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      <title>Política pública de sensibilización y toma de conciencia (Contribución de los psicólogos) by Francisco Rosero</title>
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      <description>Francisco Rosero</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-06 20:47:29 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-04-07 22:27:14 UTC</lastBuildDate>
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         <title>PUNTO 3 de Salud</title>
         <author>pachoros2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>El tercer punto que se expone en la salud hace referencia a "Impulsar la atención a Personas con Discapacidad dentro de los servicios de Salud del primer nivel de atención." En este punto los psicólogos tenemos la responsabilidad de educar a las personas encargadas en la atención de primera línea, los cuáles normalmente son enfermeros. Estos están expuestos constantemente a trabajo bajo presión y a atender a clientes, lo que hace que sean propensos a adquirir altos niveles de estrés y su nivel de calidad en atención al cliente se reduce. Por esto los psicólogos debemos dar herramientas a los enfermeros para que puedan controlar y reducir sus niveles de estrés, además de brindar herramientas que les permitan mejorar su atención al cliente. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-06 21:03:09 UTC</pubDate>
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         <title>PUNTO 5 de Salud</title>
         <author>pachoros2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>El punto 5 en el ámbito de Salud hace referencia a "Fortalecer los servicios de rehabilitación para Personas con Discapacidad". En este punto se habla acerca de la rehabilitación basada en la comunidad que hace referencia a la integración y participación activa de las personas con discapacidad en la comunidad, para esto los centros de atención se encargan de brindar atención para desarrollar habilidades para la vida cotidiana, en este punto la intervención de los psicólogos es esencial por las herramientas que ellos manejan.</p><p>En primer lugar a la hora de realizar evaluación y diagnóstico, ya que los psicólogos pueden evaluar las necesidades a nivel emocional y cognitivo de las personas con discapacidad, reconociendo sus fortalezas y las áreas que se deben trabajar. </p><p>El segundo punto hace referencia a este trabajo, ya que los psicólogos pueden intervenir de varias maneras para ayudar a las personas con discapacidad, entre ellas se encuentran la terapia individual, terapia en grupo, asesoramiento familiar, desarrollo de habilidades, etc. </p><p>Por último el psicólogo puede apoyar a las personas con discapacidad en el proceso de inclusión social, a través de la promoción en la sociedad acerca de las necesidades de las personas con discapacidad. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-06 21:18:07 UTC</pubDate>
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         <title>PUNTO 1 Educación Superior</title>
         <author>pachoros2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>El primer punto de propuesta pública en educación superior hace referencia a ". Fortalecer y mejorar los mecanismos y medidas de acceso para el proceso de admisión a la educación superior." En este punto en los distintos niveles es esencial la construcción de estrategias para garantizar que los mecanismos no sean excluyentes, en este ámbito los psicólogos podemos ayudar en: </p><ol><li><p>Fortalecer los procesos de orientación vocacional: </p></li></ol><p>En este ámbito el psicólogo puede ayudar en el desarrollo de habilidades específicas, en la investigación de opciones vocacionales y en el desarrollo de habilidades de toma de decisiones, además de brindar apoyo emocional y motivacional, este último es de los más importantes puesto que por su condición muchas de las veces las oportunidades se pueden ver reducidas y el psicólogo debe ser el encargado de brindar una perspectiva más motivadora.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-06 21:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>PUNTO 2 Protección Integral</title>
         <author>pachoros2003</author>
