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      <title>Diário de aprendizagem by Paulo Araújo</title>
      <link>https://padlet.com/PauloAraujo/8a46c7obqs2l</link>
      <description>Formação dispositivos móveis </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-03 17:25:45 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-07 19:52:31 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Padlet</title>
         <author>PauloAraujo</author>
         <link>https://padlet.com/PauloAraujo/8a46c7obqs2l/wish/151512364</link>
         <description><![CDATA[<div>Para experimentar😆<br>PS: o meu diário pessoal multimédia 😉, onde poderei expor a minha opinião, os meus sentimentos, as minhas imagens e vídeos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-03 17:40:16 UTC</pubDate>
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         <title>Tricider</title>
         <author>PauloAraujo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uma aplicação que apresenta muitas possibilidades. A que me ocorre mais rapidamente é em debates na turma (utilizando cada aluno o seu smartphone para argumentar, votar, ...) mas com devida preparação, poderá ter outras aplicações.<br>A favor: facilidade de cada participante de dar a sua opinião, através dos argumentos a favor ou contra que pode indicar; diminuição do barulho de sala de aula; obtenção de resultados concretos relativamente ao tema em debate; todos podem analisar as opiniões de cada um e dar a sua própria opinião sem interromper ou ser interrompido na sua exposição</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-03 17:50:04 UTC</pubDate>
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         <title>Boas práticas </title>
         <author>PauloAraujo</author>
         <link>https://padlet.com/PauloAraujo/8a46c7obqs2l/wish/151543304</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.aenelas.edu.pt/becre/index.html">http://www.aenelas.edu.pt/becre/index.html</a><br>A página web da biblioteca tem uma construção bastante multimédia. Analisando de uma perspetiva de utilização de dispositivos móveis, considero bastante positiva a disponibilidade de tablets para a leitura dos ebooks disponibilizados pela biblioteca (facilita a leitura).<br><a href="http://biblioapjb.webnode.pt/">http://biblioapjb.webnode.pt/</a><br>Gostei da diversidade de recursos multimédia presentes: análise de livros por padlet, sondagens, vários links que dão acesso a diversos ebooks gratuítos e outros.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-03 19:12:31 UTC</pubDate>
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         <title>Segunda sessão  (online)</title>
         <author>PauloAraujo</author>
         <link>https://padlet.com/PauloAraujo/8a46c7obqs2l/wish/153179263</link>
         <description><![CDATA[<div>Foi interessante. Estive em contacto com várias aplicações e encontrei uma muito útil para utilizar com os miúdos do sétimo ano em FQ -SkyView. É uma aplicação que permite ver no smartphone ou tablet as constelações (as suas estrelas e a figura que formam) enquanto apontamos o dispositivo móvel para o céu. Funciona durante o dia, noite e é independente das condições climatéricas. Após uma calibração prévia (localização GPS) verifiquei que a aplicação é fiável, fácil de trabalhar e penso que facilmente apelativa para os alunos. Recomendo a sua utilização!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-10 20:42:36 UTC</pubDate>
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         <title>Terceira sessão </title>
         <author>PauloAraujo</author>
         <link>https://padlet.com/PauloAraujo/8a46c7obqs2l/wish/155628753</link>
         <description><![CDATA[<div>Para começar.... aplicações interessantes e com muito potencial prático e útil.<br>Explain everything, é interessante numa perspetiva de interação dos alunos aquando a construção dos seus varios slides, onde até é possível dar outras aplicações ao programa. (pelo professor e pelos alunos). Embora a finalidade do programa seja a obtenção de um video, tem utilidade pedagógica também durante a construção do mesmo.<br>Embora, tenha apenas descoberto e utilizado algumas das ferramentas da aplicação, gostei das possibilidades que o mesmo permite alcançar: aplicar movimento aos vários objetos, inclusão de vídeos (ou seja, no final teremos um vídeo com vídeos), assim como, a facilidade de escolher os excertos, dos mesmos, que mais nos interessam. Enfim, uma aplicação a ser mais explorada. <br>Quizizz (<a href="https://quizizz.com/admin">https://quizizz.com/admin</a>) é uma ferramenta de construção de perguntas de resposta de escolha múltipla, facilmente editável, que não permite facilmente uma troca de respostas entre alunos durante a sua realização (útil para que não copiem entre eles), que alia o ambiente de jogo e de competição como forças motivadoras para o aluno, e assim, que o mesmo se prepare para obter melhores resultados. Em sala de aula, será mais benéfico a sua utilização numa sala com vários computadores, onde o aluno (ou alunos em equipa) realizem o(s) questionário(s). A possibilidade de usar o questionário como um trabalho de casa é também uma mais valia, já que permite obter informações mais detalhadas do nível de conhecimento de cada aluno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-02-22 23:42:16 UTC</pubDate>
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         <title>Quarta sessão </title>
         <author>PauloAraujo</author>
