sala 3: Desde su rol y experiencia, ¿cuáles son los desafíos para alcanzar los aprendizajes no logrados por las/os estudiantes durante el 2020 y 2021? by https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional Taller 1 - Sala 3-EB-Socioemocional en-us 2022-02-05 15:30:22 UTC 2022-02-09 02:51:45 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/2754.png Estudiante: Milagros Edith Cahuachia Huarahuara REGION PUNO 1.-Planificación con un trabajo colaborativo del personal Directivo, plana docente, administrativa y estudiantes. 2.-Control emocional mediante procedimientos que tranquilicen a la comunidad y estimulen su confianza para un nuevo retorno. https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036872203  ]]> 2022-02-09 01:55:37 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036872203 Eliceo Caballero Tocto_UGEL SAN IGNACIO https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036872403 Evaluación diagnóstica, trabajo en redes educativas, trabajo colegiado, aprovechar la emoción de los estudiantes con respecto al retorno a la escuela.]]> 2022-02-09 01:55:45 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036872403 Sindulia Carlos Rojas - Directora CEBE Heroica Villa- Piura https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036873610 1. Brindar soporte emocional a los Directivos y estos a su vez como líderes pedagógicos lo darán a los docentes y a los estudiantes.
2. Participar en las mesas de trabajo antes que se publiquen las normas.
3. Partir de una evaluación diagnóstica (informe psicopedagógico y POI).]]> 2022-02-09 01:56:36 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036873610 Leonela Quiñones Ramirez - Lima Provincias (Oyón) - Docente https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036873765 1- Soporte socioemocional a la comunidad educativa.
2- Implementar nuevas estrategias de enseñanza para generar motivación en los estudiantes.
3- Nivelar los aprendizajes al estándar de grado frente a la heterogeneidad escolar.]]> 2022-02-09 01:56:41 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036873765 JHONY CAMPOS ALVA- DIRECTOR DE GESTIÓN PEDAGÓGICA https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036873997 Lograr el trabajo colaborativo.
Brindar soporte emocional adecuado para incentivar el buen inicio.
Comunicar y sensibilizar.
Planificar con la comunidad y con el liderazgo del directivo. ]]> 2022-02-09 01:56:52 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036873997 Armando J. Castillo Vinces,Tumbes,Estudiante https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036875643 Tanto alumnos, como profesores y padres debemos concretar una comunicación efectiva, asimismo los maestros deben utilizar nuevas técnicas de aprendizaje.
Dinámicas que permitan al estudiante sentirse atraídos y logren una mejor concentración.]]> 2022-02-09 01:58:05 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036875643 Charo Directora Ugel Caravelí Arequipa https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036876003 Hablar sobre sus emociones, reconocer que todas son válidas e importantes para luego Conocer sobre los aprendizajes previos de los estudiantes en sus comunidades y a partir de ello construir aprendizajes significativos]]> 2022-02-09 01:58:23 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036876003 Felipe Campos Alva. Cajamarca. Equipo SAANEE. Lo primero es atender a la persona, es decir atender a los estudiantes, a los docentes, directivos y demás integrantes de la comunidad educativa pero atender en lo socioemocional, crear espacios de socialización, una vez atendida la parte emocional estarán mejor preparados para la parte académica. camposalvafelipe https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036876590 2022-02-09 01:58:49 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036876590 Cecilia Valqui, Docente, Cajamarca https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036877009 Trabajo colaborativo y reforzar la retroalimentación para lograr el pensamiento crítico-reflexivo, y así mejorar la práctica pedagógica.]]> 2022-02-09 01:59:09 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036877009 cielito pérez surita estudiante II.EE" tito cusi yupanqui" sn ignacio, cajamarca, perú. https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036877524 trabajo en equipoy colaborativo, soporte emocional tanto del docente como del estudiante, aplicar las tips, ejecutar nuevas estrategias de enseñanza, una buena comunicacion en la comunidad educativa.

]]> 2022-02-09 01:59:32 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036877524 Marlene Caldas, directora IEI https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036878203 que el primer encuentro con los estudiantes pequeños responda a la expectativa, lograr el apego que ellos necesitan y fortalecer sus emociones.
trabajar con proyectos de innovación para el área de personal social.
y el soporte emocional para toda la comunidad educativa.]]> 2022-02-09 02:00:03 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036878203 Iraida Medina Rosas. La Libertad. Docente. ie81011arsgf2 https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036878825 Conocer los aprendizajes reales de los estudiantes a través de una evaluacuón diagnóstica.

