• Nancy Mac-cann

• Alfredo Garcia Carmona

• Ana Castillo Leyton

• Maritza Carvajal

• Alejandra Mora

I.

• Nancy Mac-cann

• Alfredo Garcia Carmona

• Ana Castillo Leyton

• Maritza Carvajal

• Alejandra Mora

II.

Objetivo General

Articular esfuerzos en cooperación y colaboración para la generación, intercambio, difusión y divulgación de investigación básica y aplicada sobre desarrollo del pensamiento.

Objetivos Específicos

• Fortalecer escenarios de construcción de conocimiento científico y tecnológico
  sobre desarrollo del pensamiento.

• Fomentar la participación, intercambio académico, difusión y divulgación del
  conocimiento científico y tecnológico sobre desarrollo de pensamiento.

• Nancy Mac-cann

• Alfredo Garcia Carmona

• Ana Castillo Leyton

• Maritza Carvajal

• Alejandra Mora

III.

Misión

La Red Latinoamericana de Investigación sobre Desarrollo de Pensamiento, surge del convenio de cooperación internacional entre la Universidad de Nariño y la Universidad de Atacama, se constituye de manera inclusiva, pluralista y democrática para la generación, divulgación y visibilizarían de conocimientos sobre desarrollo de pensamiento, mediante el trabajo colaborativo y cooperativo internacional avanzando hacia la transdisciplinariedad, que impacte en los ámbitos educativo y social.

Visión

La Red Latinoamericana de Investigación sobre Desarrollo de Pensamiento en el año 2031 se consolidará como un espacio riguroso, inclusivo, democrático y organizado, reconocida internacionalmente por la calidad de sus procesos científicos en desarrollo de pensamiento y los impactos generados en el ámbito educativo y social.

• Nancy Mac-cann

• Alfredo Garcia Carmona

• Ana Castillo Leyton

• Maritza Carvajal

• Alejandra Mora

IV.

Principios

Todos los integrantes de la Red Latinoamericana de Investigación sobre Desarrollo de Pensamiento se deben regir bajo los siguientes principios:

• Ética: Es un principio transversal que direcciona el actuar de los participantes, cuyo objetivo principal está delimitado en el compromiso con el conocimiento y la sociedad.

• Rigor científico: Se refiere a un proceso constante de planificación y actualización de las normativas y metodologías validadas por comunidades científicas alrededor del mundo para el quehacer del investigador.

• Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad: Señala el proceso de cambio entre dos campos, el primero hace referencia a la participación dialógica de diferentes disciplinas, lo cual posibilita la apertura y el tránsito a la transdisciplinariedad como segundo campo, el cual atraviesa límites conceptuales y metodológicos de las disciplinas para crear un enfoque holístico.

• Trabajo colaborativo: Se promueve la articulación de los participantes, los cuales tienen como objetivo común aportar desde sus potencialidades, asumiendo todos la Red Latinoamericana de Investigación sobre Desarrollo de Pensamiento REDLIDEP. responsabilidad del trabajo realizado.

• Pertinencia social: Se incorpora en el accionar el enfoque de derechos humanos, de género y el enfoque multicultural, respondiendo a las demandas y características de los diferentes contextos.

• Respeto por la pluralidad: Se reconoce la diversidad y se avanza en las ideas democráticas, propiciando el reconocimiento de la existencia y coexistencia de diferentes posturas en el accionar político, expresado desde sus propias ideas, modos de ser y formas de vivir.

• Democratización del conocimiento: Se establece dentro de la producción científica e investigativa una ciencia abierta que permita el acceso y beneficio de diferentes comunidades.

• Compromiso con la formación: Se reconoce la responsabilidad y compromiso en todos los niveles de formación, desde la educación básica y secundaria hasta la formación en pregrado y postgrado, así como en todos los escenarios de tipo formal e informal, privados o públicos.

• Nancy Mac-cann

• Alfredo Garcia Carmona

• Ana Castillo Leyton

• Maritza Carvajal

• Alejandra Mora

V.

Los integrantes de la Red Latinoamericana de Investigación sobre Desarrollo de Pensamiento (REDLIDEP); por medio del presente Acuerdo Académico, proponen fomentar el intercambio y la cooperación académica, de proyección e investigación, especialmente en el marco de propuestas sobre desarrollo de pensamiento. En respuesta a ello, se definen los siguientes acuerdos:

. Objeto: Articulación de esfuerzos en cooperación y colaboración para la
generación, intercambio, difusión y divulgación de investigación básica y aplicada sobre desarrollo del pensamiento.

2. Los integrantes de la Red Latinoamericana de Investigación sobre Desarrollo de Pensamiento promoverán entre otras actividades, las mencionadas a continuación:
➢ Intercambio de profesores e investigadores.
➢ Intercambio y pasantías de estudiantes de pregrado y postgrado.
➢ Fortalecimiento de la red nacional e internacionalmente.
➢ Formulación de proyectos y actividades de investigación y de publicación conjunta,
de acuerdo a los objetivos de la Red.
➢ Participación en eventos y reuniones académicas.
➢ Intercambio de material académico.

3. Estas actividades se llevarán a cabo en el marco de la cooperación en docencia, investigación e interacción social, que orientarán el trabajo realizado con las personas vinculadas a la Red Latinoamericana de Investigación sobre Desarrollo de Pensamiento (REDLIDEP).

4. Todos los encuentros realizados en la Red Latinoamericana de Investigación sobre Desarrollo de Pensamiento serán registrados en un formato de actas, en la cual se establecerán los acuerdos, conclusiones, planes de trabajo y tareas determinadas, con un límite de tiempo y los responsables específicos.

5. Las modificaciones a este Acuerdo se efectuarán por medio de un documento suscrito entre las instituciones. Dichas modificaciones serán efectivas desde la última fecha en que hayan sido acordadas.

6. El presente Acuerdo entrará en vigor desde la firma del mismo por parte de los docentes y/o investigadores de las instituciones que deseen participar y permanecerá vigente por un período de cinco (5) años. El Acuerdo podrá ser prorrogado antes de su vencimiento, si las partes así lo determinan a través de documento suscrito por ellas, y en ese caso podrán hacerlo por un periodo de cinco (5) años, y así sucesivamente deberá procederse.

7. Cuando se pretenda concluir el presente Acuerdo, la parte interesada deberá notificar por escrito a la otra, con al menos un (1) mes de anticipación, su voluntad de poner término al convenio. El término del Acuerdo no afectará las actividades ya Red Latinoamericana de Investigación sobre Desarrollo de Pensamiento REDLIDEP. Aprobadas bajo este acuerdo y que se encuentren en ejecución al momento del término. Los trabajos o proyectos conjuntos que estuvieran en ejecución a la fecha de término se realizarán en la forma pactada hasta su total conclusión.

8. En relación a la interpretación y aplicación de este Acuerdo, las partes procurarán resolver de común acuerdo, de buena fe y poniendo en ello sus mejores esfuerzos.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

I.

"Somos una red de investigación que tiene como propósito impulsar la divulgación científica y la visibilidad de los conocimientos que se producen en América Latina en el área de la Educación Superior."

7 Países

6 Centros y Programas

10 Revistas

15 Universidades

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

II.

La Red de Investigación en Educación Superior de América Latina promueve espacios de reflexión e intercambio que fortalecen la investigación y la innovación; esto se materializa en actividades académicas como:

Congresos

Encuentros anuales de divulgación de investigaciones y experiencias de innovación.

Publicación de artículos

Los trabajos enviados en extenso al Congreso pueden ser seleccionados por revistas científicas para ser publicados de acuerdo a sus parámetros.

Seminarios

Organización de talleres y seminarios para compartir experiencias y reflexiones sobre docencia.

