Taller 2. by Castillo Leo Sandra https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir Notas y actividades en-us 2020-07-03 16:10:17 UTC 2023-02-21 14:34:44 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4c3.png AUTOREGULACIÓN PARA EL APRENDIZAJE scastillo49 https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646957397 La autorregulación es la capacidad de aceptar, manejar, gestionar y evaluar la conducta, la motivación, el afecto y la cognición.]]> 2020-07-03 16:17:26 UTC https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646957397 Motivacional scastillo49 https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646958500 Autoeficiencia]]> 2020-07-03 16:19:10 UTC https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646958500 Contextual scastillo49 https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646958558 Identificar ayuda
Seguir interactuando con sus compañeros]]> 2020-07-03 16:19:17 UTC https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646958558 Cognitivo scastillo49 https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646958906 Procesamiento de información]]> 2020-07-03 16:19:53 UTC https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646958906 PENSAMIENTO CRÍTICO scastillo49 https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646960463 2020-07-03 16:22:27 UTC https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646960463 FASES EN EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO scastillo49 https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646965863 Previsión: él decide
Actuación: él lo hace. Autoobservación
Reflexión: Retroalimenta el ciclo de su aprendizaje

]]> 2020-07-03 16:31:36 UTC https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646965863 ¿CUÁL ES EL RETO QUE ENFRENTO PARA ENSEÑAR A MI ALUMNO ADOLESCENTEA AUTORREGULAR SU APRENDIZAJE? scastillo49 https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646967278 Su inmadurez y falta de costumbre para tomar decisiones sobre su propio aprendizaje.
No se le ha pedido que marquen sus propias metas y objetivos al enfrentarse al estudio de contenidos académicos.
No han aprendido a autorregularse]]> 2020-07-03 16:34:00 UTC https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646967278 ESTRUCTURA DE UN AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE scastillo49 https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646973939
  • Elementos en Actividad 1, prótesis: Enfoque pedagógico: PBL. Relacionado con el currículo de ciencias, artes, matemáticas y tecnología. Los alumnos serán quiénes tomen decisiones sobre su producto y manejo del tiempo. Trabajo colaborativo. Utilizarán herramientas diversas del Makerspace

    • Elementos en Actividad 2, videoconferencia: Investigación de campo pudiendo encuestar a usuarios posibles. 

    • Elementos en Actividad 3,  sitio de la BBC: Los alumnos generan una evidencia de aprendizaje sobre el conceptos relacionados al sistema músculo-esquelético.
    ]]>     2020-07-03 16:44:40 UTC https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646973939     Pensamiento crítico scastillo49 https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646994607 Análisis y reflexión para llegar a la metacognición:
    EN QUÉ CONSISTE CADA UNA DE LAS OCHO FUERZAS CULTURALES

    Expectativas: Reconocer como nuestras creencias determinan nuestro comportamiento.
    Oportunidades: Diseñar actividades significativas que inviten a los estudiantes a pensar y a desarrollar comprensión.
    Tiempo: Asignar tiempo para pensar y explorar los tópicos a mayor profundidad, así como dar tiempo para formular respuestas pensantes.
    Modelaje: Modelar quiénes somos como pensadores y aprendices para así discutir, compartir y hacer visible nuestro propio proceso de pensamiento.
    Lenguaje: Utilizar un lenguaje de pensamiento que ofrezca a los estudiantes el vocabulario para describir y reflexionar sobre el pensamiento.
    Ambiente: Hacer el pensamiento visible para mostrar el proceso de pensamiento y el desarrollo de las ideas.
    Interacciones: Forjar relaciones que empoderen a los aprendices. Mostrar respeto y valorar sus ideas.
    Rutinas: Secuenciar el pensamiento de los estudiantes, ofrecer herramientas y patrones de pensamiento

    ]]>     2020-07-03 17:19:07 UTC https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/646994607     Célestin Freinet scastillo49 https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/647378564  «Los niños y niñas aprenden trabajando. De esta forma construyen su propio aprendizaje. La vía natural y universal del aprendizaje es el tanteo experimental»
    F    ue un maestro rural en la Francia de entreguerras. A partir de su trabajo en el aula desarrolló una pedagogía moderna y popular. Poco a poco, sus estrategias didácticas se fueron sistematizando y difundiendo. Bajo el nombre de «Técnicas Freinet» se recoge un amplio abanico de propuestas orientadas a potenciar: la libre expresión, la cooperación, la experimentación y la investigación del entorno.

    ]]>     2020-07-04 14:26:25 UTC https://padlet.com/scastillo49/8dj97mrqllqi3wir/wish/647378564