Hur kan undervisningen organiseras så att kursisten ges förutsättningar att utveckla både grundläggande litteracitet och ett arbetskvalificerande språk? by Malin Dahlström https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2 en-us 2017-04-04 19:50:14 UTC 2026-02-11 16:01:29 UTC hello@padlet.com Gruppe 5 https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164853409 - Små grupper med tilrettelagt undervisning
- Bruke yrkesspråket som basis for undervisningen
- Setninger/fraser fra arb.plassen m. støtte i bilder.
- Analytisk og syntetisk metode (helhed - del - helhed]]> 2017-04-05 12:34:57 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164853409 Gruppe 7 - Mentorer och språklärare som är på plats på arbetsplatsen och kan använda autentiskt material - Ju mer helhet och sammanhang – desto bättre är det - Kurs för mentorerna - Betalda mentorer integrerade i verksamheten - Ska vi bara välja platser som inbjuder till kommunikation? Viktigt vad kursdeltagaren har lust att göra och arbeta med men det måste finnas tid för reflektion och att lära https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164854558



]]> 2017-04-05 12:39:36 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164854558 Grupp 6 https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164855518 -Branschkunskap med hjälp av bilder
-Arbeta som i Levanger 😀 Olika moduler, köpa fri en person från branschen som kommer ut och lär eleverna.
-branschen arbeta muntligt
-skolan skriva för att lära sig (skriva sig till läsning).
-Ha redskap och verktyg på skolan att använda för språkinlärningen, samt praktikrum (T.ex. Sjukrum). Arbeta konkret.
-Språkcentra läggs på arbetsplatsen. Kan både lära språk och lära annat, samt lära känna målspråkstalare.]]> 2017-04-05 12:43:22 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164855518 Grupp 12: Kursisten i centrum. (Q:s resursmodell). Att samla de kursister från samma typ av praxis att samla ord, begrepp och ta med dem i undervisningen. 3-2-modellen även i undervisningen, inte bara språk-praxis. Jobba med vanliga fraser (fråga–svar). Att ha rollspel. annsofie_engborg https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164855711 Samarbete (trepart
Besök på arbetsplatsen.]]> 2017-04-05 12:44:06 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164855711 Grupp 11 https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164856145 Motivationen för att lära sig läsa och skriva blir större om man får användning av det i arbetslivet.

Förbered kursisterna på nordisk arbetslivskultur, förväntningar, vilka arbetslivskompetenser som krävs.

Fläta in arbetslivsspråk i språkundervisningen. Bring the outside in.

Be den kursist som är på praktik att ta med sig material från arbetsplatsen tillbaka till klassrummet så att gruppen kan arbeta med det. 

Arbetsplatsbesök, som läraren behöver tid till att organisera.

Be kursisten att ta bilder från praktikplatsen och berätta för klassen om sin praktik. Spela in film från t.ex. en fikarast.

Bjud in gamla elever som förebilder.

Bjud in arbetsgivare till klassrummet.]]> 2017-04-05 12:45:50 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164856145 Grupp 1 https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164857286 ge tid för samarbete mellan alla inblandade parter. Ömsesidig respekt för olika input och 
Det bästa är om det finns samverkanskoordinatorer som har till uppdrag att skapa mötesplatser samverkan och samförståelse.]]> 2017-04-05 12:49:48 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164857286 Hur gør man praktikanten till en medarbetare och inte enbarrt till en servicearbetare? fiegb https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164857325 Hur tar vi/praktikplatsen tillvara på deltagarnas kompetens. 
Vi behøver arbeta mer med de frågor och situationer som de møter i stællet før att fokusera på læromedlet/boken.
Vilket ordførråd har praktikplatsen på informationen? Behøver de hjælp med att bruka ord som fler kan førstå?]]> 2017-04-05 12:49:56 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164857325 Group 2 https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164858636
- small groups

 - Specialized groups in certain professions

- creating classroom situations, where fokus is on oral skills

- using pictures and film material to prepare students for the practice periods and work.


]]> 2017-04-05 12:55:24 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164858636 grupp 1 https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164859670 samarbete! ge tid utrymme och ekonomi för att samarbetet ska fungera. Kontinuerlig besök, gemensam utvärdering, lyssna på kursisterna...]]> 2017-04-05 12:58:53 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164859670 Gruppe 8 robstadkari https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164860091 - Tekster/ ord /uttrykk er nær arbeidslivet

-ser til at praksisplass og skole har et nært samarbeid. Bruke konkrete oppslag/skilter som finnes på de forskjellige arbeidsplassene. Tar med bilder og filmer fra arbeidsplassen

-Språkhandlinger,- eks spør om de kan få noe,- diverse fraser som man trenger på de fleste praksisplasser. - Få faglige kompetente mennesker til å lage en liste med vokabular/fraser som er viktig for den bestemte arbeidsplassen.

-morsmålsstøtte,- deltakeren får anledning til å stille spørsmål fra praksisplassen. 

- ipad er et godt middel for  å differensiere . Da kan de jobbe med det de trenger til enhver tid. Vokabular fra forskjellige arbeidsplasser og forskjellige måter å tilegne seg ordet/uttrykkene på en muntlig/skriftlig måte.

- små kommuner kan samarbeide på tvers for å lage gode opplegg


]]> 2017-04-05 13:00:17 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164860091 Gr.10 anne73 https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164862451 Lave ord og sætninger udfra fotos fra arbejdet.
Bruge ord fra arbejdet til alfabetisering.
Relevant læsning og skrivning.
Byg videre på de arbejdssituationer, hvor de autentiske tekster er til stede. 
Sæt først mundtligt sprog og dernæst skriftligt på
Sproghandlinger..

]]> 2017-04-05 13:09:04 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164862451 Gruppe 4 jono_ringheim https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164865053 Følge opp det som skjer på praksisplassen. Bruke tekster og språkhandlinger som finnes på praksisplassen i undervisningen. 
Ta bilder fra praksisplassen og bruke disse  i undervisningen.]]> 2017-04-05 13:17:03 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164865053 Gruppe 9 elisabethbergan https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164869289 Bruke relevante situasjoner fra arbeidsplassen i språkundervisningen 
Eks bilder, tekster, film og samtale 
Rollespill fra àrbeidsplassen
Jobbe med tekster fra arbeidsplassen i en sammenheng. Hvilke språkhandliger krever teksten

]]> 2017-04-05 13:28:25 UTC https://padlet.com/bonsaisongs/Nummer2/wish/164869289