Este tema nos da a conocer qué es la psicomotricidad, nos muestra cuáles son las principales tendencias y manifestaciones, así como la evolución de las corrientes a lo largo del tiempo.
Nos menciona diversos autores que han influido en la concepción del término de psicomotricidad. Incluyendo también la proyección de los diferentes puntos de vista de un núcleo común.

Este tema se centra en los modelos de sesión de educación física en educación infantil, la organización de la actividades de enseñanza-aprendizaje y sus criterios y por último el papel fundamental de los principales responsables: los maestros.
Habla fundamentalmente de la clase sus modelos, sus fases y criterios y el papel.

En esta tema se presenta el tema, una presentación del mismo y el Real Decreto.

Incluye una aproximación a la perspectiva globalizadora en la planificación, los programas de aula, la programación didáctica y las unidades didácticas globalizadas.

Gracias a este tema he aprendido a cómo realizar una planificación de una intervención educativa correctamente, así como la organización que se debe emplear para llevarla a cabo.                          

Dentro de este documento nos encontramos las claves para crear una sesión de psicomotricidad ya que nos habla de todo tipo de actividades motrices en la escuela. Se verá cómo trabajar; el tono muscular, control del equilibrio y el ajuste corporal entre otros. También se habla de los principales patrones, la motricidad fina y el esquema corporal que son los pilares sobre los que hemos construido nuestras sesiones prácticas.