Como sabemos la educación virtual es centrada en el estudiantes, como constructor de conocimiento a medida que van adquiriendo, donde los tutores deben poseer las siguientes características:

·  El docente se empapa completamente al mundo tecnológico eliminando todo método tradicional y aplicando herramientas que ayudan en el aprendizaje tales como plataformas virtuales, comunicación constante con los estudiantes mediante las páginas web.

· Se actualiza de una manera constante en lo que respecta los programas  en línea, esto facilita el entendimiento hacia los estudiantes

· El docente enseña nuevos métodos para el aprendizaje en red

· Forma un entorno amigable dando como iniciativa el conocerse mutuamente.

· Muestra una actitud colaborativa hacia los estudiantes, además estimula la motivación y la participación del alumnado.

·Según García Aretio (1999) uno de los beneficios que nos ofrece la información a distancia es la información permanente y personal adquiriendo el estudiante actitudes intereses y valores que facilitan los mecanismos para regirse  a si mismo.
Las actividades y recursos que los docentes virtuales utilizan son las siguientes:
1.       Actividades

·         Crean bloc

·         Producen objetos digitales 

·         Resolver problemas 

·         Desarrollar proyectos 

2.       Contenido

·         Libro electrónico 

·         Mapas conceptuales

·         Selección de enlaces/ links

3.       Comunicación social 

·         Foros debates

·         Tutorial email

·         Red social

1. Crisis o shock: por que el estudiante entra en un conflicto de paradigmas ya que entra un mundo desconocido y eso representa un cambio brusco en el aprendizaje que el maneja tradicionalmente

2. Postura negativa del estudiante ante el nuevo paradigma educativo

3. Pérdida de confianza como miedo enojo y culpa en el estudiante

4. Resistencia al aceptar el nuevo paradigma educativo

5. Etapa de desanimo  en el estudiante 

6. Búsqueda de oportunidades donde se empieza a afirmar en el nuevo paradigma educativo

7.Logro de pequeños éxitos

8. Estudiante de éxito es aquí donde el estudiante comprueba que esta nueva forma de aprender da resultado.

Las funciones que un estudiante en la modalidad virtual realiza son:

· Crear contenidos y objetos digitales como app, imágenes dejando de lado el concepto de que solo el docente era poseedor neto del conocimiento.

·En estos espacios de aprendizajes que el estudiante esta descubriendo debe construir y apropiarse del saber a partir de la experiencia  esto se resume a que debe haber un equilibrio entre el docente y el estudiante en o que respecta la información y conocimiento que ambos manejan

·Selecciona recursos web, realiza auto-evaluaciones, etc. 

·Comparte y aporta información. 

·Comunica preocupaciones y necesidades ante el docente y  ante sus mismos compañeros. 

· Tiene comunicación escrita sincrónica y asincrónica.

·Es organizado y proactivo.

·Tiene el control de su propio aprendizaje.

· Adquiere  conocimiento a su propio ritmo.

El rol del estudiante se convierte en más activo y vital para su mismo proceso de aprendizaje, puesto que pasa a ser un receptor de información (de acuerdo al método tradicional de enseñanza).
El otro rol vital es de la administración del propio tiempo dedicado al aprendizaje.  No antes el tiempo estaba enmarcado en el horario de clases, es ahora el alumno quien deberá  decidir a qué hora deberá leer y estudiar su curso y cuando presenta sus asignaciones y tareas, si bien el docente todavía cumple el rol de evaluador de las pruebas y tareas, el alumno podrá decidir la calidad de relación que desee establecer con el docente como proveedor de experiencia y de esclarecimiento de dudas.
La primera y mas obvia característica es la necesidad que el estudiante virtual tenga  acceso a una computadora con conexión a Internet, preferiblemente de alta velocidad. Además requiere la destreza para utilizarlos.