Los videos en especial el de Pancho Fierro, las infografías podemos sintetizar el texto para darle más prioridad a la imagen y demostrar la compresión de las investigaciones previas.

2.- ¿Qué podemos ajustar o cambiar para mejorar las clases? 

Cambiar el área de trabajo, hacer actividades libres, hacer clases más dinámicas, salir más afuera, cooperar en el orden de la clase, incorporar más juegos dinámicos.

3.- ¿En qué medida se materializa la identidad y narrativa en el transcurso de la unidad?

Se ha visto la identidad por medio de conocer obras de diferentes artistas y que a su vez nos permitió crear su propia obra, ejemplo: hizo un cartel inspirado en el arte de Elliot Tupac. Al conocer los trabajos de otros artistas le permitió expresar su propia idea por medio de su evaluación sumativa. Para poder expresar en base a un boceto la creación de nuestras obras de arte popular

2.- ¿Qué podemos ajustar o cambiar para mejorar las clases? 

3.- ¿En qué medida se materializa la identidad y narrativa en el transcurso de la unidad?

2.- ¿Qué podemos ajustar o cambiar para mejorar las clases? 

3.- ¿En qué medida se materializa la identidad y narrativa en el transcurso de la unidad?

2.- ¿Qué podemos ajustar o cambiar para mejorar las clases? 

3.- ¿En qué medida se materializa la identidad y narrativa en el transcurso de la unidad?

Rubi Ferre:

Los recursos que están siendo de bastante utilidad son los videos, explicación breves del artistas y siento que necesitamos mas juegos para de desarrollar mejor el concepto aprendido.

2.- ¿Qué podemos ajustar o cambiar para mejorar las clases? 

Rubi Ferre:

Siento que podemos cambiar el tipo de tareas que mandan, poner tareas mas creativas , como dibujar , practicar bocetos,etc

3.- ¿En qué medida se materializa la identidad y narrativa en el transcurso de la unidad?

Rubi Ferre:

Se materializa al crear nuestras propias obras por el hecho de que al crear estamos expresado una narrativa única a tra vez del significado de la obra y hacia creando una identidad unica partir de la creación de la obra

Los recursos de utilidad han sido mayormente los videos, pues, nos enseña de manera entretenida acerca de los temas

2.- ¿Qué podemos ajustar o cambiar para mejorar las clases? 

Hacer algunas clases mas interactivas o con actividades, así intentando disminuir un poco la parte teórica.

3.- ¿En qué medida se materializa la identidad y narrativa en el transcurso de la unidad?

Creo que se materializa un 40% porque tuvimos bastantes clases perdidas por actividades y otras por falta de material

Los recursos que me han resultado utilices son los videos de indagación y los PPT de clases.
Los vídeos vistos en clases, los PPTS colgados en el Classroom y los Kahoots jugados también en clases.

2.- ¿Qué podemos ajustar o cambiar para mejorar las clases? 

Las clases me parecen muy bien estructuradas y desarrolladas por lo tanto no creo que se deba cambiar algo.
En mi opinión, no es necesario cambiar nada, debido a que las clases están bien explicadas y desarrolladas por nuestro profesor.

3.- ¿En qué medida se materializa la identidad y narrativa en el transcurso de la unidad?

Cada estudiante mediante su obra trata de transmitir su perspectiva/punto de vista, reflejándonos su identidad y narrativa ya que mediante la obra que realicemos o interpretemos estamos contando algo o mostrando algo desde nuestra identidad

Mediante la creación de cada obra por parta de cada estudiante, estos manifiestan sus perspectivas y puntos de vistas durante la presentación de las obras, en estas, los alumnos manifiestan sus puntos de vista y perspectivas acerca de la creación de sus obras.

Los recursos que me han resultado utilices son los videos de indagación y los PPT de clases.