Witajcie...

W związku z faktem powrotu do zdalnego nauczania zachęcam Was, byście otworzyli sobie katechizmy na str.26-27 i przeanalizowali mapy czterech podróży św. Pawła Apostoła tam zamieszczone.
Jako notatkę z lekcji zapiszcie w zeszycie w punktach miejscowości, które odwiedził udając się w podróż do Rzymu. Pracy nie odsyłajcie. 
Pozdrawiam i życzę zdrówka
G. Bartos;)

witam Was serdecznie. 

Na początek słów kilka o ocenianiu:

każda Wasza aktywność będzie potwierdzeniem obecności na zajęciach i zostanie nagrodzona „+”.

Jeżeli wykażecie się dodatkową wiedzą lub aktywnością – otrzymacie ocenę bdb. 

Proszę, abyście wysyłały odpowiedzi na bieżąco ( w tym samym dniu) na mojego emaila: annalysiak.sp1@gmail.com lub przez dziennik elektroniczny.

Dzisiejsza lekcja: zasady  bezpiecznego treningu w domu:

1. Przygotuj miejsce do ćwiczeń.

2. Ćwicz w stroju i obuwiu sportowym lub boso, nigdy            w samych skarpetach.

3.  Przed każdym treningiem wykonaj rozgrzewkę. Prawidłowo wykonana zwiększa możliwości wysiłkowe oraz zmniejsza ryzyko kontuzji. 

4.   Gdy poczujesz ból w mięśniach lub stawach, przerwij ćwiczenie.

5.   Ćwicz zawsze we własnym tempie.

6.  Skacząc pamiętaj o uginaniu kolan.

7.  Dbaj o prawidłową technikę wykonania ćwiczeń.

8.  Ćwicz tylko wtedy, kiedy            w domu jest jeszcze inna osoba, by w razie potrzeby mogła udzielić Ci pomocy.

Po każdej aktywności fizycznej powinnaś czuć się lekko zmęczona, ale bez dyskomfortu.

Potwierdzeniem Waszej obecności na dzisiejszych zajęciach będzie odpowiedź na pytanie: ile wymieniłam zasad bezpiecznego treningu w domu? 

Czekam na odpowiedzi.

Trzymajcie się zdrowo

Na dzisiejszej lekcji poznacie, co kryje się pod pojęciem inteligentny dom. W tym celu proszę zapoznać się z IFOGRAFIKĄ otwierając poniższy link:

https://flipbook.nowaera.pl/dokumenty/Flipbook/Technika-jak-to-dziala[PD][kl_6][pr_2019]/index.html#p=13 

Następnie w zeszycie proszę odpowiedzieć na poniższe pytania.

1. Przeanalizuj ilustrację z zaznaczonymi elementami inteligentnego domu i zapisz jakich urządzeń dotyczą.

2. Wybierz jedną z funkcji inteligentnego domu i napisz w jaki sposób poprawia ona komfort życia.

Miłego dnia - p. Wiesia

Na dzisiejszej lekcji przypomnimy sobie wiadomości z klasy piątej na temat kątów. Będziecie potrafili określić rodzaj kąta oraz obliczyć jego miarę.

Zapiszcie temat w zeszycie i przeczytajcie informacje w podręczniku na stronach 58 – 59. Następnie zróbcie ćwiczenia na stronie Szalone liczby

Teraz bez problemów poradzicie sobie z zadaniami w zeszycie ćwiczeń. Wykonajcie zad. 3 str. 16 i zad. 4 str. 17.

W razie trudności zapraszam do kontaktu na Librusie.

Miłego weekendu!

1. Obejrzyj FILM (w zależności od tego jaki masz program wybierz wersję – Microsoft lub bezpłatny Libre Office)

Bezpłatną wersję możesz pobrać ze strony

https://www.libreoffice.org/download/download/

2. Wykonaj Ćwiczenie 1 (wskazówki znajdują się pod ćwiczeniem)

3. Wykonaj Ćwiczenie 2 – tabelę zapisz na swoim komputerze. Będzie nam ona potrzebna na następnych lekcjach.
 
Powodzenia! 
Sebastian Szymański

Dzisiaj zapraszam Was do wykonania kilkuminutowej rozgrzewki. Pamiętajcie 
o zasadach bezpieczeństwa podanych na ostatniej lekcji. Ćwiczcie dokładnie i  równo 
z prowadzącą. Przypominam, że potwierdzeniem Waszej obecności na wychowaniu fizycznym jest wykonanie mojego polecenia - odesłanie odpowiedzi po każdej lekcji. Dzisiaj proszę napiszcie, ile minut zajęło Wam wykonanie rozgrzewki.

