<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>investigación dirigida ética by NATALIA AGUIRRE ACOSTA</title>
      <link>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-10 12:04:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-05-16 22:33:18 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f970.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Ética:</title>
         <author>nataliaaguirre6</author>
         <link>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2988070365</link>
         <description><![CDATA[<p>"La <em>ética</em> no es asunto de conocimiento. La <em>ética</em> es un asunto de estar alerta. Y estar alerta no tiene que ver solo ni tampoco necesariamente con la conciencia"</p><p><br></p><p>Opinión: Estamos de acuerdo con el autor porque, la ética no es solo de tener conciencia sino de como actuamos frente a ciertas situaciones.</p><p><br></p><p>BIBLIOGRAFIA:</p><p>Oyarzún, P. (2018). ECOLOGÍA Y ÉTICA 1. [ECOLOGY AND ETHICS] <em>Magallania, 46</em>(1), 279-287. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://login.bdigital.sena.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/ecolog%C3%ADa-y-%C3%A9tica-1/docview/2130730774/se-2">https://login.bdigital.sena.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/ecología-y-ética-1/docview/2130730774/se-2</a></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-05-10 12:09:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2988070365</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Moral:</title>
         <author>nataliaaguirre6</author>
         <link>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2988104962</link>
         <description><![CDATA[<p>"El encuentro con el otro significante configura el carácter <em>moral</em> del individuo. Al enfrentarse a un número tan diverso de significantes, su carácter «tendrá que ser la fusión y armonía de las diversas voces que se dirigen a él."</p><p><br></p><p>Opinión: Claro, el encuentro con otras personas pueden influir en la formación de nuestro carácter moral al enseñarnos sobre la empatía, respeto y la consideración hacia las demás personas. </p><p><br></p><p>BIBLIOGRAFIA:</p><p>González, J. F. A. (2023). EL PROGRESO MORAL DEL ESPACIO VIRTUAL: DEL OTRO SIGNIFICANTE AL OTRO GENERALIZADO. [MORAL PROGRESS IN THE VIRTUAL SPACE: FROM THE SIGNIFICANT OTHER TO THE GENERALIZED OTHER] <em>Éndoxa, </em>(51), 209-224. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://login.bdigital.sena.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/el-progreso-moral-del-espacio-virtual-otro/docview/2828915892/se-2">https://login.bdigital.sena.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/el-progreso-moral-del-espacio-virtual-otro/docview/2828915892/se-2</a></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-05-10 12:50:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2988104962</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Principios:</title>
         <author>nataliaaguirre6</author>
         <link>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2988122155</link>
         <description><![CDATA[<p>: "Los <em>principios</em> <em>morales</em> y éticos nos obligan a todos sin excepciones; y están por encima de cualquier consideración, de la naturaleza que sea, incluso de las personas o familiares".</p><p><br></p><p>Opinión: pienso que los principios morales y éticos son universales y deben estar presentes sobre consideraciones personales, son reglas fundamentales que guían nuestro comportamiento.</p><p><br></p><p>BIBLIOGRAFIA:</p><p>PIÑA, R. (2020, Dec 25). "Los principios morales y éticos nos obligan a todos": El Rey alude a la situación de su padre y desmarca su reinado de las actuaciones y negocios opacos / Reivindica la Constitución como única certidumbre, "que todos debemos respetar".<em> El Mundo</em> <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://login.bdigital.sena.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/newspapers/los-principios-morales-y-%C3%A9ticos-nos-obligan-todos/docview/2472582779/se-2">https://login.bdigital.sena.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/newspapers/los-principios-morales-y-éticos-nos-obligan-todos/docview/2472582779/se-2</a></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-05-10 13:09:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2988122155</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Derechos Humanos:</title>
         <author>nataliaaguirreacosta4</author>
         <link>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2994844801</link>
         <description><![CDATA[<p>"Los derechos humanos impactan todo el sistema tributario, desde sus fundamentos su gestión y sus resultados. Tanto económicos, institucionales y sociales" </p><p><br></p><p>Opinión: Estamos totalmente de acuerdo, ya que los derechos humanos tienen un impacto muy profundo en el sistema tributario, ya que influyen en sus bases éticas.</p><p><br></p><p>BIBLIOGRAFIA:</p><p>Masbernat, P., &amp; Ramos-Fuentes, G. (2023). Derechos humanos y sistema tributario. [Human rights and tax system] <em>Revista De Educacion y Derecho, 27</em> doi:<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.1344/REYD2023.27.42498">https://doi.org/10.1344/REYD2023.27.42498</a></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-05-15 23:04:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2994844801</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cultura de Paz:</title>
         <author>nataliaaguirreacosta4</author>
         <link>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2994849480</link>
         <description><![CDATA[<p>"La perspectiva <em>de</em> <em>Cultura</em> <em>de</em> <em>Paz</em> fundamenta esta investigación y se define como un conjunto <em>de</em> aspectos que justifican y legitiman la <em>paz</em> directa y estructural (Galtung, 1990), comprendiéndola como el estado <em>de</em> satisfacción <em>de</em> las necesidades humanas."</p><p><br></p><p>Opinión: Creo que la perspectiva de Cultura de Paz, tal como la describe Galtung, es fundamental para comprender la paz en un sentido amplio. La idea de que la paz implica la satisfacción de las necesidades humanas, tanto a nivel directo como estructural, es un enfoque que resuena con la importancia de abordar los conflictos desde una perspectiva integral y centrada en las personas.</p><p><br></p><p>BIBLIOGRAFIA: </p><p>Rivera, M., &amp; Matute, R. (2023). Resolución de conflictos para estudiantes de psicología: Una propuesta de cultura de paz. [Conflict resolution for Psychology students: A culture of peace's proposal] <em>Psicoperspectivas, 22</em>(1), 1-15. doi:<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol22-issue1-fulltext-2769">https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol22-issue1-fulltext-2769</a></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-05-15 23:13:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2994849480</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Valores: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2995254824</link>
         <description><![CDATA[<p>responde a una concepción ideológica del sistema educativo que no puede ser tachada de arbitraria, sino que está inspirada en <em>valores</em> constitucionales (tiene como finalidad "favorecer la igualdad de derechos y fomentar la igualdad efectiva entre hombres y mujeres").</p><p><br></p><p>Opinión:  considero que los valores como dice su definición es algo educativo que nace desde nosotros como persona como decidimos tratar a los demás y como queremos ser tratados con igualdad de condiciones.</p><p><br></p><p>BIBLIOGRAFIA:</p><p>Sánchez, M. Á. G. (2024). DE NUEVO CON LA EDUCACIÓN DIFERENCIADA. ["Again with differentiated education"] <em>Anales De Derecho, 41</em>, 100-124. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://login.bdigital.sena.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/de-nuevo-con-la-educaci%C3%B3n-diferenciada/docview/2930006705/se-2">https://login.bdigital.sena.edu.co/login?url=https://www.proquest.com/scholarly-journals/de-nuevo-con-la-educación-diferenciada/docview/2930006705/se-2</a></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-05-16 03:38:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/nataliaaguirre6/8eqmdq847wiu24lf/wish/2995254824</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