Pasantías

Articulación de intercambios académicos entre universidades de la Red.

Talleres de perfeccionamiento

Organización de talleres y capacitaciones para fortalecer capacidades de investigación e innovación.

Comunidad de aprendizaje

Articulación de grupos de investigación y escritura académica sobre enseñanza de las disciplinas y desarrollo académico.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

III.

Somos una red de investigación, que tiene como propósito impulsar la divulgación científica y visibilizar los conocimientos que se producen en América Latina en el área de la Educación Superior.

Buscamos promover la implementación de encuentros, intercambios, instancias de perfeccionamiento y divulgación, que fomenten la generación de espacios reflexivos sobre la Educación Superior desde el Sur Global.

Estamos asociados a Revistas Científicas, Centros de Investigación y Programas de Postgrado, de Universidades de México, Costa Rica, Brasil, Colombia, Ecuador, Perú y Chile.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

IV.

Pluralismo

Respetamos el pluralismo, la libertad de pensamiento y de investigación.

Tolerancia

Fomentamos la participación, el respeto, la tolerancia, la no discriminación, la equidad de género, la inclusión y la equidad.

Vinculación

Buscamos fortalecer vínculos entre académicos para consolidar investigaciones sobre Educación Superior que se desarrollan en América Latina.

Cooperación

Nos sustentamos en la solidaridad, cooperación y acceso abierto al conocimiento.

Proyección intelectual

Valoramos la originalidad, responsabilidad y reconocimiento de la producción intelectual de los trabajos científicos.

Mejoramiento de la Docencia

Nos mueve contribuir al fortalecimiento de la docencia en las diferentes áreas del conocimiento.

Conocimiento situado

Proponemos establecer una vinculación preferente con Latinoamérica y sus territorios, que propenda al reconocimiento de saberes, en concordancia con la diversidad cultural.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

V.

Impulsar la creación y consolidación de una Red de Investigación en Educación Superior en América Latina.

• Conformar una Red de Investigadores sobre Educación Superior en América Latina.

• Establecer una gobernanza interna y un plan de desarrollo estratégico.

• Realizar investigaciones comparativas sobre el desarrollo de la Educación Superior en América Latina.

• Articular comunidades de aprendizaje interuniversitarias sobre enseñanza de las disciplinas y promover el intercambio de experiencias.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

VI.

Fomentar la producción de conocimientos sobre Educación Superior y Docencia Universitaria.

• Impulsar el desarrollo de investigaciones en Educación Superior y Docencia Universitaria.

• Articular iniciativas institucionales que promuevan el Desarrollo Académico de la Docencia.

• Fomentar la creación de núcleos y redes de investigación disciplinares, interdisciplinares o transdisciplinares.

• Vincular el desarrollo de las investigaciones con las comunidades educativas locales.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

VII.

Promover procesos de formación en investigación en Educación Superior y Docencia Universitaria.

• Coordinar instancias de formación en investigación sobre Educación y publicación académica.

• Promover el intercambio de experiencias y formación de comunidades de aprendizaje interuniversitarias (pasantías académicas).

• Incentivar la participación de estudiantes de pre y postgrado en investigaciones.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

VIII.

Impulsar la publicación académica y divulgación científica de investigaciones sobre Educación Superior y Docencia Universitaria.

• Organizar encuentros de investigadores de alcance nacional e internacional.

• Promover la publicación de los resultados de investigaciones en medios avalados por las comunidades académicas.

• Impulsar la cultura de la ciencia abierta entre investigadores del área.

• Difundir resultados de investigaciones en plataformas virtuales (página web) y medios de comunicación digitales.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

IX.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

X.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

XI.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

XII.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

XIII.

Políticas en Educación Superior y Desarrollo Académico

Línea relacionada con el análisis de políticas de desarrollo en Educación Superior. Entre otros ámbitos, se considera el análisis de: políticas públicas e institucionales; internacionalización; mecanismos de aseguramiento de la calidad; producción de conocimientos, modelos de gobierno, gestión y liderazgo; desarrollo estudiantil y docente; entre otros.

Educación y tecnologías

Línea enfocada en estudios de experiencias de enseñanza que establecen relaciones pedagógicas, didácticas e investigativas con tecnologías educativas. Se consideran experiencias relacionadas con: estrategias didácticas, herramientas de evaluación y retroalimentación, utilización de plataformas virtuales, uso de softwares, entre otros.

Evaluación de aprendizajes

Esta línea promueve el debate sobre los procesos de evaluación del aprendizaje en la Educación Superior, destacando los desafíos de las metodologías de evaluación y la relación existente entre los objetivos de aprendizaje, la planificación y los procesos de evaluación. Se aceptan trabajos que propongan el estudio de: relación profesor-alumno como parte del proceso de toma de decisiones evaluativas, análisis de instancias dialógicas y de coevaluación, inclusión de nuevas tecnologías como instrumentos en los procesos evaluativos en la docencia universitaria.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

Organización abierta y plural, cuya finalidad es constituirse como un agente capaz de facilitar instancias de diálogo, investigación y educación sobre la relación entre el ser humano y la naturaleza, en todas sus dimensiones, pudiendo realizar actividades en los siguientes ámbitos:

1. Estudiar

y documentar el conocimiento socioecológico y etnoecológico, orientado a la conservación y valorización del patrimonio biocultural, a escala local, regional, nacional e internacional.

2. Promover

y facilitar el diálogo intercultural, intergeneracional e interdisciplinario, que favorezca la sustentabilidad y el respeto por la diversidad biocultural.

3. Fomentar

instancias de educación, difusión, divulgación y comunicación sobre relaciones entre seres humanos y naturaleza.

4. Facilitar

procesos autónomos de investigación, desarrollo y resiliencia de las comunidades y otras organizaciones locales, de acuerdo con sus propios intereses y necesidades.

5. Promover

la investigación y gestión del patrimonio biocultural con sólidas bases éticas, en pos del respeto de los derechos de las personas, las comunidades humanas y la naturaleza. Nuestras bases éticas estarán en permanente revisión y actualización.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

I.

La Asociación Latinoamericana de Sociología – ALAS -, es una asociación civil regional sin fines de lucro, cuyo principal objetivo es promover, producir y difundir conocimientos científicos con autonomía respecto de otras asociaciones científicas, políticas, económicas y mercantiles, sobre América Latina y el Caribe. Con ese propósito, estimula la discusión e intercambio entre personas investigadoras, docentes, estudiantes y centros académicos de ciencias sociales, así como promueve la comunicación entre la comunidad sociológica y la sociedad, sus actores sociales, políticos, culturales y científicos.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

II.

La Asociación tiene como fin principal, contribuir a la elaboración de diagnósticos críticos y propuestas alternativas orientadas a promover una vida digna para todos los habitantes de la región; la estabilidad democrática con justicia social y respeto a los derechos humanos (económicos, sociales, políticos y culturales, individuales y colectivos); formas de participación y representación amplias e incluyentes; el respeto al derecho a la autodeterminación de los pueblos y naciones, a la soberanía y a la integridad territorial de sus Estados, así como a promover la integración – entendida como unidad en la diversidad – de América Latina y el Caribe.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

III.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE ALAS

a) Promover la realización de encuentros sociológicos como seminarios, conferencias y foros entre congreso y congreso, los cuales deberán realizarse cada dos años en países distintos de la región, debiendo alternarse entre subregiones. En todos esos eventos se buscará el diálogo de la sociología con otras ciencias sociales, haciendo hincapié en los abordajes multi, inter y transdisciplinarios entre ellas, como así con otras disciplinas científico – tecnológicas;

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

IV.

b) Promover la vinculación y el intercambio entre académicos e intelectuales, así como con organizaciones sociales, científicas, culturales, políticas, gobiernos, organismos internacionales y otras instituciones científico – tecnológicas que compartan el empeño de producir nuevos conocimientos sobre la realidad y plantear alternativas a los problemas y desafíos de la región;

c) Vincular la actividad y las producciones de las ciencias sociales latinoamericanas y del Caribe con las de otras regiones del mundo, manteniendo una relación estrecha con organismos equivalentes científicos, culturales, políticos y tecnológicos, asociaciones y organismos internacionales;

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

V.

e) Desarrollar una política editorial de la producción de sus afiliados(as), mantener un espacio virtual con información actualizada sobre los objetivos, las actividades programadas y realizadas por la Asociación, su directorio institucional y los acuerdos y resoluciones de sus Congresos, así como cualquier otra información de relevancia para el cumplimiento de los objetivos y fines específicos de la Asociación.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

VI.

