarrollar habilidades, fomentar la autonomía y construir una comprensión más profunda del entorno natural, social y cultural que les rodea.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:37:25 UTC</pubDate>
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         <title>Porque es una de las actividades rectoras que incluye de igual modo al arte, al juego y a la literatura, incluyendo así mismo aprendizaje significativos en nuestros niños y niñas, invitándolos a descubrir nuevas experiencias enriquecedoras.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-09-10 22:37:35 UTC</pubDate>
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         <title>Por que hablar de exploración del medio por que es un proceso fundamental para el aprendizaje, el desarrollo integral y la comstruccion de conocimiento en los niños</title>
         <author></author>
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         <title>La exploración del medio fomenta la curiosidad y el pensamiento crítico en los niños, ya que les permite descubrir y aprender sobre nuevas cosas.
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         <author></author>
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         <pubDate>2025-09-10 22:37:48 UTC</pubDate>
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         <title>Permite que los niños conozcan su entorno natural, cultural y social, construyan un aprendizaje autónomo y desarrollen sus habilidades integralmente en pro de sus derechos</title>
         <author></author>
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         <title>Hablar de exploración del medio es reconocer que los niños aprendan mejor cuando viven y experimentan su entorno ya que se les permite conocer aprender e interactuar.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-09-10 22:37:56 UTC</pubDate>
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         <title>1. porque es una actividad fundamental para el desarrollo infantil que les permite a los niños aprender y comprender su mundo a través de sus sentidos y la interacción.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578882007</link>
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         <pubDate>2025-09-10 22:37:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>La exploración del medio es muy importante ya que ayuda a que los niños estimulen su desarrollo cognitivo y les ayuda a promover su autoestima y curiosidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:38:05 UTC</pubDate>
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         <title>2da pregunta nicol alonso </title>
         <author>adrianapineros345</author>
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         <description><![CDATA[<p>El pensamiento científico en los niños <strong>es una forma de construir conocimiento que fomenta la autonomía, el razonamiento y la resolución de problemas mediante la observación, la formulación de preguntas, la experimentación y la búsqueda de relaciones de causa y efecto en su entorno</strong>. Se estimula a través del juego, la curiosidad y la exploración, desarrollando en los niños habilidades para analizar, clasificar, predecir y comunicar sus hallazgos, lo que les permite comprender el mundo que los rodea y convertirse en ciudadanos más conscientes.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:38:16 UTC</pubDate>
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         <title>3 pregunta</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>El docente es un mediador que prepara el entorno y proporciona los recursos, apoyo para fomentar la autonomía. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>Katherine Andrea García </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Los docentes son agentes esenciales en este proceso ya que permiten a los niños adquirir mayores habilidades en su aprendizaje, logrando que los niños y niñas definan sus roles y liderazgos de manera autónoma y colaborativa, lo que es un factor esencial en el desarrollo integral de los mismos,</p>]]></description>
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         <title>3ra prgunta nicol alonso</title>
         <author>adrianapineros345</author>
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         <description><![CDATA[<p>El docente acompaña la exploración de los niños y niñas <strong>mediante la creación de un ambiente seguro y rico en estímulos, donde se promueva la curiosidad a través de preguntas, la experimentación con diversos materiales cotidianos y la realización de salidas y actividades sensoriales, motoras y expresivas</strong>. Se fomenta la participación activa de los niños como protagonistas de su aprendizaje, respetando su ritmo y sus intereses, y se establece una comunicación constante con las familias para enriquecer la experiencia educativa.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:39:40 UTC</pubDate>
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         <title>Que es el pensamiento cientifico en la infancia explorar observar,experimentar y comprender el mundo que los rodea,formulando preguntas y biscando respuesta atravez del juego de la manipulacion de objetos y preguntarles sobre sus propias experiencias.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-09-10 22:39:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>En los niños fomentamos la curiosidad, de la misma manera desarrollan habilidades sensoriales y se promueve el aprendizaje activo. </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:40:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Porque es la base del aprendizaje de los niños y niñas de la primera infancia, ellos comprenden el mundo a partir de la curiosidad, la observación, la experimentación y el contacto directo con su entorno. Explorar les permite construir significados propios sobre lo que viven y ven.</p>]]></description>
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         <title>2. Es la capacidad de observar, experimentar, preguntar y buscar respuestas.</title>
         <author></author>
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         <title>El pensamiento científico en la infancia es la capacidad para ellos observar, preguntar, explorar y experimentar el mundo que los rodea.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>permite a los niños interactuen con su entorno </p></li></ol>]]></description>
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         <title>3ra pregunta. Generando espacios seguros, facilitando experiencias significativas, siendo mediador y modelo.</title>
         <author></author>
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         <title>Yecit Yanile</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>hablar de exploración del medio es hablar de una actividad que permite que los niños exploren, indaguen , conozcan y relacionen su entorno con sus conocimientos previos para generar nuevos aprendizajes, fortaleciendo así sus capacidades individuales de manera asertiva y significativa.</p>]]></description>
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         <title>Es cuando los niños desarrollan un pensamiento creativo y atonomo en pro de la relación del medio que los rodea </title>
         <author></author>
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         <title>Nancy Montes                                 El pensamiento científico en la infancia es la capacidad innata de observar, preguntar, experimentar y reflexionar sobre el mundo que rodea al niño.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol start="2"><li><p>el pensamiento cientifico permite observar, preguntarse sobre su entorno y analizar su entorno</p><p><br/></p></li></ol>]]></description>
