https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5 Emprendimiendo con la herencia de la naturaleza y la resina que conserva la vida. en-us 2022-06-17 23:43:57 UTC 2022-06-18 01:12:35 UTC hello@padlet.com cdbravov https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224332901 Como docente del área de Ciencias Naturales se quiere trabajar como proyecto aúlico con los estudiantes de 7mo grado paralelos A y B, el desarrollo de competencias emprendedoras con la finalidad de promover en ambos grados el apoyo mutuo para la comprensión de la importancia de la conservación las características de las plantas a través del empleo de resina, de modo que, el contenido se profundice desde la creación y presentación de sus propuctos.]]> 2022-06-18 00:01:39 UTC https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224332901 cdbravov https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224334381 Incentivar ideas creativas e innovadoras a partir de temas de ciencias naturales
Promover la colaboración formativa entre paralelos a través del emprendimiento
Apoyar la creación de llaveros de partes de las plantas a base de resina]]> 2022-06-18 00:06:53 UTC https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224334381 cdbravov https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224334890 Estudiantes de 7mo grado (edad de 10 u 11 años)
Paralelos A y B
Área: Ciencias Naturales

]]> 2022-06-18 00:08:43 UTC https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224334890 cdbravov https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224336232 1. El pensamiento y surgimiento de ideas
2. Elección de ideas según la realidad 
3. La creación y originalidad del producto
4. La capacidad innovativa y la confianza
5. El diseño y la elaboración del producto
6. La presentación de la idea hecha objeto
7. Motivación y la expresión de virtudes alcanzadas
8. Compartir resultados del propio esfuerzo

]]> 2022-06-18 00:14:18 UTC https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224336232 cdbravov https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224339065 Los estudiantes trabajan las competencias:
1. El pensamiento y surgimiento de ideas
2. Elección de ideas según la realidad 
Mediante
¿Qué pienso yo? 
Los estudiantes realizan un debate sobre los que les molesta o gusta sobre el bosque de la institución a través de un cronómetro online y un blog de notas (https://chrome.google.com/webstore/detail/bloc-de-notas-online/bcfjoacdgjacagemgeaejblikeiclhgm?hl=es)
Luego, se elije la idea del aula mediante una ruleta online (https://app-sorteos.com/es/apps/la-ruleta-decide), esta idea trata sobre la conservar las plantas endémicas de la escuela.

]]> 2022-06-18 00:24:37 UTC https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224339065 cdbravov https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224340807 Se trabajan las competencias como:
3. La creación y originalidad del producto
4. La capacidad innovativa y la confianza
Mediante:
Yo propongo...
En esta parte los estudiantes piensan en dar una solución a la pregunta ¿cómo conservar las plantas endémicas de la institución?
Para esto redactan sus ideas haciendo uno del RAT en el foro de la plataforma Runachay (https://runachay.runacode.com/public/), de este modo:
Innovador: Conservar las plantas mediante el uso de resina
Atractivo: Elaborar llaveros o estampillas a base de las plantas en resina
Duradero: La conservación de las plantas en resina ayuda a que los estudiantes infantiles conozcan la vehetación del bosque aunque cambie de estación.]]> 2022-06-18 00:30:32 UTC https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224340807 cdbravov https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224342519 Esta tercera fase, se trabajan competencias como:
3. La creación y originalidad del producto
4. La capacidad innovativa y la confianza
5. El diseño y la elaboración del producto
6. La presentación de la idea hecha objeto
 a cabo de este modo:
Yo propongo...
Los estudiantes planificación mediante Padlet el proceso para la elaboración y presentación de sus productos,esto incluye el tiempo que dura cada paso, por ejemplo:
1. Primera semana: antes de inciar, consultan a docentes del área de química como emplear la resina y el catalizador.
2. Segunda semana: Organizan la información en fichas de Google Forms (https://workspace.google.com/intl/es-419/products/forms/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=latam-T1-all-es-dr-bkws-all-all-trial-e-dr-1011272-LUAC0012559&utm_content=text-ad-none-any-DEV_c-CRE_479487543830-ADGP_Hybrid+%7C+BKWS+-+EXA+%7C+Txt+~+Forms-KWID_43700057710797792-kwd-10647024857&utm_term=KW_google%20forms-ST_google+forms&gclid=Cj0KCQjwzLCVBhD3ARIsAPKYTcQsYaDtFHz6qzVPRZGUPiPswapfMpEkJkgfLxh9HUKkI3oaCi0uqJEaAqDaEALw_wcB&gclsrc=aw.ds)
3. Segunda semana: Efectuan su planificación y cronograma en un formato de Excel.
4. Cuarta semana: Recolectan las muestras de plantas, como: flores, hojas o raices y las guardan en paquetes.
5. Cuarta semana:Preparan la resina y el catalizador y demás instrumentos. 
6. Quinta semana: Asisten al laboratorio de química y proceden a la mezcla de las sustancias con las muestras de plantas. Para la preparación de la sustancia se apoyan en el vídeo de la resina ( https://www.youtube.com/watch?v=w_kz6B5TfZY)
7. Quinta semana: Dejan secar durante 72 horas.
8. Quinta semana:Se observan los cambios, se hacen ajustes o correcciones en los productos.
9. Sexta semana: Con la gestión y supervisión de la maestra se gestionan los espacios para que los dos grados (A y B) puedan compartir sus productos finales.]]> 2022-06-18 00:37:18 UTC https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224342519 cdbravov https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224344556 En esta cuarta fase se trabaja la competencia:
7. Motivación y la expresión de virtudes alcanzadas
Mediante:
Yo valoro...
En este parte del proyecto se propone a los estudiantes que comenten tres valores de sí mismos que alcazaron  durante el proyecto a través de un mural el padled (https://es.padlet.com/dashboard)
Pueden ser:
1. Confianza en llevar a cabo las ideas propuestas
2. Cooperación en ayudar a otros compañeros a profundicar sobre la conservación de las plantas
3. Respondabilidad en la acatación de los puntos planificados.
4. Yo puedo]]> 2022-06-18 00:44:52 UTC https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224344556 cdbravov https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224348133 Esta última parte, se efectua así:
Lo logramos, ahora es tu turno...
En esta parte con la colaboración de la docente y el departamento de comunicación de la institución se difunde en los medios oficiales, como: RunaChay, Signal, Facebook, Instagram y la página web (https://www.nazaret.edu.ec/), el resultado y la experiencia emprendedora del proyecto aúlico de estudiantes de 7mo grado a base de la elaboración de llaveros como muestra de conservación de plantas endémicas del bosque de la escuela, de modo que, otras escuelas del sector o nacionales conozcan de este tipo de actividades a base de ApS.]]> 2022-06-18 00:58:01 UTC https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224348133 cdbravov https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224352641 Los estudiantes pueden compartir sus productos como muestra de emprendimiento innovador en el evento de la feria de ciencias que se lleva a cabo cada una vez por año lectivo en toda la institución.
https://www.pinterest.com.mx/pin/738801513846365588/]]> 2022-06-18 01:12:07 UTC https://padlet.com/cdbravov/8de3fovbdp2rg2v5/wish/2224352641