<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Tværprofessionelle samarbejde by </title>
      <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd</link>
      <description>Made with a curious mind</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-03 06:32:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-05-17 02:14:01 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Rocket.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>






IPLS (Interprofessionel læring og samarbejde)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127787639</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Når 2 eller flere professioner lærer af, om og med hinanden.&nbsp;</li><li>Teorien er udviklet i sundhedsvæsenet.&nbsp;</li><li>Tæt involveret af patient/borgeren/brugeren.&nbsp;</li></ul><div><br><em>Camusa Hatt: "Udfordringer og muligheder" forår 2016</em></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 06:44:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127787639</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Flerfagligt</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127787690</link>
         <description><![CDATA[<div>Når forskellige faggrupper/professioners indsats koordineres uden egentlig integration og fælles mål <br><br><em>Camusa Hatt: "Udfordringer og muligheder" forår 2016</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 06:45:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127787690</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tværfagligt</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127787713</link>
         <description><![CDATA[<div>Når forskellige faggrupper organiserer sig i et fællesskab og formulerer fælles mål og udvikler hverdagsrutiner og samtidig bevarer en række fælles fagspecifikke opgaver <br><br><em>Camusa Hatt: "Udfordringer og muligheder" forår 2016</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 06:45:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127787713</guid>
      </item>
      <item>
         <title>






Relationel koordinering - Jody Gittel</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127787791</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Udviklet i "management-verdenene".&nbsp;</li><li>Relationel koordinering = fælles viden, fælles mål og gensidig respekt.&nbsp;</li><li>Relationerne er vigtige, når man skal samarbejde.&nbsp;</li><li>Derudover så er kommunikationen også rigtig vigtig --&gt; hyppig? Rettidig? Præcis? Problemløsende? Dette er nogle faktorer, som er relevante at have for øje, når man skal kigge på god kommunikation mellem medarbejdere.&nbsp;</li></ul><div><br><em>Camusa Hatt: "Udfordringer og muligheder" forår 2016</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 06:45:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127787791</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Koordination</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127788620</link>
         <description><![CDATA[<div>Samarbejde = koordination. <br>Uden koordination kan man ikke nå i mål med det man gerne vil sammen. <br><br><em>Andy Højhold: "Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis" (2013)</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 06:52:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127788620</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Samarbejde som en kollektiv enhed:</title>
         <author>ida_friis_bak1</author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127788707</link>
         <description><![CDATA[<div>- Robåd<br>- Alle yder deres bedste på samme tid - evt. med hjælp fra en leder<br>-&nbsp; Korrdination, struktur og fælles metoder er vigtige elementer<br>- Succes afhænger af den individuelle indsats for at nå det fælles mål<br><br><em>Andy Højhold: "Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis" (2013)</em><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 06:52:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127788707</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Samarbejde som et hold:</title>
         <author>ida_friis_bak1</author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127788962</link>
         <description><![CDATA[<div>- Fodboldholdet <br>- En gruppe mennesker med fælles mål <br>- Medarbejdernes individuelle professionelle kompetencer kommer i spil.<br>- Samarbejdsrelationerne kræver rammer. De skal skabes og vedligeholdes.<br><br><em>Andy Højhold: "Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis" (2013)</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 06:54:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127788962</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Samarbejde som et fleksibelt team</title>
         <author>ida_friis_bak1</author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127789003</link>
         <description><![CDATA[<div>- Amøben<br>- Skiftende form og sammesætning afhængigt af aktuelt problem<br>- Mål: sikre rigtig indsats under skiftende sociale og personlige betingelser<br>- Lederopg.: udvælge den bedst mulige sammensætning af medarbejdere<br>- Skiftende betingelser&nbsp;<br><br><em>Andy Højhold: "Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis" (2013)</em><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 06:54:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127789003</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Samarbejde som overlevering</title>
         <author>ida_friis_bak1</author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127789039</link>
         <description><![CDATA[<div>- Stafet<br>- Kortvarig relation ved overgang ml. forskellig typer praksis<br>- Udveksle informationer<br>- Mål: sikre at der ikke tabes relevant viden<br>- Lederopg: skabe et rum hvor der kan udveksles viden<br>- Stafetholder: Formulere relevant beskrivelse af hidtidig indsats<br>Stafetmodtager: Kan inddrage den modtagede viden og bruge den fremadrettet <br><br><em>Andy Højhold: "Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis" (2013)</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 06:54:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127789039</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Samarbejde som et løst netværk</title>
         <author>ida_friis_bak1</author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127789058</link>
         <description><![CDATA[<div>- Maratonløberens fællesskab<br>- Mål: det skal være muligt at sparre individuel med udgangspunkt i målgruppens behov<br>- Lederopg.: skabe fælles kultur, tydeliggøre ressourcer blandt medarbejdere<br><br><em>Andy Højhold: "Tværprofessionelt samarbejde i teori og praksis" (2013)</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 06:54:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127789058</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Monosamarbejde</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127789687</link>
         <description><![CDATA[<div>Når én faggruppe eller profession tiltager sig en overordnet, præmisgivende position eller tildeles en sådan position af øvrige samarbejdspartnere <br><br><em>Camusa Hatt: "Udfordringer og muligheder" forår 2016</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 07:00:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127789687</guid>
      </item>
      <item>
         <title>De 3 kulturniveauer - Schein </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127791216</link>
         <description><![CDATA[<div>• Artefakter og adfærd<br>• Værdier og normer<br>• Antagelser, grundlæggende <br><br><em>Camusa Hatt: "Udfordringer og muligheder" forår 2016</em></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 07:13:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ida_friis_bak1/8cr6mvx8srmd/wish/127791216</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
