John Dewey by Kristín Sigurðardóttir https://padlet.com/bessa/dewey "Menntun er félagslegt ferli. Menntun er vöxtur. Menntun er ekki undirbúningur fyrir lífið. Menntun er lífið sjálft" en-us 2017-05-04 15:00:49 UTC 2017-05-05 19:54:50 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Balance.png Kenningar Dewey valagil20 https://padlet.com/bessa/dewey/wish/157435268 Kenningar Dewey gengu út á það að nemendinn væri virkur þátttakandi í sínu námi og að nemandinn lærði mest á því að gera hlutina sjálfur (learning by doing).
Hann taldi mikilvægt að allt nám væri virkt ferli byggt á samvinnu/hópavinnu og aðgerðum.  ]]> 2017-03-02 18:32:08 UTC https://padlet.com/bessa/dewey/wish/157435268 Hugmyndir um námskrá bessa https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169960678 Námskrá á að rúma þarfir einstaka nemenda frekar en að vera námsefnis miðuð eingöngu.  Þetta voru róttækar hugmyndir og voru í samhljómi við hugmyndir Deweys um að börn væru tilbúin til að taka virkan og sjálfstæðan þátt í samfélaginu sem heild með það að viðmiði að ná þroska.  Frá hans sjónarhorni inniheldur nám virka uppgötvun og að ná leikni frekar en passíva staðreyndakennslu.  Hann lagði áherslu á þörf fyrir sveigjanlega námsskrá sem einblíndi á að leysa vandamál með viðfangsefnum þess efnis. Nemendur áttu að vera þátttakendur ekki áhorfendur.]]> 2017-05-04 15:04:34 UTC https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169960678 Hlutverk kennara bessa https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169960840
Hluverk kennara var í augum Deweys mikilvægt þó ekki væri hann ítroðslukennari með prikið á lofti.  Hann á að búa til tækifærin fyrir nemendur til að upplifa virka reynslu. Nemendur tengja milli upplifana.  Hlutverk kennarans verður margbreytilegra, flóknara og nemendamiðaðra.  Hann þarf að búa til andrúmsloft sem örvar virkni og opnar rökræðu með það að markmiði að vekja áhuga. ]]> 2017-05-04 15:05:08 UTC https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169960840 Kennaranám bessa https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169961108 Dewey barðist fyrir fræðilegri nálgun í kennaranámi.  Hugmyndir hans innihalda meðal annars það að menntun sé eins og vísindi, ekki bara líta á námskrána og hvernig á að kenna samkvæmt henni heldur þarf líka að þróa meiri skilning á því hvernig nám sem heild fer fram. ]]> 2017-05-04 15:05:57 UTC https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169961108 bessa https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169966155 2017-05-04 15:20:01 UTC https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169966155 bessa https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169967796 2017-05-04 15:23:55 UTC https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169967796 Heimildir: bessa https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169969196 Aubrey, K og Riley, A. (2016). Understanding and using educational theories. London: Sage]]> 2017-05-04 15:27:40 UTC https://padlet.com/bessa/dewey/wish/169969196 Kenningin í skólastofunni: ha150129 https://padlet.com/bessa/dewey/wish/170198750 - Áhersla á nemandann og nemendamiðað nám.

- Skipulagt námsefni en gengið út frá áhuga og reynslu nemendanna.

- Nauðsynlegt að hafa námskrá þar sem er víxlverkun á milli  námsins og nemandans.

- Alltaf hægt að nemendamiða námið þrátt fyrir að námskráin sé námsefnismiðuð.

- Með því að nýta mismunandi hæfileika eru allir góðir í einhverju.


]]> 2017-05-05 14:56:53 UTC https://padlet.com/bessa/dewey/wish/170198750 Hvers vegna Dewey? bessa https://padlet.com/bessa/dewey/wish/170206837 Mikilvægt er í okkar augum að nemendur læri með því að vera virkir þátttakendur í sínu lífi. Það er í anda Dewey og því er hann í forgrunni þegar valið er um kennismiði. Einkunnarorð hans voru að læra með því að framkvæma (learning by doing) og hans meginmarkmið að kenna börnum að vera gagnrýnin og skapandi í hugsun í leik sínum. Okkur finnst mikilvægt að börnum sé ekki kennd fyrirfram ákveðin lausn á verkefninu, heldur að einstaklingurinn prófi sig áfram að réttri lausn. 


]]> 2017-05-05 15:27:48 UTC https://padlet.com/bessa/dewey/wish/170206837