HISTORIA"

La Historia es, más que la maestra de la vida como la definiera Herodoto, un conocimiento y da coherencia a este pasado.

Contribuir a desarrollar las facultades de la mente mediante un estudio

disciplinado: El conocimiento histórico es una disciplina para la formación de ideas sobre los hechos humanos, lo que permite la formulación de opiniones y análisis sobre las cosas mucho más estrictos v racionales.

Preparar a los alumnospara la vida adulta. La Historia ofreceun marco de referenciaparaentender los problemas sociales, para situar la importanciadelos acontecimientos diarios,parausar

criticamentela

información,endefinitiva,para vivir conlaplena conciencia ciudadana.

Despertar el interés por el pasado,

Indica que la historia no es sinónimo de pasado. Elpasado es lo que ocurrió, la historia es la investigación que explica lo ocurrido.

situarlos en su contexto

Ser capaces de transmitir de forma organizada lo que

sobre el pasado se ha estudiado o se ha obtenido.

Comprender que hay formas muy diversas de adquirir, obtener y evaluar informaciones sobre el pasado.

Positivismo: durante el siglo XIX el dogma y la metafísica perdieron peso frente la ciencia y la razón. La preocupación central de la historia era mostrar lo que realmente aconteció. El historiador debe centrarse en recabar documentos que registren y

verifiquen acontecimientos. Esta mirada de la historia se construye por la evolución natural, el progreso, la marcha historica, Materialismo histórico: marxismo:

revoluciones violentas Cambios radicales. Se centra en la contradicción, la dialéctica y la lucha de clases. No se trata de describir lo que pasa en el mundo, sino de transformar el nudo contradictorio del capitalismo. Apunta al descubrimiento de las leyes generales que rigen la vida social.

Historicismo: nace como reacción al positivismo Su réplica se ubica en el campo historiográfico. En él es el historiador y no los hechos la clave de la construcción historica. El historiador apela los hechos los construye selecciona ordena e interpreta.

El historiador debe poseer una comprensión

imaginativa de la mentalidad de las personas que le

ocupan; en la tercera, donde se nota la influencia de

Croce recogida por Collingwood, dice que sólo

podemos captar el pasado y comprenderlo a través del presente.

Carr no es participe de una historia que solamente sea una compilación

objetiva de los

hechos. Ni de una primacía del hecho

sobre la

interpretación ni de una historia como

producto

subjetivo de la mente del historiador;

tampoco es partícipe de la historia que posee su

centro de gravedad en el pasado ni de las que lo

poseen en el presente.

Su selección, análisis e interpretaciónpermiten recuperar las evidencias necesarias para sustentar el cuerpo argumentativo de las afirmaciones

presentes en la historia.

Según los resultados de la búsqueda, parece que "Huellas del pasado" es una frase que se ha utilizado en diversos contextos en la UNAM. La frase puede referirse a temas como el impacto de las epidemias en el pasado, el estudio de la historia y los efectos de la marihuana sobre la fertilidad en la antigüedad. Sin embargo, no está claro qué información específica se solicita.

La Mediateca INAH

Es un artículo que explora el concepto de memoria como herencia y genealogía de los momentos fundacionales de nuestro campo.

"Los Archivos como huellas del pasado y derechos del presente" es un artículo que analiza la importancia de los archivos como huellas del pasado y derechos del presente.

Seixas y Morton definen el pensamiento histórico como el proceso creativo que realizan los historiadores para interpretar las fuentes del pasado generar nuevas narrativas históricas.

El pensamiento histórico es un aspecto de gran relevancia en la enseñanza-aprendizaje de la historia al ser un enfoque didáctico que permite el desarrollo de habilidades cognitivas más complejas desde una perspectiva constructivista.

Revolución cubana.

Por su parte, la narrativa histórica es

"una estructura de relaciones por la cual los eventos contenidos en el relato están dotados de un significado y son identificados como una parte de un todo integrado de personas, acciones y eventos.

La recopilación de información de historia oral se realiza a través de entrevistas. Y es esencial que el entrevistador se prepare para este momento porque la persona entrevistada es en sí misma una fuente histórica.

La subjetividad, la memoria y la particularidad de la fuente son características que definen a la historia oral. La historia oral apela a la memoria del sujeto para hacer historia a partir del relato de sus recuerdos y la fuente es el testimonio que el individuo da dentro del contexto de una entrevista.

A través de la historia oral se nos permite conocer el mundo de la persona desde dentro, es decir, a través del punto de vista de la implicada, es decir, se nos permite disfrutar de una mirada personal e intima de su relato de vida personal.

El mapa histórico se utiliza para comprender la distribución espacial de los fenómenos históricos, limites fronterizos, desarrollos belicos, extensión de un fenómeno social o cultural, etcétera. El mapa histórico necesita, por tanto, conocimientos históricos y geográficos.

Los mapas históricos pueden ser de dos tipos: Sincrónicos: muestran un período histórico en particular.Los mapas históricos pueden ser de dos tipos: Sincrónicos: muestran un período histórico en particular. Por ejemplo, un mapa sobre la organización político-territorial de Europa durante la Revolución Francesa. Diacrónicos:

muestran los cambios o evolución de un fenómeno en diferentes períodos históricos.

El patrimonio cultural es importante porque transmite distintos valores, mensajes (históricos, artísticos, estéticos, políticos, religiosos, sociales, espirituales, naturales, simbólicos, etc)que contribuyen a darle valor a la vida de las personas.

Hoy en dia, el cine es una de las industrias del entretenimiento más populares y consumidas del mundo entero, ya sea en teatros especialmente adaptados para ello (las "salas de cine"), o bien a través de servicios de contenidos digitales o de la televisión.

La evolución y sofisticación del cinematógrafo hizo que la grabación de peliculas, sobre todo en el seno de Hollywood y otros grandes consorcios de producción fílmica, empleara gigantescos equipos de profesionales especializados y recaudara normalmente millones de dólares en taquilla, comercialización y publicidad.