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         <description><![CDATA[<p>En el punto 2 se expone que se debe ". Promover la autonomía y vida independiente de las personas con discapacidad, para su inclusión social." El psicólogo es esencial en este apartado ya que la inclusión parte de la psicoeducación, pero no solo de eso, aquí están tres estrategias en las que el psicólogo podría ayudar en la promoción de la vida independiente. </p><p> 1. Evaluación y psicoeducación individual: </p><p>El psicólogo debe ser el encargado de ayudar brindando distintas herramientas para que las personas con discapacidad puedan desenvolverse en su ambiente a través de desarrollar planes individuales que ayuden a promover su autonomía </p><ol start="2"><li><p>La promoción de la accesibilidad del entorno: </p></li></ol><p>Trabajar para que en el entorno de las personas con discapacidad no existan barreras de ningún tipo, ya sea a través de adaptaciones físicas, tecnológicas, etc. Para que se garantice su participación. Además de educar a la población acerca de lo importante que es la inclusión de las personas con discapacidad en las distintas actividades para así mismo eliminar las barreras sociales que se puedan presentar.</p><ol start="3"><li><p>Apoyo emocional y motivacional:</p></li></ol><p>Proporcionar apoyo emocional y social para ayudar a las personas con discapacidad a desarrollar una autoestima positiva, establecer relaciones sociales significativas y enfrentar los desafíos emocionales asociados con la discapacidad.</p><ol start="3"><li><p><br/></p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-06 21:53:28 UTC</pubDate>
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         <title>PUNTO 1 Acceso a la Justicia </title>
         <author>pachoros2003</author>
         <link>https://padlet.com/pachoros2003/8a2056i6w38ro0e8/wish/2945372264</link>
         <description><![CDATA[<p>El punto 1 de acceso a la justicia habla acerca de "Fomentar la capacitación de los servidores judiciales para la atención a personas con discapacidad." La participación del psicólogo en el fomento de la capacitación de los servidores judiciales para la atención a personas con discapacidad puede ser crucial para garantizar que se brinde un servicio adecuado y respetuoso hacia este grupo de la población. Para esto el psicólogo pude ayudar en:</p><ol><li><p>Diseño de programas de capacitación: </p></li></ol><p>Estos programas de capacitación serán específicos y abordaran las necesidades y los desafíos relacionados con la atención a personas con discapacidad en el sistema judicial, en donde de igual manera se expongan los derechos de las personas con discapacidad</p><ol start="2"><li><p>Sensibilización sobre diversidad e inclusión:</p></li></ol><p>Los psicólogos pueden educar a los servidores judiciales sobre la diversidad de las discapacidades y las diferentes formas en que estas pueden afectar en la participación en el proceso judicial. </p><ol start="3"><li><p>Comunicación Efectiva</p></li></ol><p>A la hora de tratar con personas con discapacidad la comunicación efectiva es esencial por lo que el desarrollo de la misma a la hora de hablar de atención es muy importante.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-06 22:02:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>pachoros2003</author>
         <link>https://padlet.com/pachoros2003/8a2056i6w38ro0e8/wish/2945373709</link>
         <description><![CDATA[<p>La participación del psicólogo en la política pública de sensibilización y toma de conciencia es de vital importancia, ya que por nuestros estudios conocemos las implicaciones en todo ámbito que representa las discapacidades. Esto hace que tengamos una gran empatía y logremos entender las dificultades con las que luchan día a día. Las 10 estrategias principales que se tocaron en el análisis de las distintas políticas son:</p><ol><li><p>Psicoeducación con las personas con discapacidad en distintos ámbitos</p></li><li><p>Psicoeducación con el resto de personas de la sociedad para generar empatía </p></li><li><p>Acompañamiento a las personas con discapacidad para poder generar motivación y autoconfianza</p></li><li><p>Brindar herramientas para que las personas con discapacidad se desenvuelvan </p></li><li><p>Reconocer los puntos bajos de las personas con discapacidad y garantizar que estos no afecten en su vida laboral, personal, etc. </p></li><li><p>Garantizar que no existan barreras físicas que permitan el buen desarrollo de las personas con discapacidad</p></li><li><p>Garantizar que no existan barreras en las oportunidades tanto de estudio como laborales.</p></li><li><p>Crear canales de socialización entre las personas con discapacidad y el resto, a través de cursos de lengua de señas o lengua de braille</p></li><li><p>Generar un proceso completo de  orientación vocacional.</p></li><li><p>Acompañar a los familiares de las personas con discapacidad para generar herramientas en ellos y así poder apoyar de mayor manera la construcción de la autonomía en las personas con discapacidad.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-04-06 22:10:37 UTC</pubDate>
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