La Asociación Latinoamericana de Sociología fue fundada de manera oficial en Zürich durante el Primer Congreso Mundial (1950) de la Asociación Internacional de Sociología (ISA), siendo la primera organización regional de la disciplina a nivel global. Este hito representó dos viejos anhelos de los sociólogos latinoamericanos. En primer término, contar con una estructura formal que permitiera aunar los esfuerzos en pos del desarrollo de las ciencias sociales del subcontinente. Intentos previos, como el de la creación de un Instituto Panamericano de Sociología o de una Sociedad Interamericana de Sociología en la década del cuarenta dan luces de este deseo. En segundo, conformar una plataforma de pensamiento que observa a América Latina y sus particularidades a la luz del pensamiento sociológico, óptica ya desarrollada primariamente en el ensayismo de los pensadores y su búsqueda de una explicación de lo sustancialmente ´latinoamericano`, continuada en la posguerra por una enseñanza universitaria que plantea la reflexión sociológica como un ámbito de desarrollo intelectual o ´de cátedra`, y perpetuada en el proceso de diferenciación disciplinaria de la filosofía, la historiografía, y especialmente del derecho, en la configuración de una ´sociología científica`.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

VII.

En Montevideo, el XXXI Congreso (2017) buscó ser un espacio de reflexión sobre los desafíos contemporáneos de la sociología, bajo el lema “Las encrucijadas abiertas de América Latina. La sociología en tiempos de cambio”. En una convocatoria masiva, con más de seis mil participantes, se enfatizó el desarrollo de la disciplina con rigurosidad científica, así como una perspectiva crítica ante las tensiones y conflictos en el continente. Con 26 grupos de trabajo simultáneos, y más de 130 paneles, el Congreso dió lugar al Segundo encuentro de Carreras de Sociología, encuentros de asociaciones académicas, profesionales y estudiantiles, y participación activa de las organizaciones de la sociedad civil, referentes políticos, culturales y artísticos. Como metas de la gestión, se privilegia la consolidación institucional de ALAS, su desarrollo comunicacional, el encuentro entre asociaciones, y la promoción del conocimiento de calidad.

Red a la que pertenece el académico Alfredo Garcia Carmona

VIII.

El XXXII Congreso Internacional ALAS Perú (2019) bajo la denominación: “Hacia un nuevo horizonte de sentido histórico de una civilización de vida” abordó como problemática central la crisis de horizonte de sentido histórico de la modernidad/colonialidad. Una reflexión  teórica práctica sobre la necesidad histórica de construir un nuevo horizonte de sentido histórico de una civilización de vida. Pero no se agotó en ella sino en la diversidad  tuvimos también otras miradas críticas en  conferencias y diálogos inter e intracivilizatorios de vida. Así mismo, por primera vez en nuestra historia institucional convocamos a la mesa central “Diálogos interinstitucionales: ALAS – ISA – LASA – CLACSO – ACAS – CIESAL”, en el que estuvieron presentes sus principales autoridades. Se abordaron 10 mesas redondas centrales vinculadas a temas diversos vinculados a los profundos cambios presentes en nuestras sociedades. 15 foros con temas estratégicos que van desde la crisis ambiental, crisis global y territorios, transformaciones socio económicas, políticas, culturales, sociotecnológicas y su impacto en América Latina y el Caribe. En su continuidad se desarrollaron las reuniones de  las delegaciones por países, escuelas y departamentos de sociología, asociaciones y colegios profesionales, Comités Editoriales de revistas y presentación de libros destacando la producción editorial ALAS-CLACSO.

Red a la que pertenecen las académicas:

• Alejandra Mora

• Ana Castillo Leyton

• Jacqueline Quintana

Constituida por más de 1500 investigadoras/es, tesistas y referentes de organizaciones sociales, de más de 80 universidades pertenecientes a 14 países. Entre 2019 y 2024, grupos de investigación de 34 universidades de América Latina, África y Europa estamos participando del Proyecto de I+D “La ciencia, la comunidad y las políticas públicas”, con sede en la UNLP. 

La Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP) es un organismo internacional no gubernamental reconocido por la UNESCO, declarada como “asociación de utilidad pública” por el Ministerio del Interior de España, dedicada al fomento de los estudios de postgrado y doctorado en Iberoamérica. Actualmente está integrada por más de 268 prestigiosas instituciones de educación superior de España, Portugal, América Latina y el Caribe.

La AUIP presta servicios de información y divulgación sobre los postgrados que se ofrecen, colabora en procesos de evaluación interna y externa, acreditación y armonización curricular de esa oferta académica, facilita la movilidad e intercambio de profesores y estudiantes, incentiva el trabajo académico e investigador a través de redes de centros de excelencia en diversos campos del conocimiento, auspicia eventos académicos y científicos que están claramente relacionados con la formación avanzada y organiza cursos itinerantes internacionales en temas de interés para profesores y directores de programas de postgrado y doctorado.

Red a la que pertenece la académica:

• Alejandra Mora

• Cory Duarte

• Viviana Rodríguez

I.

Este es el nuevo sitio web de la Asociación Chilena para la Enseñanza del Trabajo Social (ACHETSU).

Desde ya les dejamos cordialmente invitadas(os) a la celebración de inicio de la Asociación, en el marco de los 90 años del Trabajo Social en Chile y en América Latina, que se realizará el día viernes 20 de noviembre a las 10:00 hrs. en el Auditorio de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile ubicado en Portugal 84, Santiago.

En la ocasión contaremos con la presencia de la Dra. Margarita Rozas, Directora del Programa de Doctorado en Trabajo Social de la Universidad de La Plata, y de la Dra. Patricia Acevedo, Académica argentina, ex-presidenta de la Asociación Latinoamericana de Enseñanza e Investigación en Trabajo Social (ALAEITS).

Red a la que pertenece la académica:

• Alejandra Mora

• Cory Duarte

• Viviana Rodríguez

II.

ANTECEDENTES

Las Escuelas de Trabajo Social en Chile, han tenido diversas experiencias en la constitución de redes, para alcanzar objetivos comunes, que den especial cuenta de la calidad de la formación de trabajadores sociales, de la investigación y su difusión así como la internacionalización del trabajo social.

Es así como el año 1999 se constituye la Corporación Chilena para la Enseñanza del Trabajo o Servicio Social, ACHETS, “cuyas funciones serán promover el más alto nivel de formación profesional en trabajo social, propiciando y coordinando actividades entre los organismos asociados y aquellas instituciones nacionales e internacionales o personas naturales relacionadas con la enseñanza del mismo.” Organización sin fines de lucro, donde se resguarda la autonomía de las Escuelas que forman parte de ella.

Red a la que pertenece la académica:

• Alejandra Mora

• Cory Duarte

• Viviana Rodríguez

III.

