Teorías del Aprendizaje en la Docencia Superior by Harold Frankowski https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki en-us 2025-06-15 16:02:19 UTC 2025-06-15 17:20:49 UTC hello@padlet.com Iván Pavlov harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490719334 Desarrolló el condicionamiento clásico, donde un estímulo neutro puede generar una respuesta condicionada. Ejemplo: el timbre que genera salivación en perros.

]]> 2025-06-15 16:12:11 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490719334 Edward thorndike harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490720949 Propuso la Ley del Efecto: las conductas seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a repetirse. Base para el aprendizaje ensayo-error.

]]> 2025-06-15 16:16:25 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490720949 B.F. Skinner harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490722098 Creador del condicionamiento operante. El aprendizaje ocurre a través del refuerzo positivo o negativo.

]]> 2025-06-15 16:19:47 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490722098 Jean Piaget harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490722854 Teoría del desarrollo cognitivo por etapas. El estudiante construye su conocimiento interactuando con el entorno.

]]> 2025-06-15 16:21:46 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490722854 Jerome Bruner harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490723948 Defensor del aprendizaje por descubrimiento. Introdujo el concepto de andamiaje, donde el docente guía al alumno.

]]> 2025-06-15 16:24:06 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490723948 Aplicaciones En Docencia Superior harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490724423

  • Uso de Examenes Frecuentes con Retroalimentacón inmediata.

  • Recompensas por desempeño (puntos extra, reconocimientos).

  • Prácticas repetitivas para consolidar habilidades.

    • ]]>     2025-06-15 16:25:19 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490724423     Lev Vygotsky harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490727202 Destacó la influencia del entorno social en el aprendizaje. Propuso la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).

    ]]>     2025-06-15 16:33:25 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490727202     David Ausubel harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490727734 Enfatizó el aprendizaje significativo, donde el conocimiento previo es clave. Introdujo los organizadores previos.

    ]]>     2025-06-15 16:34:43 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490727734     Aplicaciones En Docencia Superior harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490728649

  • Diseño de actividades colaborativas.

  • Uso de mapas conceptuales.

  • Conexión con conocimientos previos.

  • Aprendizaje basado en problemas.

    • ]]>     2025-06-15 16:36:45 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490728649     Fundamentos harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490729574

  • Aprendemos observando e imitando a otros (modelado).

  • Importancia de la autoeficacia y la motivación.

  • El entorno y el comportamiento se influyen mutuamente.

    • ]]>     2025-06-15 16:39:10 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490729574     Aplicación En Docencia Superior harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490731036

  • Demostraciones de habilidades o tareas.

  • Uso de modelos expertos (videos, docentes, compañeros).

  • Actividades donde se fomente la autoobservación y evaluación.

    • ]]>     2025-06-15 16:43:32 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490731036     Etapas del Aprendizaje Según Gagné harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490732969

  • Captar la atención

  • Informar los objetivos

  • Activar conocimientos previos

  • Presentar el contenido

  • Orientar el aprendizaje

  • Promover la práctica

  • Retroalimentar

  • Evaluar

  • Favorecer retención y transferencia

    • ]]>     2025-06-15 16:49:15 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490732969     Aplicación en Docencia Superior harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490733879

  • Diseño de clases con estructura clara.

  • Presentaciones organizadas paso a paso.

  • Actividades que promuevan transferencia a contextos reales.

    • ]]>     2025-06-15 16:51:36 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490733879     harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490743059 2025-06-15 17:17:13 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490743059 Estrategias para planificación didáctica harolit34 https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490744296

  • Combinar enfoques según objetivos.

  • Usar recursos digitales interactivos.

  • Diseñar evaluaciones formativas y prácticas reflexivas.

  • Adaptar la enseñanza a las características cognitivas y sociales del estudiante.

    • ]]>     2025-06-15 17:20:48 UTC https://padlet.com/harolit34/8b4q1lks3950vyki/wish/3490744296