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      <title>Caja de herramientas del joven investigador by Gabriela Angelo</title>
      <link>https://padlet.com/gabrielaangelob1/8azahni7vbydha74</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-13 12:25:53 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-10-18 12:29:16 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Caja de herramientas del joven investigador</title>
         <author>gabrielaangelob1</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielaangelob1/8azahni7vbydha74/wish/2338699402</link>
         <description><![CDATA[<div>El procedimiento para realizar un trabajo de investigación no siempre sigue un recorrido lineal, sino que reviste siempre en parte artesanal e improvisado. Sin embargo la mayoría de veces este proceso sigue una evolución lógica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-13 12:49:23 UTC</pubDate>
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         <title>Primera etapa: la elección de un tema inicial</title>
         <author>gabrielaangelob1</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielaangelob1/8azahni7vbydha74/wish/2338701437</link>
         <description><![CDATA[<div>Al emprender una investigación se empieza eligiendo un tema para fijar de manera aproximada limites al proyecto, estando relacionadas de manera estrecha con sus intereses personales</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-13 12:50:41 UTC</pubDate>
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         <title>Segunda etapa: determinación de una estrategia de investigación, la identificación de un posicionamiento claro frente al problema y el estudio</title>
         <author>gabrielaangelob1</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielaangelob1/8azahni7vbydha74/wish/2338707255</link>
         <description><![CDATA[<div>1. Identificacion de un angulo de acercamiento apartir del asunto que le interesa al problema<br>2. Formulación de respuesta factible y abierta( hipotesis inicial )<br>3. Determinación de medios practicos y operativos, el investigador mantiene un dialogo constante, finalidad interrogantes, objetivos, plan de lecturas, interpretaciones puntos de argumentación .<br>&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-13 12:54:20 UTC</pubDate>
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         <title>Tercera etapa: la elaboración de un plan de exposición de los resultados de la investigación con la finalidad de brindar una respuesta a la pregunta inicial</title>
         <author>gabrielaangelob1</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielaangelob1/8azahni7vbydha74/wish/2339524363</link>
         <description><![CDATA[<div>La pregunta central y la estrategia de investigación orientan y guían el proceso que adopta el investigador frente al problema que estudia.&nbsp;Soportan la estructura de su demostración cuando elabora el plan de exposición de los resultados de su investigación (o plan de redacción del trabajo), al momento de concluir su esfuerzo de reflexión, su plan de lectura y sus operaciones de análisis.<br>La demostración es un ejercicio ordenado de argumentación que enlaza la in­ formación y las explicaciones en una estructura lógica y razonada. Constituye el principio de construcción de la interpretación. Por su parte, el plan aporta claridad y coherencia suplementarias al ejercicio de la demostración y permite que el inves­ tigador se comunique de manera más espontánea con sus lectores.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-13 23:42:27 UTC</pubDate>
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         <title>Cuarta etapa: la comunicación final de los resultados</title>
         <author>gabrielaangelob1</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielaangelob1/8azahni7vbydha74/wish/2339531651</link>
         <description><![CDATA[<div>Una vez que haya organizado el plan, el estudiante se halla listo para escribir el texto, cuya cualidad primordial debe ser la claridad; un texto en que se busque la concisión y que sea redactado en una lengua correcta; un texto pre­sentado según normas técnicas, de modo que el lector se sienta cómodo consultán­ dolo.<br>En estas condiciones, puede decirse que el procedimiento típico de realización de un informe de investigación ha concluido.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-13 23:52:31 UTC</pubDate>
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         <title>Primer momento: la delimitación de un tema</title>
         <author>gabrielaangelob1</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielaangelob1/8azahni7vbydha74/wish/2339533149</link>
         <description><![CDATA[<div>- Definición inicial y tentativa de un tema de investigación<br>- Lecturas preliminares<br>- Reconocimiento general del corpus documental<br>- Definición corroborada de un tema de investigación<br>- Título preliminar</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-13 23:54:43 UTC</pubDate>
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         <title>Segundo momento: la estrategia de investigación, el posicionamiento frenteal problema, el estudio crítico y el análisis de la documentación</title>
         <author>gabrielaangelob1</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielaangelob1/8azahni7vbydha74/wish/2339535115</link>
         <description><![CDATA[<div>- Lecturas sistemáticas<br>- Reconocimiento pormenorizado del corpus de fuentes<br>- Problemática<br>- Título significativo<br>- Hipótesis inicial<br>- Metodología<br>- Formalización del posicionamiento frente al problema<br>- Elaboración de un plan provisional<br>- Estudio pormenorizado y análisis del corpus documental<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-13 23:57:17 UTC</pubDate>
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         <title>Tercer momento: elaboración de un plan de redacción</title>
         <author>gabrielaangelob1</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielaangelob1/8azahni7vbydha74/wish/2339535773</link>
         <description><![CDATA[<div>- Elaboración de una estrategia de exposición de los resultados de la investigación a partir de un plan pormenorizado: Se presenta y se justifica la respuesta aportada al asunto planteado; se analizan de manera lógica y razonada los elementos de la demostración; se clasifican los diferentes tipos de argumentos utilizados; se distingue entre ideas principales e ideas secundarias (tener un objetivo en la cabeza consiste en hacer progresar los argumentos en una sola dirección).<br>- Lecturas complementarias: Estas lecturas permiten introducir una precisión, matizar una argumentación, agregar un ejemplo.<br>&nbsp; &nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-13 23:58:11 UTC</pubDate>
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         <title>Cuarto momento: la comunicación final de los resultados</title>
         <author>gabrielaangelob1</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielaangelob1/8azahni7vbydha74/wish/2339537143</link>
         <description><![CDATA[<div>- Redacción del trabajo en una primera versión: Se identifican y se relacionan los puntos de la argumentación y se construyen las cadenas argumentativas.<br>- Redacción del trabajo en forma definitiva: Deben respetarse las convenciones de uso para la transmisión de los conocimientos; hacer uso sistemático de los diccionarios; buscar la claridad de la expresión (la consigna consiste en interesar, incluso en seducir al lector).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-13 23:59:56 UTC</pubDate>
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