Reflexión inicial sobre la Psicología Educativa by Laura Abellán Roselló

Son un guía, sabiendo gestionarlos son unas gran herramientas para el éxito.

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Un buen orientador escolar se interesa de verdad e investiga en las necesidades del estudiante mientras que uno que simplemente haga sus funciones tiene menos probabilidades de llegar a cumplir los objetivos de este.

Rosana

2025-09-09 11:02:30 UTC

Sociales, economicos, familiares y culturales

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El contexto familiar

El entorno familiar, la clase social y las amistades

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Hay un único ritmo de clase, cuando hay alumnos que necesitan un poco más de tiempo para procesar. Si te pierdes al inicio dificulta seguir con los contenidos

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Clima familiar, situación socioeconómica, problemas de salud en su entorno...

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Si, aunque mucho menos consolidado que cuando este es motivado.

Sí, como estudiar de memoria

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Favio

2025-09-09 11:03:46 UTC

El ambiente familiar, El nivel de educación de los padres / tutores y su relación con el estudiante

2025-09-09 11:04:06 UTC

Puede tener consecuencias negativas en la vida de la gente a la que le estas ayudando

MGB

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ocupan un papel fundamental, ya que éstas nos permiten responder a las diferentes situaciones, por lo cual si no son adaptativas pueden suponer dificultades en el aprendizaje del alumno.

Gabi

2025-09-09 11:04:17 UTC

Considero que no es posible aprender de forma plena sin una motivación para aprender de por sí. Por otro lado, también es cierto que el simple hecho de asistir a clase aún sin motivación produce y tiene como resultado algún tipo de aprendizaje por mínimo que sea en el estudiante.

2025-09-09 11:04:38 UTC

el contexto socioeconomico y cultural

Círculo social y recursos disponibles

2025-09-09 11:05:14 UTC

2025-09-09 11:05:28 UTC

Puede provocar desmotivación y hasta impotencia o sentimiento de inferioridad por no encontrar tu "sitio" como el resto

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Sin una meta que seguir es complicado que la persona se interese de manera genuina y sea constante como para alcanzar un aprendizaje consolidado.

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Puede hacer creer al estudiante que no tiene vocación en nada, que disminuya su motivación en buscar que es lo que realmente le interesa

Rosana

2025-09-09 11:05:48 UTC

Sobreprotección, infantilización, invisibilización, falta de formación sobre necesidades especiales en docentes, falta de interes por parte del docente, falta de tiempo para la preparación de la clase, falta de recursos.

Paula

2025-09-09 11:05:52 UTC

El entorno, la familia, los amigos

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Un buen orientador se interesará realmente por las necesidades de cada persona que requiera de su ayuda, investigará y hará todo lo posible por encontrar soluciones factibles. En cambio un orientador que solo se dedica a hacer lo estrictamente necesario nunca podrá ofrecer soluciones igual de satisfactorias.

2025-09-09 11:05:58 UTC

Que el alumno se desmotive, más de lo que ya estaba, o confusión en él.

Erika

2025-09-09 11:06:18 UTC

Los problemas de salud (tanto mental como física, tanto si se dan en el propio alumno como en personas de su círculo cercano), el nivel de autoexigencia del alumno, las dificultades económicas en el hogar, la situación familiar, el apoyo por parte de los padres, tener un buen círculo de amistades, etc.

2025-09-09 11:06:31 UTC

La motivación en el aprendizaje es un factor importante porque eso condiciona a que los conocimientos se adquieran con mayor rapidez y eficacia a largo plazo.