Miłego dnia.  
https://www.youtube.com/watch?v=0_o08y9viyM

Witajcie, zajęcia z podanego tematu mają Wam ułatwić odpowiedź na pytanie „Czy mam własne zdanie, czy też mój opinia zależy od opinii innych ludzi”.

Dla uzmysłowienia sobie tego, czy jesteś osobą broniącą własnej opinii powinieneś podpowiedzieć na kilka pytań: Jak widzę siebie?; Jak widzą mnie inni?; Czy dobrze znam siebie i swoje otoczenie?

Dla poznania siebie proponuję wypełnienie ankiety „A jak wygląda moje poczucie własnej wartości?”. Zakreśl odpowiedź, która pojawiła się w Twojej głowie pierwsza, a następni przypisz odpowiednią ilość punktów i odczytaj wyniki.

Obejrzyjcie uważnie krótkie filmiki, a następnie wykonajcie w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 i 2 na stronie 16 oraz w zeszycie zadanie 1 z podręcznika ze strony 60.

W razie trudności zapraszam do kontaktu na Librusie i koniecznie odczytajcie moją wiadomość.

Pozdrawiam!

Powodzenia 

Witajcie...

Zapiszcie w zeszycie temat dzisiejszej katechezy. Obejrzyjcie filmik. Później wypiszcie w zeszycie 4 cechy Kościoła. Zwróćcie szczególną uwagę na określenie „katolicki”. Po obejrzeniu tego filmiku napiszcie swoją definicję tego słowa w zeszycie. Odczytajcie również moją wiadomość na LIBRUSIE, bo dzięki temu sprawdzam waszą obecność na religii online;)

Pozdrawiam G.Bartos;)

Na dzisiejszej lekcji  przypomnimy sobie z klasy piątej ile wynosi suma miar kątów w trójkącie oraz co wiemy o kątach w trójkącie równoramiennym i równobocznym.  
 
 Obejrzyjcie uważnie wideolekcję: 
https://www.youtube.com/watch?v=SQoM2Fqx3zM .

Zapiszcie w zeszycie najważniejsze informacje:
1.     Suma miar kątów dowolnego trójkąta wynosi 180^°.

2.     W trójkącie równoramiennym kąty przy podstawie mają jednakowe miary.

3.     W trójkącie równobocznym wszystkie kąty mają równe miary po 60^°.

Teraz z łatwością wykonacie w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 i 2 na stronie 18 oraz zadanie 4 str. 19.

W razie trudności zapraszam do kontaktu na Librusie i odczytajcie moją wiadomość.
 

 Miłej pracy! 

Na koniec tygodnia  chwila zabawy i relaksu. Pamiętacie ZUMBĘ 
i DESPACITO? Zaproście do wspólnych ćwiczeń domowników
 i bawcie się dobrze. Potwierdzeniem Waszej obecności na dzisiejszej lekcji będzie opis stroju osoby prowadzącej.

 

 https://www.youtube.com/watch?v=0gfGlyoyVcM

Dzisiejsza lekcja jest powtórzeniem z klasy piątej wiadomości o kątach w czworokątach. Przypomnicie sobie i utrwalicie umiejętność obliczania miar kątów w trapezach i równoległobokach.
 
 Obejrzyjcie uważnie wideolekcję: 

Zapiszcie w zeszycie najważniejsze informacje:

1.     Suma miar kątów dowolnego czworokąta wynosi 360^°.

2.     W trapezie suma miar kątów leżących przy tym samym ramieniu wynosi 180^°.

3.     W trapezie równoramiennym, który nie jest równoległobokiem, kąty przy tej samej podstawie mają równe miary.

4.     W równoległobok suma miar kątów leżących przy tym samym boku jest równa 180^° a kąty leżące naprzeciw siebie mają równe miary.
 

Teraz wykonacie w zeszycie ćwiczeń zadania na stronie 20..

W razie trudności zapraszam do kontaktu na Librusie i odczytajcie moją wiadomość.
 

 Do zobaczenia jutro w szkole!

Najlepszym sposobem na zagospodarowanie pokoju ucznia jest wydzielenie kilku obszarów

 przeznaczonych do wykonywania określonych czynności

1. Strefa odpoczynku.

Aby dobrze wypocząć, potrzeba wygodnego i odpowiednio usytuowanego łóżka. Przykładowo sofa i tapczan powinny być ustawione tak, aby można było je swobodnie rozkładać.