Aplicar estrategias diferenciadas en el desarrollo de las actividades.

Brindar soporte emocional a los estudiantes.]]> 2022-02-09 02:00:30 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036878825 Illari Tuire Cañari Huaman, Apurímac, Estudiante https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036879047 LA ENSEÑANZA VIRTUAL no es suficiente, para la formación integral de los estudiantes; porque somos seres eminentemente sociales y necesitamos esta socialización permanente, tanto entre nuestros compañeros y nuestros docentes, por tanto es importante brindar soporte con talleres socioemocionales para capacitar y empoderar a los directivos, padres de familia y sobre todo estudiantes. No podemos volver al pasado, es necesario que se adapten las plataformas digitales para reforzar las competencias que se desarrolla en clase para contar con mejor autonomía y confianza en uno mismo.]]> 2022-02-09 02:00:40 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036879047 Lady Carmen Cabana Cahuana, Arequipa. Docente https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036880911 1. Elaboración del diagnóstico
2. Conocer el aspecto socioemocional de los alumnos (realidad)
3. Elaboración de programaciones o proyectos que se adapten a los diferentes niveles de aprendizaje de los alumnos
4. Organizar el trabajo con los niños que no asisten a la IE
5. Evaluación permanente
Como profesora de educación inicial ¿cómo dar contención emocional a mis alumnos, guardando el metro de distancia?]]> 2022-02-09 02:02:01 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036880911 Partir desde una evaluación diagnóstica, bien planificada desde el I ciclo de educación Inicial. https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036882250 2022-02-09 02:03:04 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036882250 Lourdes E. Cecilio Còrdova desarrollo de habilidades lcecilio1 https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036883355 en aulas  invertida, planificaciòn invertido, aprendizaje más pràctica, desarrollo de pensamiento critico soporte emocional
buen trato a los lideres pedagógico ]]> 2022-02-09 02:04:01 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036883355 Mary Castillo, especialista GRE La Libertad https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036883414 Coordinaciones con MINEDU, GRELL, UGEL para trabajo articulado para atender las demandas educativas.
Atender de manera diferenciada a los miembros de la comunidad según los diferentes contextos.
Considerar como prioridad el soporte socioemocional tanto de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia.]]> 2022-02-09 02:04:04 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036883414 Concesa Cerna Palomino, docente SAANEE del CEBE de Cajamarca. https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036883563 Realizar un acompañamiento permanente a los docentes para que puedan trabajar teniendo en cuenta el nivel de los estudiantes, así mismo fortalecer a los docentes en competencias digitales y proveerles de recursos para trabajar tanto estudiantes como docentes en contenido con tecnología.
Desarrollar en los estudiantes habilidades socio emocionales como la empatía, resiliencia, autoestima, colaboración, liderazgo, etc.]]> 2022-02-09 02:04:12 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036883563 Luis José Castro Figueroa (Lima Metropolitana) https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036905334 Compromiso de la comunidad educativa de sumar todos sus esfuerzos para que nuestros estudiantes logren mejores aprendizajes es un reto para todos y con lo escuchado fortaleciendo nuestro estado socioemocional   lo conseguiremos para el bienestar de los niños(as) y adolescente que nos encarga la sociedad para formarlos, debemos mantener  el optimismo  para  superar los desafíos de esta nueva etapa.

]]> 2022-02-09 02:19:52 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036905334 Cristhian Martín Sánchez Peña estudiante de la I.E Andrés Avelino Cáceres " distrito Baños del Inca - Provincia Cajamarca - región Cajamarca. https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036950649 1. Brindar una retroalimentación de los aprendizajes no logrados durante los años 2020 y 2021 partiendo del soporte emocional pues no todos han tenido las mismas oportunidades por múltiples motivos. 
2. Aplicar una evaluación diagnóstica  para conocer el avance de los estudiantes durante estos dos años de pandemia respecto a sus aprendizajes y así planificar y elaborar la programación curricular acordé al nivel y el grado de estudio. 
3. Procurar que cada institución educativa cumpla con las medidas sanitarias establecidas por el Ministerio de Salud para una máxima seguridad de la plana docente, estudiantes y padres de familia.
4. Brindar un soporte emocional para que el estudiante tenga la plena confianza de que el inicio de clases presenciales sean seguras y libres de contagio y por ende pueda desarrollar satisfactoriamente sus aprendizajes.]]> 2022-02-09 02:51:45 UTC https://padlet.com/ENE2022/Sala_3_EB_Socioemocional/wish/2036950649