dejo link para poder verlo como texto multimodal

https://create.piktochart.com/beta/teams/30989771/saved/63756599

Agrego planificación de la actividad narrada. Link: https://www.canva.com/design/DAFzrJpvj00/6RxsjkuglGqCTm54GKcufQ/view?utm_content=DAFzrJpvj00&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor

Hola, arme ese conjunto de imágenes para presentar las formas que usualmente utilizo para trabajar en clase y que resulta es la multimodalidad de la que estamos aprendiendo.

Este concepto me resulta agradable por así decirlo ya que luego de escuchar a los expertos en el tema en los videos, la verdad que reconozco que son prácticas que usualmente utilizamos para que favorezcan las situaciones de enseñanza-aprendizaje en nuestras actividades diarias.

Me parece importante, reafirmar su valor para lograr las metas y que cuanto más podamos variar en el uso de estos recursos mejores serán los resultados obtenidos.

Saludos!

Al considerar y buscar la mejor manera de favorecer un aprendizaje significativo incluyo varios recursos y herrameintas, adaptados a mi situación y mis alumnos en donde lo multimodal está presente.

Por ejemplo, un video a través de CREA, un texto con imágenes para facilitar la comprensión, tareas en CREA donde mi voz explica qué hacer, utilizar plataformas educativas en el aula y para actividades fuera del aula, fotos e ilustraciones, movimientos, gestos y expresiones corporales, colores, música, etc.

Considero que aún falta camino por recorrer y hacer más participe a los niños y sus familias en este proceso de aprendizaje.

Los profesores de literatura solemos acompañar los textos con los que trabajamos con videos, películas, imágenes y canciones. En la unidad de género drámatico, pero no exclusivamente en ella, una linda actividad a proponer a los estudiantes es la de interpretar un texto dramático; allí trabajamos la expresividad, el manejo de la voz, la importancia del vestuario, luces y sonido.

Aún soy practicante así que no cuento con vasta experiencia como docente, pero he estado intentando ser conciente del valor semiótico que tienen los recursos que empleo. La semana pasada empezamos con el módulo 1 del curso, que es Narrativa breve: el cuento, y leímos el cuento Esa boca de Mario Benedetti. Al leerlo procuré ser expresiva en tanto a mi voz (velocidad, juegos con el volumen en diferentes fragmentos) pero también en mi expresión corporal (gestualidad, movimientos de las manos, la cabeza, los hombros). El siguiente texto a trabajar es A la deriva de Horacio Quiroga, y pensé que sería bueno trabajar con uno de los cortometrajes que están subidos a Youtube, para apoyar el comentario y entendimiento de la obra.

Les dejo el enlace para que lo vean.

¡Saludos!