Các em dùng dụng cụ đo đạc tự chế hoặc mượn để đo góc, đo độ dài và ứng dụng các định lí sin, định lí cosin để đo đạc, tính toán lên thiết kế và thi công bản đồ 3D của nhà trường.

Qua đó các em học được các định lí, giải bài toán tam giác để tính toán thiết kế.

1. Tên chủ đề: THIẾT KẾ DỤNG CỤ ĐO GÓC VÀ VẬN DỤNG TRONG THỰC TẾ.

2. Lĩnh vực kiến thức liên quan

- Môn học sử dụng: Toán

3. Mục tiêu

Sau khi hoàn thành chủ đề này, HS có khả năng:

a. Kiến thức:

Nắm vững các hệ thức lượng trong tam giác vuông, định lí cosin, định lí sin trong tam giác.

Nắm vững được các tỉ số lượng giác và vận dụng được trong đo đạc, tính toán thực tế.

Nắm được cách xử lí sai số trong phép đo (Vật lí 10).

b. Kĩ năng:

HS biết làm 1 dụng cụ đo góc, biết thành thạo cách đo góc, đo chiều dài.

Rèn luyện tính toán và xử lí kết quả cuối cùng.

Trình bày, bảo vệ được ý kiến của mình và phản biện ý kiến của người khác.

Hợp tác nhóm để cùng thực hiện nhiệm vụ học tập.

c. Thái độ:

Có thái độ tích cực, hợp tác trong hoạt động nhóm; Yêu thích, say mê nghiên cứu khoa học.

2. Lĩnh vực kiến thức liên quan

-  Môn học sử dụng: Toán, Công nghệ, Tin học.

3. Mục tiêu

a. Kiến thức:

-  Nắm vững kiến thức về hình học không gian: khối đa diện, hình trụ, hình nón, hình cầu…

-  Hiểu các khái niệm về diện tích bề mặt, thể tích, tỉ lệ mô hình.

-  Biết quy trình chuyển từ bản vẽ phẳng sang mô hình 3D.

-  Nhận biết và áp dụng nguyên tắc tạo khối, gấp, dán giấy để tạo hình.

b. Kĩ năng:

-  Thiết kế bản vẽ triển khai của mô hình trên giấy.

-  Cắt, gấp, dán chính xác để tạo mô hình 3D.

-  Làm việc nhóm, phân công công việc, phối hợp hiệu quả.

-  Thuyết trình và phản biện về sản phẩm.

c. Thái độ:

-  Kiên trì, tỉ mỉ, sáng tạo trong quá trình làm mô hình.

-  Yêu thích môn Toán và ứng dụng mỹ thuật – công nghệ vào sản phẩm thực tế.

1. Tên chủ đề: XE PHẢN LỰC

2. Lĩnh vực kiến thức liên quan

-  Môn học sử dụng: Toán học, Vật Lí  

Toán học

-  Thực hiện được việc đo, vẽ, lắp ghép, tạo lập một số hình phẳng và hình khối đã học.

-  Giải quyết được một số vấn đề liên quan đến đo góc, vẽ hình, lắp ghép, tạo lập hình gắn với một số hình phẳng và hình khối đã học.

Khoa học

-  Nhận biết được không khí chuyển động gây ra gió và nguyên nhân làm không khí chuyển động (khối không khí nóng bốc lên cao, khối không khí lạnh tới thay thế).

3. Mục tiêu

Sau khi hoàn thành chủ đề này, HS có khả năng:

a. Kiến thức:

Nắm vững các kiến thức cơ bản liên quan vecto.

b. Kĩ năng:

-  Thực hiện được một số kĩ năng: cắt, dán, gắn trong việc thực hành và chế tạo xe đua.

-  Thực hiện được việc đo, ước tính nguyên vật liệu cần dùng để chế tạo sản phẩm.

-  Vẽ bản thiết kế và lắp ghép sản phẩm xe đua từ các hình khối đã học (hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, …).