2. Strefa nauki.

W tej części pokoju najważniejsze jest biurko oraz wygodne krzesło z możliwością regulacji wysokości siedziska i oparcia. Należy też zadbać o właściwe oświetlenie.

3. Strefa zabawy.

Nawet jeżeli pokój jest mały, warto wygospodarować w nim miejsce, w którym można się zrelaksować po nauce oraz rozwijać swoje zainteresowania.

Zapisz w zeszycie, w jaki sposób powinna być zagospodarowana część pokoju przeznaczona do nauki oraz wymień niezbędne elementy wyposażenia pokoju ucznia.

Zapiszcie w zeszycie notatkę na temat świata przedstawionego:

CZAS AKCJI: 1884-1885 (możemy to stwierdzić właśnie poprzez prawdziwe wydarzenia, które Sienkiewicz umieszcza na kartach powieści  - powstanie Mahdiego)

MIEJSCE AKCJI: Afryka – Port-Said, Medinet, Kair, Chartum, Faszoda, Mombasa, baobab Kraków, Góra Lindego, wioska Kalego (tereny pustyni i puszczy)

TŁO HISTORYCZNE: powstanie Mahdiego i jego wyznawców przeciwko Egiptowi i Wielkiej Brytanii. 

Waszym zadaniem z tej lekcji będzie wypisanie bohaterów powieści do zeszytu. Wiem, że jest ich wielu, wypiszcie tych najważniejszych, a jeśli potraficie to także tych, którzy pojawiają się w powieści epizodycznie.
Miłej pracy.

https://www.worldometers.info/coronavirus/

zrób w programie Excel tabelę  z danymi na temat zachorowań oraz zgonów (na COVID19)  w Polsce oraz w 10 dowolnie wybranych przez Ciebie państwach.

Tabela ma być wykonana estetycznie  tj. wyśrodkowane komórki, pogrubiony tekst w tytułach kolumn, kolor komórek w tytułach kolumn.

Kolumny zatytułowane wg wzoru

Lp. – Państwo – Liczba zachorowań – Liczba zmarłych

Tabelę zapisz pod nazwą – (swoje imię i nazwisko)

Jeśli masz problemy z przesłaniem pliku możesz przesłać zdjęcie.

Pamiętaj, że w przypadku braku programu, możesz go bezpłatnie ściągnąć ze strony, którą podawałem na poprzedniej lekcji. 

W razie problemów pytaj za pośrednictwem Librusa.

Powodzenia.

Dziś trochę inna lekcja matematyki. 
Czy tworzyliście kiedykolwiek samoloty, stateczki czy żabki z papieru? To są elementy japońskiej sztuki składania papieru Origami. Tradycyjne orgiami polega na tworzeniu figur z kwadratowego arkuszu papieru poprzez zaginanie, bez użycia kleju i nożyczek. 
Origami pomaga w nauce matematyki, geometrii. Ćwiczy precyzję, sprawność manualną, koncentrację uwagi oraz wykonywanie zadań według ściśle określonej kolejności.  

W tym roku w sobotę 24 października obchodzony był Światowy Dzień Origami. Chciałabym zachęcić Was do wyczarowania czegoś z papieru. Szeroki wybór filmików instruktażowych w Internecie, pozwoli Wam stworzyć, każdy wymarzony kształt. Własnoręcznie wykonane Origami może być wspaniałym prezentem, zabawką czy dekoracją do domu. 

Zapraszam do składania i życzę udanej zabawy.

Koniecznie odczytajcie moją wiadomość na Librusie.

Dziś pobawimy się w skojarzenia. Waszym zadaniem będzie zakręcenie kołem, wylosowanie trzech rysunków i opisanie w zeszycie w jaki sposób kojarzą się one Wam z lekturą. 

https://wheelofnames.com/view/pl/nep-qj3/?fbclid=IwAR18zAgby0zKkSOxWSEF1MlNM4pakgoqHrylNUetYAao4eS4cKpHBDNOfTU

W załączniku odnajdziecie prezentację – tym sposobem wybierzemy się w wirtualną podróż po Afryce, poznacie faunę, florę oraz typowe zjawiska klimatyczne. 
Miłego zwiedzania!

Moi Drodzy! Dziś przeanalizujemy sobie podróż dzieci po Afryce. 