En el año 2005, un evento importante de destacar es la movilización de los trabajadores sociales para la recuperación del rango universitario, constituyendo este un gran paso para impulsar el desarrollo disciplinar. De este modo se hace una distinción entre la formación de Institutos Profesionales y la formación Universitaria. Los primeros están facultados sólo para otorgan el título de Asistentes Sociales y las Universidades otorgan el título de Trabajadores Sociales y el grado de licenciados, pudiendo además otorgar grados de magister y doctorados.

En 2006, tras la realización del Congreso Mundial de Trabajo Social, la ACHETS no realiza mayores acciones en pro del cumplimiento de los objetivos que se plantea.

Luego en el 2012, algunas escuelas de Trabajo Social del país se congregan para la realización de un congreso nacional de investigación en trabajo social, dejando de manifiesto que existe confianza y capacidad para el trabajo conjunto en pro del desarrollo de la disciplina y la calidad de la formación en Trabajo social.

Red a la que pertenece la académica:

• Alejandra Mora

• Cory Duarte

• Viviana Rodríguez

IV.

CONSTITUCIÓN

Con fecha 31 de Agosto del 2015 (treinta y uno de Agosto del año dos mil quince) a las 16.55 minutos se da inicio a la Asamblea Constitutiva de la Asociación Chilena para la Enseñanza Universitaria del Trabajo Social.

En la asamblea asiste como Ministro de Fe Don Juan Alberto Rabah Cahbar, de profesión Abogado y 31 académicos pertenecientes a diversas Escuelas de Trabajo Social de Chile que a continuación se identifican y que se constituyen 29 de ellos por este acto en socios fundadores. Dos académicas asisten en calidad de observadoras.

Red a la que pertenece la académica:

• Alejandra Mora

• Cory Duarte

• Viviana Rodríguez

V.

G E N E R A L 

El objetivo de la Asociación será promover el más alto nivel de formación de pre y post grado exclusivamente universitaria en Trabajo Social, y la investigación, propiciando y coordinando actividades entre los organismos asociados y aquellas instituciones nacionales e internacionales o personas naturales relacionadas con la enseñanza del mismo. Lo establecido en el inciso anterior no obsta para que cada organismo académico conserve su autonomía.

Red a la que pertenece la académica:

• Alejandra Mora

• Cory Duarte

• Viviana Rodríguez

VI.

E S P E C Í F I C O S

1. Conocer e informar en forma permanente respecto de los planes de formación de pre y post grado en Trabajo Social impartidos por Escuelas, Departamentos, Carreras y Facultades de Trabajo Social existentes en el país.

2. Promover el intercambio de experiencias en el campo de la docencia, investigación y extensión en materia de trabajo social mediante la movilidad docente y estudiantil.

3. Promover la publicación y divulgación de investigaciones y trabajos de docencia que constituyan un aporte valioso para el desarrollo de la disciplina.

4. Promover el perfeccionamiento y actualización permanente de los equipos académicos en materias que incidan directamente en el desempeño de sus funciones académicas.

5. Servir de nexo entre los organismos miembros y aquellas instituciones nacionales e internacionales relacionadas con la formación disciplinaria y profesional.

6. Informar sobre materias de su competencia a aquellos organismos que lo solicitan, o, cuando la Asociación lo estime conveniente para el logro de sus objetivos.

7. Propiciar el trabajo conjunto entre los organismos y personas asociadas, favoreciendo el trabajo en red y la colaboración en los ámbitos de la docencia, la investigación, la extensión y la formación continua.

8. Velar por la calidad de la formación de pre y post grado en Trabajo Social.

9. Avanzar en la construcción de estándares de calidad que permitan la acreditación y certificación de los planes formativos en Trabajo Social.

Red a la que pertenece la académica:

• Alejandra Mora

• Cory Duarte

• Viviana Rodríguez

  
  

VII.

DIRECTIVA

El directorio actual de ACHETSU está compuesto por 7 Directoras de Escuela a saber:

1. Ruth Lizana Ibaceta. Directora de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Católica Silva Henríquez.

2. Marisela González Moya. Directora de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Santo Tomás.

3. Antonieta Urquieta Álvarez. Directora de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Chile.

4. Marcela Flott de los Hoyos. Directora de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Andrés Bello.

5. Natalia Hernández Mary. Directora de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado.

6. Lorena Aguilar Soto. Jefa de Carrera de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Magallanes.

7. Carolina Muñoz Guzmán. Directora de la Escuela de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Red a la que pertenece la académica Alejandra Mora

I.

La Asociación Nacional de Investigadores en Postgrado se constituyó el 17 de Abril de 2008 tras una masiva marcha de investigadores en el 2007 en la ciudad de Santiago de Chile, quienes dieron a conocer el descontento por retraso en los pagos y precarias condiciones laborales de muchos investigadores. A partir de esa experiencia se propuso generar un espacio de diálogo y análisis de conflictos en torno al quehacer del investigador con postgrado en Chile, que se ha mantenido en el tiempo.

Desde el 2008 ANIP ha conseguido una serie de mejoras para los investigadores en postgrado, así como también para quienes acceden a financiamiento para investigación en ciencia.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

I.

La Red de Equipos de Educación en Derechos Humanos surge en el año 2013 luego de un trabajo articulado producto del IV Coloquio Latinoamericano de EDH.

La Red de Equipos de Educación en Derechos Humanos (REEDH) se define como un espacio de colaboración, 
aprendizaje e intercambio construido e impulsado por equipos que provienen de diversas instituciones, organizaciones y colectivos tanto públicos como privados, que se auto convocan a fin de promover la educación en derechos humanos en distintos ámbitos de la enseñanza formal, informal y no formal. 

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

II.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

I.

La Asociación Red de Investigadoras se declara feminista y  tendrá por finalidad u objeto: la investigación, el desarrollo tecnológico, la innovación, la transferencia, la difusión y la divulgación con enfoque de género y podrá realizar sus actividades en los siguientes ámbitos de acción:

• Investigación Científica

• Innovación

• Desarrollo

• Transferencia

• Divulgación

• Difusión tecnológica

Podrá ser miembro de la Asociación toda persona sin limitación alguna de sexo, nacionalidad o condición.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

II.

La Red de Investigadoras (RedI) es una organización sin fines de lucro, creada en la Región de O´Higgins, en 2016, que promueve la equidad de género en investigación, en todas las áreas del conocimiento, bajo la premisa de que el aporte equitativo de las mujeres en la construcción del nuevo conocimiento, aportará el potencial transformador, que los países emergentes como Chile, requieren para impulsar un desarrollo incluyente y perdurable.

La investigación sin importar el área a menudo aparece como neutral al género. En el territorio nacional, la RedI ha logrado romper este discurso, utilizando evidencia sólida disponible en la literatura y en las estadísticas nacionales e internacionales que indican que las instituciones de investigación y de educación superior reproducen valores que conducen al sesgo y la discriminación de género, posicionando a Chile como el 2° país con la menor tasa de investigadoras en Latinoamérica y el Caribe.

En mayo del 2018, en plena “ola feminista” en Chile, la RedI realizó una campaña denominada “A mí también”, haciendo un llamado a través de redes sociales, a investigadoras nacionales para compartir experiencias de violencia de género. Lo anterior se desarrolló en el contexto mundial del movimiento #MeToo que logró romper el desequilibrio de poder entre géneros, permitiendo derribar las estructuras sociales y financieras que mantenían en la impunidad a perpetradores de acoso sexual y otras formas de violencia de género.

La Campaña #Amítambién invitaba a compartir testimonios y vivencias de violencia de género en todas sus formas en el ámbito educativo (colegios, escuelas, liceos, centros de formación técnica, universidades y escuelas matrices de las FFAA). Si bien nuestra idea original era recopilar historias relacionadas a contextos educativos, recibimos muchos testimonios tremendamente valientes que sobrepasaron lo previsto, y no podemos dejarlos olvidados porque es parte de nuestra realidad y motivo de estudio de investigadoras.

