● 고교 학점제가 제대로 실행되기 위해서는 고교 1학년때의 고등학교 1학년 학사 운영의 중요성을 인식할 

필요가 있음.

● 고1 학생의 교과 선택 역량을 키우기 위한 교사·학생·학부모 소통 강화

● 고교 3년간의 학업계획을 설계할 수 있도록 안내 및 지도 강화

● 진로·적성검사, 진로상담, 과목선택상담, 학업설계상담, 학업관리상담 등 실시

● 학점제의 효율적 운영을 위한 공간과 시설 확보가 필요함.

2.  선택주제 : 주제탐구 활동 성찰 및 개선방안
● 주제탐구활동에서 동아리 활동과 중복되지 않게 주제를 선정하고 다른 교내 활동을 위해 시수의 축소가 필 요함.

● 실험은 폐수 발생 및 학생의 안전 문제, 경우에 따라 실험 과정상 세부 사항에도 나름의 이유가 있긴 마련인데 그런 것들이 고려되지 않음

● 실험 대신 학생들이 관심을 갖고 있는 주제에 관한 논문을 찾아 읽고 자료 정리, 발표 및 의견 교환 등을 진행하는 것이 더 교육적임

● 동아리 활동과 중복되는 면이 있어 동아리활동(정규, 자율 모두)에 더 많은 지도 및 내실화 

● 주제탐구활동에서 과학분야에서는 제대로 된 실험이 이루어지지 않고 있으며, 학습형에서는 자습하는 시간임.

 * 공강시간 학생지도 방안 대두

2. 선택주제 : 실효성 있는 생활교육 방안
  *모든교사가 함께 참여 할 때 효과가 증대 – 지속적인 관심과 지도

 * 학생생활지도 방안 안내 프로그램의 활용(배포된 파일 꼼꼼히 체크하여 활용)

 * 규정집 전교사 배포(현재 : 부서별 비치 – 관심과 활용)

 

● 2022 개정교육과정에서 일반선택과 진로선택 과목이 현행과 많이 달라 학생들의 수업태도 달라질 듯

● 2022 개정교육과정 수능과목이 기존의 선택과목과 많이 달라져 수업의 질 떨어질 듯

● 학점제 취지와 다르게 현실에서는 다수의 학생들은 자신의 진로보다는 쉬운 과목 위주로 선택

● 시범학교에서 나타난 문제점: 선택과목의 다양화로 1인의 교사가 담당하는 과목 수 증가, 수업연구의 어려움

과목에 따라 평가 방법도 달라야하기 때문에 업무의 과중으로 이어짐

● 생기부의 입력이 과세특 위주로 흐르기 때문에 활동위주의 수업이 중요해 짐

(학생 수준에 따라 활동위주의 수업의 선호도가 달라지는 것도 문제가 될 수 있음)

2. 선택주제 :주제탐구 활동 성찰 및 개선방안 
● 연간으로 이루어지는 것이 바람직(1학기 활동으로는 작업 완성도 떨어짐)

● 노작 중심의 활동(재료 구입해서 조립 수준)-흥미와 관심 갖는 학생들도 많은

● 주제별 보고서 쓰기 등 심화된 탐구활동이 많아져야 본래 취지를 살릴 수 있음

예) 주제탐구 활동 시간에 사회참여 프로젝트반 운영, 학기말에 부서 대회 참가로 이어져 우수작품은 수상가능하 도록)

● 학생 선택과목 수업 시 학생들이 이동하는 시간이 휴식 시간 10분이면 너무 짧을 듯. 학교 일과 시간 조정 필요할 듯

● 전 교사가 수업을 내실 있게 진행하고 있음. 다만 학생 참여형 수업(ex, 토론수업, 모둠수업, 프로젝트 수업 등)이 활성화되지 않은 것일 뿐임.

● 각 부서 및 교과에서 학교 전체적으로 토론 기회를 많이 만들어 수업 시간에도 토론수업이 활성화될 수 있도록 함.
2. 선택주제 : 효과적인 전학공 운영 방안
● 학교에서 전학공 계획 시 전학공의 취지에 맞게 운영할 필요성 있음.