2025-09-09 11:06:40 UTC

Los trabajos enfocados a la gente requieren de vocación, si no te gusta lo que haces es muy difícil que lo hagas bien y esto cuando repercute en terceras personas es incluso peligroso ya que tratas temas de salud por ejemplo

Gabi

2025-09-09 11:06:56 UTC

Situaciones familiares complicadas (problemas socioeconómicos, educación con valores antisociales, falta de comunicación entre familiares...), así como situaciones dentro del aula (acoso escolar físico, verbal o digital, presión académica, problemas de socialización) pueden producir problemas de convivencia entre los alumnos que afecten a su experiencia en el aula y al propio funcionamiento de esta

Los estigmas

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Si, pero de mucha peor calidad, porque algo que te motiva provoca que lo estudies más a gusto e incluso, vayas más allá del temario necesario para aprobar la asignatura

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Bajo interés o desmotivación en la parte del alumno, confusión a la hora de elegir lo que realmente quiere y no encontrar aquello que le apasione.

2025-09-09 11:07:54 UTC

Las diferencias culturales que pueden haber en el aula

2025-09-09 11:07:55 UTC

Las emociones pueden llegar a ser tanto un potenciador como un anulador del éxito académico. Si uno se siente bien o posee conocimientos sobre como gestionar sus emociones de forma saludable, puede conseguir llegar muy lejos. Pero si por el contrario, uno no se siente bien y/o no sabe gestionar correctamente sus emociones, puede hacer que su rendimiento disminuya, llevando en el peor de los casos al fracaso e incluso al abandono de los estudios, especialmente si este malestar emocional perdura mucho en el tiempo.

2025-09-09 11:08:40 UTC

Un papel importante ya que podrán ayudar o perjudicar al estudiante en cuanto a su implicación, interés y disfrute por las asignaturas

2025-09-09 11:09:05 UTC

Hoy en día es muy común el modelo de estudiarte algo de memoria solo para vomitarlo mañana y fin. No hay motivación real de por medio, digamos que es solo obligación por conseguir ciertos requisitos, lo cual no implica un aprendizaje real

Abandono de estudios

2025-09-09 11:09:18 UTC

Claudia

2025-09-09 11:09:32 UTC

Difícilmente puede haber aprendizaje a largo plazo e interiorizado sin motivación ya que la motivación juega un papel muy importante a la hora de generar interés y perseverar en la adquisición de conocimientos. Además, la motivación abarca el interés tanto por evitar un fracaso como por conseguir un logro o una meta. Por tanto es difícil que se interiorizar ciertos conocimientos si no tengo ninguna motivación.

2025-09-09 11:10:14 UTC

El contexto familiar y el entorno en el que se relaciona cada estudiante pueden influir en el desarrollo del aprendizaje. Además, también pueden afectar la formación y la motivación de los docentes.

L

2025-09-09 11:11:08 UTC

Un buen orientador escolar acompaña con empatía, previene problemas y fomenta el desarrollo integral del estudiante.
En cambio, quien solo cumple funciones se limita a atender casos puntuales y tareas administrativas.
La diferencia está en la vocación, la proactividad y el impacto positivo en la comunidad educativa.

2025-09-09 11:11:53 UTC

Es difícil que se de un aprendizaje consolidado que perdure en el tiempo, pues uno siempre aprende mejor cuando el tema le interesa y/o le encuentra alguna utilidad. Sin embrago, si creo que se puede dar un aprendizaje a corto plazo (por ejemplo, retener el contenido memorizado única y exclusivamente para poder hacer el examen y aprobar).

2025-09-09 11:12:45 UTC

Empeorar la experiencia del estudiante, lo que puede influir negativamente en su actitud hacia el estudio e incluso en la percepción que tiene de sí mismo

Posiblemente marque en la vida del estudiante

2025-09-09 11:13:27 UTC

Favio

2025-09-09 11:15:39 UTC

El buen orientador, será capaz de trasmitir la información necesaria con motivación y emoción, logrando que el estudiante sea capaz de integrar dicha información a su beneficio de una manera mas clara y hábil, mientras que el otro orientador que simplemente cumple sus funciones nunca llegara a orientar al estudiante, puesto que carece de lo mas importante la motivación y la emoción para orientar al estudiante