Este libro recopila testimonios de mujeres reales que adhirieron a la campaña #Amítambién, la única edición en los relatos fue la supresión de nombres para proteger la identidad de las protagonistas. En esta recopilación compartimos estos valientes testimonios, para las generaciones venideras, con la esperanza de que estos contribuyan a erradicar la normalización del acoso sexual, y otras formas de violencia de género.

El libro puede ser descargado en forma gratuita aquí: Campaña A mí también_V1

Red a la que pertenece a la académica Cory Duarte

III.

Comienza un Nuevo Ciclo. Nueva Directiva

Estamos muy contentas porque hemos iniciado un nuevo ciclo, entre el 27 y 28 de enero realizamos la votación para elegir nuestra nueva directiva. En dicho proceso fueron electas la Dra. Mónica Alejandra Vargas Aguirre como presidenta, la Dra. (c) Ximena Báez Matus como vicepresidenta, el Dr. (c) Leonardo Castillo Cárdenas como secretario y la Dra. María José Gallardo Nelson como tesorera.
Este equipo ha venido trabajando por muchos años en la Red, y señala:

“Nuestra motivación no es personal sino colectiva, por eso hablamos en plural, somos un equipo que hemos trabajado codo a codo durante mucho tiempo, nos conocemos y queremos lo mejor para la Red de Investigadoras y para Chile. Somos diversa/os en género, edades, regiones y pensamiento político. No obstante, también somos tolerantes, respetuosos y fraternos, sabemos que el conocimiento es heterogéneo y se sustenta en datos.

Estamos para ponernos al servicio de la Red de Investigadoras, como siempre lo hemos hecho”.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

IV.

ArqueólogAs de Sudamérica. Historias de Resiliencia

Red hispanoamericana que se está constituyendo para abordar y visibilizar el aporte de mujeres arqueologas a la disciplina. Se gestó y desarrolló una primera version del proyecto en España y hoy la red se amplia a sudamerica por lo que han ido invitado a una representante por pais ahora con la idea de expandirse a todas y todos los interesados. Este sabado es el primer seminario vitual con la participacion de representantes de varios paises sudamericanos.

Resumen del seminario: En la última década Latinoamérica ha experimentado un despertar crítico sobre su composición social y el ejercicio de derecho, entre los grupos que han levantado la voz se encuentran las mujeres. La arqueología como ciencia no deja de estar conectada político y socialmente a los latires sociales, lo que ha generado un “re-surgimiento” del estudio del género en el pasado como en la historia de nuestra ciencia. Abrimos este espacio para compartir las historias, procesos y balances que cada una de las arqueologías sudamericanas pueden proponer a nivel historiográfico sobre el papel de las mujeres, y su resilencia, en el proceso de consolidación de sus respectivos campos científicos.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

Misión

La Red de investigadores en Trabajo Social es una Sociedad Científica de personas cuya misión es potenciar la producción de conocimiento disciplinar en Trabajo Social, contribuir al análisis de fenómenos sociales específicos y al mejoramiento de la calidad de las políticas sociales fomentando el estudio y la investigación de carácter básico y aplicado.

Objetivos

a) Constituir una red que favorezca la comunicación entre expertos y promueva el desarrollo de conocimientos en Trabajo Social a nivel de universidades, centros de estudios y organismos públicos/privados.
b) Promover las investigaciones metadisciplinarias en Trabajo Social a nivel nacional e internacional.
c) Promover la generación de investigaciones básicas y aplicadas que aporten al análisis de fenómenos sociales y propuestas para la agenda social.
d) Generar instrumentos analíticos que contribuyan a mejorar la gestión y calidad de las políticas y programas sociales.
e) Visibilizar la investigación disciplinaria en las instancias de investigación científica nacionales, proponiendo la creación de un Grupo de Estudio para la disciplina en la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo ANID (nueva institucionalidad que reemplaza a CONICYT)
f) Articular su desarrollo con centros académicos internacionales de Trabajo Social.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte y Ana Castillo Leyton

La Red de Escuelas de Trabajo Social, congrega desde 2002 a las unidades académicas pertenecientes al Consejo de Rectores (CRUCH), que se reúnen para analizar y reflexionar sobre las diversas acciones en pro de la disciplina y profesión en el contexto nacional y latinoamericano.

La Directora del Departamento de Trabajo Social, Mg. Ana Castillo Leyton señaló que “la Universidad de Atacama (UDA) encabezará la coordinación de la Red de Escuelas de Trabajo Social del Consejo de Rectores y Rectoras de las Universidades chilenas (CRUCH) por los próximos dos años; el acuerdo se determinó en reunión celebrada a través de plataforma virtual realizada el pasado 14 de julio”.

La red es un espacio de intercambio y colaboración nacional que busca puntos comunes y de encuentro, con el fin de analizar y repensar los desafíos disciplinares, profesionales y formativos que enfrenta el Trabajo Social, considerando principalmente el contexto actual de la Educación Superior en Chile y Latinoamérica.

Red a la que pertenece la académica Viviana Rodríguez

I.

La Asociación Latinoamericana de Sociología Rural (ALASRU) es una asociación de carácter profesional sin fines de lucro fundada el 6 de noviembre de 1969 en Buenos Aires, Argentina. Trabaja en la generación de espacios de interacción académica con distintos organismos, instituciones e investigadores que tienen como eje el estudio de la Sociología Rural y disciplinas afines, siendo referencia permanente de la acción social de las diversas y complejas sociedades latinoamericanas. 

En sus años de vida la Asociación ha mantenido un compromiso permanente con los movimientos sociales y ha sido un foro de intercambio permanente entre los académicos y las organizaciones campesinas, de agricultura familiar, indígenas y jornaleros del continente. 

Su actividad académica ha puesto especial énfasis en mostrar las condiciones de vida y trabajo de los pobladores rurales señalando la vulnerabilidad, la pobreza y la exclusión de la que son objeto amplias capas de las sociedades rurales latinoamericanas, que más allá de los esfuerzos realizados por las políticas públicas no se ha logrado revertir esas tendencias iniciado el siglo XXI. 

Red a la que pertenece la académica Viviana Rodríguez

II.

OBJETIVOS

Objetivos de la Asociación

a) Servir a los intereses científicos de la Sociología Rural y disciplinas afines promoviendo las investigaciones necesarias tendientes a alcanzar la comprensión y análisis de las problemáticas rurales latinoamericanas y acercarnos a la solución de las mismas.

b) Propiciar la publicación y traducción de obras originales relacionadas con los acercamientos y estudios de la realidad dando lugar a diálogos interdisciplinarios y metodológicos de la Sociología Rural y demás ciencias sociales, así como publicar una Revista de carácter técnico.

c) Estimular la difusión de las publicaciones y otras actividades relacionadas Sociología Rural en los organismos de enseñanza, investigación, de asesoramiento y ámbitos de interés en los distintos países de la región.

d) Publicar entre los socios y fuera de la ALASRU, noticias y comentarios acerca de las actividades relacionadas con la Asociación dentro y fuera de la Región, que permitan la consolidación y diálogo como grupo favoreciendo la identidad de la misma.

e) Mantener relaciones con organismos similares y personas dentro y fuera de la región, interesados en las problemáticas rurales, celebrando convenios de mutuo beneficio con organismos de carácter nacional e internacional, o bien afiliarse a los mismos, fomentando, igualmente, la formación de organismos nacionales y auspiciar a los existentes con objetivos afines.

f) Emitir opiniones y evaluar programas de planificación, tanto nacionales como internacionales, en sus aspectos técnicos, metodológicos y de implementación o ejecución, a organismos estatales o grupos privados, así como gestionar y ofrecer facilidades, como centro de enlace para un mejor intercambio de expertos, profesionales y estudiantes.

