يعرض اللوح أنشطة متنوعة بموضوع الكسور ومخصّصة لطلّاب الصفوف الرابعة والخامسة. بالطبع، يمكنكم تقدير ما إذا كان النّشاط مناسبًا للطّلاب المتقدّمين من الصف الثالث أيضًا.

כל התלמידים והתלמידות מתבקשים להשלים 3 משימות לבחירתם, אולם ישנה משימה חוויתית, שעל כולם לבצע.

يُطلب من جميع الطلاب والطالبات إكمال 3 مهام من اختيارهم، ولكن هناك مهمة تجريبية موحدة يجب على الجميع القيام بها.

הפעילות מאפשרת עבודה עצמאית או בזוגות, פיסית בכיתה או באופן מקוון.

تتيح الأنشطة العمل بشكل مستقل أو ضمن ثنائيّات، ويمكن أن تكون وجاهية في الصف أو عبر الإنترنت.

نرمي ثلاثة مكعبات، نجمع البيانات، ونصيغ مسائل كلامية مثيرة للاهتمام والتحدي.

הפעילות מומלצת פיסית בכיתה, אולם אפשרית גם באופן מקוון (אז יהיה עליכם לשלוח הנחיות להדפסת הדפים ולהכנת הקוביות).

يوصى أن يكون هذا النّشاط وجاهيًّا في الصّف، لكن يمكن أيضًا القيام به عبر الإنترنت (عندها سيتعيّن عليكم إرسال تعليمات لطباعة الصّفحات وإعداد المكعبات).

הפעילות מיועדת לתלמידי כיתות ב (מתקדמים) ו-ג.

هذا النشاط موجه لطلاب الصفين الثاني (المتقدمين) والثالث.

הפעילות יכולה להיערך באופן עצמאי או בזוגות.

يمكن إجراء هذا النشاط بشكل فردي أو في ثنائيّات.

הנחו את התלמידים במספר הסבבים שעליהם לערוך (לשיקולכם).

وجهوا الطلاب حول عدد الجولات التي عليهم إجراؤها (حسب تقديركم).

בתום הפעילות אפשרו לתלמידים להציג את שאלותיהם בפני חבריהם, ופנו זמן לפתרון השאלות.

في نهاية النشاط، اسمحوا للطلاب بعرض أسئلتهم أمام زملائهم، وخصصوا وقتًا لحل الأسئلة.

שיהיה מעניין ומהנה

عملًا ممتعًا ومثيرًا للاهتمام

הפעילות יכולה להתקיים בהקשר למילים ולמושגים, הקשורים לנושא הנלמד או למילים ולמושגים, שנבחרים אקראית או אולי אפילו מוגרלים ע"י התלמידים. يمكن أن يتم النشاط في سياق الكلمات والمفاهيم المرتبطة بالموضوع المدروس أو بكلمات ومفاهيم تُختار عشوائيًا أو ربما تُحدّد من قبل الطلاب.

הלוחות מיועדים לתלמידי ג-ו בהתאמה ליכולות הלומד. כל שעליכם לעשות הוא לעיין ולהחליט למי מתלמידיכם הלוח מתאים.

הלוחות מיועדים לעבודה עצמאית או עבודה בזוגות.

מספר המשימות, שעל כל תלמיד לבצע, לשיקולכם.

הנחיה אפשרית: 

בחרו 3 משימות בשורה, בטור או באלכסון לבחירתכם.

ההמלצה היא שהמשימות תלווינה בהצגה ובשיח.

يكمن جمال ألواح الاختيار في أنّه يمكن للطلّاب اختيار المهام التي يرغبون في تنفيذها.

الألواح مخصّصة لطلاب الصفوف الثالثة وحتّى السادسة، وذلك وفقًا لقدرات الطّالب. كل ما عليكم فعله هو التصفح وملاءمة لوح الاختيار لكل طالب.

ألواح الاختيار مخصصة للعمل الفردي أو العمل في ثنائيّات.

يجب عليكم تقدير عدد المهام التي يجب على كل طالب تنفيذها.

إرشادات ممكنة:

اختاروا ثلاث مهام في صف، عمودي أو قطري بحسب اختياركم.

من المستحسن أن تكون المهام مرافَقة بعرض تقديميّ ومناقشة.

تكتب المهام مع التركيز على التفكير العالي وهي مصممة للعمل في الصف غير المتجانس.

הפעילויות מאפשרות בחירה. תוכלו להנחות את התלמידים במספר המשימות שעליהם לבצע, אך אפשרו להם לבחור את המשימות עפ"י עניינם והעדפתם, שכן כידוע, כמידת העניין - מידת המוטיבציה לביצוע המשימה.

تتيح الأنشطة الاختيار. يمكنكم توجيه الطلاب حول عدد المهام التي يتعين عليهم تنفيذها، ولكن اسمحوا لهم باختيار المهام وفقًا لاهتماماتهم وتفضيلاتهم، لأنه من المعروف أنه بقدر الاهتمام- يكون مقدار الدافعية لأداء المهمة.

את הלוחות ניתן להציג לתלמידים באופן מקוון או להדפיסן ולהביאן פיסית לכיתה.

يمكن عرض الألواح للطلاب عبر الإنترنت أو طباعتها وإحضارها إلى الصف.

ניתן לעבוד על המשימות בעבודה עצמאית או בזוגות.

يمكن العمل على المهام بشكل فردي أو في ثنائيّات.

1.לאפשר לתלמידים, שמעוניינים ויכולים, לעבוד עצמאית פיסית או בחדר וירטואלי, ולקבוע איתם נקודות מפגש בלמידה. 

السّماح للطّلّاب المهتمّين والقادرين بالعمل بشكل فردي سواء في الصف أو في الفضاء الافتراضي، وتحديد نقاط الالتقاء معهم في عملية التعلم.

2.לעודד עבודה משותפת בזוגות פיסית או בחדרים הווירטואליים.

تشجيع العمل التعاوني في ثنائيّات سواء وجاهيًّا أو في الفضاء الافتراضي.

3.לקבוע נקודות מפגש לשיח עם התלמידים.

تحديد نقاط الالتقاء للحوار مع الطلاب.