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      <title>Thesenbild zum Rollenspiel by </title>
      <link>https://padlet.com/CatherinaHeyne/8fgwi8bszqmtihej</link>
      <description>Aufgabe: Erstellt aus den unten aufgeführten Thesen zur Methode des Rollenspiels ein Thesenbild.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-13 18:06:50 UTC</pubDate>
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         <title>Streiten ist im Rollenspiel erlaubt.</title>
         <author>CatherinaHeyne</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diskutieren schon, streiten nicht. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-13 18:09:28 UTC</pubDate>
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         <title>Im Rollenspiel können unterschiedliche Standpunkte zum Ausdruck gebracht werden.</title>
         <author>CatherinaHeyne</author>
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         <pubDate>2022-11-13 18:10:08 UTC</pubDate>
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         <title>Rollenspiele eignen sich gut um soziale Umwelten und deren Realitäten wahrzunehmen und zu analysieren.</title>
         <author>CatherinaHeyne</author>
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         <pubDate>2022-11-13 18:11:50 UTC</pubDate>
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         <title>Angeleitete Rollenspiele eignen sich im Unterricht besser als spontane Rollenspiele.</title>
         <author>CatherinaHeyne</author>
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         <pubDate>2022-11-13 18:12:57 UTC</pubDate>
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         <title>Der Einsatz von Rollenspielen im Unterricht eignet sich erst ab der Jahrgangsstufe zehn.</title>
         <author>CatherinaHeyne</author>
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         <pubDate>2022-11-13 18:13:29 UTC</pubDate>
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         <title>Scham und Angst der Schauspieler_innen können dazu führen, dass Rollenspiele nicht authentisch sind.</title>
         <author>CatherinaHeyne</author>
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         <pubDate>2022-11-13 18:17:06 UTC</pubDate>
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         <title>Rollenspiele fördern die soziale Kompetenz von Schüler_innen.</title>
         <author>CatherinaHeyne</author>
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         <pubDate>2022-11-13 18:17:36 UTC</pubDate>
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         <title>Rollenspiele sind eine effektive Form des Lernens.</title>
         <author>CatherinaHeyne</author>
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         <pubDate>2022-11-13 18:17:56 UTC</pubDate>
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