Red a la que pertenece la académica Viviana Rodríguez

III.

LÍNEAS ESTRATÉGICAS

Las líneas estratégicas de la Asociación se desarrollan a través de los grupos de trabajo que se han ido conformando a lo largo de los Congresos, las cuales permiten incluir la gran diversidad de problemáticas específicas de los diferentes países de la región y de sus interacciones internacionales, así como la amplia gama de perspectivas teóricas y metodológicas con las que dichas problemáticas son abordadas.

• Poderes políticos, disputas agrarias, derecho, justicia social. Relaciones en disputa entre las instituciones gubernamentales, organizaciones, movimientos, luchas reinvindicativas en América Latina.

• Viejos y nuevos actores, poblaciones campesinas, indígenas, negros. Agricultura familiar en la construcción de identidades, tradiciones, proyectos alternativos. Perspectivas genéricas en las transformaciones actuales

• Las empresas agroalimentarias, los agronegócios, Biotecnologia, nanotecnologia y nanobiotecnologia en las transformaciones locales y mercados mundiales. Cambio de patrones de producción y consumo.

• Dinámicas territoriales y disputas por los recursos naturales. Movilidad de recursos, capital y trabajo. Nuevos desafios y cambios identitarios.

• Pobreza, Empleo Rural, Educación, Capacitación, Participación y Desarrollo Rural Sustentable y en América Latina.

• Abordajes y retos teórico metodológicos de la Sociología Rural en América Latina

Red a la que pertenece la académica Viviana Rodríguez

IV.

REVISTA RELAER

La Revista Latinoamericana de Estudios Rurales es una publicación semestral de la Asociación Latinoamericana de Sociología Rural (ALASRU) que es editada conjuntamente con el Centro de Estudios e Investigaciones Laborales (CEIL-CONICET) de Argentina y tiene el propósito de promover la difusión del conocimiento generado sobre las problemáticas rurales y agrarias presentes en nuestra región.

Desde su creación en el año 1969, ALASRU viene tendiendo puentes entre los profesionales que se dedican a la Sociología Rural, organizando congresos, conferencias y publicaciones y ha sido un foro de intercambio permanente entre los académicos y las organizaciones campesinas, de la agricultura familiar, indígenas y jornaleros. Su actividad académica ha puesto especial énfasis en mostrar las condiciones de vida y trabajo de las poblaciones rurales señalando la vulnerabilidad, la pobreza y la exclusión de la que son objeto amplias capas de las sociedades rurales latinoamericanas.

Para ALASRU, esta Revista resulta un medio vital para promover la discusión académica y política sobre las temáticas de interés de la Asociación, en un ámbito de pluralidad de ideas y de calidad científica. Recibe artículos originales que aborden cuestiones teóricas, empíricas y metodológicas del campo de la sociología rural, relacionadas con dimensiones históricas, económicas, sociales, ambientales y políticas de la agricultura y el medio rural latinoamericano.

Red a la que pertenece la académica Viviana Rodríguez

V.

CONGRESOS PASADOS

ALASRU realiza su Congreso cada cuatro años en distintas sedes de países de América Latina. Su principal objetivo es impulsar el debate teórico y analítico sobre la sociedad rural latinoamericana y sus transformaciones. 

Hasta el momento se han realizado 9 Congresos:

• 1983 – Santo Domingo, República Dominicana 

• 1986 – Caracas, Venezuela 

• 1990 – Universidad Nacional del Comahue. Neuquén y General Roca, Argentina 

• 1994 – Universidad de Concepción, Bio-Bio, Chile

• 1998 – Universidad Autónoma de Chapingo y Colegio de Posgraduados, México 

• 2002 – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil   (Descargar ponencias – 29Mb)

• 2006 – FLACSO, Quito, Ecuador    (Descargar ponencias – 81Mb)

• 2010 – Porto de Galinhas, Pernambuco, Brasil   (Descargar ponencias – 516Mb)

• 2014 – México, DF. México    (Descargar ponencias)  (Ver Exposición Fotográfica)

El próximo Congreso de la Asociación se realizará en el año 2018 en la Universidad de la República, Montevideo, Uruguay

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

I.

Welcome to SWAN

SWAN is a radical, campaigning organisation of social work and social care practitioners, students, service users, carers and academics

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

II.

What We Do

Social Work

Social work in Britain today has lost direction. We need to find more effective ways of resisting the dominant trends within social work and map ways forward for a new engaged practice. SWAN encourages an inclusive debate about the future direction of social work, involving social work academics, practitioners, students, service users and representative organisations (both professional and trade union).

Action

SWAN developed from the Social Work Manifesto written in 2004. It launched a popular defence of social work in the aftermath of the Baby Peter tragedy in 2008. It continues to hold hugely successful conferences and campaigns. It supports grassroots campaigns across the globe.

Network

SWAN offers a space to discuss the impact of neoliberalism, marketisation and managerialism on Social Work and Social Pedagogy; the links between social work and social movements; the importance and significance of local social work traditions; alternative interpretations and practices of social work across the globe and how this affects our understandings of “international social work”.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

III.

Declaración Fundacional de la Red Internacional de Acción de Trabajo Social Social Work Action Network (SWAN-I) La Red Internacional de Acción de Trabajo Social (SWAN-I) es una red de trabajo social crítico de todo el mundo. En algunos países (Reino Unido, Irlanda, Grecia, Dinamarca, por ejemplo) nuestros grupos se llaman Red de Acción de Trabajo Social, pero en otros lugares los grupos locales tienen sus propios nombres e historias distintivas (por ejemplo, en el área de Boston, nuestros colegas están organizados en la Red de Salud Libertaria de Boston).

Lo que une a los grupos SWAN-I es nuestro compromiso con la acción política y el trabajo de campaña para mejorar la intervención del trabajo social en beneficio de todos quienes participan, reciben o brindan servicios de trabajo social. Los grupos locales son quienes mejor conocen y comprenden su entorno político inmediato, por ello el propósito de SWAN-I no es marcar la agenda de los grupos locales, sino unirnos en torno a principios compartidos, actividades de campaña particulares y en nuestro apoyo mutuo para desarrollar y fortalecer tradiciones de trabajo social crítico en nuestros países.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

IV.

Los afiliados a SWAN-I aceptan formalmente la siguiente declaración de principios:

A. Estamos comprometidos con las acciones que permitan poner las personas y las necesidades humanas primero que los intereses del mercado.

B. Reconocemos que existen diferentes modelos de bienestar en todo el mundo, pero nuestra prioridad es que los servicios de trabajo social, la salud y el bienestar estén disponibles para todos, de forma gratuita y de la más alta calidad. Sostenemos que los servicios sociales, de salud y bienestar deben ser totalmente financiados por el Estado y gratuitos para toda la ciudadanía.

C. Estamos en contra de privatización de la prestación de servicios sociales porque refuerzan las desigualdades y la opresión. Los servicios públicos nunca deben ser moldeados por las necesidades del mercado de producir ganancias privadas. Esto no significa que no critiquemos la provisión de servicios del Estado o no reconozcamos que el Estado se preocupa principalmente por proteger los intereses del capital y las élites nacionales.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

V.

D. Estamos en contra de cualquier forma de estigma o selectividad en la prestación de asistencia social. Los servicios de trabajo social, salud y bienestar son un derecho, no un privilegio.

E. Estamos absolutamente comprometidos con el principio de que las personas que reciben e interactúan con los servicios deben participar en todas las decisiones sobre sus vidas. En palabras del Movimiento por los Derechos de los Discapacitados "nada sobre nosotros, sin nosotros". Creemos que los intereses de todas las personas involucradas en la intervención de los trabajadores sociales deben ser considerados para tener servicios sociales, de salud y bienestar de calidad.

