Apostamos na formação coletiva e transinstitucional onde a produção de conhecimento está intrinsecamente ligada às discussões políticas que atravessam o contemporâneo e à produção de saúde.

"Talvez porque a linguagem esteja a serviço de uma causa que não faz tanta questão de ser notada. É possível que essa causa esteja mancomunada com todo poder. Assim se compreenderia que ela nos satisfaça a fim de apagar aquilo que, na qualidade de sujeito/súdito [sujet], nos entrega a todo poder." (DELIGNY, 2015a, p. 224)

A linguagem recobre o espaço, impedindo-nos de perceber nele o tópos — o lugar dos devires, dos limiares, das brechas que conduzem para além da linguagem, ao fora.
Tópos surge, assim, como um disparador de processos de transformação: uma alteração nos regimes de visibilidade e dizibilidade, que impulsiona a formulação de uma clínica do espaço.

A questão que nos mobilizou até aqui foi: do espaço da clínica à clínica do espaço, que transformações estão em jogo? Se o espaço é fundamento das produções da subjetividade, como isso incide sobre nossa compreensão dos processos de subjetivação e das diferentes modalidades de sofrimento?

Inspirados por Fernand Deligny e por seu livro O aracniano, formulamos o novo dispositivo Laboratório de Imagens.

Implicado não apenas na pesquisa acadêmica, mas também direcionado para pesquisa sensível, optamos por experimentar o texto O Aracniano (Deligny, 2015) como fonte de inspiração.

O Laboratório de Imagens é dispositivo de formação transdisciplinar e criação artística, onde se partilham imagens — muitas delas oriundas dos campos da arte, da fotografia e do cinema — mas também se provoca o registro de imagens que emergem no exercício cotidiano da clínica e da educação.

@topos_infancia_subjetividade

(24) 99325.1573

• Pedro Henrique Silva Ferreira é psicólogo, mestre e doutorando em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB), em Santa Catarina. Sua pesquisa se ocupa da experiência sensorial de pessoas autistas em espaços escolares.