Tarea N° 2: Evaluación de los Aprendizajes (Un antes y un ahora) by MERCY VANNY LARUTA CALCINA

70164329 — 2023-09-09 06:27:40 UTC

La evaluación educativa ha evolucionado significativamente. Antes estaba centrada en exámenes memorísticos y calificaciones numéricas, mientras que hoy se busca valorar procesos, competencias y aprendizajes significativos. Este muro virtual muestra los principales cambios, sustentos pedagógicos y recursos tecnológicos que apoyan la evaluación actual.

2023-09-10 02:59:56 UTC

Texto:

Antes, la evaluación se concebía como un proceso finalista y sancionador. Se usaban pruebas escritas estandarizadas, listas rígidas de preguntas y exámenes que medían únicamente la memorización de contenidos.

Frase clave:

“La evaluación era un fin en sí misma y se reducía a calificaciones numéricas.”

2023-09-10 03:09:52 UTC

Texto:

Hoy la evaluación es continua, formativa y participativa. Se valoran competencias, procesos y aprendizajes significativos. Se emplean rúbricas, portafolios digitales, autoevaluación y coevaluación, apoyados en recursos tecnológicos.

Frase clave:

“La evaluación es un medio para mejorar el aprendizaje, no un fin.”

2023-09-10 04:06:28 UTC

La teoría constructivista de Vygotsky y Piaget impulsa la evaluación como proceso activo, considerando la Zona de Desarrollo Próximo.

Autores actuales destacan la validez, confiabilidad y pertinencia en la selección de instrumentos.

La UNESCO y otros organismos promueven la evaluación inclusiva, integral y tecnológica.

2023-09-10 04:19:32 UTC

“La evaluación pasó de ser un mecanismo de control y sanción a convertirse en una herramienta para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, fomentar la autorreflexión y garantizar aprendizajes significativos con el apoyo de la tecnología.”