F. Estamos en contra de la desigualdad y la opresión, en todas sus formas.

G. Como red de trabajo social crítico, reconocemos que hay muchas formas de ejercer el trabajo social, desde trabajar con individuos y con comunidades, hasta impulsar campañas y estrategias políticas globales. No existe un único enfoque de trabajo social crítico. Sin embargo, nos une la convicción de que, si bien los problemas sociales pueden experimentarse individualmente, su raíz está en la naturaleza y organización del capitalismo neoliberal contemporáneo. En otras palabras, sostenemos que la mayoría de los problemas de la vida privada de las personas tienen causas estructurales. Por ello, se requieren soluciones políticas colectivas para abordarlas, y en ese sentido, insistimos en que el trabajo social necesita concebirse como un proyecto abiertamente político.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

VI.

About Us

SWAN is a radical, campaigning organisation of social work and social care practitioners, students, service users, carers and academics.

The Swan Constitution was originally agreed in Bath, Sept 2009.

The Social Work Action Network (SWAN) is a radical, campaigning organisation of social work and social care practitioners, students, service users, carers and academics, united by our concern that social work practice is being undermined by managerialism and marketisation, by the stigmatisation of service users and by welfare cuts and restrictions.

While recognizing that social work is one of the mechanisms through which the State controls the behaviours of poor families, we believe nevertheless that social work is a valuable activity which can help people address the problems and difficulties in their lives. Many of these difficulties are rooted in the inequalities and oppressions of the modern world and good social work necessarily involves confronting the structural and public causes of so many private ills.

Aims and Objectives

1. To promote a model of social work practice which is rooted in the value of social justice, which seeks to advocate alongside, and on behalf of, carers and service users and which values both individual relationship-based practice and also collective approaches;

2. To challenge the domination of social work and social care services by managerialist perspectives and practices which prioritise budgets, targets and outcomes over the needs of the people who use these services;

• To bring together practitioners, students, carers, service users and academics through regular conferences and campaigning activities in support of the above objectives, and to strengthen the radical voice within social work practice, education and wider social policy debates;

1. To work alongside existing social work, social care and carer and service user organisations, including UNISON and BASW, to promote strong collective organisation and, wherever possible, to campaign jointly around specific issues.

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

VII.

Membership

Membership of SWAN shall be open to social work and social care students, academics, carers and service users, and to anyone working in the field of social work and social care who supports the aims of SWAN (as outlined in section 2 above) and who pays an annual membership fee to be agreed at annual conference.

The annual fee shall be agreed each year at national conference. Currently the membership fee is £10. The fee for students and service users is £5. Asylum seekers are eligible to free membership.

4. SWAN structure and organization

SWAN is a democratic, grass-roots, membership-controlled organisation, which aims to support and promote both local and national initiatives, in line with SWAN’s aims as outlined in section 2 above. As a matter of both principle and resource considerations, any additional layers of organisation should be kept to a minimum. SWAN is committed to the principles of anti-oppressive social work and, therefore, membership of far-right, Nazi organizations like the BNP is incompatible with membership of SWAN.

5. Conference

6. i) Annual conference is the sovereign body of SWAN, where policies are debated and agreed upon, and where elections take place.

7. ii) A national steering committee of 12 people will be elected each year by SWAN Supporters at conference and will be accountable to conference.

iii) In addition, conference shall elect the following office bearers:

1. National Convenor b) Deputy Convenor c) Treasurer

Red a la que pertenece la académica Cory Duarte

I.

RedINCHE es una agrupación académica-profesional que tiene como misión generar espacios de encuentro entre investigadores/as tanto estudiantes, académicos/as y profesionales chilenos/as que se encuentran viviendo en España, o bien, que han generado vínculos o lazos con el país. RedINCHE busca convertirse en una organización estable que fomente y posibilite el diálogo científico y humano entre sus participantes. Ser una plataforma de difusión y conexión de propuestas, las cuales expongan reflexiones e investigaciones, generando espacios de debate sobre temas del presente y el futuro de Chile. Asimismo, busca promover una cultura de investigación y el análisis crítico sobre los procesos de desarrollo científico, tecnológico y social desde un enfoque académico-profesional.

Red a la que pertenece la académica Jacqueline Quintana

I.

¿Qué es CLACSO?

El Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) es una institución internacional no-gubernamental con status asociativo en la UNESCO, creada en 1967. Actualmente, reúne 883 centros de investigación y posgrado en el campo de las ciencias sociales y las humanidades en 56 países de América Latina y otros continentes.

Red a la que pertenece la académica Jacqueline Quintana

II.

Los 10 objetivos de CLACSO:

• Promover la investigación social para el combate a la pobreza y la desigualdad, el fortalecimiento de los derechos humanos y la participación democrática.

• Contribuir, desde los aportes de la investigación académica y del pensamiento crítico, a promover políticas de desarrollo sustentables en términos económicos, sociales y ambientales.

• Tender puentes entre la investigación social y las políticas públicas, impulsando acciones innovadoras, creativas y viables ante los grandes desafíos sociales, educativos, culturales y ambientales de América Latina y el Caribe.

• Apoyar la formación de redes de investigadores/as e instituciones que actúan en el campo de las ciencias sociales y las humanidades.

• Fortalecer los procesos de internacionalización académica en América Latina y el Caribe.

• Ampliar la cooperación y el diálogo académico Sur-Sur y Norte-Sur.

• Estimular el desarrollo y la consolidación de las ciencias sociales y del pensamiento crítico en los países más pobres de América Latina y el Caribe.

• Intervenir en el debate público nacional y regional, aportando las perspectivas y contribuciones de la investigación social basada en resultados.

• Colaborar con la formación de agentes gubernamentales, activistas sociales y profesionales de la prensa en temas sociales, educativos, culturales y ambientales, acercándolos a problemáticas abordadas desde las ciencias sociales y a las evidencias que la investigación social aporta.

• Generar condiciones de acceso abierto a la producción académica latinoamericana y caribeña, contribuyendo a la democratización del acceso al conocimiento y permitiendo su más activa utilización por parte de los gestores de políticas públicas, las organizaciones sociales y ciudadanas, la prensa y el propio sistema universitario.

Red a la que pertenece la académica Jacqueline Quintana

III.

Los 10 ejes centrales de CLACSO

• Reducción de las desigualdades y de la injusticia social.

• Combate al racismo, la discriminación étnica y de género.

• Garantías y protección legal en los procesos migratorios y de movilidad humana.

• Defensa de la educación pública y ampliación del derecho a la educación de calidad para todos/as.

• Contribución al desarrollo de procesos de paz.

• Promoción del acceso abierto y la democratización del conocimiento.

• Promoción de políticas de seguridad ciudadana y combate a la violencia.

• Promoción de los derechos de la infancia y la juventud.

• Promoción de la participación, la movilización ciudadana y el fortalecimiento de la democracia.

• Promoción de políticas de desarrollo económico, social y ambientalmente sostenibles.

Red a la que pertenece la académica Jacqueline Quintana

IV.

Grupos de Trabajo

Construyendo redes interdisciplinarias de investigadores con pertinencia, calidad e incidencia en América Latina y el Caribe

Los Grupos de Trabajo (GT) son redes interdisciplinarias de investigadores de distintos países de Latinoamérica y el Caribe, que se reúnen alrededor de un tema o problema social relevante para la región. Los GT trabajan para la producción de conocimiento comparado relevante y riguroso, y buscan lograr una efectiva relación entre investigadores, responsables de políticas públicas y organizaciones sociales.

Se organizan a partir de concursos públicos en los que se presentan propuestas de conformación de un GT y un plan de trabajo. Estas propuestas son luego evaluadas por jurados internacionales.