● 각 전학공 연수 주제는 개별 전학공에서 정해서 그 주제에 맞게 협의하도록 함. 현재는 모든 전학공이 같은 주제로 활동하므로 전학공 취지에도 어긋나는 면이 있음.

● 수업 나눔 방식도 변경할 필요성 있음. 수업 나눔은 각 전학공에서 마무리하도록 해야 좋을 듯함. 금년도 처럼 전학공에서 수업나눔 한 내용을 전체 연수 때 수업 교사가 발표하는 방식은 자아비판일 뿐 수업교사 스스로에게 전혀 도움이 안 될뿐더러 다른 교사의 수업에 대한 소감 발표가 자신의 수업에 별 도움이 되지 않음.

_{● 주제중심 교과연계 수업 시도}

2. 선택주제
_{1) 주제탐구 활동 성찰 및 개선 방안 관련 의견
● 주제탐구 연 단위 운영으로 조금 더 심도있는 내용 탐구}

● 가정학습/출석인정결석/질병결석 등에 대한 구분 없이 ‘실제 등교 시간 및 일수’에 대한 기준 필요! 
 : 가정학습 57일 + 매달 생리결석 + 다양한 사유의 질병결석으로 인해 학생들의 실제 등교일수가 현저히 줄어듦

2. 선택주제: 실효성있는 생활교육 방안
● 휴대폰 수거 / 태블릿은 학습용이라는 점을 주지시켜야 함 

● 점심시간 대기줄을 위한 기~인 바리케이트 설치 필요

●  9시 등교, 9시 10분 수업 시작: 9시에 종소리 울린 직후부턴 미인정지각 처리해야 함

● 상담 공간이 너무 부족함. 상담실로 사용할 수 있는 여유 공간이 필요함.
● CCTV 설치 이후 분실사고가 확 줄어듦

3. 기타 건의 사항
● 3, 4층 교사용 화장실에 번호키 설치 필요 & 여교사용 화장실 개수 늘리기 

● 화장실 청소 인력 보충 필요

2. 선택주제 : 전학공 운영 방안 관련 토론사항

● 학생 출결에 대한 준비( 산만하지 않은 학생 이동 등)

● 교육 환경 개선(운동장, 수업 교구, 여분 교실 확보 등)

● 수업 공개, 협의회 기회 마련 

2. 선택주제 (③효과적인 전학공 운영 방안)
● 전체운영 + 개별운영 

● 참석 자율성 부여

● 교사 간 배려하고 덕담하는 분위기 조성

- 4년 이상된 노후화된 노트북을 많이 사용하고 있음

- 성능좋은 노트북, 갤럭시 탭 정품커버 

2. 선택주제
● 1년에 1번만 지속적으로 내실 있게 시행 (마지막 시간에 주제에 대해 발표시간 갖는 것이 필요함)

● 주제탐구에 노작 대신 음악, 미술, 체육으로 (동아리와 비슷하게 갈 수 있는 우려는 있으나 아이들의 취미, 특기를 반영하여 더 내실있게 진행할 수 있음)

● 일부 아이들에게만 좋은 프로그램일 수 있음. (ex. 과학탐구반)

● 해당 교사의 전공과 맞지 않는 주제탐구 반의 경우 외부강사 활용도 고려해야함 (ex. 목공, 연극, 댄스)

● 주제탐구는 가급적 등교시간 활용.

3. 기타건의사항
● 다른 시기에 대토론회를 하기

중간 점검차원에서 1학기 끝이나 여유있을 때 하자

● 업무경감

- 물품품의(학년부, 동아리 등) 행정실에서 되도록 하자

- 결석계(특히 백신) 업무경감

- 급식지도 학생회 주관

● 진로 프로그램 강화

(반에 들어가시는 분에 따라 반별 형평성이 어긋난다. 어떤 분은 잘 적어주시고 어떤 분은 아예 안 적어주시고)

진로특기사항 프로그램 및 생활기록부 양식을 진로부에서 공유해서 공통화하자

진로컨설팅 등의 다양한 진로 프로그램 마련하기