TEORIA DEL DESARROLLO MORAL by Valerie Torres https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw en-us 2024-10-21 22:51:21 UTC 2024-10-23 21:06:10 UTC hello@padlet.com TEORIA DEL DESAROLLO MORAL valerietorresm12 https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180320143 Lawrence Kohlberg, fue un psicólogo estadounidense nacido en 1927 que en la segunda mitad del siglo XX, desde la Universidad de Harvard, se dedicó en gran parte a indagar en el modo en el que las personas razonan en problemas de tipo moral.

]]> 2024-10-21 22:54:06 UTC https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180320143 LOS TRES NIVELES DE DESARROLLO MORAL valerietorresm12 https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180323638 Las categorías que Kohlberg utilizó para señalar el nivel de desarrollo moral son una manera de expresar las diferencias sustanciales que se dan en el modo de razonar de alguien a medida que va creciendo y aprendiendo.


Estas 6 etapas se engloban en tres categorías más amplias: la fase pre-convencional, la convencional y la post-convencional.

]]> 2024-10-21 22:59:36 UTC https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180323638 1. fase pre-convencional valerietorresm12 https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180325907 En la primera fase del desarrollo moral, que según Kohlberg suele durar hasta los 9 años, la persona juzga los acontecimientos según el modo en el que estos la afecten a ella.


1.1. Primera etapa: orientación a la obediencia y el castigo


En la primera etapa, el individuo solo piensa en las consecuencias inmediatas de sus acciones, evitando las experiencias desagradables vinculadas al castigo y buscando la satisfacción de las propias necesidades.

]]> 2024-10-21 23:02:15 UTC https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180325907 2. Fase convencional valerietorresm12 https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180326023 La fase convencional suele ser la que define el pensamiento de los adolescentes y de muchos adultos. En ella, se tiene en cuenta la existencia tanto de una serie de intereses individuales como de una serie de convenciones sociales acerca de lo que es bueno y lo que es malo que ayuda a crear un "paraguas" ético colectivo.


2.1. Tercera etapa: orientación hacia el consenso

En la tercera etapa las acciones buenas están definidas por cómo repercuten sobre las relaciones que uno tiene con los demás. Por eso, las personas que se encuentran en la etapa de orientación hacia el consenso tratan de ser aceptadas por el resto y se esfuerzan por hacer que sus acciones encajen muy bien en el conjunto de reglas colectivas que definen lo que es bueno.

Las acciones buenas y malas están definidas por los motivos que hay detrás de ellos y el modo en el que estas decisiones encajan en una serie de valores morales compartidos.


2.2. Cuarta etapa: orientación a la autoridad

En esta etapa de desarrollo moral, lo bueno y lo malo emana de una serie de normas que se perciben como algo separado de los individuos. El bien consiste en cumplir las normas, y el mal es incumplirlas.


]]> 2024-10-21 23:02:29 UTC https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180326023 3. Fase post-convencional valerietorresm12 https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180327070 Las personas que se encuentran en esta fase tienen como referencia principios morales propios que, a pesar de no tener por qué coincidir con las normas establecidas, se apoyan tanto en valores colectivos como en libertades individuales, no en exclusivamente en el propio interés.


3.1. Etapa 5: orientación hacia el contrato social

La manera de razonamiento moral propia de esta etapa surge de una reflexión acerca de si las leyes y las normas son acertadas o no, es decir, si dan forma a una buena sociedad.


3.2. Etapa 6: orientación hacia los principios universales

El razonamiento moral que caracteriza a esta fase es muy abstracto, y se basa en la creación de principios morales universales que son diferentes a las leyes en sí mismas. Por ejemplo, se considera que cuando una ley es injusta, cambiarla debe ser una prioridad. Además, las decisiones no emanan de suposiciones acerca del contexto, sino de consideraciones categóricas basadas en los principios morales universales.

]]> 2024-10-21 23:04:05 UTC https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180327070 valerietorresm12 https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180331578 2024-10-21 23:10:21 UTC https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180331578 En la teoría del desarrollo moral de Kohlberg se alcanza la conclusión de que el desarrollo moral pasaba por tres niveles: pre-convencional, convencional y post-convencional. Cada uno de los cuales está dividido en dos estadios, es importante entender que no todos pasan por todos los estadios ni todos llegan al último nivel de desarrollo; A continuación explicamos detalladamente cada uno de los estadios: valerietorresm12 https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180336102


]]> 2024-10-21 23:16:42 UTC https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3180336102 BIBLIOGRAFÍAS valerietorresm12 https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3184425107

https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-desarrollo-moral-lawrence-kohlberg


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]]> 2024-10-23 20:58:50 UTC https://padlet.com/valerietorresm12/8f1d812xolq1b4sw/wish/3184425107