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      <title>Análise de Contexto by Giana Diesel Sebastiany</title>
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      <description>Universidade de Santa Cruz do Sul</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-29 14:45:52 UTC</pubDate>
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         <title>AMBIENTE INTERNO</title>
         <author>giana2</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>"A rotina devora a estratégia todos os dias no café da manhã".</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-29 14:54:01 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos Fortes</title>
         <author>giana2</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Identidade Comunitária.<br>2) Histórico de qualidade reconhecida.<br>3) Marca "forte" no cenário educacional.<br>4) Crescimento da área tecnológica e de inovação.<br>5) Docentes com ótimo conhecimento técnico.<br>6) Hospital próprio.<br>7) Infra estrutura muito boa em clínicas e laboratórios.<br>8) Espaços de diálogo.<br>9) Existência de tecnologia e expertise na área da educação remota e EAD.<br>10) Excelente ativo de pessoas com perfil para gestão (transformadora e sistêmica).<br>11) Mesma pessoa na condição de Reitora e Presidente da Mantenedora.<br>12) Convívio de várias áreas do conhecimento num único espaço.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-29 14:54:47 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos Fracos</title>
         <author>giana2</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Dificuldade em aprender a desaprender.<br>2) Funcionários/professores "rotineiros", com falta de visão sistêmica e dificuldades de trabalho com equipes muitisetoriais.<br>3) Dificuldade de buscar o novo, o inédito, o original.<br>4) Dimensionamento para ter sucesso na área da educação no século XX, que não cabe mais no século XXI.<br>5) Repetição de estratégias - quando o cenário externo fica difícil: exemplo, corta gastos linearmente e zera investimentos em potencializadores de receitas.<br>6) Foco no controle da oferta e não em estratégias de novos modelos do próprio negócio.<br>7) Não compreensão da UNISC sob o paradigma de negócio.<br>8) Pouco investimento e reconhecimento da expertise no uso da tecnologia para oferta de produtos remotos e híbridos.<br>9) Várias pessoas em cargos de gestão com dificuldades de aceitar o "novo".<br>10) Perfis inadequados para algumas funções importantes.<br>11) Falta de agilidade na tomada de decisões. <br>12) Dificuldade de valorizar pessoas com potencial criativo e inovador em projetos estratégicos (acabam realizando rotinas que poderiam ser tocadas por pessoas com outro perfil).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-29 14:55:47 UTC</pubDate>
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         <title>AMBIENTE EXTERNO</title>
         <author>giana2</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>Mundo VUCA (Volátil, Incerto, Complexo e Ambiguo).</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-29 14:56:06 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos Fortes</title>
         <author>giana2</author>
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         <description><![CDATA[<div>1) Educação ao Longo da Vida como necessidade.<br>2) Educação como vetor de transformação da sociedade.<br>3) Conectividade e possibilidade de internacionalização.<br>4) Quebra de paradigma de tempos e espaços.<br>5) Incerteza x Criatividade<br>6) Universidade como cenário importante de inovação e criação de produtos voltados às necessidades da sociedade.<br>7) Possibilidade de aproximação com diferentes gerações, através do ensino "on demand"<br>8) Valorização das comunidades e das redes de cooperação.<br>9) Demanda por serviços personalizados na área da saúde.<br>10) Desenvolvimento de tecnologia na área da saúde e educação.<br>11) Encontro de gerações ativas.<br>12) Investimento em projetos não convencionais.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-29 14:56:41 UTC</pubDate>
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         <title>Pontos Fracos</title>
         <author>giana2</author>
         <link>https://padlet.com/giana2/8axzx400mwdmxza7/wish/706631535</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Consequências da Pandemia e de outras que poderão vir.<br>2) Intensa crise econômica (mundial, nacional e regional).<br>3) Empobrecimento da população.<br>4) Desemprego.<br>5) Envelhecimento da população.<br>6) Concorrência com preços muito baixos.<br>7) Incertezas e imprevisibilidade com mais intensidade.<br>8) Ociosidade de espaços físicos em instituições educacionais.<br>9) Agravamento de doenças emocionais.<br>10) Mudança rápida no perfil profissional. <br>11) Histórica falta de prioridade da Área da Educação pelo Governo Federal.<br>12) Desvalorização de diplomas universitários pelo mercado de trabalho.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-29 14:57:01 UTC</pubDate>
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