-  Sử dụng được một số dụng cụ đo trong quá trình chế tạo sản phẩm (thước kẻ, ê ke, compa).

-  Vận dụng sự chuyển động của không khí gây ra gió để làm xe đua có thể di chuyển được.

-  Giải quyết được một số vấn đề liên quan đến đo góc để tạo đúng hình học như mong muốn.

-  Tự lực thực hiện nhiệm vụ của mình theo sự phân công, hướng dẫn.

c. Thái độ:

-  Tích cực, chủ động đóng góp ý kiến cá nhân để hoàn thiện sản phẩm của nhóm mình và các nhóm khác.

-  Cẩn thận trong ghi chép các thông tin trong quá trình khám phá kiến thức.

-  Giữ gìn vệ sinh khu vực thực hành và chế tạo sản phẩm.

2. Lĩnh vực kiến thức liên quan

- Môn học sử dụng: Toán học, Mỹ thuật, Vật Lí      

 Toán học: Quỹ đạo chuyển động của vật: đường parabol, liên quan đến đồ thị của hàm số bậc hai.

Khoa học: Động lực học chất điểm.

+ Lực: Tổng hợp và phân tích lực: Phân tích được lực đàn hồi của đòn bẩy.

+ Định luật III Newton: khi ta tác dụng vào đòn bẩy một lực thì đòn bẩy cũng tác dụng trở lại một lực để đẩy quả bóng.

+ Chuyển động của vật bị ném: Quỹ đạo của vật bị ném xiên, tầm bay cao và tầm bay xa.

Kĩ thuật: Quy trình thiết kế kĩ thuật - Bản vẽ kĩ thuật

3. Mục tiêu

Sau khi hoàn thành chủ đề này, HS có khả năng:

a. Kiến thức:

Nắm vững kiến thức về hàm số bậc hai, kỹ năng vẽ đồ thị hàm số bậc hai

b. Kĩ năng:

• Phối hợp vận dụng các kiến thức của các môn học khác và toán đề thực hiện nhiệm vụ thiết kế thiếu bị mô phỏng máy bắn đá

c. Thái độ:

• Tích cực, chủ động đóng góp ý kiến cá nhân để hoàn thiện sản phẩm của nhóm mình và các nhóm khác.

• Cẩn thận trong ghi chép các thông tin trong quá trình khám phá kiến thức.

• Giữ gìn vệ sinh khu vực thực hành và chế tạo sản phẩm.

2. Lĩnh vực kiến thức liên quan

• Môn học sử dụng: Toán, Vật lí, Công nghệ, Tin học, Mĩ thuật.

3. Mục tiêu

a. Kiến thức:

• Nắm vững nguyên lí chuyển động thẳng và chuyển động nhanh dần đều.

• Biết ứng dụng định luật bảo toàn động lượng và nguyên lí phản lực (Newton 3).

• Hiểu các yếu tố hình học ảnh hưởng đến khí động học (hình dạng, tiết diện, góc nghiêng…).

• Tính toán tỉ lệ mô hình, lực đẩy, quãng đường di chuyển dựa vào các công thức vật lí và toán học.

b. Kĩ năng:

• Thiết kế mô hình xe phản lực trên giấy hoặc phần mềm.

• Lắp ráp mô hình sử dụng vật liệu tái chế (giấy cứng, nhựa, ống hút, bóng bay, chai nhựa…).

• Đo đạc, tính toán và điều chỉnh thiết kế để tăng tốc độ xe.

• Làm việc nhóm, phân công và phối hợp để hoàn thiện sản phẩm.

• Thuyết trình, so sánh và rút kinh nghiệm.

c. Thái độ:

• Hứng thú với các thí nghiệm thực hành Toán – Vật lí.

• Sáng tạo trong việc tìm giải pháp tối ưu vận tốc.

• Tôn trọng ý tưởng của bạn, giữ gìn sản phẩm và dụng cụ thí nghiệm.