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      <title>Terminale 5. Sciences Économiques et Sociales. by Kennel Barbara</title>
      <link>https://padlet.com/bk_profses/T5</link>
      <description>Enseignement obligatoire. Épreuve de 4h. Coefficient 7. https://lyceesaintexupery1.padlet.org/bm_profses/T5</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-08-31 07:26:18 UTC</pubDate>
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         <title>Le traitement statistique</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <description><![CDATA[<div>Au menu: les taux de variation, les coefficients multiplicateurs, les indices et les taux de variation annuels moyens (méthode + exercices)</div>]]></description>
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         <title>Une présentation de la typologie des plans pour vous aider</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <title>Présentation de l&#39;épreuve composée</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <title>Méthodologie de la dissertation</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <pubDate>2019-08-31 07:26:18 UTC</pubDate>
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         <title>Présentation de l&#39;épreuve de SES au baccalauréat</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div>L’épreuve du baccalauréat en SES  se déroule en 4 heures (coefficient 7). <br><br><mark>Le candidat a le choix entre deux exercices : soit une dissertation, soit une épreuve composée.</mark> <br><br>Selon la nature du libellé, l’analyse peut privilégier les aspects économiques et/ou sociologiques. </div><div><br></div><div>1. La dissertation </div><div>La dissertation est basée sur un dossier qui comporte 3 ou 4 documents factuels. C’est à partir de vos connaissances personnelles et de l’exploitation des documents que vous fournirez une réponse argumentée à la question posée. Il vous appartiendra de choisir un plan pertinent pour construire cette argumentation. </div><div><br></div><div>2. L'épreuve composée </div><div>L'épreuve composée comporte trois parties : </div><div>1. Mobilisation des connaissances = "EC1" <br>=&gt; deux questions, chaque question étant notée sur 3 points. </div><div>2. Étude de document de nature factuelle = "EC2"<br> =&gt; il faut présenter le document puis répondre à une question générale en exploitant les informations du document. <br>Attention. En EC2 il ne faut pas expliquer les phénomènes observés, mais seulement répondre à la question posée !<br>Question notée sur 4 points. </div><div>3. Raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire = "EC3". <br>Thème différent de l'EC1 mais peut porter sur le même champ. =&gt; noté sur 10 points</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-08-31 07:26:18 UTC</pubDate>
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         <title>Chapitre 1</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <pubDate>2019-08-31 07:26:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bk_profses</author>
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         <pubDate>2019-09-08 13:39:33 UTC</pubDate>
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         <title>Chapitre 1</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <pubDate>2019-09-29 11:26:17 UTC</pubDate>
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         <title>La lecture et l&#39;interprétation des indices: exercices</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <pubDate>2019-09-30 17:23:11 UTC</pubDate>
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         <title>Chapitre 2</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <pubDate>2019-10-29 12:45:19 UTC</pubDate>
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         <title>Dissertation collaborative</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Les classes sociales restent-elles un outil pertinent pour étudier la structure sociale?<br></mark><strong>Étape 1.</strong> Sur la base du plan détaillé construit en classe, chaque groupe écrit une partie de la dissertation et la poste <a href="https://lyceesaintexupery1.padlet.org/bm_profses/hq1l1230er4e">ici.</a><br><strong>Étape 2.</strong> Chaque groupe évalue le travail d'un autre groupe, en fonction de critères précis énoncés par le professeur. Soyez objectifs! Le groupe qui aura mis la même note que le professeur verra sa propre note bonifiée.<br><strong>Étape 3</strong>. Après avoir pris connaissance de sa note et des appréciations, chaque groupe améliore son travail et le met en ligne<a href="https://lyceesaintexupery1.padlet.org/bm_profses/89cwigv87v07"> ici.</a> <strong><mark>Version notée et corrigée par le professeur.</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-11-04 14:35:34 UTC</pubDate>
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         <title>Chapitre 3</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <title>Chapitre 4</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <title>Chapitre 2</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <title>Chapitre 5</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <title>Chapitre 3</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <title>Chapitre 4</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <title>T3 et T5: espace de travail à distance</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <title>Chapitre 2</title>
         <author>bk_profses</author>
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         <title>Chapitre 1</title>
         <author>bk_profses</author>
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