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         <title>3. Creando ambientes seguros y estimulantes, observar y escuchar atentamente a los niños.</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>moncadamayerli122</author>
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         <description><![CDATA[<p>La <strong>exploración del medio</strong> es fundamental en la infancia porque permite a los niños y niñas conocer, comprender y valorar el entorno que los rodea. A través de la observación, el juego y la interacción, desarrollan curiosidad, pensamiento crítico y habilidades sociales. Además, fortalecen su identidad, aprenden a cuidar la naturaleza y construyen aprendizajes significativos basados en la experiencia</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:43:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hablar de exploración permite a los niños y las niñas fomentar el conocimiento del espacio y los objetos que lo rodean con el fin  de descubrir todo aquello que les enriquece su pensamiento y fortalece el pensamiento lógico, haciendo conexiones entre lo que  aprenden, cada objeto que van necesitando y </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578885069</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:43:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578885175</link>
         <description><![CDATA[<p>porque es fundamental para que los niños y niñas que conozcan comprendan y se relacionan con su entorno, desarrollando habilidades cognitivas, sensoriales y sociales desde temprana edad  </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-09-10 22:43:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol start="3"><li><p>Edocente acompaña desde la curiosidad, dejar que expore el medio que lo rodea y ante todo que con sus sentidos exploren el mundo en el que se encuetran</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:43:26 UTC</pubDate>
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         <title>1. Vianeth </title>
         <author>pimentellemusvianeth</author>
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         <description><![CDATA[<p>Porque es muy importante en el desarrollo integral de los niños, a través de este los niños empiezan a comprender el entorno que los rodea, dando lugar a la curiosidad y a la observación. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:44:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>moncadamayerli122</author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578885854</link>
         <description><![CDATA[<p>El <strong>pensamiento científico en la infancia permite a </strong>niños y niñas observar, explorar y hacerse preguntas sobre el mundo que los rodea. Surge cuando experimentan, buscan respuestas y comparan situaciones, desarrollando curiosidad, razonamiento y creatividad. A través del juego y la exploración construyen explicaciones propias, base fundamental para futuros aprendizajes y para comprender su entorno</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:44:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>moncadamayerli122</author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578886585</link>
         <description><![CDATA[<p>El docente acompaña a los niños y niñas en  la <strong>exploración del medio</strong> motivando la curiosidad y ofreciendo ambientes ricos en experiencias. Guía a los niños con preguntas, propone actividades significativas y brinda materiales que invitan a investigar. Además, escucha y valora sus ideas, fomenta el diálogo y relaciona los descubrimientos con la vida cotidiana, convirtiendo la exploración en una oportunidad de aprendizaje</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:46:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578886802</link>
         <description><![CDATA[<p>Considero que hablar de la exploración del medio es crucial y fundamental porque se trata de una de las actividades más importantes en la primera infancia, ya que los niños y las niñas manifiestan una curiosidad natural por el entorno que los rodea, lo cual permite que ellos observen, toquen y experimenten, y de ahí pueden surgir preguntas por descubrir el mundo de una manera más creativa para ellos, logrando fortalecer su desarrollo integral y su autonomía. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:46:43 UTC</pubDate>
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         <title>María Nelly Chavez Duran </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578887356</link>
         <description><![CDATA[<p>La exploración permite a los niños desarrollar habilidades motoras y cognitivas, construir su identidad y personalidad </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:47:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>María Nelly Chavez Duran </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578887672</link>
         <description><![CDATA[<ol start="3"><li><p>El docente acompaña creando ambientes seguros y estimulantes y sirve para despejar dudas e inquietudes y orientar a los niños y niñas sobre los medios que están observando.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:47:49 UTC</pubDate>
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         <title>Exploración del medio : los niños experimentan sorpresa, frustración, emoción, temor, interacción, permitiéndoles construir su identidad </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578887852</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:48:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>primera pregunta maria camila zarate </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Porque es importante que los niños y niñas conozcan, pregunten y entiendan lo que pasa a su alrededor. Explorar el medio les ayuda a aprender de forma natural, a descubrir cosas nuevas y a relacionarse mejor con el entorno en el que viven.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:49:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>3. María Nelly Chavez Duran </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578888444</link>
         <description><![CDATA[<p>El papel del docente en la exploración es muy importante por qué orientadores, ayudan a enfocar sus ideas y a responder preguntas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:49:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2 pregunta maria camila zarate </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Es cuando los niños empiezan a observar, a hacerse preguntas, a probar y buscar respuestas sobre lo que ven y experimentan. Es esa curiosidad que los lleva a aprender investigando y descubriendo por ellos mismos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:49:58 UTC</pubDate>
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         <title>respuesta 3 maria camila zarate </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>El docente acompaña motivando a los niños, escuchando sus preguntas y proponiendo actividades donde puedan experimentar, jugar, observar y sacar sus propias conclusiones. Más que darles todas las respuestas, les abre caminos para que ellos mismos descubran.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:50:29 UTC</pubDate>
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         <title>María Nelly Chavez Duran </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/transicion02are/8g26c4imu3w9vqnx/wish/3578890262</link>
         <description><![CDATA[<ol start="2"><li><p>El pensamiento científico en la infancia es el proceso de observar, preguntar, explorar y descubrir el mundo a través de la interacción directa, fomenta la curiosidad y la capacidad de razonamiento.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-10 22:52:00 UTC</pubDate>
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