W zeszycie stwórzcie zapis miejsc, ja zacznę:

Port-Said – Kair – Medinet – El-Gharak – [PORWANIE] – pustynia – (burza piaskowa) – Chartum – Omdurman – (spotkanie z Mahdim) – Faszoda -  …………… - dalej pracujecie sami J

Wykonajcie krzyżówkę, którą umieszczam w załączniku (w zeszycie zapiszcie tylko odpowiedzi, nie musicie jej przerysowywać). Zadania drugiego nie róbcie. 

Powodzenia!

Dzisiaj dowiecie się, czy też przypomnicie sobie, dlaczego warto być aktywnym fizycznie, jak aktywność fizyczna wpływa na nasz organizm i jakie niesie ze sobą korzyści?

A ja czekam na odpowiedź na pytanie: jaki jest zalecany czas aktywności fizycznej dziennie dla dzieci i młodzieży? Przypominam, że przysłana odpowiedź jest potwierdzeniem Waszej obecności na lekcji.

Przypomnijcie sobie co było jego motywem przewodnim Waszych herbów i prześlijcie go na Librusie w formie krótkiego hasła np. PIANINO, TANIEC, RAKIETA.

Pod tematem lekcji wypiszcie do zeszytu rodzaje szlachty. Znajdziecie  je w podręczniku na stronach 44-45 (4 rodzaje)

Odnajdźcie w Internecie wytłumaczenie słowa DEMOKRACJA. Zapiszcie je jako punkt drugi (pamiętajcie o podaniu źródła, skąd pochodzi definicja np. www.pwn.pl) 

W  szkole podczas lekcji wychowawczej prezentowaliście mi i klasie  swoje pasje. Cudownie było widzieć takie zainteresowanie i ten „błysk w oku”. Zadawaliście ciekawe pytania.   Co powiecie na to, byśmy od przyszłego tygodnia ruszyli z lekcjami wychowawczymi na Teams? Bardzo zależy mi (Wam pewnie też), by wszyscy uczniowie opowiedzieli o tym, co w życiu lubią robić najbardziej.
Kto chciałby zaprezentować się online za tydzień – proszę o wiadomość na Librusie.

Dziś zajmiemy się zagadnieniem współpracy w grupie klasowej/rówieśniczej.
Zastanówcie się, co uczniowie myślą o pracy grupowej?    Z czym im się kojarzy praca w grupie? Dlaczego tak jest?
A teraz przeczytajcie pewną historię:
"Były sobie cztery osoby:
Każdy, Ktoś, Ktokolwiek i Nikt.

Do wykonania było bardzo ważne zadanie i Każdy mógł je wykonać.
Każdy był pewien, że Ktoś je wykona. Ktokolwiek mógł je wykonać, ale Nikt tego nie zrobił.
Ktoś zdenerwował się, bo to zadanie mógł wykonać Każdy. Każdy myślał, że Ktokolwiek wykona to zadanie, ale Nikt nie zdawał sobie sprawy z tego, że Każdy tego zadania nie wykona. Skończyło się tak: Każdy oskarżał Kogoś, podczas gdy Nikt nie zrobił tego, co Ktokolwiek mógł zrobić."
Bardzo ważny jest wkład każdej indywidualnej jednostki w pracę całej grupy. 
Mam dla Was dwa filmiki:

Odpowiedzcie sobie w myślach na pytania:
Czym może być platforma, na której znajdują się postacie? Co symbolizuje? Co symbolizuje tajemnicza skrzynka na platformie?  Co zakłóca współpracę ludzi? Co powoduje, że ludzie nie potrafią ze sobą współpracować w pewnym momencie?  Taka sytuacja może przecież zdarzyć się w klasie. Trzeba być czujnym. Jakie błędy popełniły postaci na platformie? 

https://www.youtube.com/watch?v=Patm_eu02ow&feature=emb_logo
W tym drugim filmiku widać wyraźnie, jakie korzyści płyną z integracji grupowej. Bo razem możemy więcej! 
Droga Młodzieży, ja wiem, że nie wszyscy muszą się lubić. Zadaniem grupy – czy to klasowej, czy takiej stworzonej na potrzeby lekcji, czy w przyszłości w pracy – jest połączenie sił i uzyskanie jak najlepszego efektu. Tylko taki efekt będzie niesamowity - mogę Wam to zagwarantować! :)

Dzisiaj słów kilka o piramidzie zdrowego żywienia i aktywności fizycznej, czyli – zdrowie na widelcu. Po zapoznaniu się z załączony materiałem napiszcie, ile należy spożywać posiłków dziennie.

Zadanie dodatkowe dla chętnych na „5” – przygotuj sobie drugie śniadanie, zgodnie z zasadami zdrowej diety, opisz je lub przyślij zdjęcie. 