Principales líneas de acción

■ Reuniones de trabajo con el fin de abrir el intercambio y favorecer el desarrollo de investigaciones y análisis en perspectiva comparada y con incidencia.
■ Eventos públicos de diálogo y debate sobre las temáticas relevantes para la región en el marco de la agenda global.
■ Reuniones de intercambio y análisis con decisores de política pública y/o con referentes de organizaciones sociales.
■ Publicaciones con los resultados de las investigaciones desarrolladas en diversos formatos.

Red a la que pertenece la académica Jacqueline Quintana

V.

Promoción de la Investigación

Buscando ampliar las oportunidades de producción de conocimiento social en temas de particular importancia para América Latina y el Caribe, y potenciar la incidencia de los resultados en el ámbito político

Se orienta a promover la producción de conocimiento crítico en temas de particular relevancia social para la región. Asimismo, busca poner en diálogo a los investigadores con la convicción de que esos intercambios enriquecen el proceso y los resultados de la investigación. Por último, también se propone generar mayores articulaciones entre las Ciencias Sociales y las políticas públicas, organizando espacios de intercambio entre investigadores y responsables de política, y estimulando que, como parte de los resultados de las investigaciones, se formulen propuestas de política y de intervención.Estos propósitos se logran a través de la organización de concursos de becas de investigación, la organización de seminarios de intercambio entre investigadores, y de ellos con referentes de política, y publicando policy briefs con propuestas de política y de intervención.

Principales líneas de acción:

• Concursos y convocatorias de becas de investigación

• Organización de seminarios internacionales

• Publicaciones con los resultados de las investigaciones

• Producción de policy briefs con sugerencias de política y de acciones de intervención social

Red a la que pertenece la académica Jacqueline Quintana

VI.

Red de posgrado en ciencias sociales

Generando relaciones de cooperación entre posgrados y fortaleciendo la formación de nivel superior en Ciencias Sociales

Es un espacio horizontal de cooperación académica entre las maestrías y los doctorados dictados por las instituciones de educación superior que componen el Consejo. La Red de Posgrados se propone incrementar la cooperación y el intercambio entre los posgrados en ciencias sociales, así como aumentar las oportunidades de formación de posgrado en ciencias sociales y diversificar la oferta disciplinar y temática. En segundo término, se propone incrementar los diálogos y la transferencia de conocimiento entre los posgrados en ciencias sociales, las políticas públicas y las organizaciones sociales.

• Jacqueline Quintana

• Cory Duarte

• Alejandra Mora

Consejo Provincial del Colegio de Trabajadoras y Trabajadores Sociales de Chile

Red a la que pertenece la académica Jacqueline Quintana

I.

El Observatorio Plurinacional de Salares Andinos (OPSAL), es un colectivo que nace desde la articulación territorial y que actualmente congrega a representantes de pueblos originarios, activistas ambientales e investigadoras/es en torno a la protección de los salares y humedales andinos, ecosistemas únicos y frágiles amenazados por el avance de la minería del litio y de otras formas de extractivismo minero en la vasta Puna de Atacama que comparten Chile, Argentina y Bolivia. 

Desde OPSAL ponemos en evidencia las profundas contradicciones de los discursos e iniciativas que, a nivel nacional y global, promueven la descarbonización de las sociedades industriales- las principales responsables del cambio climático- a costa del despojo y la degradación ambiental en territorios indígenas y rurales del Sur Global.

Red a la que pertenece la académica Jacqueline Quintana

II.

Nuestros Principios 

• Defendemos la protección de salares y humedales altoandinos desde una perspectiva de Derechos Humanos, Derecho Indígena y de Derechos de la Naturaleza, reconociendo sus dimensiones sociales, culturales, ecológicas y como reguladores vivos del clima. Los salares son humedales. Los salares no son minas.
  

• Comprendemos el extractivismo como un modelo de desarrollo que perpetúa el despojo y la degradación ambiental en Latinoamérica, otros países del Sur Global, y las periferias de países industrializados. . Desde nuestra experiencia concreta, sostenemos que no existe la megaminería sustentable, verde, inclusiva ni responsable. 

  
  

• Rechazamos la transición energética corporativa por su carácter reduccionista y profundamente colonialista. Desde y con los territorios, planteamos una transformación socioecológico global y una agenda de justicia climática para la mitigación y adaptación – y no el sacrificio, – de los pueblos y territorios más vulnerables del planeta.
  

• Desde nuestras experiencias de vida y nuestras investigaciones comprendemos que los impactos socioambientales de la megaminería se producen tanto bajo el control privado como público. Es por ello que demandamos mayor control y participación del Estado pero rechazamos las agendas de nacionalización como solución al problema del extractivismo en la medida que éstas no contemplen los aspectos socioambientales de explotación de los salares.

Red a la que pertenece la académica Jacqueline Quintana

III.

Se adjunta link sobre documental:
"Salares Andinos: El Agua Vale Más Que El Litio"

Producer : Ramón Balcázar (Fundación Tantí - OPSAL)
Filmmaker : Nicole Vilches (Minke)

Red a la que pertenece la académica Jacqueline Quintana

Agrupación Ecológica en forma abierta y pluralista como un espacio de participación ciudadana.

ECOLOGISMO SIN LUCHA NI PERSEVERANCIA NI COHERENCIA NI PORFÍA, ES SIMPLEMENTE, JARDINERÍA.

Tenemos que convenir, necesariamente, que la comprensión e interpretación a fondo de los problemas ambientales de un territorio, amerita el estudio, muchas veces intrincado, en sus diferentes facetas. Y, en esto no hay medias tintas, se es o no se es de la la defensa y la justicia del medioambiente.

Sin perjuicio de lo anterior, ver, leer e interpretar la realidad social y el comportamiento humano es fundamental, cuando existen conflictos territoriales. De la misma manera, entender la correlación del poder político y la voluntad de las autoridades en turno, influyen en la profundización o allanamiento del conflicto.

Red a la que pertenece la académica Maritza Carvajal

¿POR QUÉ COLEGIARSE?

Esta es una pregunta frecuente que se escucha entre los colegas no asociados generalmente porque no tienen información sobre el importante rol que cumple el Colegio en nuestra profesión.

Para ellos, le informamos que el Colegio tiene por objeto principal el de "velar y promover la racionalización, desarrollo, protección, progreso, prestigio y prerrogativas - de la profesión de Trabajadora y Trabajador Social, por su regular y correcto ejercicio, por el bienestar económico-social y gremial de sus miembros.

El Colegio de Trabajadoras y Trabajadores Sociales de Chile A.G. fundamenta su acción en los principios y valores que configuran el Trabajo Social Profesional, en consecuencia:

1. Reconoce al ser humano como valor central y respeta sus diferencias sociales, económicas, ideológicas, culturales, étnicas y sexuales

2. Vela por la formación profesional del/a Trabajador/a Social

3. Defiende los derechos y libertades humanas.

Para lograr su objeto el Colegio deberá preferentemente:

• Velar por la buena conducta profesional de sus colegiados, manteniendo la disciplina y la ética profesional entre ellos, formulando las recomendaciones que estime necesarias y aplicando las normas correccionales que señalan estos Estatutos.

• Prestar protección a sus colegiados

• Dictar para sus colegiados normas relacionadas con la ética profesional.

• Fomentar el perfeccionamiento profesional y la especialización de los Asistentes sociales a través de cursos de post-grado y capacitación, la distribución de literatura, obtención de becas y otros medios semejantes que el Consejo Nacional estime adecuado. Al efecto podrá crear Institutos y realizar cursos, congresos, seminarios, estudios e informes para perfeccionar los conocimientos profesionales, como también el ejercicio de la profesión de Asistente Social.

• Crear bibliotecas y centros de documentación de carácter técnico-profesional, como también editar obras.