         <link>https://padlet.com/PauloAraujo/8a46c7obqs2l/wish/157740149</link>
         <description><![CDATA[<div>Mais uma vez usei esta aplicação. Na verdade, experimentei outras capacidades, verificando assim que a explain everything é multidimensional. No entanto, acredito que ainda tem mais para evoluir: criação de caminhos virtuais por onde as frases/imagens poderiam se movimentar; função copiar e colar objetos já inseridos.<br>Mas, mesmo assim, uma aplicação muito interessante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-03 20:54:37 UTC</pubDate>
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         <title>Quinta sessão (parte um)</title>
         <author>PauloAraujo</author>
         <link>https://padlet.com/PauloAraujo/8a46c7obqs2l/wish/159401516</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma outra tarde bem passada. Tomei um pequeno gosto pela aplicação "Plickers". Fácil de trabalhar, muito rápido e não necessita de muitos recursos - "cartões", um tablet/smartphone do professor e como auxiliar um pc com ou sem ligação à pagina web do plickers. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-10 22:22:39 UTC</pubDate>
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         <title>Quinta sessão  (parte dois)</title>
         <author>PauloAraujo</author>
         <link>https://padlet.com/PauloAraujo/8a46c7obqs2l/wish/159402197</link>
         <description><![CDATA[<div>Agora o criador de "ebooks"😎. <br>A app "Criador de livros",na loja Android em português, parece, para uma primeira vez neste tipo de criação, uma boa app. Tem como prós: diversidade multimédia na sua elaboração; preço reduzido; simplicidade e rapidez de criação. No entanto, tem como contras: a rapidez de criação depende da disponibilidade imediata dos vários elementos multimédia; organização desses mesmos elementos por imagem, texto, videos e música para permitir um rápido acesso; não permite copiar/colar imagens a partir de outros recursos multimédia (word, pdf,...).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-10 22:31:53 UTC</pubDate>
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         <title>Sexta sessão </title>
         <author>PauloAraujo</author>
         <link>https://padlet.com/PauloAraujo/8a46c7obqs2l/wish/160661693</link>
         <description><![CDATA[<div>Bem, não tanto da minha praia, já que os materiais estão mais ligados à biblioteca escolar, mas sempre deu para conhecer a preparação necessária para a realização de atividades com a biblioteca escolar. Acrescento que, expandiu a minha visão da biblioteca como um ponto de encontro multidisciplinar e como tal cheio de potencialidades.<br>Puxando a brasa para a minha sardinha, e tendo em conta a atividade escolhida para propor aos alunos, concluo que outros temas poderiam ter sido utilizados, bem como a apresentação/criação de trabalhos com recurso ao Book Creator, foi algo que não tinha pensado aquando do primeiro contacto que tive com esta aplicação. Considerando a vantagem de utilização de som e vídeo, sendo que este último não pode ser incluído nas sempre utilizadas apresentações PowerPoint, para além de ser apelativo visualmente quando se está a "ler" (ver e ouvir) o trabalho final obtido é sem dúvida mais rico. Acrescento que sendo algo raramente utilizado, a quantidade de trabalhos sobre o tema em formato ebook é quase zero, pelo que os alunos terão que realizar um trabalho por si mesmos sem recorrer a outros trabalhos disponíveis na net.<br>A única desvantagem estará nos recursos (tablet, que pelo seu tamanho é o ideal para trabalho; preço, embora 2,5 euros seja bastante acessível e alguma habituação na sua utilização pelos alunos - mas trata-se de uma aplicação de fácil utilização).<br>Aproveitei para pesquisar um pouco mais da aplicação do Book Creator em utilização em sala de aula ou relacionado com a sua utilização pedagógica. Assim, encontrei na página web oficial da aplicação, vários "posts" educacionais utilizando o Book Creator, por exemplo <a href="http://bookcreator.com/2013/09/kids-teaching-kids-book-creator/">http://bookcreator.com/2013/09/kids-teaching-kids-book-creator/</a><br>Esta é a meu ver uma aplicação a ter em conta desde que as desvantagens referidas estejam minimizadas. Aprovado👌</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-16 20:57:29 UTC</pubDate>
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         <title>Arrival.</title>
         <author>PauloAraujo</author>
         <link>https://padlet.com/PauloAraujo/8a46c7obqs2l/wish/162958022</link>
         <description><![CDATA[<div>Bem, agora que a formação terminou, posso fazer um apanhado de experiências e o seu contributo.<br>Posso afirmar que gostei da formação: <br>1- conheci e aprendi a utilizar variadas aplicações; <br>2- considero que as aplicações abordadas são úteis para a minha atividade profissional pelo seu potencial de utilização na sala de aula (e fora desta) e elemento motivador para os alunos na disciplina/área curricular; <br>3- a estrutura da formação foi adequada: guião para cada aplicação seguida pela sua aplicação (aprender praticando continua a ser a melhor estratégia); <br>4- formadoras motivadas e motivadoras ajudaram bastante a fluidez das sessões bem como a ajuda/esclarecimentos prestados.<br>Assim, considero que foi, para mim, uma ação de formação muito interessante de frequentar✌👍😆.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-27 20:56:18 UTC</pubDate>
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