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      <title>Didáctica General 1°1°  by </title>
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      <description>¿QUÉ ES LA DIDÁCTICA?¿DE QUÉ SE OCUPA? ¿QUÉ TIPO DE SABER CONSTRUYE?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-03 19:11:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariamartaul</author>
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         <pubDate>2017-05-03 19:15:48 UTC</pubDate>
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         <title>¡A ESCRIBIR CITAS DEL AUTOR!.....</title>
         <author>mariamartaul</author>
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         <title>&quot;La didáctica no es una ciencia, o al menos que no lo es en un sentido &quot;duro&quot; cómo se suponen que son las ciencias físico naturales&quot;</title>
         <author></author>
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         <title>La</title>
         <author></author>
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         <title>&quot;La didactica hace mucho tiempo ayuda a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje&quot;</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-05-03 21:04:06 UTC</pubDate>
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         <title>Kerlinger (1975) con respecto a que no hay nada más práctico que una buena teoría.</title>
         <author>araceligatica2</author>
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         <title>Holaa!!! </title>
         <author>anabellacarla25</author>
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         <description><![CDATA[<div>"El conocimiento didáctico se presenta siempre como una hipótesis que debe ser comprobada en la práctica, y por lo mismo, interpelado por ésta" (Stenhouse 1984)<br>¡Muy bien! (Prof. María)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-03 21:07:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>&quot;[...] La didáctica se ha dicho que es un &quot;saber&quot; para intervenir, y así es: nuestro conocimiento aspira a transformar la realidad&quot; </title>
         <author>melisamalvica0</author>
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         <pubDate>2017-05-05 01:31:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>&quot;La Didáctica tiene un objeto de estudio propio que se concreta en los procesos de enseñanza y aprendizaje y en cuanto se relaciona con ellos&quot; </title>
         <author>coileana74</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-05-08 00:23:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>barbara_m_henrik</author>
         <link>https://padlet.com/mariamartaul/8bw0yiyppeb6/wish/175946141</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>..."La realidad social (la educativa) que se intenta explicar desde la Didáctica se revela que no es única ni uniforme, ni independiente de las percepciones de los sujetos o de los modos de interacción entre ellos, ni tampoco de las pautas socioculturales (hasta cierto punto estructuras objetivas u objetìvales) que entran en juego"...</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-10 11:18:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>barbara_m_henrik</author>
         <link>https://padlet.com/mariamartaul/8bw0yiyppeb6/wish/175946286</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>..."El nivel y tipo de cientificidad que se puede predicar en la Didáctica es propio de un campo de conocimiento científico que se caracteriza por encontrarse en un constante proceso de verificación y reelaboraciòn como fruto de una tensión intelectual permanente hacia mayores cotas de contrastaciòn, sistematicidad y justificación".</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-06-10 11:22:44 UTC</pubDate>
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