 

Witam!

Dziś napiszemy sprawdzian z II działu - figury na płaszczyźnie.

1. Zapisz w zeszycie temat i dzisiejszą datę.

2. Przeczytaj bardzo uważnie wiadomość ode mnie na Librusie.

Życzę miłej pracy i powodzenia!

Temat: Uroczystość Wszystkich Św.

Kochani to nasza ostatnia katecheza przed 1 i 2 listopada . Kogo wspominamy w tych dniach?

W Uroczystość Wszystkich Świętych i Dzień Zaduszny zgodnie z tradycją odwiedzamy groby naszych zmarłych. Obejrzyjcie poniższy film (1.11 min) W tym roku będzie to utrudnione ze względu na pandemię. Dlatego poproszę Was dziś o zapisanie tematu i narysowanie w zeszycie mogiłę kogoś, kogo odwiedzicie 1 lub 2 listopada. 

*DLA CHĘTNYCH

Jeśli jednak uda się Wam w najbliższych dniach odwiedzić cmentarz, zapalcie znicz i pomódlcie przy grobie swoich bliskich. A może uda się pomodlić i zapalić znicz przy jakimś zapomnianym lub opuszczonym grobie. To będzie dobry uczynek i bardzo piękny gest z Waszej strony...

W ostatnim dniu pracy w tym tygodniu zapraszam Was na chwilę relaksu i zabawy. Wykonajcie załączony układ ćwiczeń, liczba powtórzeń jest nieograniczona. Pamiętajcie 
o GODZINNEJ aktywności fizycznej każdego dnia oraz 
o szóstej zasadzie zdrowego stylu życia – o UŚMIECHU!

Przyślijcie mi informację, ile razy wykonałyście ten układ. Bawcie się dobrze! Do wtorku!

obrazy żyjącego w XVII wieku niderlandzkiego malarza Jana Vermeera van Delft
Zapisz w zeszycie- analizując film 10 obrazów-TYTUŁY I DATY 
Miłego dnia...

Dzień dobry,

dzisiaj będziemy kontynuowali pracę "Mieszkanie typu M-4". Rozdałam Wam prace. Osoby, które nie odebrały prac mogą skorzystać z zamieszczonej poniżej ilustracji. Należy ją wydrukować. Na dzisiejszych zajęciach należy pomalować ściany, podłogi, okna, zaznaczyć gdzie będą kafelki na podłodze (np. w przedpokoju, kuchni łazience i w toalecie) lub panele. Pracę proszę wykonać bardzo dokładnie i starannie (kafelki i panele rysujemy od linijki).

Na następnej lekcji będziemy wyposażali mieszkanie w meble.

Miłej pracy. Pozdrawiam p. Wiesia

Zaczynamy nowy dział - Liczby na co dzień. Dziś krótkie przypomnienie jednostek czasu oraz obliczeń zegarowych.  
 

Obejrzyjcie uważnie wideolekcję:

https://www.youtube.com/watch?v=ejUYhtiop8A 
 

Zróbcie w zeszycie notatkę na temat podstawowych jednostek czasu i zależności między nimi.
 

Następnie obejrzyjcie wideolekcję:

https://www.youtube.com/watch?v=nqhFCYyQE2M  i wykonajcie w zeszycie ćwiczeń część 1 Arytmetyka i algebra zadanie 2, 3 i 4 strona 21.

 

W razie trudności zapraszam do kontaktu na Librusie i odczytajcie moją wiadomość.
 

Miłego weekendu!

Dzień dobry!
Zapiszcie w zeszycie cechy powieści przygodowej, do tego gatunku zaliczamy właśnie dzieło Sienkiewicza:

- opowiada o podróżach, zazwyczaj do egzotycznych krajów;

- jej bohaterowie przeżywają wiele przygód;

- pojawiają się w niej opisy obcych ludów i ich kultury oraz przyrody;

- adresowana jest najczęściej do młodzieży.

Napiszcie, który układ bardziej Wam się podobał-ten z czwartku czy dzisiejszy?

Na odpowiedzi czekam do wieczora.

A może któraś z Was opracuje swój układ i zaprezentuje go, gdy się spotkamy?

Pamiętajcie o zasadach bezpiecznego treningu w domu.

FOLWARK
DWÓR
LAMUS
STODOŁA
SPICHLERZ
MŁYN
PAŃSZCZYZNA
SZKUTA

Możesz również posiłkować się wiedzą z podręcznika s. 47-50

Następna lekcja na MS Teams (wtorek 17 listopada) 

Do zobaczenia.