PNE- Meta 4 by Jullia Reis https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go Equipe: Jullia Reis; Laylla Carneiro; Líbia Luz; Vitoria Caroline e Yasmin Batista en-us 2021-10-13 11:44:50 UTC 2023-04-14 20:17:36 UTC hello@padlet.com layllacarneiro17 https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814040978
A meta compartilha das mesmas afirmações do PNE, o qual preconiza a universalização do acesso á educação básica para pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação preferencialmente na rede regular de ensino, recomendando o atendimento educacional especializado, enfatizando a necessidade dos recursos adequados para atender o público alvo e dentro de um sistema inclusivo. A partir da afirmação, a meta 4 de Feira de Santana apresenta algumas estratégias para direcionar e esclarecer à comunidade sobre os direitos de educação para a pessoa com deficiência, TGD e altas habilidades ou superdotação.]]> 2021-10-13 14:03:41 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814040978 É o Plano Nacional de Educação, decenal, aprovado pela Lei nº 13.005/2014, e que estará em vigor até 2024. É um plano diferente dos planos anteriores; uma das diferenças é que esse PNE é decenal por força constitucional, o que significa que ultrapassa governos. libialuz https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814781125 2021-10-13 18:00:24 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814781125 libialuz https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814782998 A lei do PNE está organizada em duas partes:
  • O corpo da Lei, que traz questões gerais sobre o plano, tais como: diretrizes, formas de monitoramento e avaliação, a importância do trabalho articulado entre as diferentes esferas governamentais, a participação da sociedade, prazos para a elaboração ou adequação dos planos subnacionais e para a instituição do Sistema Nacional de Educação. As metas e estratégias fazem parte do Anexo.
  • O Anexo, com as metas e suas respectivas estratégias. Metas são objetivos quantificados e localizados no tempo e no espaço; são previsões do que se espera fazer em um determinado período para superar ou minimizar um determinado problema. As estratégias, por sua vez, são possibilidades, formas de enfrentar os desafios da meta. Devem formar um conjunto coerente de ações julgadas como as melhores para se alcançar uma determinada meta.
]]> 2021-10-13 18:01:09 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814782998 libialuz https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814785634 O PNE é constituído por 20 metas e por 254 estratégias, dispostas no Anexo da Lei nº 13.005/2014 ]]> 2021-10-13 18:02:12 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814785634 A meta 4 tem dois grandes objetivos. julliareis29 https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814831079 O primeiro refere-se a universalização do acesso à educação básica e ao atendimento especializado para a população de 4 a 17 anos.
O segundo objetivo diz respeito ao atendimento educacional a essa população, que deve ocorrer por meio da educação inclusiva, "preferencialmente", na rede regular de ensino.]]> 2021-10-13 18:20:09 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814831079 Como estão as metas atualmente? libialuz https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814834172 O relatório de 2020 do Plano Nacional de Educação (PNE), reconhece que o Brasil cumpriu somente uma das 20 metas (que se refere à formação de professores do ensino superior) previstas em lei para serem atingidas entre 2014 e 2024. As demais estão longe de serem alcançadas ou foram cumpridas apenas parcialmente.]]> 2021-10-13 18:21:20 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814834172 Como está a Meta 4? libialuz https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814840657 A situação da meta: parcialmente alcançada
Entre os jovens que necessitam de atenção especializada matriculados em escolas, 93% estão em classes comuns da educação básica — o que, diz o relatório, atende a uma das diretrizes da política de inclusão. ]]> 2021-10-13 18:24:02 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814840657 libialuz https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814858224 META 4: Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados]]> 2021-10-13 18:31:41 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814858224 libialuz https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814910283 2021-10-13 18:54:26 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814910283 libialuz https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814910895 2021-10-13 18:54:43 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1814910895 Dados da Meta 4 vrcaroline38 https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1815485393 2021-10-14 00:47:02 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1815485393 PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - LEI N° 13.005/2014 libialuz https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1816785266 2021-10-14 12:00:40 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1816785266 Formulação da meta 4 do PNE https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1823268303 "As  disputas  políticas  e  as relações  das  forças  de  poder  sempre  deixarão  suas  marcas  nos  programas  e  projetos formulados e implementados.” 
(FREY, 2000, p. 213)]]> 2021-10-18 05:29:32 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1823268303 Meta 4: Da formulação a implementação https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1823277272 Toda a Formulação da meta 4 foi um processo de disputas, negociações e barganhas. Havia grupos que defendiam a inclusão total e outros que em contrapartida queriam a coexistência entre as escolas comuns e inclusivas. Houveram fortes resistências por ambos os grupos e tensões em relação ao financiamento. Seguidas de muitas propostas, avanços e retrocessos a tramitação da meta 4 foi acontecendo até por fim chegar a implementação.]]> 2021-10-18 05:36:02 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1823277272 Desafios da implementação da meta 4 https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1832400007 A implementação da meta 4 no PNE ocorreu de forma desafiadora. Analisar os desafios para a sua implementação é analisar o contexto social, político e econômico e compreender que tais contextos influenciaram fortemente sua implementação ou sua não implementação. ]]> 2021-10-21 03:33:29 UTC https://padlet.com/julliareis29/8e80qsk9i90ml3go/wish/1832400007