Los maestros que se conectan bien con sus alumnos, que escuchan y muestran interés en ellos, generan confianza y motivan a aprender. También, si son creativos y organizados, hacen que las clases sean dinámicas y fáciles de entender.

En pocas palabras, un maestro con una buena actitud, paciencia y empatía no solo enseña, sino que inspira y deja huella en sus estudiantes.

Yo me desenvuelo en el área de preescolar y en mi experiencia, los maestros son modelos a seguir para los estudiantes, lo que dicen los maestros es ley, por lo que un buen maestro inspira, contagia la pasión por el aprendizaje y motiva al aprendizaje. Un punto importante es crear ese vínculo con el estudiante para poder conectar.

María José Miranda Millán

Matrícula: 010748317

Mi generación de maestros va desapareciendo poco a poco y solamente queda el recuerdo de la Escuela clásica donde se aprendía porque se aprendía, y el maestro de hoy en día se ha transformado en algo nuevo usando mezclas de conocimientos y métodos que ayudan al estudiante, siendo un cambio muy grande desde hace 40 años al igual he tenido que adaptarme físicamente y mentalmente ya que un profesor joven es bienvenido y un docente de edad es respetado pero mejor que se jubile, seré el maestro que se adapta a los cambios en la educación para impartir conocimientos

Yuritza Alejandra Guarnizo Bonilla

matricula: 200584298

Esto lo pude observar personalmente durante toda mi vida de estudiante. Particularmente mis maestros de primer y quinto grado (Susana y Conrado respectivamente) fueron inolvidables para mí. No lo sabía entonces, pero sí sentía que tenían la vocación de enseñar. Recuerdo hasta la fecha cómo me gustaba estar en su salón de clase. Los dos tenian la vocación (personalidad) y la experiencia, por lo que podría decir que un buen maestro debe de tener las dos, pero también me acuerdo de los estudiantes que iban a mi escuela primaria como practicantes. Ellos no tenían la experiencia, pero aún así me acuerdo de algunos y también recuerdo disfrutar mucho sus clases.

Con lo anterior, estoy de acuerdo con el pedagogo Antelo. Un buen maestro es aquel que tiene una personalidad abierta, inspiradora, creativa, adaptable, observadora, y sobre todo autentica (que el maestro sea el mismo o ella misma adentro y afuera del salón de clase.)

Por ejemplo los docentes que suelen ser más empáticos o cálidos, crean un ambiente de aprendizaje de cierta manera más seguro, donde los estudiantes se sienten valorados y motivados a participar. En cambio un docente autoritario pueden generar un clima más tenso, lo que puede llevar a una disminución de la motivación y el rendimiento. O en cuanto a la motivación de los estudiantes , un docente entusiasta y con vocación, transmite su entusiasmo por la materia, lo que puede despertar la curiosidad y el interés de los estudiantes.

A diferencia de un docente esta desmotivado, pueden generar desinterés en los estudiantes y dificultar el proceso de aprendizaje en ellos.

Brunner, C. (2009): En su estudio "La influencia de la personalidad de los docentes en la motivación y el logro de los estudiantes", Brunner encontró una relación significativa entre ciertos rasgos de personalidad de los docentes (como la extraversión y la amabilidad) y la motivación. y el rendimiento académico de los estudiantes.

Pero, el éxito de un docente y el aprendizaje del alumno depende de una combinación de factores, no solo de la personalidad del docente. La formación, la experiencia y el contexto Educativo también influyen en gran medida.

Varenka Alejandra Paredes Hernández.

Matrícula: 010748223

Es decir, si un docente posee una personalidad extrovertida, su estilo de enseñanza será más dinámica, utilizando métodos interactivos; por lo contrario, si es una persona introvertida su enseñanza será más reflexiva y estructurada. En cuanto a su capacidad para adaptarse a las distintas situaciones y necesidades de los alumnos, un docente que es flexible y abierto, podrá ser aquel que ajuste sus métodos de enseñanza a lo que requiera la diversidad de sus alumnos.

Por otro lado, la relación con los estudiantes será de confianza si el docente es empático y accesible, esto traerá consigo que los estudiantes se sientan libres de hacer preguntas, participar y expresar sus opiniones. Si el docente tiene comportamientos positivos como la empatía hacia los demás o busca la resolución de conflictos ante una problemática, esto es un modelo a seguir por sus alumnos, a quienes les está brindando la oportunidad de desarrollar habilidades socioemocionales. Al igual que si se preocupa por ellos y su éxito, estableciéndose una conexión emocional, es más probable que los estudiantes se involucren más en su aprendizaje; porque hasta la motivación que siente el que enseña por su propi asignatura puede contagiarse.

Finalmente, para fomentar un aula donde se manejen normas claras y se sienta un ambiente ordenado y respetuoso, el docente necesita mostrar aptitudes de liderazgo y personalidad asertiva.

MARIA FERNANDA VALENCIA TOCAGON

Matricula: 290589175

En este mismo sentido una de las primeras cualidades de personalidad que necesita y debe de tener un docente es, ser una persona empática y con una alta capacidad para leer las respuestas físicas de los estudiantes, ya que estas son las claves para conocer sus sentimientos y saber actuar en respuesta a ellos, en otras palabras, debe ser alguien observador.

Lo anterior nos ayudará a descubrir que si el estudiante tiene alguna situación de conflicto que genere un retraso en su aprendizaje, por lo que otra característica del maestro que lo ayuda a conectarse con el alumno, es que le apasione enseñar y en consecuencia tendrá un compromiso no solo con el aprendizaje sino con la persona a la que le enseña, pues, va más allá del solo conocimiento, sino también se involucra en la persona. Estas cualidades mencionadas anteriormente, deben de ir acompañadas de una autorregulación emocional del docente, ya que le favorecerá ser objetivo en momentos de dificultades y buscará las mejores soluciones para el alumnado. González (2022)

Finalmente, la influencia de la personalidad del docente con el alumno es vital para el desarrollo del aprendizaje, pues como vemos, al general un ambiente de confianza, empatía, cordialidad, respeto y compromiso, generara en el alumno mayor capacidad para captar conocimiento pues, el alumno al sentirse acompañado, podrá resolver las dudas o conflictos que se presenten en clase, haciendo que se facilite el proceso enseñanza aprendizaje.

González, A. La importancia de la personalidad docente en el aula. (2022) Universidad de Laguna.

https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/29212/La%20importancia%20de%20la%20personalidad%20docente%20en%20el%20aula..pdf?sequence=1&isAllowed=y