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      <title>Construye la Pregunta de Investigación by Richar Posso Pacheco</title>
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      <description>¡Bienvenido! Construye la pregunta de investigación siguiendo estos pasos. 1. Tema de interés ¿Sobre qué tema amplio quieres investigar 2.Estructura ICOP  2.1 Intervención (I) ¿Qué estrategia/innovación analizarás? 2.2 Comparación (C) ¿Contra qué práctica la compararás?2.3 Outcome (O) ¿Qué resultados te interesan? 2.4 Población (P) ¿En qué grupo aplicarás? 3. Pregunta ICOP completa Une los elementos en formato de revisión. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-04 06:26:03 UTC</pubDate>
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         <title>Currículum de inglés por competencias </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué evidencia existe sobre los beneficios de un nuevo currículo de inglés por competencias (2025) en comparación al currículo previo por destrezas (2010) o por criterios de desempeño (2016), en mejorar el nivel B2 de inglés a nivel nacional, implementado desde inicial hasta bachiller, según el CEFR? </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:18:55 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Cómo aplicar las metodologías activas para generar estrategias metodológicas y de evaluación en el aprendizaje significativo de las y los estudiantes del Sistema educativo nacional?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:21:34 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p><strong>¿En qué medida la aplicación de un enfoque de diseño curricular por competencias, en comparación con los modelos  anteriores, contribuye a mejorar la coherencia, pertinencia y aplicabilidad del proceso de diseño y construcción curricular en el desarrollo del currículo de lengua extranjera en la educación básica y bachillerato</strong>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:21:52 UTC</pubDate>
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         <title>Seguridad Docente</title>
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         <description><![CDATA[<p>¿Qué datos estadísticos sobre seguridad docente existen a nivel nacional en el 2025 vs el 2024 que reflejen la variación de los índices de violencia en cada provincia del territorio nacional?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:22:39 UTC</pubDate>
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         <title> </title>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cuál es la efectividad académica de la implementación de fichas pedagógicas como estrategia para prevenir la violencia en las instituciones educativas ?</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:23:53 UTC</pubDate>
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         <title>Curriculo por competencias</title>
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         <description><![CDATA[<p>¿Que evidencia existe en los casos de exito de los curriculum por competencias a nivel regional?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:24:09 UTC</pubDate>
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         <title>Las fichas pedagógicas con inserciones curriculares mejoran o producen un mayor impacto en el desarrollo del aprendizaje integral de los estudiantes?</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:24:14 UTC</pubDate>
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         <title>¿De qué manera la implementación del Currículo Nacional basado en competencias influye en la calidad de los aprendizajes del estudiantado del SNE?</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:24:44 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué tipos de violencias se evidencian en el SNE, a partir  de la sistematización de experiencias internacionales de países de la región, para elaborar Orientaciones pedagógicas para la continuidad educativa en situaciones por conflicto armado y violencias, para los docentes? </title>
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         <pubDate>2025-09-05 14:26:46 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué diferencia existe entre la evaluación competencial y la evaluación de base estructurada aplicada para identificar los niveles de logro alcanzado por los estudiantes de Bachillerato General?</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:31:18 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cuál es la evidencia disponible sobre la planificación curricular en sistemas educativos basados en competencias y su impacto en la gestión pedagógica de los docentes?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:41:40 UTC</pubDate>
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         <title>Formación de los profesionales de la educacion</title>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cómo se reconocen las necesidades de formación continua y avanzada de los profesionales de la educación?</p><p><br/></p><p>¿Cómo caracterizar y determinar el alcance de la formación continua y avanzada para generar impactos positivos en los actores del sistema nacional de educación, de manera pertinente y contextualizada?</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-05 14:44:46 UTC</pubDate>
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