La clase que dió el profesor estuvo buena porque te explicaba paso a paso los ejercicios con paciencia y ganas de enseñar y hacer que uno mismo aprenda, pero había alumnos que se dispersaban mucho y se iban de la clase por lo cual el profesor los volvía a traer para que se integren con sus compañeros. Durante la jornada y el análisis de clase hubo grandes experiencias de enseñanza y aprendizaje, la mayoría piensan que es una tarea fácil pero en realidad no lo es y muchas veces los profesores no pueden solos con tanta responsabilidad.

VALENTÍN HEREDIA
En mi opinión la profesora realizo una muy buena clase, se notaba que todas las estaciones tenían una planificación previa y un objetivo determinado. Se puedo diferenciar el inicio de la clase con una entrada en calor adecuada para la intensidad que iba a requerir la clase, también con una anticipación de los contenidos a trabajar. Durante el desarrollo se pudieron apreciar los contenidos específicos con las actividades necesarias para el cumplimiento de los mismos. El final de la clase también fue adecuado ya que conto con una elongación para el beneficio fisiológico de los alumnos pero también sirvió como vuelta a la calma, además la profesora realizo una devolución de la clase y especifico algunos consejos para sus alumnos. También es importante resaltar que en ningún momento la clase se le fue de control a la profesora, los alumnos se notaba que reconocían los límites y reglas de sus clases, pudo conducir adecuadamente la clase dando consignas claras y manteniendo un buen clima ofreciendo momentos de pausas y hábitos de comportamiento en cada estación. La profesora a pesar que se centraba en una estación en particular para corregir las técnicas, nunca perdía de vista a los otros alumnos, siempre estaba bien ubicada. También fue capaz de resolver situaciones límites como por ejemplo cuando se dobló la muñeca una alumna o cuando se le bajo la presión a otra. Los elementos fueron preparados con anticipación al igual que la delimitación del espacio, también realizo una distribución de los grupos por estaciones. Los alumnos se dirigieron siempre con respeto a la profesora y entre ellos no se observaron malos entendidos, no hubo pelas ni discusiones, solo en algunas ocasiones la profesora tuvo que llamarles la atención por falta de atención o por estar conversando.